2025年心理咨詢師五級考試全真試卷心理咨詢基礎(chǔ)技能專項訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請選擇最符合題意的選項）1.根據(jù)維果茨基的理論，個體通過與他人互動習得新技能和知識的過程被稱為？2.在心理咨詢中，傾聽時身體略微前傾，目光與對方保持適度接觸，這主要體現(xiàn)了哪項技巧的要求？3.求助者說：“我總是感覺生活沒有意義，做什么都沒動力?！毙睦碜稍儙熁貞骸奥犉饋砟阏诮?jīng)歷一段非常困難的時期，感覺生活失去了方向，是嗎？”這種回應主要運用了哪種技巧？4.阿爾弗雷德·阿德勒認為，個體在早期生活中對重要他人（尤其是父母）形成的獨特的生活態(tài)度，主要受哪種因素影響？5.某求助者在咨詢中多次抱怨工作壓力大，情緒低落，但當咨詢師詢問具體事件時，求助者又變得回避和模糊。這種表現(xiàn)可能提示咨詢師該求助者存在？6.心理咨詢中設置的咨詢時間通常是固定的，比如每次50分鐘，這主要是為了保障？7.在使用封閉式問題時，其主要目的是？8.變態(tài)心理學的功能制觀點認為，正常心理活動的基本過程（如認識、情感、意志）的哪個環(huán)節(jié)發(fā)生障礙，就會導致相應的心理障礙？9.心理測量學中的信度指的是？10.當求助者表達強烈的憤怒情緒時，咨詢師首先要做到的是？11.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，青少年期（12-18歲）的主要發(fā)展任務是？12.下列哪項不屬于心理咨詢師在建立咨詢關(guān)系時需要遵循的倫理原則？13.“請談談你最近遇到的一件讓你感到困擾的事情?！边@句話更適合用于收集求助者資料的哪種提問方式？14.簡單的放松訓練中，指導求助者緩慢深吸氣，屏住幾秒，再緩慢呼氣的方法，最常用于？15.如果求助者表達想要傷害自己的想法，心理咨詢師的首要應對原則是？二、簡答題1.簡述心理咨詢中“共情”與“同情”的區(qū)別。2.列舉并簡要說明三種常用的開放式提問技巧。3.在心理咨詢中，設置咨詢時間、費用和保密原則的重要性體現(xiàn)在哪些方面？4.簡述觀察法在心理咨詢中收集資料的作用和注意事項。5.什么是心理評估？在初級階段，心理評估主要包含哪些內(nèi)容？三、案例分析題李女士，30歲，已婚，因“情緒低落、失眠、社交回避半年”前來咨詢。近半年來，李女士感覺工作壓力增大，與丈夫關(guān)系也出現(xiàn)矛盾（丈夫?qū)ζ湟筝^高，經(jīng)常指責）。她開始變得不愛出門，害怕與人交流，晚上難以入睡，經(jīng)常感到頭痛和乏力。她自述從小父母對其要求嚴格，若達不到期望就會受到批評。李女士希望咨詢能幫助她改善情緒，更好地應對工作和家庭壓力。請根據(jù)以上案例，回答以下問題：1.在初步接談階段，咨詢師可以從哪些方面收集李女士的資料？2.針對李女士目前的主要問題（情緒低落、失眠、社交回避），咨詢師在首次咨詢中可以運用哪些基礎(chǔ)咨詢技巧進行回應和引導？（請至少列舉三種技巧，并簡述運用方式）3.如果李女士在咨詢中提到“我總是做得不夠好，讓大家失望”，咨詢師可以如何運用認知重評的初步原則嘗試回應？（注意：僅作原則性回應，非深度干預）4.在與李女士建立咨詢關(guān)系時，需要注意哪些倫理方面的問題？試卷答案一、單項選擇題1.C2.B3.A4.C5.D6.C7.B8.B9.A10.A11.C12.D13.A14.C15.B二、簡答題1.簡述心理咨詢中“共情”與“同情”的區(qū)別。*共情（Empathy）是指咨詢師能夠設身處地地理解求助者的感受和想法，從求助者的角度看待問題，并能將其表達出來。共情強調(diào)的是理解對方的心理狀態(tài)和世界，但不一定需要感同身受。*同情（Sympathy）是指咨詢師對求助者的不幸遭遇感同身受，產(chǎn)生類似的情感反應，并可能伴隨憐憫。同情強調(diào)的是情感上的共鳴，但可能將自身感受投射到求助者身上，不利于保持客觀的咨詢位置。*區(qū)別在于：共情是理解和鏡像，保持一定距離；同情是感受和融合，容易混淆自我和對方。2.列舉并簡要說明三種常用的開放式提問技巧。*開放式提問：這類問題通常以“什么”、“如何”、“怎樣”、“請多談談”、“為什么”等詞開頭，旨在鼓勵求助者詳細闡述自己的想法、感受和經(jīng)歷，提供更豐富的信息。*例如：“您能詳細說說是什么讓您感到困擾嗎？”（鼓勵詳細描述）*“您是如何應對這種情況的？”（了解應對方式）*“您對這件事有什么看法或感受？”（探索內(nèi)心想法和情緒）*探索式提問：這類問題用于深入了解求助者問題的細節(jié)或特定方面，通常在開放式問題之后使用，引導求助者更深入地思考某個問題。*例如：“您提到‘壓力很大’，能具體說說是什么方面的壓力嗎？”（聚焦具體內(nèi)容）*“當您感到焦慮時，通常會伴隨哪些身體感覺？”（探索具體癥狀）*澄清式提問：當咨詢師感覺對求助者的表述理解不清晰或需要確認信息時使用，旨在澄清模糊不清的陳述，確保準確理解求助者的意思。*例如：“您的意思是，您希望……，是這樣嗎？”（確認理解）*“您剛才說‘我覺得自己一無是處’，能多解釋一下您為什么會有這種感覺嗎？”（請求解釋，加深理解）3.在心理咨詢中，設置咨詢時間、費用和保密原則的重要性體現(xiàn)在哪些方面？*設置咨詢時間：有助于建立規(guī)律和可預測性，讓求助者知道每次咨詢的開始和結(jié)束時間，便于安排自己的時間。固定的時長也有助于咨詢師更好地規(guī)劃咨詢內(nèi)容和節(jié)奏，保證咨詢的專注度和深度。*設置費用：費用是咨詢關(guān)系中的重要組成部分，合理的費用設置有助于篩選出真正有咨詢需求的求助者。它也體現(xiàn)了咨詢服務的價值，并有助于建立一種平等的專業(yè)關(guān)系。透明的費用標準可以避免后續(xù)的誤解和沖突。*保密原則：是建立和維持咨詢關(guān)系的基石。保密原則能夠保障求助者的隱私權(quán)，使其敢于在咨詢中坦誠地表達內(nèi)心的想法和困擾，建立信任。信任的建立是有效咨詢的前提。明確的保密說明也能讓求助者了解其權(quán)利和邊界，安心參與咨詢過程。4.簡述觀察法在心理咨詢中收集資料的作用和注意事項。*作用：*收集言語信息之外的重要信息：觀察求助者的非言語行為（表情、姿態(tài)、眼神、語調(diào)語速等）可以提供其情緒狀態(tài)、動機、人際交往模式等方面的線索，這些往往是言語難以完全表達或掩飾的。*了解求助者的行為模式：觀察其在咨詢室內(nèi)的行為、與咨詢師的互動方式等，有助于了解其行為特點、壓力反應方式等。*評估咨詢效果：通過對比不同階段觀察到的變化，可以初步評估咨詢對求助者行為和情緒的影響。*識別潛在風險：觀察到的異常行為或情緒爆發(fā)可能提示潛在的心理危機或風險。*注意事項：*觀察需有目的性：圍繞咨詢目標和需要收集的資料進行觀察，避免漫無目的。*避免主觀臆斷：觀察到的行為需結(jié)合求助者的言語信息和背景進行綜合分析，不能僅憑觀察下結(jié)論。*保護隱私：觀察應在不引起求助者注意或干擾其自然狀態(tài)的前提下進行，注意保護求助者的隱私。*客觀記錄：盡量客觀、準確地記錄觀察到的事實，避免加入個人評價。*結(jié)合其他資料：觀察資料是整體評估的一部分，需與其他來源的資料（如談話內(nèi)容、量表等）相互印證。5.什么是心理評估？在初級階段，心理評估主要包含哪些內(nèi)容？*心理評估是指運用心理學理論和技術(shù)，系統(tǒng)地收集關(guān)于個體的心理特征、行為表現(xiàn)、人格特點、心理健康狀況以及可能存在的精神障礙等信息，進行綜合分析判斷的過程。它是心理咨詢與治療的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，有助于明確問題、制定方案和評價效果。*初級階段心理評估主要包含：*主訴與個人史：了解求助者尋求咨詢的主要原因（主訴）、個人成長經(jīng)歷、家庭背景、教育和工作經(jīng)歷等。*目前癥狀：詳細詢問求助者當前的主要困擾、癥狀的表現(xiàn)（性質(zhì)、強度、持續(xù)時間、誘發(fā)因素、緩解因素等）。*個人功能評估：評估求助者的日常生活、學習、工作、社交等方面受到的影響程度。*既往史：了解求助者過去的精神疾病史、軀體疾病史、物質(zhì)使用史、傷害史以及接受心理咨詢或治療的情況。*咨詢目標：與求助者初步探討其希望通過咨詢解決的問題和期望達到的效果。*危機狀況評估：初步判斷是否存在自傷、自殺、傷害他人等風險。三、案例分析題1.在初步接談階段，咨詢師可以從哪些方面收集李女士的資料？*個人資料：包括姓名、年齡、職業(yè)、婚姻狀況、教育背景等基本信息。*求助者自述資料：詳細傾聽李女士描述她的問題（情緒低落、失眠、社交回避的具體表現(xiàn)、持續(xù)時間、嚴重程度），以及她對這些問題的看法和感受。*個人成長與歷史資料：了解她的成長環(huán)境（如父母教養(yǎng)方式）、重要的人生經(jīng)歷、早年的人際關(guān)系模式等，特別是與當前困擾可能相關(guān)的信息（如從小父母嚴格、被批評的經(jīng)歷）。*當前生活狀況資料：了解她目前的工作壓力、丈夫關(guān)系的具體矛盾、社交回避的具體情況、應對壓力的方式等。*軀體癥狀資料：了解她提到的頭痛、乏力等軀體不適的具體情況。*既往史與咨詢治療史：詢問她是否有精神疾病史、軀體疾病史、物質(zhì)濫用史，以前是否接受過心理咨詢或治療。*咨詢目標：初步了解她希望通過咨詢達到的主要目的。2.針對李女士目前的主要問題（情緒低落、失眠、社交回避），咨詢師在首次咨詢中可以運用哪些基礎(chǔ)咨詢技巧進行回應和引導？（請至少列舉三種技巧，并簡述運用方式）*共情：嘗試站在李女士的角度理解她的痛苦和困境。例如，咨詢師可以說：“聽起來您最近承受了很大的壓力，工作和家庭都讓您感到很不容易，因此感到情緒低落、失眠，甚至不愿意出門社交，這一定非常辛苦?！?傾聽：通過專注地聽、適當?shù)狞c頭、眼神接觸以及使用“嗯”、“然后呢”等話語，鼓勵李女士繼續(xù)表達，并表明咨詢師正在認真傾聽。在李女士講述過程中不打斷，讓她充分表達內(nèi)心的感受。*開放式提問：運用開放式問題引導李女士更深入地探索問題。例如：“您能具體說說，是什么樣的事情或想法會讓你感到特別焦慮或難過嗎？”或者“當您回避社交時，通常會經(jīng)歷什么樣的想法或感受？”（運用探索式提問聚焦具體內(nèi)容和感受）3.如果李女士在咨詢中提到“我總是做得不夠好，讓大家失望”，咨詢師可以如何運用認知重評的初步原則嘗試回應？（注意：僅作原則性回應，非深度干預）*咨詢師可以嘗試引導李女士審視這個絕對化的想法。例如：“您提到‘總是’做得不夠好，‘總是’這個詞意味著這種情況發(fā)生得很頻繁。您能回想一下，有沒有什么時候您覺得自己做得還不錯，或者在某些方面感到滿意的情況呢？”（引導思考例外情況，挑戰(zhàn)絕對化）*或者，咨詢師可以溫和地指出想法的自動化特征：“您好像經(jīng)常會有‘我總是做得不夠好’這樣的想法。這種想法是自動浮現(xiàn)的，還是您經(jīng)過仔細思考后得出的結(jié)論呢？”（提示想法的自動化，鼓勵審視）4.在與李女士建立咨詢關(guān)系時，需要注意哪些倫理方面的問題？*知情同意：向李女士說明咨詢的基本信息（目的、過程、限制、費用、保密原則等），并獲得她的書面或口頭同意。*保密：明確告知李女士保密原則及其限制（