六年級語文下冊單元英雄2021/10/101

1、本單元的主題活動使辦“英雄”小報。通過學(xué)習(xí)本單元的課文使學(xué)生知道了英雄即指做出事驚天動地的人，也指在平凡的工作中做出不平凡的事跡的人。活動目的：

2、從尋找古今中外的英雄人物、了解他們的英雄事跡的過程中，使自己的心靈受到震撼，對他們產(chǎn)生敬仰之情，同時樹立崇高而美好的理想。2021/10/102中流砥柱，力挽狂瀾?！镨辛黜浦窘忉尅浚壕拖笠倭⒃邳S河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。【近義詞】：砥柱中流【反義詞】：擎天柱石【語法】：偏正式；作定語、賓語；含褒義。力挽狂瀾【解釋】：挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢?！窘x詞】：扭轉(zhuǎn)乾坤、砥柱中流【反義詞】：力不能支、力不從心【語法】：動賓式；作謂語、定語；含褒義。2021/10/103大丈夫行事，論是非，不論厲害；論順逆，不論成敗；論萬事，不論一生?！S宗羲

做事的標(biāo)準(zhǔn)是看事情的是非對錯,不是看對個人的利害關(guān)系;看是否順應(yīng)時勢,不管結(jié)果成敗:做事不看眼前要看對后世的影響.2021/10/104英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事。——（捷克斯洛伐克）伏契克你怎樣理解呢？2021/10/105補(bǔ)充有關(guān)英雄的名言英雄失時把頭低；鳳凰落架不如雞——莎士比亞不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》一個真正的人，他對困難的回答是戰(zhàn)斗，對戰(zhàn)斗的回答是勝利，對勝利的回答是謙遜。--吳運(yùn)鐸為爭取未來的一代，我決不顧個人成敗得失。--安徒生2021/10/1062021/10/107

董存瑞，1929年生，河北省懷來縣人。出生于貧苦農(nóng)民家庭。當(dāng)過兒童團(tuán)長，13歲時，曾機(jī)智地掩護(hù)區(qū)委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽(yù)為“抗日小英雄”。1945年7月參加八路軍。后任某部六班班長。1947年3月加入中國共產(chǎn)黨。他軍事技術(shù)過硬，作戰(zhàn)機(jī)智勇敢，在一次戰(zhàn)斗中只身俘敵10余人。先后立大功3次、小功4次，獲3枚“勇敢獎?wù)隆薄?枚“毛澤東獎?wù)隆?。他所領(lǐng)導(dǎo)的班獲“董存瑞練兵模范班”稱號。

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1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊國民黨守軍防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊(duì)隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊(duì)受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強(qiáng)堅(jiān)持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖啊！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲。2021/10/1092021/10/10102021/10/10112021/10/10122021/10/1013

焦裕祿（1922~1964）出生于山東博山崮山鎮(zhèn)北崮山村一個貧農(nóng)家庭里，因家庭貧寒，幼年只讀了幾年書。日偽統(tǒng)治時期，被抓勞工押送到撫順煤礦當(dāng)苦工。1943年秋，他給地主當(dāng)長工。1946年1月加入中國共產(chǎn)黨，同年3月參軍到了河南，歷任尉氏縣副區(qū)長、區(qū)長，區(qū)委副書記，青年團(tuán)縣委副書記及團(tuán)地委宣傳部長、副書記等職。1953年6月，任洛陽礦山機(jī)器制造廠車間主任、科長，1962年6月，任尉氏縣縣委書記處書記，1962年12月任蘭考縣委第二書記、書記。

焦裕祿到蘭考時，蘭考縣正遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害。為改變蘭考面貌，他抽調(diào)20名干部、老農(nóng)和技術(shù)員，組成一支三結(jié)合的"三害"調(diào)查隊(duì)，在全縣展開了大規(guī)模的追洪水，查風(fēng)口，探流沙的調(diào)查研究工作，他帶領(lǐng)大家跋涉五千里，查清了全縣大小風(fēng)口84個，逐個進(jìn)行了編號、繪圖，為防災(zāi)抗災(zāi)積累了第一手資料。2021/10/10141963年9月，他調(diào)查總結(jié)群眾的抗災(zāi)救災(zāi)經(jīng)驗(yàn)，在全縣推廣“韓村的精神，秦寨的決心，趙垛樓的干勁，雙楊樹村的道路”。

1963年秋，蘭考連續(xù)下了13天雨，全縣11萬畝秋糧歉收，22畝受災(zāi)。他組織全縣干部群眾全力搶災(zāi)救災(zāi)。帶領(lǐng)干部，走村串戶，訪貧問苦，把人民政府的救濟(jì)糧款給受災(zāi)群眾送上門。

焦裕祿誠懇待人，善于團(tuán)結(jié)同志反對干部特殊化。一次他發(fā)現(xiàn)孩子看戲沒買票，就對全家進(jìn)行了一次不能搞特殊化的教育，并把戲票錢給戲院送去。接著建議縣委起草通知，不準(zhǔn)任何干部特殊化，不準(zhǔn)任何干部和他們的子弟看"白戲"。2021/10/10151964年春天，焦裕祿同志病情惡化，地委負(fù)責(zé)同志勸他住院治療，他強(qiáng)調(diào)工作忙離不開不去住院。醫(yī)生開了藥方，他嫌藥貴不肯買，他繼續(xù)堅(jiān)持下鄉(xiāng)工作，肝痛發(fā)作自行車不能騎，他就推著走。當(dāng)他躺在病床上時，仍在思考如何撰寫改變蘭考面貌的文章。在生命的最后一息，他仍然惦記著張莊的沙丘封住了沒有，趙家樓的莊稼淹了沒有，秦寨的鹽堿地上麥子長得怎么樣，老韓陵地里的泡桐樹栽了多少……。

1964年5月14日，焦裕祿因肝癌急性復(fù)發(fā)逝世，終年42歲。1966年2月1日，河南省人民政府授予他革命烈士稱號。1966年2月7日《人民日報》發(fā)表了《向毛澤東同志的好學(xué)生焦裕祿學(xué)習(xí)》的社論和《縣委書記的榜樣--焦裕祿》的長篇報道文章。2021/10/10162021/10/10172021/10/10182021/10/10192021/10/10202021/10/10212021/10/10222021/10/10232021/10/10242021/10/1025“神舟一號”：實(shí)現(xiàn)天地往返重大突破“神舟二號”：中國第一艘正樣無人飛船“神舟三號”：載人航天安全性提高“神舟四號”：突破中國低溫發(fā)射的歷史紀(jì)錄“神舟五號”：中國首位航天員進(jìn)太空楊利偉“神舟六號”：實(shí)現(xiàn)“多人多天”飛行任務(wù)費(fèi)俊龍、聶海勝

“神舟七號”：航天員出艙在太空行走翟志剛、劉伯明、景海鵬“神舟八號”：與“天宮一號”實(shí)現(xiàn)對接

“神舟九號”：中國人首次進(jìn)入太空的“家”景海鵬、劉旺、劉洋2021/10/1026

1、掌握寫人文章的開頭、結(jié)尾、中心和主要事件的寫作手法。2、重點(diǎn)掌握主要事件應(yīng)如何寫具體的方法和技巧。并以《我的榜樣》為題寫一篇不少于600字的記敘文。2021/10/10271、掌握開頭結(jié)尾扣題、點(diǎn)中心的方法。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)事件敘述中“寫具體”的基本方法。3、學(xué)習(xí)寫人記敘文結(jié)構(gòu)安排和主題確立方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)事件敘述中“寫具體”的基本方法。2021/10/1028一、文章題目分析思考問題：1、本文是哪一類別的文章，此類文章在行文時有何規(guī)律？2、寫作的對象（人物）和目的（中心）是什么？3、文章的主要事件是什么，主人公在事件中扮演什么角色？2021/10/1029二、文章結(jié)構(gòu)安排總分總結(jié)構(gòu)1、開頭：緊扣文章題目，交待寫作對象及其品質(zhì)（主要人物及中心）2、事件：與中心密切相關(guān)的主要事件過程。3、結(jié)尾：呼應(yīng)開頭扣題，總結(jié)寫作對象及其品質(zhì)，點(diǎn)明中心。2021/10/1030三、文章開頭結(jié)尾方法1、開頭方法：開頭1：人物外貌開頭

提起我們班的班長，誰不翹起大拇指？他虎頭虎腦，胖胖的身子把衣服撐得緊緊的，脖子上老掛著一把閃閃發(fā)亮的鑰匙。他就是我們的班長王川。開頭2：人物品質(zhì)開頭

張丹是我的同桌，我的好朋友。一提起她，大家都會不約而同地說，她是個關(guān)心同學(xué)的好孩子。開頭3：人物語言開頭“嘿，說你呢，怎么還不交作業(yè)？大家都等你一個呢!”一聽這個又尖又細(xì)的聲音，就知道這是我們的組長又在收作業(yè)了。開頭4：相關(guān)事件開頭2021/10/1031修改步驟：修改錯別字。修改不通順的句子。修改啰嗦不條理的段落。根據(jù)要求互評互改，完善習(xí)作。2021/10/1032我心目中的榜樣母愛像春天的暖風(fēng),吹拂著你的心,母愛像綿綿細(xì)雨,輕輕拍打著你的臉面,滋潤著你的心田,母愛像冬天的火爐,給你在嚴(yán)冬中營造暖人心意的陽光,母親賦予給我的愛實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲,有時還有點(diǎn)詩情畫意,而她正是我心中的榜樣。瓜子似的臉上鑲嵌著寶石般閃閃發(fā)亮的眼睛，淡而長的眉毛，微微上揚(yáng)的嘴角襯著整齊的潔齒，那是一個燦爛的微笑，飄逸的長發(fā)在風(fēng)中舞動的樣子，猶如千萬條柳絲在風(fēng)中飄拂，真的很漂亮，高高的鼻梁架著一副眼鏡，看上去很博學(xué)。這個人，就是我的媽媽!2021/10/1033

媽媽是從我呱呱墜地起的第一個老師，她為了培養(yǎng)我而付出了許多的心血，但從未聽她說過一句怨言……從她的所作所為中,我讀懂了愛的真諦.明白了無私奉獻(xiàn)的真理,學(xué)會了做人的準(zhǔn)則……小時候,我是個很自私的孩子,對于家里的東西是”只允許進(jìn)不允許出的”，每次媽媽去外婆家,都會帶很多好吃的東西回來給外婆吃,我不忌妒.但很不情愿,幾乎每次都生氣地對媽媽“興師問罪”:為什么要把我們家的東西拿到外婆那兒去?媽媽總是以各種理由搪塞過去,并討好說買更多好吃的給我.,盡管如此,我心里還是悶悶不樂。長大以后,我明白了媽媽的做法,知道了媽媽是個很孝順的女兒,還是個好媽媽，她沒有和我講過什么大道理，但讓我從她的行為中摸索到了真理!2021/10/1034

媽媽是個很守信用的人，答應(yīng)別人的事就一定會辦好，同時她很幽默，風(fēng)趣，開朗，這都是我所缺少的，和媽媽在一起，總能感覺到被歡快的氣氛所包圍，就連不愛笑的我也常常被她逗樂，媽媽和我，其實(shí)更像是朋友，無論是開心還是悲傷都時?；ハ嘣V說……

這就是我心中的榜樣——我的媽媽，一個平凡而偉大的母親!2021/10/1035我的榜樣作者：逸揮基金校黃俊博年級：類型：記敘文圓圓的腦袋，一雙靈巧的手。他的名這叫——海濱。他那種積極主動的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神非常值得我學(xué)習(xí)！2021/10/1036

記得是一天中午學(xué)習(xí)的時候，同學(xué)們已經(jīng)紛紛回了家，但海濱同學(xué)還端正地坐在自己的座位上，皺起眉頭，手握著筆寫著呢。我想：海濱是我班的尖子生，平時做作業(yè)都是胸有成竹，而今天老師布置的作業(yè)又不多，他現(xiàn)在怎么排最后呢？由于我是值日生，要負(fù)責(zé)鎖門，只能坐在那里等他了。過了一會兒，海濱高興得跳來：“哈，終于算出來了！”我看他那般高興的樣子，有些疑惑不解，便走上去，反他的作業(yè)