第第頁江西省九江市六校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1-5題每小題1分，6-10題每小題2分，共15分）1．下列各項(xiàng)是九江市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目，其中主要涉及化學(xué)變化的是A．湖口米酒釀造 B．廬山篆刻C．武寧布貼畫 D．瑞昌剪紙2．構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，促進(jìn)人與自然和諧共生。下列敘述不符合這一主題的是A．種植花草美化家園 B．減少化石燃料使用C．生活污水任意排放 D．分類投放生活垃圾3．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)物理性質(zhì)的是A．二氧化碳用于滅火 B．用氫氣填充探空氣球C．氧氣用于煉鋼 D．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳和水5．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．過濾B．取用鋅粒C．讀取液體的體積D．加熱液體6．電影《夏洛特?zé)馈分杏幸痪浣?jīng)典臺(tái)詞：有些人缺鐵；有些人缺鈣；而我缺的是面子。這里的“鐵”和“鈣”是指A．離子 B．原子 C．元素 D．分子7．我國北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時(shí)間，該元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是A．銣原子的質(zhì)子數(shù)是37B．銣元素位于元素周期表中第五周期C．銣在化學(xué)變化中容易失去電子D．銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g8．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)中共有三種原子B．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合C．圖中反應(yīng)物都是化合物D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變9．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是A．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，所以不同種元素也可以組成純凈物B．原子是不帶電的粒子，則不帶電的粒子一定是原子C．化學(xué)變化常常伴隨發(fā)光、放熱，所以發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化D．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素10．下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．電解水生成氫氣和氧氣B．高錳酸鉀固體充分加熱C．在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量D．過氧化氫溶液制取氧氣二、選擇填充題（本大題共3小題，先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11．下列變化屬于緩慢氧化的是A.食物變質(zhì)B.氫氣燃燒C.火藥爆炸D.12．臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于（）A.混合物B.純凈物C.氧化物D.13．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A鑒別木炭和二氧化錳觀察顏色B檢驗(yàn)二氧化碳和氮?dú)饧尤氲攘康某吻迨宜⒄袷帲^察現(xiàn)象C檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中D鑒別水和過氧化氫溶液三、填空與說明題（本大題共4小題，共25分）14．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請用化學(xué)用語填空：（1）2個(gè)氮原子；（2）按質(zhì)量地殼中含量最多的金屬元素是；（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；（4）n個(gè)碳酸根離子；（5）氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖。15．國慶假期，欣欣和家人制定了一份九江一日游的游玩攻略。（1）上午從好漢坡爬廬山，沿路都是石子路，石頭的主要成分是二氧化硅，其中硅屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）中午在九派詩廊進(jìn)行野炊活動(dòng)，他們準(zhǔn)備了咸味烤餅、烤肉串、烤香腸、烤雞翅等，撒上食鹽，香氣誘人。其中，食鹽的主要成分氯化鈉是由（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。（3）下午坐潯陽江號(hào)游輪夜游潯陽江。通過閱讀潯陽江地名標(biāo)牌上的文字介紹，潯陽江水中含有較多的鈣、鎂離子化合物，故該水屬于（填“硬水”或“軟水”）。我們可以采用一些方法讓硬水軟化，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣→加熱碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的（4）晚上走進(jìn)琵琶亭，觀看琵琶亭燈光秀，美輪美奐。這些霓虹燈中充入的是______（填序號(hào)）A．氮?dú)?B．稀有氣體 C．氧氣 D．二氧化碳16．如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：（1）氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量是，鋁原子的核外電子數(shù)是。（2）圖C、D、E、F中共表示種元素，屬于鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是（字母，下同），與E化學(xué)性質(zhì)相似的原子是。（3）F粒子為了達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，容易（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子符號(hào)是。17．小明同學(xué)參加甘棠湖環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，取一瓶甘棠湖湖水帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題：請回答：（1）操作①的名稱是，使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫字母）。a.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣b.未用玻璃棒引流c.漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁d.漏斗內(nèi)的濾紙有破損（2）如圖所示裝置進(jìn)行操作②，利用活性炭的性除去一些異味和色素。（3）制得的蒸餾水可以用于實(shí)驗(yàn)測定水的組成（如圖），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。從微觀上分析：下列說法正確的是（填字母）。A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共3小題，共24分）18．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）圖中儀器甲的名稱是。（2）用裝置A制取氧氣時(shí)，應(yīng)先向錐形瓶中加入的固體MnO2，然后通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)添加液體至（選填“a”或“b”）處。該裝置中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。（3）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選擇的收集裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。（4）小明用收集的氧氣進(jìn)行H實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，將燃燒匙進(jìn)一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是。（5）通常狀況下，硫化氫（H2S）是一種密度比空氣的大、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室用塊狀的硫化亞鐵與稀硫酸溶液發(fā)生來反應(yīng)制取H2S氣體。若用F裝置來收集H2S氣體應(yīng)從端（填b或c）進(jìn)入集氣瓶。有同學(xué)認(rèn)為最好在F裝置后面再連接一個(gè)G裝置，這樣做的目的是。19．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)，并展開了拓展性學(xué)習(xí)與探究。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5滴無色酚酞溶液小燒杯A中溶液顏色為無色②從小燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中滴加濃氨水試管中溶液顏色變?yōu)棰哿砣∫粋€(gè)小燒杯B，加入5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯（如圖所示）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分子具有的性質(zhì)是。【拓展探究】興趣小組對(duì)課本中的裝置進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)，并展開拓展探究。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論④取2支試管分別加入5mL蒸餾水，各滴入2滴無色酚酞溶液；另取2支試管分別加入2mL濃氨水。立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按裝置甲，乙連接好，并將乙裝置的濃氨水放置在盛有熱水的燒杯中（如圖所示）【反思與評(píng)價(jià)】（1）對(duì)比課本實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（填一點(diǎn)）。（2）小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，在一個(gè)玻璃杯中放入50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線低，這一現(xiàn)象說明了。20．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)。【實(shí)驗(yàn)回顧】（1）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出測定紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式________。如果紅磷不足，會(huì)導(dǎo)致的空氣中氧氣含量結(jié)果________（填“偏大”、“偏小”或“不變“）?！驹響?yīng)用】（2）興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，該變化屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置來測定氧氣的含量。請將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①先檢查裝置________。②加入藥品，將裝置連接固定，③打開止水夾a和b，向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b，此時(shí)，A中水進(jìn)入到B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾b。B中水倒吸進(jìn)入到A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL，⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（3）下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的有。A.步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測得的V1數(shù)值偏低B.步驟④中，白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和bC.步驟⑤中，未冷卻至室溫會(huì)使測得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高D.與圖1相比，圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)有：誤差減少和污染減少（4）經(jīng)測定V1=XmL：V2=YmL，則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________（用X、Y表示）。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、湖口米酒釀造過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、廬山篆刻過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、武寧布貼畫過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、瑞昌剪紙過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故答案為：A.【分析】根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化來解答。

2．【答案】C【解析】【解答】A、種植花草美化家園，促進(jìn)人與自然和諧共生，不符合題意；B、減少使用化石燃料，開發(fā)利用清潔能源，可以減少空氣污染物的排放，符合該主題，不符合題意；C、生活污水任意排放會(huì)污染水體，造成水污染，不符合該主題，符合題意；D、分類投放生活垃圾，既有利于節(jié)約資源，同時(shí)合理處置廢棄物，減少對(duì)環(huán)境的污染，符合該主題，不符合題意。故答案為：C.

【分析】根據(jù)愛護(hù)環(huán)境，減少化石燃料燃燒，植樹造林，低碳出行，回收廢舊金屬和紙張或塑料來節(jié)約資源，生活污水集中處理后排放來防止水體污染來解答。3．【答案】B【解析】【解答】A、二氧化碳用于滅火，利用的是二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，不支持燃燒屬于化學(xué)性質(zhì)，密度比空氣大屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、氫氣用于填充探空氣球是因?yàn)闅錃饷芏缺瓤諝庑〉亩?，屬于物理性質(zhì)，符合題意；C、氧氣用于煉鋼，利用的是氧氣支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，利用的是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故答案為：B.

【分析】根據(jù)物理性質(zhì)是不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、軟、溶解性、導(dǎo)電性、傳熱性、延展性、揮發(fā)性等等；通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)來解答。

4．【答案】C【解析】【解答】A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；B、鐵絲在空氣不燃燒，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；C、氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，該說法正確，符合題意；D、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是現(xiàn)象，且二氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳不生成水，該說法錯(cuò)誤，不符合題意。故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰來解答；

B、根據(jù)鐵絲在空氣不燃燒，在氧氣中燃燒火星四射來解答；

C、根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰來解答；

D、根據(jù)碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁來解答。5．【答案】C【解析】【解答】A、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、取用塊狀固體時(shí)，應(yīng)“一橫二放三慢豎”，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再將試管慢慢豎起來，操作錯(cuò)誤，不符合題意；C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，操作正確，符合題意；D、加熱液體，液體體積不能超過試管容積的三分之一，用酒精燈外焰加熱，操作錯(cuò)誤，不符合題意。故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)過濾操作中注意一貼、二低、三靠，玻璃棒是引流的作用來解答；

B、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法是一橫二放三直立，一橫就是將試管橫放，二放是用鑷子取塊狀固體藥品一至二粒于試管口，三立是慢慢地直立試管使固體藥品緩緩地滑落到試管底部來解答；

C、根據(jù)液體的量取讀數(shù)時(shí)視線與液體凹面最低處平行讀取來解答；

D、根據(jù)加熱液體，液體體積不能超過試管容積的三分之一，用酒精燈外焰加熱來解答。6．【答案】C【解析】【解答】這里的“鐵”和“鈣”指的鐵、鈣元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)物質(zhì)由元素組成，一般成分中所指為元素分析。7．【答案】D【解析】【解答】A、元素周期表中的一格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，銣原子的原子序數(shù)是37，質(zhì)子數(shù)是37，說法正確，不符合題意；B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，銣元素核外有五個(gè)電子層，元素周期表中，周期數(shù)與核外電子層在數(shù)值上相同，位于元素周期表中第五周期，說法正確，不符合題意；C、根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為37，則m=37，37=2+8+18+8+n，n=1，銣原子最外層電子數(shù)為1，少于4個(gè)，在化學(xué)變化中容易失去電子，說法正確，不符合題意；D、相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47，說法不正確，符合題意。故答案為：D.

【分析】根據(jù)元素周期表中的一格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，最下方的數(shù)字表示該原子的相對(duì)質(zhì)量，在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，電子層數(shù)決定元素的周期數(shù)來解答。8．【答案】C【解析】【解答】A、從圖示看出，該反應(yīng)中共有三種不同的小球，代表三種不同的原子，該說法正確，不符合題意；B、從反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，該說法正確，不符合題意；C、從圖示看出，反應(yīng)物中，有一種分子是由同種原子構(gòu)成的的單質(zhì)，故圖中反應(yīng)物都是化合物的說法錯(cuò)誤，該說法錯(cuò)誤，符合題意；D、化學(xué)反應(yīng)前后原子不發(fā)生改變，分子發(fā)生變化，該說法正確，不符合題意。故答案為：C.

【分析】根據(jù)不同的小球表示不同的原子，原子結(jié)合成分子，分子在化學(xué)變化中分解成原子，原子重新結(jié)合成分子，同種元素組成的純凈物是單質(zhì)來解答。9．【答案】A【解析】【解答】A、物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，例如氧氣；不同種元素也可以組成純凈物，例如水，該說法正確，符合題意；B、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是原子，例如分子也不帶電，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；C、化學(xué)變化常常伴隨發(fā)光、放熱，但發(fā)光、放熱的變化不一定是化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱是物理變化，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；D、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，但具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，例如一個(gè)水分子和一個(gè)氖原子質(zhì)子數(shù)都為10，但不屬于同種元素，該說法錯(cuò)誤，不符合題意。故答案為：A.

【分析】A、根據(jù)同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，不同元素組成的純凈物是化合物來解答；

B、根據(jù)原子、中子、分子不帶電來解答；

C、根據(jù)化學(xué)變化伴隨能量，有能量變化的不一定是化學(xué)變化來解答；

D、根據(jù)元素的概念是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱來解答。10．【答案】B【解析】【解答】A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1，不是質(zhì)量比，該圖示錯(cuò)誤，不符合題意；B、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，有氣體逸出，所以固體質(zhì)量隨著反應(yīng)時(shí)間逐漸減小，完全反應(yīng)后，剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳的混合物，所以最終固體不為0，該圖示正確，符合題意；C、在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒會(huì)消耗掉容器內(nèi)的氧氣，最后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)小于原氣壓，該圖示錯(cuò)誤，不符合題意；D、二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該圖示錯(cuò)誤，不符合題意。故答案為：B.

【分析】A、根據(jù)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1來解答；

B、根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來解答；

C、根據(jù)在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒會(huì)消耗掉容器內(nèi)的氧氣，最后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)小于原氣壓來解答；

D、根據(jù)二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變來解答。11．【答案】A；動(dòng)植物的呼吸【解析】【解答】A、食物變質(zhì)是不易覺察的發(fā)生很慢的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化，符合題意；

B、氫氣燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，不符合題意；

C、火藥爆炸是劇烈的氧化反應(yīng)，不符合題意；

D、動(dòng)植物呼吸、鐵生銹等都屬于緩慢氧化；

故答案為：A；動(dòng)植物的呼吸。

【分析】根據(jù)緩慢氧化是不易覺察的發(fā)生很慢的氧化反應(yīng)分析。12．【答案】B；單質(zhì)或非金屬單質(zhì)【解析】【解答】臭氧中只含有氧元素，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)、或非金屬單質(zhì)；

故答案為：B；單質(zhì)或非金屬單質(zhì)。

【分析】混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。

純凈物：有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；

單質(zhì)：有一種元素組成的一種純凈物；

化合物：有多種元素組成的一種純凈物；

氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。13．【答案】B；取樣，分別加入適量的二氧化錳【解析】【解答】A、木炭和二氧化錳都是黑色固體，觀察顏色不能鑒別，該方法錯(cuò)誤，不符合題意；B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒?，現(xiàn)象不同，加入等量的澄清石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象可檢驗(yàn)二氧化碳和氮?dú)?，該方法正確，符合題意；C、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不是伸入集氣瓶中，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，水不能與二氧化錳反應(yīng)，鑒別水和過氧化氫溶液，可以分別向兩種液體中加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，無明顯現(xiàn)象的是水。故答案為：B.補(bǔ)充：取樣，分別加入適量的二氧化錳.

【分析】A、根據(jù)木炭和二氧化錳都是黑色固體來解答；

B、根據(jù)二氧化碳和氮?dú)饩菬o色無味的氣體，均是燃著的木條熄滅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來解答；

C、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀看帶火星的木條是否復(fù)燃來解答；

D、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣來解答。14．【答案】（1）2N（2）Al（3）H2O（4）n（5）【解析】【解答】（1）2個(gè)氮原子可表示為2N。（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號(hào)為：Al。（3）氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，氫的相對(duì)原子質(zhì)量約為1，氧的相對(duì)原子質(zhì)量約為16，水的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+16=18，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，化學(xué)式為H2O。（4）n個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上字面n，可表示為：nCO（5）氯離子是氯原子得到一個(gè)電子后形成的，氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，核外電子排布為2、8、7。得到一個(gè)電子后變成氯離子，其核外電子排布為2、8、8。氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：。

【分析】根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，右下方的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，地殼中的元素含量以及電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)是陰離子，最小的氧化物是水來解答。（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮原子可表示為2N；（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號(hào)為：Al；（3）氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，氫的相對(duì)原子質(zhì)量約為1，氧的相對(duì)原子質(zhì)量約為16，水的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+16=18，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，化學(xué)式為H2O；（4）n個(gè)碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上字面n，可表示為：nCO（5）氯離子是氯原子得到一個(gè)電子后形成的，氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，核外電子排布為2、8、7。得到一個(gè)電子后變成氯離子，其核外電子排布為2、8、8。氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：。15．【答案】（1）非金屬（2）離子（3）硬水；分解（4）B【解析】【解答】（1）元素硅帶有“石”字旁，屬于非金屬元素。（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。（3）潯陽江水中含有較多的鈣、鎂離子化合物，則該水屬于硬水。碳酸氫鈣受熱生成碳酸鈣、二氧化碳和水，由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)。（4）稀有氣體通電時(shí)，發(fā)出不同顏色的光，可制作霓虹燈。

故答案為：B.

【分析】（1）根據(jù)元素的種類有非金屬元素和金屬元素來解答；

（2）根據(jù)物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成來解答；

（3）根據(jù)含有較多鈣鎂離子的水是硬水，由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)來解答；

（4）根據(jù)稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光來解答。（1）元素硅帶有“石”字旁，屬于非金屬元素，故填：非金屬。（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：離子。（3）潯陽江水中含有較多的鈣、鎂離子化合物，則該水屬于硬水，故①填：硬水。碳酸氫鈣受熱生成碳酸鈣、二氧化碳和水，由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故②填：分解。（4）稀有氣體通電時(shí)，發(fā)出不同顏色的光，可制作霓虹燈，故填：B。16．【答案】（1）16.00；13（2）3；C；F（3）得到；S【解析】【解答】（1）由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，則氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00；由原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)，則鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=13。（2）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，圖C、D、E、F中共有13、8、16三種質(zhì)子數(shù)，共表示三種元素；鋁元素的原子序數(shù)為13，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=13，核外電子是13，則為即C是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖；E和F的最外層電子數(shù)是6，均容易得到2個(gè)電子帶負(fù)電，故化學(xué)性質(zhì)相似。（3）F中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，表示硫原子，F(xiàn)粒子的最外層電子數(shù)為6，容易得到2個(gè)電子，形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子，離子符號(hào)是S2-。

【分析】根據(jù)由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，原子最外層電子數(shù)決定該原子在化學(xué)變化中得失電子數(shù)，決定該元素的化學(xué)性質(zhì)和化合價(jià)來解答。（1）由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，則氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00；由原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)，則鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=13；（2）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，圖C、D、E、F中共有13、8、16三種質(zhì)子數(shù)，共表示三種元素；由元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則鋁元素的原子序數(shù)為13；由原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)，則鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=13，核外電子排布依次為2、8、3，即C是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖；F中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，表示原子，與E化學(xué)性質(zhì)相似的原子是F，根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān)，最E和F的最外層電子數(shù)均為6，化學(xué)性質(zhì)相似；（3）F中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，表示硫原子，F(xiàn)粒子的最外層電子數(shù)為6＞4，F(xiàn)粒子為了達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，容易得到2個(gè)電子，形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子，離子符號(hào)是S2-。17．【答案】（1）過濾；玻璃棒；ad（2）吸附（3）H2【解析】【解答】（1）操作①可以分離難溶性固體和液體，所以①是過濾；過濾需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；a、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣，可能導(dǎo)致未過濾液體從縫隙流下，濾液仍然渾濁，該說法正確，符合題意；b、未用玻璃棒引流會(huì)造成過濾時(shí)液體濺出，不會(huì)使濾液渾濁，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；c、漏斗尖端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，會(huì)使液體濺出，不會(huì)使濾液渾濁，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；d、漏斗內(nèi)的濾紙有破損，會(huì)使未過濾液體從破損處流下，濾液仍然混濁，該說法正確，符合題意。故答案為：ad.（2）活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，利用活性炭的吸附性除去一些色素和異味。（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：H2A、水是由氫元素和氧元素組成的，不是由氫氣和氧氣組成的，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，該說法錯(cuò)誤，不符合題意；C、每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，該說法正確，符合題意。故答案為：C.

【分析】（1）根據(jù)過濾分離溶和不溶物，過濾操作注意中的一帖（濾紙緊貼漏斗）、二低（濾紙低于漏斗邊緣、液體低于濾紙邊緣）、三靠（燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒緊靠漏斗、漏斗緊靠濾紙）發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是液面高度高于濾紙邊緣，濾紙高于漏斗邊緣，玻璃棒沒有靠濾紙三層處，沒有玻璃棒引流等等來解答；

（2）根據(jù)活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附色素和異味來解答；

（3）根據(jù)水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，水是由氫氧元素組成，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成來解答。（1）操作①可以分離難溶性固體和液體，所以①是過濾；過濾需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；a、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣，可能導(dǎo)致未過濾液體從縫隙流下，濾液仍然渾濁，正確；b、未用玻璃棒引流會(huì)造成過濾時(shí)液體濺出，不會(huì)使濾液渾濁，錯(cuò)誤；c、漏斗尖端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，會(huì)使液體濺出，不會(huì)使濾液渾濁，錯(cuò)誤；d、漏斗內(nèi)的濾紙有破損，會(huì)使未過濾液體從破損處流下，濾液仍然混濁，正確；故選ad；（2）活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，利用活性炭的吸附性除去一些色素和異味；（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：H2A、水是由氫元素和氧元素組成的，不是由氫氣和氧氣組成的，錯(cuò)誤；B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；C、每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，正確。故選C。18．【答案】（1）錐形瓶（2）a；H（3）E；KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O（4）氧氣的密度比空氣大（5）b；吸收H2S，防止污染空氣【解析】【解答】（1）圖中儀器甲的名稱是錐形瓶。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，用裝置A制取氧氣時(shí)，應(yīng)先向錐形瓶中加入的固體MnO2，然后通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)添加液體至a處，形成液封，防止氣體從長頸漏斗處逸出，該裝置中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2（3）氧氣不易溶于水，排水法收集的氣體較排空氣法純凈，若要收集較純凈的氧氣，可選用排水法，收集裝置是E；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2（4）進(jìn)行H實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，將燃燒匙進(jìn)一步伸入瓶底，火焰又變旺，說明氧氣在集氣瓶的底部濃度高，氧氣的物理性質(zhì)為：氧氣的密度比空氣大。（5）硫化氫（H2S）是一種密度比空氣的大，若用F裝置來收集H2S氣體應(yīng)從b進(jìn)入集氣瓶；硫化氫有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水有同學(xué)認(rèn)為最好在F裝置后面再連接一個(gè)G裝置，這樣做的目的是吸收H2S，防止污染空氣。

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器來解答；

（2）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，長頸漏斗與液體形成封液來解答；

（3）根據(jù)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣不