統(tǒng)編版暑假小升初語(yǔ)文銜接提升專項(xiàng)講義對(duì)聯(lián)（含解析）對(duì)聯(lián)

【課標(biāo)要求】

小學(xué)階段初中階段

該學(xué)段未對(duì)對(duì)聯(lián)提出明確要求，主要是熟讀積累，進(jìn)而體味對(duì)聯(lián)的音韻和諧、對(duì)仗工整之美。該學(xué)段未對(duì)對(duì)聯(lián)提出明確要求，對(duì)對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和積累應(yīng)融進(jìn)對(duì)詩(shī)歌、修辭、文化常識(shí)的學(xué)習(xí)之中。

【知識(shí)梳理】

小學(xué)階段

在小學(xué)階段，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積累一些經(jīng)典的對(duì)聯(lián)，并開(kāi)始了解對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)。

對(duì)聯(lián)，也被稱為楹聯(lián)或?qū)ψ?，是書寫于紙張、布料上，或雕刻于竹子、木頭、柱子之上的對(duì)偶語(yǔ)句。它們講究對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了漢字一字一音的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

上下聯(lián)各自的特點(diǎn)和格式要求包括：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)應(yīng)；結(jié)構(gòu)相匹配；節(jié)奏相呼應(yīng)；平仄相協(xié)調(diào)；以及內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。

初中階段

深入了解對(duì)聯(lián)的特性與格式規(guī)范，以靈活運(yùn)用并創(chuàng)作對(duì)聯(lián)。

【典例解法】

1．（2024潤(rùn)州區(qū)）根據(jù)對(duì)聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，仄起平收"的特點(diǎn)，下列詩(shī)句中能構(gòu)成對(duì)聯(lián)的一項(xiàng)是（）

A．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

C．兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

【分析】考查了對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)又稱楹聯(lián)，因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名，有偶語(yǔ)、儷辭、聯(lián)語(yǔ)、門對(duì)等通稱，以“對(duì)聯(lián)”稱之，則開(kāi)始于明代。它是一種對(duì)偶文學(xué)，起源于桃符，是利用漢字特征撰寫的一種民族文體，它與書法的美妙結(jié)合，又成為中華民族絢爛多彩的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)。

【解答】A．“窗含"和“門泊”屬于名詞對(duì)名詞，“西嶺"和“東吳”是地方對(duì)地方，“千秋雪"和“萬(wàn)里船”屬于名詞對(duì)名詞。所以能構(gòu)成對(duì)聯(lián)。

B．“橫看"屬于動(dòng)詞，“遠(yuǎn)近”屬于形容詞，所以詩(shī)句夠不成對(duì)聯(lián)。

C．“散學(xué)"屬于動(dòng)詞，“東風(fēng)”屬于名詞，所以詩(shī)句夠不成對(duì)聯(lián)。

D．“莫愁"和“天下”詞性不一樣，所以詩(shī)句夠不成對(duì)聯(lián)。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)是漢族的傳統(tǒng)文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的文化藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。對(duì)聯(lián)是中國(guó)漢族傳統(tǒng)文化瑰寶。

2．（2024沂南縣）曉文為即將舉行的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)寫了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：熱情高昂，同學(xué)攜雄心向前。下聯(lián)：意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)子踏千帆遠(yuǎn)航。你認(rèn)為這副對(duì)聯(lián)最合適的橫批是（）

A．壯志凌云B．孜孜不倦C．迎難而上D．實(shí)事求是

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、楹聯(lián)等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。

【解答】從對(duì)聯(lián)中的“攜雄心向前"和“踏千帆遠(yuǎn)航”可以看出祝福同學(xué)們?cè)谖磥?lái)能施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的志向或愿望。選項(xiàng)中“壯志凌云"意思是形容志向宏偉遠(yuǎn)大，高入云霄。與對(duì)聯(lián)的意思最相符。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)的寫作要求：①字?jǐn)?shù)相等、斷句一致。首先第一點(diǎn)的意思就是字?jǐn)?shù)一定要相同，中間有斷句的地方也要同時(shí)斷句。②詞性相對(duì)、位置相同。名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，相對(duì)的詞要在相同的位置上面，相同位置上的詞平仄盡量相對(duì)。③平仄相合、音調(diào)和諧。上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，平仄相合。④內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。上下聯(lián)的含義一定要相同，但是不能重復(fù)，上下內(nèi)容一定要銜接起來(lái)。

3．（2024碭山縣）快畢業(yè)了，擅長(zhǎng)書法的小明準(zhǔn)備寫一副對(duì)聯(lián)送給老師，請(qǐng)為他選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。

上聯(lián)：樹(shù)人育才鞠躬盡瘁

下聯(lián)：C（填序號(hào)）

A.熱血丹心妙手回春

B.兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)

C.傳道解惑茹苦含辛

D.春蠶絲盡蠟炬成灰

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、桃符、楹聯(lián)（因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是一種對(duì)偶文學(xué)，對(duì)聯(lián)要求言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同。

【解答】A.不符合題意?！盁嵫ば摹睂?duì)應(yīng)的是名詞。結(jié)構(gòu)不相同。

B.不符合題意?！熬ぞI(yè)業(yè)"對(duì)應(yīng)的是形容詞。結(jié)構(gòu)不相同。

C.符合題意?！皹?shù)人”對(duì)“傳道”，“培才”對(duì)“解惑”，“鞠躬盡瘁”對(duì)“茹苦含辛”，內(nèi)容相同，結(jié)構(gòu)相同。

D.不符合題意?！按盒Q絲盡”對(duì)應(yīng)的是偏正結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不相同。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

4．（2024道縣）在橫線上寫出下列對(duì)聯(lián)歌詠的人物的名字。

例：江東才子多才俊，卷土重來(lái)未可知。（項(xiàng)羽）

（1）草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。杜甫

（2）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。范仲淹

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)、文學(xué)常識(shí)，需要綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

【解答】（1）草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。這副對(duì)聯(lián)提到的是“草堂"和“詩(shī)圣”，結(jié)合這兩個(gè)關(guān)鍵詞，我們可以想到唐代詩(shī)人杜甫。杜甫被稱為“詩(shī)圣”，他的故居“杜甫草堂”在成都，是著名的文化遺址。因此，這副對(duì)聯(lián)歌詠的人物是杜甫。

（2）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。這副對(duì)聯(lián)描述的是一個(gè)具有廣闊視野和關(guān)心百姓疾苦的人物。結(jié)合“湖山"和“萬(wàn)家憂樂(lè)”，我們可以聯(lián)想到范仲淹。范仲淹是北宋的政治家、文學(xué)家，他的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"表達(dá)了他對(duì)國(guó)家和人民的深切關(guān)懷。因此，這副對(duì)聯(lián)歌詠的人物是范仲淹。

故答案為：

（1）杜甫；

（2）范仲淹。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

【歷年真題提優(yōu)特訓(xùn)】

一．選擇題（共10小題）

1．（2024漳州）下面是春聯(lián)的上聯(lián)，與它對(duì)應(yīng)的下聯(lián)最合適的一項(xiàng)是（）

五谷豐登，萬(wàn)民同慶；______。

A．票子大把，百姓開(kāi)心B．六畜興旺，人民歡慶

C．六畜興旺，百姓歡欣D．鈔票劇增，人民歡樂(lè)

2．（2024寧波）天一閣西大門內(nèi)柱上的楹聯(lián)“好事流芳千古，良書播惠九州”為郭沫若所題寫。張軍也學(xué)著創(chuàng)作了一副。請(qǐng)將下面橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：風(fēng)雨①，薪火相承，萬(wàn)卷古籍②。

下聯(lián)：歲月③，家族傳遞，一閣經(jīng)典④。

A．①滄桑②澤后世③飄搖④藏天下

B．①滄桑②藏天下③飄搖④世代傳

C．①飄搖②藏天下③滄桑④澤后世

D．①飄搖②世代傳③滄桑④藏天下

3．（2024三門縣）在“感謝師恩"這一活動(dòng)中，一位同學(xué)擬出了上聯(lián)，請(qǐng)你幫他選出合適的下聯(lián)。（）

上聯(lián)：育人才獻(xiàn)身忘我如蠟燭

下聯(lián)：

A．多才學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)似春蠶

B．傳知識(shí)嘔心瀝血似春蠶

C．多才學(xué)嘔心瀝血育桃李

D．傳知識(shí)嘔心瀝血育桃李

4．（2024寧波）龍年到了，下列可作為春聯(lián)張貼的一項(xiàng)是（）

A．歸月玉兔駕云來(lái)，金龍乘雪入春去。

B．玉兔駕云歸月去，金龍乘雪入春來(lái)。

C．金龍駕云歸月去，玉兔乘雪入春來(lái)。

D．金龍乘雪入春來(lái)，玉兔駕云歸月去。

5．（2024岳陽(yáng)）對(duì)聯(lián)多為對(duì)偶句?！端疂G傳》第十二回標(biāo)題為一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“梁山泊林沖落草”，根據(jù)對(duì)偶的特點(diǎn)，下聯(lián)應(yīng)為（）

A．急先鋒東郭爭(zhēng)功B．吳用智取生辰綱

C．青面獸北京斗武D．汴京城楊志賣刀

6．（2024夏津縣）一位同學(xué)想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)對(duì)母校的感激之情，最合適的一項(xiàng)是（）

A．花香濃郁今日情春光洋溢赤子心

B．不舍青春校園草難忘款款恩師情

C．樹(shù)下芳草春來(lái)綠壇前鮮花別樣紅

D．花草逢霖示我心書案載語(yǔ)傳深情

7．（2024梁子湖區(qū)）對(duì)聯(lián)講究平仄與對(duì)偶，根據(jù)這一規(guī)律，“五湖四海皆春色"的下聯(lián)應(yīng)是（）

A．紅梅正報(bào)萬(wàn)家春。B．四季彩云同燕來(lái)。

C．歲歲平安福壽多。D．萬(wàn)水千山盡得輝。

8．（2024沈陽(yáng)）在下面對(duì)聯(lián)的空白處填入四字詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：_____，細(xì)節(jié)莫輕，積小善堪成大善

下聯(lián)：養(yǎng)德修心，耄年不輟，憑一人遍利眾人

A．見(jiàn)利忘義B．見(jiàn)微知著C．見(jiàn)死不救D．見(jiàn)風(fēng)使舵

9．（2024鄂爾多斯）學(xué)校教學(xué)樓兩側(cè)要張貼跟讀書有關(guān)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“朗朗書聲滿校園”，下聯(lián)應(yīng)該是下面哪一句（）？

A．讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮B．陣陣墨香溢心田

C．春風(fēng)拂面書香來(lái)D．汲取知識(shí)有力量

10．（2024臨沭縣）把“人梯巧搭登攀路，心血勤澆棟梁材"送給（）最合適。

A．當(dāng)教師的姑姑B．當(dāng)警察的叔叔

C．當(dāng)工人的表哥D．做生意的舅舅

二．填空題（共7小題）

11．（2024定興縣）麗麗同學(xué)寫了一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)幫她把下面的詞語(yǔ)排列成一副工整的對(duì)聯(lián)。

且讀千年事欲知萬(wàn)本書今古中西

___

12．（2024海城市）作為對(duì)聯(lián)的一種，春聯(lián)同樣講究字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)、內(nèi)容相關(guān)。請(qǐng)為下面這副春聯(lián)的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)和橫批。（填序號(hào)）

①春臨華堂繁花艷②萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)榮添翠色③萬(wàn)水千山盡得輝

④春色滿園⑤人壽年豐⑥萬(wàn)象更新

上聯(lián)：五湖四海皆春色

下聯(lián)：

橫批：

13．（2023石柱縣）根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容選填科學(xué)家的名字。

A.袁隆平B.愛(ài)因斯坦C.華羅庚D.鐘南山

（1）杏林國(guó)士昔日仗劍驅(qū)非典，華夏北斗再度臨危戰(zhàn)疫情?！?/p>

（2）隱匿田園兩耳不聞名利事，依稀鋤犁一心只為稻花香?！?/p>

14．（2022銅仁市）畢業(yè)前夕，六（1）班開(kāi)展了畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)你參與到活動(dòng)中來(lái)吧！

（1）贈(zèng)對(duì)聯(lián)：同學(xué)們打算送給老師一副對(duì)聯(lián)，一位同學(xué)擬出了上聯(lián)，請(qǐng)你選擇合適的下聯(lián)。

上聯(lián)：育人才獻(xiàn)身忘我如蠟炬

下聯(lián)：

A.多才學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)似春蠶

B.多才學(xué)嘔心瀝血育桃李

C.傳知識(shí)嘔心瀝血似春蠶

D.傳知識(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)育桃李

（2）感師恩：敬愛(ài)的老師，感謝您！是您帶領(lǐng)我們開(kāi)闊了視野，讓我們欣賞了“

，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南春景，了解了“日暮漢宮傳蠟燭，"的寒食習(xí)俗。是您教會(huì)我們很多道理，提醒我們“莫道君行早，

”，教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，不要留下“

，老大徒傷悲"的遺憾。期盼我們能夠“青，

”。我們一定牢記您的教誨，學(xué)習(xí)竹石“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，"的頑強(qiáng)品格，更加堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想，不辜負(fù)您的期望！

15．（2022焦作）請(qǐng)將下列對(duì)聯(lián)的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上。

A.一剪喜成百家愿

寸尺巧量萬(wàn)客心

B.雖云毫末技藝

卻是頂上功夫

C.體態(tài)須眉都活潑心神毫發(fā)不參差

D.古今書籍憑君選中外文章任你觀

理發(fā)店

照相館

書店

裁縫鋪

16．（2023雙城區(qū)）刪改對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。

上聯(lián)：山間云霧蒙蒙，似夢(mèng)似幻。

下聯(lián)：江河中的一點(diǎn)點(diǎn)帆影，如一首詩(shī)，又如一幅畫。

修改后的下聯(lián)：___

17．（2023南陽(yáng)）庚子春節(jié)，新型冠狀病毒性肺炎爆發(fā)。武漢疫情牽動(dòng)著國(guó)的心，下面是一位老師撰寫的抗肺炎對(duì)聯(lián)，中間有幾句空白請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)的知識(shí)從后面所附的語(yǔ)句中選擇正確項(xiàng)序號(hào)填在橫線上。

非典曾橫虐，①

，②

③

，北斗作決策，④

A.南山揭禍根

B.傳染肺炎侵大眾

C新冠又肆行

D.舉國(guó)防控挽狂瀾

三．語(yǔ)言表達(dá)（共2小題）

18．（2024宜秀區(qū)）對(duì)聯(lián)以整齊的對(duì)仗表達(dá)著人們美好的期盼。請(qǐng)將下面幾副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，并選取其中合適的對(duì)聯(lián)，送給相對(duì)應(yīng)的人家，來(lái)表達(dá)對(duì)他們的美好祝福吧！

（1）A.上聯(lián)：蟾宮折金桂下聯(lián)：鯉魚躍

B.上聯(lián)：生意興隆通四海下聯(lián)：財(cái)源茂盛達(dá)

C.上聯(lián)：

順心走好運(yùn)下聯(lián)：歲歲如意迎吉祥

（2）希望家庭幸福美滿應(yīng)選___________聯(lián)，希望孩子高考順意應(yīng)選___________聯(lián)，希望生意蓬勃發(fā)展應(yīng)選___________聯(lián)。

19．（2022陽(yáng)新縣）對(duì)聯(lián)以整齊的對(duì)仗表達(dá)著人們美好的期盼。請(qǐng)將下面幾副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，并選取其中最合適的，送給相對(duì)應(yīng)的人家，以表達(dá)他們各自美好的期盼吧。

（1）補(bǔ)聯(lián)：

A、上聯(lián)：蟾宮折金桂下聯(lián)：鯉魚躍

B、上聯(lián)：生意興隆___________四海下聯(lián)：財(cái)源茂盛達(dá)

C、上聯(lián)：

順心走好運(yùn)下聯(lián)：歲歲如意迎

（2）希望家庭和美幸福應(yīng)選___________聯(lián)，希望孩子高考順意應(yīng)選___________聯(lián)，希望生意蓬勃發(fā)展應(yīng)選___________聯(lián)。

四．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）

20．（2023廣州）春節(jié)是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)此時(shí)，神州大地到處張燈結(jié)彩，竹報(bào)平安，迎春接福。讓我們走進(jìn)春節(jié)，看一看家鄉(xiāng)“過(guò)年”的習(xí)俗吧！

【選春聯(lián)】春聯(lián)起源于桃符，是過(guò)春節(jié)的重要標(biāo)志。作為對(duì)聯(lián)的一種，春聯(lián)同樣講究字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)、仄起平收。請(qǐng)?jiān)谙旅娴木渥又羞x出一副春聯(lián)。

①五羊獻(xiàn)瑞瑞門庭②五羊獻(xiàn)瑞報(bào)佳音③萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)榮添翠色

④春臨華堂繁花艷⑤人壽年豐⑥春滿人間

上聯(lián)：

下聯(lián)：

橫批：

【過(guò)新春】正月初一早餐，人們喜歡吃年糕，寓含“年年高"之意。也有喜歡吃湯圓的，蘊(yùn)含“”之意。有些地方，人們還喜歡吃粽子，據(jù)說(shuō)吃粽子有兩種含義：一是因?yàn)椤棒?和“中”音近，取“"之意；二是因?yàn)椤棒铡焙汀白?音近，暗含對(duì)祖先的懷念之情。小朋友們還特別盼望得到壓歲錢，傳說(shuō)它有“

”的用意。

參考答案與試題解析

一．選擇題（共10小題）

1．（2024漳州）下面是春聯(lián)的上聯(lián)，與它對(duì)應(yīng)的下聯(lián)最合適的一項(xiàng)是（）

五谷豐登，萬(wàn)民同慶；______。

A．票子大把，百姓開(kāi)心B．六畜興旺，人民歡慶

C．六畜興旺，百姓歡欣D．鈔票劇增，人民歡樂(lè)

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、楹聯(lián)等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。

【解答】本題考查對(duì)春聯(lián)知識(shí)的掌握，主要考查對(duì)仗和用詞的恰當(dāng)性。春聯(lián)要求上下聯(lián)對(duì)仗工整，詞性相對(duì)，語(yǔ)義相關(guān)，平仄相對(duì)。上聯(lián)“五谷豐登，萬(wàn)民同慶"中，“五谷豐登”是主謂結(jié)構(gòu)，描述了農(nóng)作物豐收的景象，“萬(wàn)民同慶"也是主謂結(jié)構(gòu)，表達(dá)了人民共同慶祝的歡樂(lè)氛圍。選項(xiàng)A中“票子大把”表述過(guò)于口語(yǔ)化，且與“五谷豐登"的對(duì)仗不夠工整；選項(xiàng)B中“人民歡慶”與“萬(wàn)民同慶"表意重復(fù)，且“歡慶”與“同慶"相比，在平仄上也不夠協(xié)調(diào)；選項(xiàng)D中“鈔票劇增”同樣比較口語(yǔ)化，與“五谷豐登"的風(fēng)格不匹配，且“劇增”在語(yǔ)義和詞性上與“豐登"也不太對(duì)仗。而選項(xiàng)C中“六畜興旺”與“五谷豐登"結(jié)構(gòu)相同，都是主謂式短語(yǔ)，分別描述了養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)的繁榮，對(duì)仗工整；“百姓歡欣”與“萬(wàn)民同慶"結(jié)構(gòu)相似，“百姓”對(duì)“萬(wàn)民”，“歡欣”對(duì)“同慶”，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)義相關(guān)，且在平仄上也較為協(xié)調(diào)，所以C是最合適的下聯(lián)。

故選：C。

2．（2024寧波）天一閣西大門內(nèi)柱上的楹聯(lián)“好事流芳千古，良書播惠九州”為郭沫若所題寫。張軍也學(xué)著創(chuàng)作了一副。請(qǐng)將下面橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：風(fēng)雨①，薪火相承，萬(wàn)卷古籍②。

下聯(lián)：歲月③，家族傳遞，一閣經(jīng)典④。

A．①滄桑②澤后世③飄搖④藏天下

B．①滄桑②藏天下③飄搖④世代傳

C．①飄搖②藏天下③滄桑④澤后世

D．①飄搖②世代傳③滄桑④藏天下

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、楹聯(lián)等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。

【解答】天一閣西大門內(nèi)柱上的楹聯(lián)“好事流芳千古，良書播惠九州"為郭沫若所題寫。張軍也嘗試創(chuàng)作了一副。在這副對(duì)聯(lián)中，對(duì)于上聯(lián)“風(fēng)雨①，薪火相承，萬(wàn)卷古籍②”，從詞語(yǔ)搭配習(xí)慣來(lái)看，“風(fēng)雨"通常與“飄搖”組合，“風(fēng)雨飄搖"形象地描繪出古籍在傳承過(guò)程中所處的不穩(wěn)定艱難局勢(shì)，所以①處填“飄搖”；而“萬(wàn)卷古籍"具有極高的價(jià)值，用“藏天下”來(lái)描述，能夠突出其數(shù)量眾多且珍貴，具有收藏于天下，供后世學(xué)習(xí)研究的重大意義，故②處填“藏天下"。再看下聯(lián)“歲月③，家族傳遞，一閣經(jīng)典④”，“歲月"常常和“滄桑”搭配，“歲月滄桑"體現(xiàn)出歲月長(zhǎng)河中歷經(jīng)的各種變化，因此③處填“滄?！保弧耙婚w經(jīng)典"承載著厚重的文化內(nèi)涵，“澤后世”表明經(jīng)典能給后世帶來(lái)恩澤，突出了其對(duì)后代的積極影響，所以④處填“澤后世"。

故選：C。

3．（2024三門縣）在“感謝師恩”這一活動(dòng)中，一位同學(xué)擬出了上聯(lián)，請(qǐng)你幫他選出合適的下聯(lián)。（）

上聯(lián)：育人才獻(xiàn)身忘我如蠟燭

下聯(lián)：

A．多才學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)似春蠶

B．傳知識(shí)嘔心瀝血似春蠶

C．多才學(xué)嘔心瀝血育桃李

D．傳知識(shí)嘔心瀝血育桃李

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、桃符、楹聯(lián)（因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是一種對(duì)偶文學(xué)，對(duì)聯(lián)要求言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同。

【解答】結(jié)合對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整的特點(diǎn)可知，“育人才"對(duì)“傳知識(shí)”，“無(wú)私奉獻(xiàn)"對(duì)“嘔心瀝血”，“如蠟燭"對(duì)“似春蠶”。

故選：B。

4．（2024寧波）龍年到了，下列可作為春聯(lián)張貼的一項(xiàng)是（）

A．歸月玉兔駕云來(lái)，金龍乘雪入春去。

B．玉兔駕云歸月去，金龍乘雪入春來(lái)。

C．金龍駕云歸月去，玉兔乘雪入春來(lái)。

D．金龍乘雪入春來(lái)，玉兔駕云歸月去。

【分析】考查了對(duì)聯(lián)。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的對(duì)聯(lián)，結(jié)合對(duì)傳統(tǒng)文化的了解及對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)選擇。

【解答】結(jié)合對(duì)十二生肖的了解可知，兔年云了龍年到。玉兔是中國(guó)神話中月宮中的，故A、C不當(dāng)。按時(shí)間順序，應(yīng)選寫“去”，再寫來(lái)“來(lái)”，故B最合適，D不當(dāng)。

故選：B。

5．（2024岳陽(yáng)）對(duì)聯(lián)多為對(duì)偶句?！端疂G傳》第十二回標(biāo)題為一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“梁山泊林沖落草”，根據(jù)對(duì)偶的特點(diǎn)，下聯(lián)應(yīng)為（）

A．急先鋒東郭爭(zhēng)功B．吳用智取生辰綱

C．青面獸北京斗武D．汴京城楊志賣刀

【分析】考查了對(duì)聯(lián)。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的對(duì)聯(lián)，結(jié)合對(duì)傳統(tǒng)文化的了解及對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)選擇。

【解答】對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗工整，上聯(lián)是“梁山泊林沖落草”，根據(jù)對(duì)偶的特點(diǎn)，下聯(lián)應(yīng)為：汴京城楊志賣刀。地點(diǎn)對(duì)地點(diǎn)，人物對(duì)人物，事件對(duì)事件。

故選：D。

6．（2024夏津縣）一位同學(xué)想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)對(duì)母校的感激之情，最合適的一項(xiàng)是（）

A．花香濃郁今日情春光洋溢赤子心

B．不舍青春校園草難忘款款恩師情

C．樹(shù)下芳草春來(lái)綠壇前鮮花別樣紅

D．花草逢霖示我心書案載語(yǔ)傳深情

【分析】考查了對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是漢族的傳統(tǒng)文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的文化藝術(shù)形式。

【解答】A.不適合，“花香濃郁今日情春光洋溢赤子心"表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。

B.適合，“不舍青春校園草難忘款款恩師情”表達(dá)了對(duì)母校的感激之情。

C.不適合，“樹(shù)下芳草春來(lái)綠壇前鮮花別樣紅"描寫了春天花壇的景象，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

D.不適合，“花草逢霖示我心書案載語(yǔ)傳深情”表達(dá)了一種感恩之情。

故選：B。

7．（2024梁子湖區(qū)）對(duì)聯(lián)講究平仄與對(duì)偶，根據(jù)這一規(guī)律，“五湖四海皆春色"的下聯(lián)應(yīng)是（）

A．紅梅正報(bào)萬(wàn)家春。B．四季彩云同燕來(lái)。

C．歲歲平安福壽多。D．萬(wàn)水千山盡得輝。

【分析】考查了對(duì)聯(lián)。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的對(duì)聯(lián)，結(jié)合對(duì)傳統(tǒng)文化的了解及對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)選擇。

【解答】結(jié)合對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整的特點(diǎn)可知，“五湖四海皆春色”的下聯(lián)應(yīng)是“萬(wàn)水千山盡得輝”，“五湖四?！睂?duì)“萬(wàn)水千山”，“皆春色”對(duì)“盡得輝"。

故選：D。

8．（2024沈陽(yáng)）在下面對(duì)聯(lián)的空白處填入四字詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

上聯(lián)：_____，細(xì)節(jié)莫輕，積小善堪成大善

下聯(lián)：養(yǎng)德修心，耄年不輟，憑一人遍利眾人

A．見(jiàn)利忘義B．見(jiàn)微知著C．見(jiàn)死不救D．見(jiàn)風(fēng)使舵

【分析】考查了對(duì)聯(lián)。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的對(duì)聯(lián)，結(jié)合對(duì)傳統(tǒng)文化的了解及對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)選擇。

【解答】結(jié)合對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整的特點(diǎn)及“細(xì)節(jié)莫輕，積小善堪成大善”可知，下聯(lián)“養(yǎng)德修心"應(yīng)對(duì)“見(jiàn)微知著”。

故選：B。

9．（2024鄂爾多斯）學(xué)校教學(xué)樓兩側(cè)要張貼跟讀書有關(guān)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“朗朗書聲滿校園”，下聯(lián)應(yīng)該是下面哪一句（）？

A．讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮B．陣陣墨香溢心田

C．春風(fēng)拂面書香來(lái)D．汲取知識(shí)有力量

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、楹聯(lián)等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。

【解答】上聯(lián)是“朗朗書聲滿校園”，描述的是校園里充滿了讀書的聲音，表達(dá)了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。上聯(lián)“朗朗書聲滿校園"是一個(gè)主謂賓結(jié)構(gòu)，形容詞“朗朗”修飾名詞“書聲”，動(dòng)詞“滿”后面接地點(diǎn)“校園"。

A．讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮：這句話強(qiáng)調(diào)讀書的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，但與上聯(lián)的場(chǎng)景描述不太對(duì)仗。

B．陣陣墨香溢心田：這句話描述了書香彌漫心田，與上聯(lián)的“書聲滿校園”在結(jié)構(gòu)和意義上都較為對(duì)仗。

C．春風(fēng)拂面書香來(lái)：這句話描繪了春天的景象，雖然有“書香”，但與上聯(lián)的直接描述讀書聲音不太一致。

D．汲取知識(shí)有力量：這句話強(qiáng)調(diào)知識(shí)的力量，但與上聯(lián)的形式和內(nèi)容不夠?qū)φ獭?/p>

下聯(lián)需要與之對(duì)應(yīng)，B選項(xiàng)“陣陣墨香溢心田”最符合這個(gè)要求?！瓣囮?對(duì)“朗朗”，都是形容詞；“墨香"對(duì)“書聲”，都是名詞；“溢"對(duì)“滿”，都是動(dòng)詞；“心田"對(duì)“校園”，都是地點(diǎn)名詞。

故選：B。

10．（2024臨沭縣）把“人梯巧搭登攀路，心血勤澆棟梁材"送給（）最合適。

A．當(dāng)教師的姑姑B．當(dāng)警察的叔叔

C．當(dāng)工人的表哥D．做生意的舅舅

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、桃符、楹聯(lián)（因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是一種對(duì)偶文學(xué)，對(duì)聯(lián)要求言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同。

【解答】作答此題根據(jù)“人梯巧搭登攀路，心血勤澆棟梁材”中“人梯"心血勤澆”“棟梁"分析可知：該對(duì)聯(lián)適合送給教師。

故選：A。

二．填空題（共7小題）

11．（2024定興縣）麗麗同學(xué)寫了一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)幫她把下面的詞語(yǔ)排列成一副工整的對(duì)聯(lián)。

且讀千年事欲知萬(wàn)本書今古中西

上聯(lián)：欲知今古千年事下聯(lián)：且讀中西萬(wàn)本書

【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是上下聯(lián)需保持相同的字?jǐn)?shù)、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相似、平仄協(xié)調(diào)。

【解答】根據(jù)題目中給出的詞語(yǔ)：且讀、千年事、欲知、萬(wàn)本書、今古、中西這些詞語(yǔ)，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累可知，可把這些詞語(yǔ)排列成一副工整的對(duì)聯(lián)為：上聯(lián)：欲知今古千年事下聯(lián)：且讀中西萬(wàn)本書

故答案為：

上聯(lián)：欲知今古千年事下聯(lián)：且讀中西萬(wàn)本書

12．（2024海城市）作為對(duì)聯(lián)的一種，春聯(lián)同樣講究字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)、內(nèi)容相關(guān)。請(qǐng)為下面這副春聯(lián)的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)和橫批。（填序號(hào)）

①春臨華堂繁花艷②萬(wàn)樹(shù)爭(zhēng)榮添翠色③萬(wàn)水千山盡得輝

④春色滿園⑤人壽年豐⑥萬(wàn)象更新

上聯(lián)：五湖四海皆春色

下聯(lián)：③

橫批：⑥

【分析】考查了對(duì)聯(lián)。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的對(duì)聯(lián)，結(jié)合對(duì)傳統(tǒng)文化的了解及對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)選擇。

【解答】結(jié)合對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整的特點(diǎn)可知，“五湖四海皆春色”的下聯(lián)應(yīng)是“萬(wàn)水千山盡得輝”，“五湖四?！睂?duì)“萬(wàn)水千山”，“皆春色”對(duì)“盡得輝"。因?yàn)檫@是形容春天，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，可用“萬(wàn)象更新”作為橫批。

故答案為：

③⑥

13．（2023石柱縣）根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容選填科學(xué)家的名字。

A.袁隆平B.愛(ài)因斯坦C.華羅庚D.鐘南山

（1）杏林國(guó)士昔日仗劍驅(qū)非典，華夏北斗再度臨危戰(zhàn)疫情?！狣

（2）隱匿田園兩耳不聞名利事，依稀鋤犁一心只為稻花香?！狝

【分析】考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。

【解答】A.袁隆平：享譽(yù)海內(nèi)外的著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國(guó)雜交水稻事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者。

B.愛(ài)因斯坦：美國(guó)和瑞士雙國(guó)籍的猶太裔物理學(xué)家。

C.華羅庚：數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士。

D.鐘南山：呼吸病學(xué)學(xué)家，2003年，“非典"爆發(fā)，以鐘南山為代表的醫(yī)護(hù)工作者經(jīng)長(zhǎng)期努力，抗擊了非典。先后榮獲中國(guó)首批國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、最美奮斗者、“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆钡泉?jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)。

（1）結(jié)合“非典、疫情"等關(guān)鍵字可知，應(yīng)填“鐘南山”，故選D。

（2）結(jié)合“隱匿田園、稻花香"等關(guān)鍵字可知，應(yīng)填“袁隆平”，故選A。

故答案為：

（1）D；

（2）A。

14．（2022銅仁市）畢業(yè)前夕，六（1）班開(kāi)展了畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)你參與到活動(dòng)中來(lái)吧！

（1）贈(zèng)對(duì)聯(lián)：同學(xué)們打算送給老師一副對(duì)聯(lián)，一位同學(xué)擬出了上聯(lián)，請(qǐng)你選擇合適的下聯(lián)。

上聯(lián)：育人才獻(xiàn)身忘我如蠟炬

下聯(lián)：C

A.多才學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)似春蠶

B.多才學(xué)嘔心瀝血育桃李

C.傳知識(shí)嘔心瀝血似春蠶

D.傳知識(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)育桃李

（2）感師恩：敬愛(ài)的老師，感謝您！是您帶領(lǐng)我們開(kāi)闊了視野，讓我們欣賞了“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)"的江南春景，了解了“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！钡暮沉?xí)俗。是您教會(huì)我們很多道理，提醒我們“莫道君行早，更有早行人”，教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，不要留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。期盼我們能夠“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)"。我們一定牢記您的教誨，學(xué)習(xí)竹石“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡念B強(qiáng)品格，更加堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想，不辜負(fù)您的期望！

【分析】考查對(duì)聯(lián)、名言警句、古詩(shī)文默寫。對(duì)聯(lián)，又稱對(duì)偶、門對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、楹聯(lián)等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。

【解答】（1）考查對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)的寫作要求：①字?jǐn)?shù)相等、斷句一致。首先第一點(diǎn)的意思就是字?jǐn)?shù)一定要相同，中間有斷句的地方也要同時(shí)斷句。②詞性相對(duì)、位置相同。名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，相對(duì)的詞要在相同的位置上面，相同位置上的詞平仄盡量相對(duì)。③平仄相合、音調(diào)和諧。上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，平仄相合。④內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。上下聯(lián)的含義一定要相同，但是不能重復(fù)，上下內(nèi)容一定要銜接起來(lái)。

上聯(lián)“育"對(duì)下聯(lián)“傳”，都是動(dòng)詞、位置相同。上聯(lián)“人才"對(duì)下聯(lián)“知識(shí)”，都是名詞，位置相同。上聯(lián)“獻(xiàn)身忘我"對(duì)下聯(lián)“嘔心瀝血”，內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。上聯(lián)“如"對(duì)下聯(lián)“似”，含義相同并無(wú)重復(fù)。上聯(lián)“蠟炬"對(duì)下聯(lián)“春蠶”，都是名詞，詞性相同，上聯(lián)尾字“炬"是仄聲，對(duì)應(yīng)下聯(lián)尾字“蠶”平聲。故最合適的下聯(lián)是C：傳知識(shí)嘔心瀝血似春蠶。

（2）考查名言警句、古詩(shī)文默寫。

出自《江南春》：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。出自韓翃的《寒食》：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。出自釋道原《景德傳燈錄》：莫道君行早，更有早行人。出自《長(zhǎng)歌行》：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！出自《勸學(xué)》：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。出自《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

故答案為：

（1）C；

（2）千里鶯啼綠映紅輕煙散入五侯家。更有早行人少壯不努力取之于藍(lán)，而青于藍(lán)任爾東西南北風(fēng)。

15．（2022焦作）請(qǐng)將下列對(duì)聯(lián)的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上。

A.一剪喜成百家愿

寸尺巧量萬(wàn)客心

B.雖云毫末技藝

卻是頂上功夫

C.體態(tài)須眉都活潑心神毫發(fā)不參差

D.古今書籍憑君選中外文章任你觀

理發(fā)店B照相館C書店D

裁縫鋪A

【分析】考查了對(duì)聯(lián)的積累，平時(shí)要對(duì)學(xué)習(xí)中學(xué)到的對(duì)聯(lián)和日常生活中看到的對(duì)聯(lián)記錄下來(lái)，達(dá)到理解掌握，一定注意對(duì)聯(lián)的運(yùn)用環(huán)境，注意多讀書，增加知識(shí)的積累。

【解答】A.“一剪喜成百家愿

寸尺巧量萬(wàn)客心"這副對(duì)聯(lián)從“一剪”“尺寸巧量"這兩個(gè)詞可看出與“裁剪”有關(guān)，故可用于裁縫店。

B.“雖云毫末技藝

卻是頂上功夫"這副對(duì)聯(lián)中的“毫末”“頂上"都與頭發(fā)有關(guān)，故可用于理發(fā)店。

C.“體態(tài)須眉都活潑心神毫發(fā)不參差”這副對(duì)聯(lián)前句說(shuō)的是外貌生動(dòng)自然，后句說(shuō)的是內(nèi)在神韻沒(méi)有差池。故可用于照相館。

D.“古今書籍憑君選中外文章任你觀"這副對(duì)聯(lián)中的“書籍”“中外文章"指得是書和文字，自然與書店有關(guān)，故可用于書店。

根據(jù)對(duì)對(duì)聯(lián)的分析，結(jié)合給出的店鋪名稱，可選填序號(hào)為：理發(fā)店填B，照相館填C，書店填D，裁縫鋪填A(yù)。

故答案為：

B、C、D、A

16．（2023雙城區(qū)）刪改對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。

上聯(lián)：山間云霧蒙蒙，似夢(mèng)似幻。

下聯(lián)：江河中的一點(diǎn)點(diǎn)帆影，如一首詩(shī)，又如一幅畫。

修改后的下聯(lián)：江中帆影點(diǎn)點(diǎn)，如詩(shī)如畫。

【分析】考查了對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的文化藝術(shù)形式。

【解答】根據(jù)上聯(lián)“山間云霧蒙蒙，似夢(mèng)似幻”結(jié)合給出的下聯(lián)“江河中的一點(diǎn)點(diǎn)帆影，如一首詩(shī)，又如一幅畫”，按照題目要求，下聯(lián)要與上聯(lián)對(duì)仗工整，故可這樣刪改：把句中“江河中的一點(diǎn)點(diǎn)帆影”刪改為“江中帆影點(diǎn)點(diǎn)”，把“如一首詩(shī)，又如一幅畫”刪改為“如詩(shī)如畫"。即下聯(lián)是：江中帆影點(diǎn)點(diǎn)，如詩(shī)如畫。

故答案為：

江中點(diǎn)點(diǎn)帆影，如詩(shī)如畫。

17．（2023南陽(yáng)）庚子春節(jié)，新型冠狀病毒性肺炎爆發(fā)。武漢疫情牽動(dòng)著國(guó)的心，下面是一位老師撰寫的抗肺炎對(duì)聯(lián)，中間有幾句空白請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)的知識(shí)從后面所附的語(yǔ)句中選擇正確項(xiàng)序號(hào)填在橫線上。

非典曾橫虐，①C，②B

③A，北斗作決策，④D

A.南山揭禍根

B.傳染肺炎侵大眾

C新冠又肆行

D.舉國(guó)防控挽狂瀾

【分析】考查了對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)仗工整，仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。

【解答】從題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)。從語(yǔ)義上看，上聯(lián)是擺出疫情現(xiàn)象及危害，下聯(lián)是講應(yīng)對(duì)以前的舉措。故上聯(lián)“非典曾橫虐”后緊接“新冠又肆行”，接著是造成的危害“傳染肺炎侵大眾”；下聯(lián)根據(jù)“北斗做決策”，從語(yǔ)義的遞進(jìn)、詞性、對(duì)仗看前面應(yīng)填“南山揭禍根”，最后是全民行動(dòng)，“舉國(guó)防控挽狂瀾"。

故答案為：

CB

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三．語(yǔ)言表達(dá)（共2小題）

18．（2024宜秀區(qū)）對(duì)聯(lián)以整齊的對(duì)仗表達(dá)著人們美好的期盼。請(qǐng)將下面幾副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，并選取其中合適的對(duì)聯(lián)，送給相對(duì)應(yīng)的人家，來(lái)表達(dá)對(duì)他們的美好祝福吧！

（1）A.上聯(lián)：蟾宮折金桂下聯(lián)：鯉魚躍龍門

B.上聯(lián)：生意興隆通四海下聯(lián)：財(cái)源茂盛達(dá)三江

C.上聯(lián)：事事順心走好運(yùn)下聯(lián)：歲歲如意迎吉祥

（2）希望家庭幸福美滿應(yīng)選C聯(lián)，希望孩子高考順意應(yīng)選A聯(lián)，希望生意蓬勃發(fā)展應(yīng)選B聯(lián)。

【分析】考查了對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?。?duì)聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。

【解答】（1）A.上聯(lián)“蟾宮折金桂”，下聯(lián)“鯉魚躍龍門"。

B.上聯(lián)“生意興隆通四?！保侣?lián)“財(cái)源茂盛達(dá)三江"。

C.上聯(lián)“事事順心走好運(yùn)”，下聯(lián)“歲歲如意迎洪福"。

（2）A、科舉時(shí)代比喻應(yīng)考得中。比喻事業(yè)成功或地位高升。

B、用于祝福生意興隆。生意興旺，和全國(guó)各地都有往來(lái)；財(cái)富的來(lái)源廣泛，全國(guó)各地都可獲取財(cái)富。

C、用于祝福事事順利，家庭和美幸福。