第第頁(yè)P(yáng)AGE2025年秋新版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材“活動(dòng)課”參考答案第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活1.1認(rèn)識(shí)社會(huì)生活1.【生活觀察】教材P2-3：（1）結(jié)合以上情境和生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們可以通過(guò)哪些方式了解社會(huì)。(2)在參與社會(huì)生活的過(guò)程中，你有哪些感受？參考答案：（1）①走進(jìn)農(nóng)村；②來(lái)到工廠；③步入商場(chǎng)；④參觀博物館；⑤觀看升旗儀式等。（或者實(shí)地調(diào)查、參觀走訪、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)了解、新聞了解等）（2）感受到社會(huì)生活是豐富多彩的、不斷發(fā)展變化的、具有公共性。2.【探究與分享】教材P4：你還了解社會(huì)生活哪些方面的變化？這些變化說(shuō)明了什么？參考答案：變化如：購(gòu)物方式、吃穿住的變化等。這些變化說(shuō)明了社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的。生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想觀念的更新，使我們的社會(huì)生活日新月異。3.【探究與分享】教材P5：在社會(huì)生活中，我們?yōu)槭裁匆餐ㄔO(shè)和維護(hù)好公共空間？

參考答案：社會(huì)生活是在公共空間展開(kāi)的。在社會(huì)生活中，社會(huì)公共利益由大家共同享有，社會(huì)秩序由大家共同維護(hù)，社會(huì)發(fā)展由大家共同推動(dòng)。第一課豐富的社會(huì)生活1.2我們都是社會(huì)的一員1.【生活觀察】教材P6：（1）為了更好地定位自己，試著繪制自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。（2）馬克思說(shuō)：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”結(jié)合繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和馬克思的話，談?wù)勀銓?duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。參考答案：（1）略。（2）①人是社會(huì)的人。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。③社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件。④社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力。2.【探究與分享】教材P6：同一個(gè)人，為什么會(huì)有不同的身份？參考答案：人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。3.【探究與分享】教材P7：“人不能脫離社會(huì)而孤立存在。”結(jié)合上圖和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。參考答案：社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件。我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等方方面面都與社會(huì)發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如同植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水一樣，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。4.【啟思導(dǎo)行】教材P8：（1）每個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步都離不開(kāi)社會(huì)提供的條件和支持。結(jié)合社會(huì)的變化發(fā)展，分析這些變化發(fā)展對(duì)你成長(zhǎng)的影響。（2）為了讓社會(huì)生活更美好，你能做些什么？參考答案：（1）社會(huì)的發(fā)展為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的發(fā)展平臺(tái)，例如科技的進(jìn)步使我們能夠便捷地獲取知識(shí)，教育的改革使我們能夠個(gè)性化學(xué)習(xí)，社會(huì)的開(kāi)放使我們能夠自信地表達(dá)自我。這些變化對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響，使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)、提升自我。（2）①遵守社會(huì)公德，做到文明禮貌、尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境；②積極參與社會(huì)實(shí)踐，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等；③努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，為將來(lái)服務(wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)；④傳播正能量，影響和帶動(dòng)身邊的人共同進(jìn)步。第二課在社會(huì)中健康成長(zhǎng)2.1人的社會(huì)化1.【生活觀察】教材P9：（1）結(jié)合生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你是如何從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名自立自強(qiáng)的中學(xué)生的。

（2）《論語(yǔ)》有言：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！闭?qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)觀察，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。參考答案：(1)出生后，在父母或其他監(jiān)護(hù)人的教育和指導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)話、吃飯、走路、穿衣等基本的生活技能。上學(xué)后，在老師和同學(xué)的幫助下，我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)和勞動(dòng)技能。(2)意思是人的先天稟賦雖有相似之處，但后天的環(huán)境、教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐才是造成人與人之間巨大差異的根本原因。2.【探究與分享】教材P10：（1）你認(rèn)為自己具有哪些生活技能和道德品質(zhì)，請(qǐng)將關(guān)鍵詞寫(xiě)在下面的自我描述里。（2）你的這些生活技能和道德品質(zhì)是如何發(fā)展起來(lái)的？參考答案：(1)會(huì)做飯，洗衣服，自己購(gòu)買學(xué)習(xí)和生活用品等；自信，誠(chéng)實(shí)守信，友善……(2)在家里父母的教導(dǎo)，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助發(fā)展起來(lái)的。3.【探究與分享】教材P11：扮演好這些社會(huì)角色，對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些幫助？參考答案：（1）★在學(xué)校，我學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)，努力做個(gè)好學(xué)生?！镌谏鐓^(qū)，我學(xué)會(huì)參與公共事務(wù)、遵守社區(qū)規(guī)則、關(guān)愛(ài)鄰里，努力做個(gè)好居民?！镌诔?，我學(xué)會(huì)遵守商場(chǎng)秩序、自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)物，努力做個(gè)文明消費(fèi)者。（2）扮演好這些社會(huì)角色，有助于幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)、增強(qiáng)責(zé)任感、提升綜合素質(zhì)。第二課在社會(huì)中健康成長(zhǎng)2.2養(yǎng)成親社會(huì)行為1.【生活觀察】教材P12：你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)，為什么？參考答案：贊同后面三個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)椋孩偾嗌倌觌A段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。②參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等親社會(huì)行為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。2.【探究與分享】教材P13：結(jié)合自己參加的類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。參考答案：①參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：如“敬老院志愿服務(wù)”活動(dòng)、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)等。②付出：時(shí)間、精力等。③收獲：提高了表達(dá)能力、交往能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀……3.【探究與分享】教材P14：結(jié)合上述材料和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。參考答案：①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。③了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活。④熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開(kāi)拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。4.【啟思導(dǎo)行】教材P15：從小到大，我們了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一個(gè)人物為例，參考下面的提示，探究其成長(zhǎng)過(guò)程。問(wèn)題解答①主人公對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境有怎樣的認(rèn)識(shí)和判斷？為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)狀②主人公是怎樣確立人生志向的？決定創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中③主人公是如何利用社會(huì)條件實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的？四處奔走，得到黨和政府以及社會(huì)各界的幫助④主人公為社會(huì)作出了哪些貢獻(xiàn)？幫助2000多名女孩走進(jìn)大學(xué)，用知識(shí)改變山區(qū)女孩命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞?、萆鐣?huì)對(duì)主人公作出了怎樣的評(píng)價(jià)？“全國(guó)優(yōu)秀教師”“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”“時(shí)代楷?！薄捌咭粍渍隆薄暗诎藢萌珖?guó)道德模范”等榮譽(yù)稱號(hào)，還當(dāng)選了黨的二十大代表。⑥你從主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷中獲得了哪些啟示？將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。第三課共建網(wǎng)絡(luò)美好家園3.1網(wǎng)絡(luò)改變世界1.【生活觀察】教材P16：生活中，你經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事情？參考答案：查閱學(xué)習(xí)資料、購(gòu)買物品、了解最新時(shí)政新聞、查閱旅游攻略、聽(tīng)音樂(lè)、交友等。2.【探究與分享】教材P17：借助網(wǎng)絡(luò)，我們實(shí)現(xiàn)了天地連線對(duì)話。結(jié)合上述材料和你的觀察，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給人際交往帶來(lái)了什么影響。參考答案：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，使人際交往更加方便快捷。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流互動(dòng)，世界變成了地球村，縱使相隔萬(wàn)里，也如近在咫尺。3.【探究與分享】教材P18：結(jié)合上述材料和你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了什么影響。參考答案：網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了生產(chǎn)方式的深刻變革。網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，不斷催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；加速各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。4.【探究與分享】教材P18：你還知道哪些類似的網(wǎng)上征求意見(jiàn)和建議活動(dòng)？這些活動(dòng)取得了怎樣的效果？參考答案：“我給兩會(huì)捎句話”建言征集活動(dòng)、各地區(qū)民生實(shí)事意見(jiàn)征集等。效果：充分聽(tīng)取民意、了解民情、集中民智，既保障了人們的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)了人們的民主意識(shí)，又促進(jìn)了黨和政府的決策科學(xué)化、民主化，保障活動(dòng)圓滿完成。第三課共建網(wǎng)絡(luò)美好家園3.2營(yíng)造清朗空間1.【生活觀察】教材P19：你如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)？我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？參考答案：(1)爸爸和奶奶的觀點(diǎn)都是片面的。網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，奶奶只看到網(wǎng)絡(luò)的壞處，而爸爸只看到網(wǎng)絡(luò)的好處。（2）我們要學(xué)會(huì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提升媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。2.【探究與分享】教材P20：你有沒(méi)有遇到過(guò)上面的問(wèn)題？你還遇到過(guò)哪些類似的困擾？參考答案：遇到過(guò)。由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)時(shí)間睡覺(jué)；沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體；沒(méi)有時(shí)間旅游等。3.【探究與分享】教材P22：你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)？談?wù)勀愕母惺堋⒖即鸢福喝纾骸按蟛』純壕戎本W(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)；“小水滴”網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)；“送溫暖”網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)等。我的感受：網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)傳播了社會(huì)正能量，人感受到社會(huì)的溫暖，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展和繁榮穩(wěn)定，有利于發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神。4.【啟思導(dǎo)行】教材P22：◆請(qǐng)你結(jié)合《新時(shí)代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約】，以“爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民”為主題，寫(xiě)一份倡議書(shū)。參考答案：親愛(ài)的同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)改變了社會(huì)，給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但我們也要全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。我倡議：一、學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息。瀏覽、尋找對(duì)學(xué)習(xí)和生活有意義的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；不把自己禁錮在“信息繭房”中。二、自覺(jué)抵制不良信息。提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息，讓不良信息止于智者。三、恪守道德，遵守法律。對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，文明互動(dòng)、理性表達(dá)，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。四、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。提高媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)貢獻(xiàn)向上向善力量，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，做網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的建設(shè)者。讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民！倡議人：XXX2025年年10月XX日5.【單元思考與行動(dòng)】教材P23-24：★情境思考(P23）

（1）結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)小朱的哪些做法值得你學(xué)習(xí)。參考答案:①善于觀察和思考。②勇于創(chuàng)新，用新方式解決問(wèn)題。③具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。④善于利用現(xiàn)代科技手段傳播正能量?！飳?shí)踐活動(dòng)(教材P23-24）◆生活中的親社會(huì)行為親社會(huì)行為體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在以下情境中，你會(huì)怎么做？參考答案:★看望長(zhǎng)輩時(shí)：主動(dòng)問(wèn)候，陪長(zhǎng)輩聊天，幫助做家務(wù)，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)與尊重?！镄〗M合作完成研學(xué)任務(wù)時(shí)：積極參與討論，合理分工，互相幫助，體現(xiàn)合作精神?！锍俗步煌üぞ邥r(shí)：主動(dòng)讓座，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，體現(xiàn)文明素養(yǎng)。★發(fā)現(xiàn)公共場(chǎng)所安全隱息時(shí)：及時(shí)向管理人員反映，或提醒他人注意，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感?！糁巫晕冶Ｗo(hù)的防火墻在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里、窺視偷拍、信息泄露、網(wǎng)絡(luò)盜號(hào)等侵犯?jìng)€(gè)人隱私和危害信息安全的行為讓人防不勝防。以“如何筑牢自我保護(hù)的防火墻”為議題，討論保護(hù)個(gè)人隱私和信息的方法、策略，制定安全上網(wǎng)指南。(1)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和典型案例，了解泄露個(gè)人隱私和信息的危害，梳理上網(wǎng)時(shí)容易泄露個(gè)人隱私和信息的情況。參考答案:泄露個(gè)人隱私和信息的情況：窺視偷拍、信息泄露、網(wǎng)絡(luò)盜號(hào)等；泄露個(gè)人隱私和信息的危害：嚴(yán)重威脅著我們的個(gè)人隱私和信息安全。（2）查閱法律法規(guī)，關(guān)注民警提示，總結(jié)保護(hù)個(gè)人隱私和信息的方法、策略。參考答案:①不隨意添加陌生人為好友，不輕信網(wǎng)絡(luò)兼職、中獎(jiǎng)等虛假信息；②不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接或下載不明文件，防止手機(jī)或電腦被病毒入侵；③定期修改密碼，不使用簡(jiǎn)單密碼，避免多個(gè)賬號(hào)使用同一密碼；④不在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)個(gè)人敏感信息，如身份證號(hào)、家庭住址、銀行卡號(hào)等；⑤遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙或信息泄露時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或公安機(jī)關(guān)求助。（3）制定安全上網(wǎng)指南、利用展板、學(xué)校網(wǎng)站或公眾號(hào)等向廣大師生和社區(qū)居民宣傳安全上網(wǎng)知識(shí)。參考答案:安全上網(wǎng)指南容易泄露個(gè)人隱私和信息的情況防范方法與策略★在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)發(fā)布信息網(wǎng)絡(luò)社交不宜曬隱私，不要隨意留下個(gè)人家庭住址、電話等信息★注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用戶、安裝軟件安裝正規(guī)防病毒軟件，定期更新系統(tǒng)和軟件補(bǔ)丁?！飩鬏敽袀€(gè)人重要信息的文件、證件等不隨意在不可信網(wǎng)站輸入個(gè)人敏感信息。第二單元維護(hù)社會(huì)秩序第四課遵守社會(huì)規(guī)則4.1維護(hù)秩序靠規(guī)則1.【生活觀察】教材P26：這些圖片體現(xiàn)了哪些方面的秩序？如果沒(méi)有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？參考答案：體現(xiàn)了生產(chǎn)秩序、公共場(chǎng)所秩序。社會(huì)將會(huì)混亂不堪，社會(huì)生產(chǎn)和生活將無(wú)法正常運(yùn)行，人們的合法權(quán)益得不到保障。2.【探究與分享】教材P27：談?wù)勆鐣?huì)規(guī)則對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的作用。參考答案：社會(huì)規(guī)則具有規(guī)范社會(huì)行為、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的作用。①社會(huì)秩序離不開(kāi)社會(huì)規(guī)則的維系。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。3.【探究與分享】教材P28：結(jié)合實(shí)例，談?wù)剬?shí)施《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的必要性。參考答案：①落實(shí)教育根本任務(wù)。實(shí)施教育懲戒可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。②可以有效地保障學(xué)校和教師的教育教學(xué)權(quán)，促進(jìn)教育的法治化和規(guī)范化。③可以維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，調(diào)節(jié)師生關(guān)系，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。第四課遵守社會(huì)規(guī)則4.2遵守規(guī)則1.【生活觀察】教材P29：結(jié)合上述交流，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待規(guī)則。參考答案：①遵守規(guī)則，需要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。②遵守規(guī)則，需要他律與自律。③遵守規(guī)則，需要堅(jiān)定地維護(hù)規(guī)則。④遵守規(guī)則，還需要積極完善規(guī)則。2.【探究與分享】教材P30：你怎么看待這些觀點(diǎn)？結(jié)合具體事例，談?wù)勀愕目捶?。參考答案：兩個(gè)男生的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，女生的觀點(diǎn)正確。遵守規(guī)則，需要他律與自律。兩個(gè)男生遵守規(guī)則主要在于他律，而缺乏自律。自律和他律相互補(bǔ)充，有助于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，更好地遵守社會(huì)規(guī)則。3.【探究與分享】教材P31：針對(duì)這些不文明行為，某博物館邀謂觀眾參與撰寫(xiě)“參觀須知”。請(qǐng)你參與：參考答案：參觀須知?請(qǐng)勿在展廳內(nèi)高聲喧嘩、追逐打鬧或使用外放設(shè)備。?

嚴(yán)禁觸摸展品及展柜，部分文物對(duì)溫濕度敏感，觸碰可能造成不可逆損傷?勿在館內(nèi)躺臥、脫鞋或占用公共通道休息?衣著整潔得體，謝絕穿拖鞋、背心入館。?家長(zhǎng)需全程看護(hù)兒童，避免其奔跑、攀爬展臺(tái)4.【探究與分享】教材P32：生活中，你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則？說(shuō)說(shuō)為什么要這樣改進(jìn)。參考答案：如：計(jì)劃生育政策：一孩→兩孩→三孩；學(xué)校春秋學(xué)期開(kāi)燈熄燈時(shí)間等。因?yàn)椋阂?guī)則不是一成不變的，改進(jìn)規(guī)則，更有利于符合人們和社會(huì)發(fā)展的需求。5.【啟思導(dǎo)行】教材P33：（1）你如何看待網(wǎng)店顧客的上述行為？（2）針對(duì)網(wǎng)店店主所說(shuō)的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)如何進(jìn)一步完善相關(guān)規(guī)則？參考答案：（1）顧客的行為是錯(cuò)誤的，濫用權(quán)利、不誠(chéng)信的表現(xiàn)。會(huì)損害賣家利益，破壞市場(chǎng)秩序。（2）完善規(guī)則如：①規(guī)定商品在退貨前不得使用或損壞；②明確不適用退貨的商品范圍和標(biāo)準(zhǔn)；③建立信用評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)頻繁無(wú)理由退貨的消費(fèi)者進(jìn)行信用記錄；④加強(qiáng)平臺(tái)監(jiān)管與商家維權(quán)渠道，幫助商家應(yīng)對(duì)惡意退貨行為。第五課社會(huì)生活講道德5.1文明有禮1.【生活觀察】教材P34：在社會(huì)生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些文明有禮的場(chǎng)景？你有什么感受？參考答案：如：①公交車上年輕人主動(dòng)為老人讓座；②圖書(shū)館內(nèi)讀者輕聲交談，保持安靜；③司機(jī)在斑馬線前禮讓行人。感受：這些文明行為讓我感到溫暖，它們不僅方便了他人，也營(yíng)造了和諧的氛圍?？吹酱蠹一ハ嘧鹬?，我更愿意為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，相信文明能讓城市更美好。2.【探究與分享】教材P35：結(jié)合上述同學(xué)的看法，談?wù)勎拿饔卸Y對(duì)社區(qū)建設(shè)的意義。參考答案：文明有禮促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。文明有禮能促進(jìn)人與人之間的有效溝通，減少矛盾沖突，維護(hù)良好秩序，提升人們的安全感和尊嚴(yán)感，有利于形成安定有序、文明樣和的社區(qū)，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展進(jìn)步。3.【探究與分享】教材P36：閱讀上述材料，談?wù)勀愕母惺?。參考答案：文明有禮塑造良好國(guó)家形象。文明有禮是國(guó)際交往的“通行證”，有利于不同國(guó)家的人們深化交流、增進(jìn)友誼，有利于體現(xiàn)民族尊嚴(yán)、展現(xiàn)國(guó)家形象。第五課社會(huì)生活講道德5.2誠(chéng)實(shí)守信1.【生活觀察】教材P38：你會(huì)報(bào)名參加“誠(chéng)信考場(chǎng)”的考試嗎？為什么？參考答案：會(huì)！。因?yàn)檎\(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人做事的基本準(zhǔn)則?？梢泽w現(xiàn)誠(chéng)信品質(zhì)，可以鍛煉我的自控能力，為班級(jí)和學(xué)校營(yíng)造良好的考風(fēng)貢獻(xiàn)一份力量。2.【探究與分享】教材P40：◆你如何看待上述同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)你參與討論，并發(fā)表自己的看法。參考答案：①左上同學(xué)觀點(diǎn)正確：誠(chéng)信要求言行一致，是道德基礎(chǔ)；右側(cè)同學(xué)錯(cuò)誤：不誠(chéng)信破壞信任且不可持續(xù)；左下同學(xué)片面：善意謊言需謹(jǐn)慎權(quán)衡。②主張日常堅(jiān)持誠(chéng)信原則，特殊情境以委婉方式維護(hù)真相，兼顧人際關(guān)系與社會(huì)信任。3.【探究與分享】教材P41：閱讀材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何守護(hù)好自己的信用記錄。參考答案：①遵守法律法規(guī)；②增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)；③關(guān)注和維護(hù)個(gè)人信用檔案；④積極參與社會(huì)信用建設(shè)等。第五課社會(huì)生活講道德5.3友善待人1.【生活觀察】教材P42：兩個(gè)素味平生的人，因?yàn)橛焉茰嘏吮舜恕＝Y(jié)合情境，談?wù)勀銓?duì)友善的理解。參考答案：友善，就是待人熱情友好，與人為善。友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德。友善能夠傳遞溫情與愛(ài)心，加深社會(huì)成員之間的信任，營(yíng)造互信互助的社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧。2.【探究與分享】教材P43：（1）你如何看待這些觀點(diǎn)？（2）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做到友善。參考答案：(1)左側(cè)同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。友善與講原則并不沖突，講原則并不排斥友善，應(yīng)做到求同存異、和而不同。右上同學(xué)的觀點(diǎn)正確，右下同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。友善是待人熱情友好，與人為善，但并不意味著事事都要忍讓。只有在原則問(wèn)題上不讓步、不遷就，在非原則問(wèn)題上學(xué)會(huì)包容，才能真正做到友善。(2)①寬容他人。②換位思考。③助人為樂(lè)。3.【啟思導(dǎo)行】教材P45：（1）尋找身邊的好人，分享他們的故事，談?wù)勊麄兩砩象w現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)。（2）我們應(yīng)該如何以身邊的好人為榜樣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？參考答案：(1)身邊的好人如同學(xué)、鄰居等，他們的行為體現(xiàn)了樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮等道德品質(zhì)。例如，同學(xué)扶起摔倒者，鄰居幫助老人，這些行為展現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、熱心公益的精神，傳遞了社會(huì)正能量。(2)我們應(yīng)以身邊的好人為榜樣，觀察他們的行為，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體做法包括：孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、遵守公德、關(guān)愛(ài)他人，從點(diǎn)滴小事做起，努力成為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。

第六課提升法治素養(yǎng)6.1樹(shù)立法治觀念1.【生活觀察】教材P46：(1)曾某的行為給你什么啟示？（2）人民陪審員以案釋法的行為有什么意義？參考答案：(1)警示：要尊重英雄烈士，增強(qiáng)法治觀念，依法規(guī)范自己的言行，避免觸犯法律。(2)意義：有利于增強(qiáng)公民的法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事；有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于營(yíng)造尊崇英烈、尊重英雄的良好社會(huì)風(fēng)崗。2.【探究與分享】教材P48：你參加過(guò)哪些類似的活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的收獲。參考答案：(1)我還參加過(guò)法治講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法治主題班會(huì)等活動(dòng)。(2)參加這些活動(dòng)可以增強(qiáng)法治觀念，提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)責(zé)任感，提升實(shí)踐能力。3.【探究與分享】教材P49：結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)兩名渠客行為的看法。參考答案：兩名乘客的行為是錯(cuò)誤的。嚴(yán)重?cái)_亂了列車的正常運(yùn)行，影響了公共安全和秩序，不僅違反了法律法規(guī)，也損害了其他乘客的合法權(quán)益。我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)良好的公共秩序。第六課提升法治素養(yǎng)6.2學(xué)會(huì)依法辦事1.【生活觀察】教材P49：結(jié)合案例，說(shuō)說(shuō)在生活中我們?cè)鯓硬拍茏龅揭婪ㄞk事。參考答案：①自覺(jué)守法?！袷貞椃ê头墒枪竦囊豁?xiàng)基本義務(wù)，要自覺(jué)遵守法律的各項(xiàng)規(guī)定。②遇事找法?！龅椒蓡?wèn)題或者受到侵害時(shí)，我們要主動(dòng)咨詢相關(guān)專業(yè)人士，充分利用能夠提供法律服務(wù)的組織和機(jī)構(gòu)，獲得及時(shí)有效的法律幫助。③解決問(wèn)題靠法?！?dāng)遇到矛盾糾紛或侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)以合法的方式表達(dá)訴求，通過(guò)法律途徑、運(yùn)用法律武器加以解決。2.【探究與分享】教材P50：（1）以上這些法律規(guī)定，你自覺(jué)遵守了嗎？（2）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分享你自覺(jué)守法的事例。參考答案：(1)有的自覺(jué)遵守，有的沒(méi)有。(2)例如：①在生活中，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)；②在學(xué)校里，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重老師；③在網(wǎng)絡(luò)方面，不傳播虛假信息，依法上網(wǎng)。3.【探究與分享】教材P51：上兩個(gè)情境給你帶來(lái)哪些啟示？參考答案：①我們應(yīng)自覺(jué)守法。在行動(dòng)上要以法律為準(zhǔn)繩，自覺(jué)遵守法律的各項(xiàng)規(guī)定。②我們還要做到遇事找法，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。4.【啟思導(dǎo)行】教材P53-54：（1）該小區(qū)通過(guò)“援法議事會(huì)”解決矛盾的做法，給你什么啟示？（2）結(jié)合材料和生活實(shí)際，談?wù)勅绾巫鲆幻械率胤ǖ墓?。參考答案：?）啟示：①依法辦事、民主議事是解決社區(qū)矛盾的有效方式。②公民應(yīng)增強(qiáng)法治意識(shí)，通過(guò)合法渠道表達(dá)訴求，共同維護(hù)社區(qū)和諧。（2）①學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益；②遵守公共秩序，不侵犯他人的合法權(quán)益；③積極參與社區(qū)治理，通過(guò)議事會(huì)等渠道表達(dá)意見(jiàn)，共同營(yíng)造和諧社區(qū)；④弘揚(yáng)道德風(fēng)尚，在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、鄰里互助，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。5.【單元思考與行動(dòng)】教材P55-56：★情境思考(P55）

結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)規(guī)則重要性的認(rèn)識(shí)。參考答案：①社會(huì)規(guī)則能夠規(guī)范人們的行為。②社會(huì)規(guī)則能夠調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)公共秩序。③社會(huì)規(guī)則具有強(qiáng)制性和約束力，有利于保障社會(huì)公平正義。④社會(huì)規(guī)則是社會(huì)和諧與穩(wěn)定的基礎(chǔ)，能夠保障社會(huì)秩序?！飳?shí)踐活動(dòng)（P55-56）

◆請(qǐng)以小組為單位，針對(duì)社會(huì)生活中不遵守社會(huì)規(guī)則、破壞社會(huì)秩序的行為。開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，確定調(diào)查主題和調(diào)查方法，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并提出解決建議。參考答案：調(diào)查主題公共場(chǎng)所不文明行為調(diào)查調(diào)查方法實(shí)地觀察、問(wèn)卷調(diào)查、拍照記錄存在的問(wèn)題亂扔垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其在公園和廣場(chǎng)；不按順序排隊(duì)，影響公共秩序；占用消防通道，存在安全隱患我們的建議①加強(qiáng)文明行為宣傳，提高公眾規(guī)則意識(shí)；②在重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置警示牌和監(jiān)控設(shè)備；③鼓勵(lì)市民互相監(jiān)督，舉報(bào)不文明行為；④相關(guān)部門應(yīng)加大巡查和處罰力度等。第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課追求自由平等7.1珍視自由1.【生活觀察】教材P58：結(jié)合上述觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。參考答案：①自由是人類的永恒追求，是社會(huì)活力之源，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。②自由意味著在遵守社會(huì)規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動(dòng)，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。2.【探究與分享】教材60：（1）掙脫束縛的風(fēng)箏為什么再也無(wú)法起飛了？（2）如何理解自由應(yīng)該受到必要的限制？參考答案：(1)自由是有限制的、相對(duì)的，沒(méi)有了社會(huì)規(guī)則的限制反而會(huì)失去自由。風(fēng)箏掙脫了線的束縛，失去了線的保護(hù)，再也無(wú)法起飛了。(2)自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對(duì)的。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下行使權(quán)利。3.【探究與分享】教材61：（1）請(qǐng)你評(píng)論唐某的言行。（2）如果你是關(guān)某，你會(huì)怎么做？參考答案：(1)唐某的言行是錯(cuò)誤的。侵犯了他人的合法權(quán)益，構(gòu)成了違法。我們不能把自己的觀點(diǎn)和意志強(qiáng)加于人，更不能侮辱、誹謗他人。每個(gè)公民在行使權(quán)利的同時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利。(2)拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。第七課追求自由平等7.2踐行平等1.【生活觀察】教材P61-62：結(jié)合實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)男女平等的認(rèn)識(shí)。參考答案：男女平等是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國(guó)通過(guò)法律保障、教育普及、就業(yè)支持等多方面措施，切實(shí)保障婦女權(quán)益，推動(dòng)男女平等。我們應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持男女平等的原則，為每一位婦女創(chuàng)造公平的發(fā)展環(huán)境，讓她們?cè)趯?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道路上更加自信、堅(jiān)定。2.【探究與分享】教材62：◆結(jié)合憲法和法律的上述規(guī)定，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)“法律面前人人平等”的理解。參考答案：任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，也都平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。3.【探究與分享】教材64：張某的做法給我們什么啟示？參考答案：①現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，這損害了公民的平等權(quán)利，違背了人人平等的原則。②面對(duì)不平等現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，用合法的方式捍衛(wèi)平等。4.【啟思導(dǎo)行】教材65：（1）參加這次活動(dòng)后，你對(duì)自由和平等有哪些新的認(rèn)識(shí)？（2）在學(xué)校和社會(huì)生活中，你打算如何珍視自由、踐行平等？參考答案：（1）通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)自由和平等有了更深刻的理解。①自由不是無(wú)限制的，它需要以尊重他人的權(quán)利為前提。②平等需要兼顧差異。③自由與平等需要制度保障。（2）①在學(xué)校生活中，我會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重他人自由，不給同學(xué)起綽號(hào)；同時(shí)平等對(duì)待每位同學(xué)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，反對(duì)校園欺凌。②在社會(huì)生活中，我會(huì)依法行使權(quán)利，遵守公共秩序，不傳播謠言；同時(shí)尊重不同群體，善待農(nóng)民工、殘障人士，支持男女平等就業(yè)，通過(guò)合法途徑維護(hù)權(quán)益。第八課維護(hù)公平正義8.1堅(jiān)守公平1.【生活觀察】教材P66：◆我國(guó)為什么要確?！安蛔屢粋€(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”？參考答案：①因?yàn)榻逃绞巧鐣?huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要途徑，如果因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，將導(dǎo)致部分學(xué)生失去接受教育的機(jī)會(huì)，從而加劇社會(huì)不平等。②國(guó)家保障教育公平，不僅體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，也有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和社會(huì)和諧。2.【探究與分享】教材67：結(jié)合上述內(nèi)容，談?wù)劰降膬r(jià)值。參考答案：①對(duì)個(gè)人：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。→公平能保證個(gè)人的合法權(quán)益，使個(gè)人獲得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)條件，而且能讓人感到被尊重，感受生活的美好，激發(fā)工作熱情和積極性。②對(duì)社會(huì)：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。→公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，減少社會(huì)沖突，化解社會(huì)矛盾，保障社會(huì)長(zhǎng)治久安；有利于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，激勵(lì)人們通過(guò)奮斗創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。3.【探究與分享】教材68：結(jié)合以上討論，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何維護(hù)公平。參考答案：①維護(hù)社會(huì)公平，需要每個(gè)人努力追求公平、捍衛(wèi)公平。②面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。③遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”,采用合理合法的方式，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造公平的環(huán)境。④維護(hù)社會(huì)公平，需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用。我們要遵守規(guī)則，按規(guī)則行事，讓社會(huì)公平有可靠的保障。4.【探究與分享】教材68：運(yùn)動(dòng)員因服用興奮劑被取消成績(jī)，對(duì)你有何啟示？參考答案：①維護(hù)社會(huì)公平，需要充分發(fā)揮規(guī)則的保障作用。②只有全體社會(huì)成員都遵守規(guī)則，按規(guī)則行事，社會(huì)公平才有可靠的保障。③要通過(guò)確立社會(huì)的共同準(zhǔn)則，明確人們的行為規(guī)范，有效調(diào)節(jié)利益關(guān)系、化解矛盾沖突，保障人們各個(gè)方面的合法權(quán)益。第八課維護(hù)公平正義8.2守護(hù)正義1.【生活觀察】教材P70：在討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對(duì)兩種行為的描述，請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫(xiě)。參考答案：正義行為→公正無(wú)私、扶危濟(jì)困、誠(chéng)實(shí)守信；非正義行為→貪污受賄、欺行霸市、背信棄義。2.【探究與分享】教材P71：國(guó)家建立和完善上述制度有什么意義？參考答案：這些正義制度，有利于保障人們有尊嚴(yán)地生活。有利于保障每個(gè)人的合法權(quán)益，對(duì)弱者給予必要的扶助。即使是弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生存保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，而不會(huì)被社會(huì)遺忘。3.【探究與分享】教材P72：為什么要倡導(dǎo)公民科學(xué)合理實(shí)施見(jiàn)義勇為？參考答案：因?yàn)檫@樣既能保護(hù)自身與他人安全，又能守護(hù)正義和體現(xiàn)對(duì)生命的尊重，提升行為的實(shí)效性，引導(dǎo)社會(huì)正向行為，并符合法律與道德要求。4.【探究與分享】教材P73：從正義的角度，談?wù)剸|京審判給我們的啟示。參考答案：①正義需要法律的保障和國(guó)家的擔(dān)當(dāng)。②守護(hù)正義需要維護(hù)國(guó)際正義。③各國(guó)要同心協(xié)力，妥善應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，構(gòu)建更加符合正義的國(guó)際秩序和美好世界。5.【啟思導(dǎo)行】教材74：（1）從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中收集維護(hù)社會(huì)公平正義的事例。（2）分組匯報(bào)成果，匯報(bào)形式不拘一格，如演講、課件展示、情境模擬等。（3）深度探討：自己能為促進(jìn)社會(huì)公平正義做些什么？參考答案：(1)三醫(yī)聯(lián)動(dòng)改革等。(2)例如，演講比賽、手抄報(bào)等。(3)①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。遇到不公平的現(xiàn)象時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”,采用合理合法的方式，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造公平的環(huán)境。②每個(gè)人都要自覺(jué)識(shí)事理、辨是非、知善惡，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)正義的實(shí)現(xiàn)。面對(duì)非正義行為時(shí)，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，善于做到見(jiàn)義智為。第九課積極奉獻(xiàn)社會(huì)9.1社會(huì)責(zé)任我擔(dān)當(dāng)1.【生活觀察】教材P75：回想你參加過(guò)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你在其中承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，完成下表。參考答案：活動(dòng)名稱活動(dòng)任務(wù)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任

“低碳生活”宣傳活動(dòng)

宣傳展板的設(shè)計(jì)與制作

認(rèn)真完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)

“打掃街道衛(wèi)生”活動(dòng)

“打掃街道衛(wèi)生”

愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

……

2.【探究與分享】教材P76：談?wù)劤袚?dān)責(zé)任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的作用。參考答案：①承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。②有助于充分挖掘和發(fā)揮自己的潛能，更好地承擔(dān)起對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任。3.【探究與分享】教材77：有人說(shuō)：“世間有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行?！苯Y(jié)合上述情境，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。參考答案：①很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。②每個(gè)人在受惠于他人的同時(shí)，要履行好對(duì)他人應(yīng)盡的責(zé)任。③只有人人具有責(zé)任心。努力做到“我為人人、人人為我”，才能增進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)，共享更加幸福美好的社會(huì)生活。第九課積極奉獻(xiàn)社會(huì)9.2奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行1.【生活觀察】教材P79：你參加過(guò)哪些類似的活動(dòng)，有什么收獲？參考答案：如：敬老助殘活動(dòng)；周末去書(shū)店做志愿者；打掃街道衛(wèi)生等。收獲：①奉獻(xiàn)社會(huì)能夠使我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，道德境界不斷提升。②奉獻(xiàn)社會(huì)能夠推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，推動(dòng)形成向上向善的強(qiáng)大力量，使我們的社會(huì)變得更加和諧美好。2.【探究與分享】教材P80：結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何增強(qiáng)本領(lǐng)、奉獻(xiàn)社會(huì)。參考答案：①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。②自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3.【探究與分享】教材82：微公益活動(dòng)雖小，卻意義重大。請(qǐng)你參加一次微公益活動(dòng)，并談?wù)勈斋@。參考答案：例如：“募集閑置衣物，送給山區(qū)孩子”的公益活動(dòng)。收獲：①這一行動(dòng)能為山區(qū)的孩子們帶來(lái)溫暖和關(guān)愛(ài)，明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正含義。②不僅鍛煉了自己的組織能力，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，更加懂得珍惜現(xiàn)有的生活條件。4.第三單元單元思考與行動(dòng)（P83-84）

一、★情境思考(P83-84）

（1）為什么說(shuō)雷鋒精神永不過(guò)時(shí)？（2）我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)雷鋒精神？參考答案:（1）雷鋒精神之所以永不過(guò)時(shí)，因?yàn)槔卒h精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，具有普遍性、時(shí)代性和實(shí)踐性。雷鋒精神包括熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、敬業(yè)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗等核心內(nèi)容，這些精神在新時(shí)代依然具有重要意義。（2）弘揚(yáng)雷鋒精神：①個(gè)人：要樹(shù)立正確價(jià)值觀，從身邊小事做起，踐行雷鋒精神；②社會(huì)：要營(yíng)造良好的道德氛圍，通過(guò)宣傳和活動(dòng)推動(dòng)雷鋒精神深入人心；③國(guó)家：要通過(guò)政策和制度保障，推動(dòng)雷鋒精神的制度化、常態(tài)化。二、實(shí)踐活動(dòng)(P83-84)

(1)我們要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，從以下方面要求自己，承擔(dān)時(shí)代賦予青少年的責(zé)任。參考答案：

◆追求自由平等，我要：

尊重他人權(quán)利，遵守法律法規(guī)，努力提升自我，追求全面發(fā)展。

◆維護(hù)公平正義，我要：

遵守學(xué)校紀(jì)律，勇于指出不公行為，幫助需要幫助的同學(xué)，做正直的人。

◆積極奉社會(huì)，我要：

參加社區(qū)志愿服務(wù)，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，從小事做起，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。（2）尋找你心目中的“正義之星”，通過(guò)多種方式宣傳他們的事跡。參考答案:在社會(huì)生活中，有很多富有正義感的人。①在人情面前，他們秉公執(zhí)法，鐵面無(wú)私；②在不公面前，他們仗義執(zhí)言、挺身而出；③在強(qiáng)權(quán)面前，他們一身正氣，剛正不阿。我心目中的“正義之星”是張老師。他是一位普通的鄉(xiāng)村教師，卻在學(xué)生遇到困難時(shí)毫不猶豫地伸出援手。有一次，班上一位同學(xué)因家庭貧困面臨輟學(xué)，張老師不僅自掏腰包幫助他，還組織學(xué)生一起為他捐款。張老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是正義與奉獻(xiàn)。我深受感動(dòng)，決定通過(guò)制作手抄報(bào)和在班會(huì)上分享張老師的事跡，讓更多人了解并學(xué)習(xí)他的精神。第四單元維護(hù)國(guó)家利益第十課國(guó)家利益至上10.1國(guó)家利益高于一切1.【生活觀察】教材P86：結(jié)合歷史知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了”這句話的理解。參考答案：清華師生具有與祖國(guó)共命運(yùn)的愛(ài)國(guó)精神。這句話表明國(guó)家危難時(shí)，個(gè)人無(wú)法獨(dú)善其身，強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家利益的重要性。祖國(guó)是個(gè)人成長(zhǎng)的根基，對(duì)國(guó)家懷有最神圣的情感，必須堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)和利益。2.【探究與分享】教材87：結(jié)合“國(guó)”字的由來(lái)和生活經(jīng)驗(yàn)，分析國(guó)家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。參考答案：①人口（小‘口’代表）；②土地(‘一’代表)；③軍事力量(‘戈’象征)；④疆域（大‘口’界定）。3.【探究與分享】教材88：結(jié)合材料和生活實(shí)際，談?wù)剛€(gè)人愿望與國(guó)家利益之間的關(guān)系。參考答案：①國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)。→國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，體現(xiàn)了人民對(duì)美好生活的向往與期盼，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。）②國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。第十課國(guó)家利益至上10.2捍衛(wèi)國(guó)家利益高1.【生活觀察】教材P90：你如何評(píng)價(jià)陸家三代人守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的事跡？參考答案：陸之方一家兩代人堅(jiān)持國(guó)家利益至上，心懷愛(ài)國(guó)之情，牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)維護(hù)了國(guó)家利益。2.【探究與分享】教材90：該中學(xué)生為什么一再堅(jiān)持升起中國(guó)國(guó)旗？請(qǐng)你評(píng)價(jià)她的行為。參考答案：因?yàn)樗钪獓?guó)旗是國(guó)家的象征，代表著國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的榮譽(yù)。她作為中國(guó)的代表，有責(zé)任在國(guó)際場(chǎng)合中維護(hù)國(guó)家形象，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與尊重。她的行為體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和高度的責(zé)任感。她合法有序地表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益，值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。3.【探究與分享】教材91：（1）黃旭華是如何處理國(guó)家利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系的？（2）當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家需要發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？參考答案：(1)黃旭華始終把國(guó)家利益放在第一位，舍小家顧大家。(2)當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家需要發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該顧全大局，把國(guó)家利益放在第一位。為了國(guó)家利益，必要時(shí)要放棄個(gè)人利盜，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。4.【啟思導(dǎo)行】教材92：◆以小組為單位，查閱相關(guān)資料，結(jié)合實(shí)例，討論我們應(yīng)該如何更好地維護(hù)國(guó)家利益，并在全班交流分享。參考答案：①加強(qiáng)國(guó)防建設(shè):提升軍事實(shí)力,增強(qiáng)對(duì)領(lǐng)土主權(quán)的保障能力。②完善法律體系:通過(guò)立法手段明確國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，為維護(hù)國(guó)家利益提供法律依據(jù)。③加強(qiáng)國(guó)際合作:在國(guó)際事務(wù)中堅(jiān)持和平共處、互利共贏，同時(shí)堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家核心利益。④增強(qiáng)公民意識(shí):引導(dǎo)公民增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感，共同維護(hù)國(guó)家利益。第十一課軍強(qiáng)才能國(guó)安11.1黨和人民信賴的英雄軍隊(duì)1.【生活觀察】教材P93：結(jié)合材料和所見(jiàn)所聞，談?wù)勀銓?duì)人民軍隊(duì)的認(rèn)識(shí)。參考答案：人民軍隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，始終踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。因此，人民軍隊(duì)不僅是維護(hù)國(guó)家安全的重要力量，更是守護(hù)人民幸福生活的忠誠(chéng)衛(wèi)士，其精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和傳承。2.【探究與分享】教材94：結(jié)合上述材料，談?wù)劄槭裁匆獔?jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。參考答案：①黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的根本原則。②黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是人民軍隊(duì)的建軍之本、強(qiáng)軍之魂。人民軍隊(duì)是黨締造的，一誕生便與黨緊緊地聯(lián)系在一起，始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下行動(dòng)和戰(zhàn)斗。③堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，確保了軍隊(duì)始終聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民，是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和人民幸福的重要保障。3.【探究與分享】教材96：為什么人民軍隊(duì)深受人民愛(ài)戴？參考答案：①人民軍隊(duì)是一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的軍隊(duì)。②人民軍隊(duì)始終站在人民立場(chǎng)上，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終和人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，哪里有敵人，哪里有危難，哪里就有人民子弟兵。4.【探究與分享】教材97：結(jié)合以上材料，分析人民軍隊(duì)的作用。參考答案：①鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。②捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整。③維護(hù)國(guó)家海外利益。④促進(jìn)世界和平與發(fā)展。第十一課軍強(qiáng)才能國(guó)安11.2全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化1.【生活觀察】教材P98：觀看國(guó)慶70周年閱兵式，談?wù)勀阈哪恐械氖澜缫涣鬈婈?duì)是什么樣的。參考答案：①具有強(qiáng)大的軍事實(shí)力和全球影響力；②具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力、高度的現(xiàn)代化和鮮明的特色；③能夠全面有效維護(hù)國(guó)家安全；④具備強(qiáng)大國(guó)際影響力等。2.【探究與分享】教材99：（1）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)“硬骨頭精神”的理解。（2）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)“硬骨頭精神”。參考答案：（1）“硬骨頭精神”是中華民族精神在當(dāng)今時(shí)代的具體表現(xiàn)，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)中華民族凝聚力；是一種在任何艱難困苦面前都決不低頭，敢于拼搏、勇于犧牲，直至奪取勝利的精神。（2）①思想上：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和志向，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；②學(xué)習(xí)中：刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷超越自我；③生活中：勤儉節(jié)約，自立自強(qiáng)，不向困難低頭，不向命運(yùn)屈服等。3.【啟思導(dǎo)行】教材101：（1）聚焦人民軍隊(duì)英雄人物，分享典型國(guó)防故事，感受榜樣力量。

（2）閱讀紅色經(jīng)典，觀看優(yōu)秀軍事題材影片，了解人民軍隊(duì)的光榮歷史。

（3）瞻仰革命圣地、烈士陵園，參觀軍事類博物館，接受革命傳統(tǒng)教育。參考答案：（1）杜富國(guó)，貴州人，陸軍某掃雷排爆大隊(duì)?wèi)?zhàn)士?！澳阃撕螅屛襾?lái)。”２０１８年１０月在排雷作業(yè)時(shí)突遇爆炸，將戰(zhàn)友護(hù)在身后，自己卻身受重傷，永遠(yuǎn)失去雙眼雙手。（2）看視頻，了解人民軍隊(duì)的光榮歷史。（3）參觀革命圣地、烈士陵園，參觀軍事類博物館等。第十二課樹(shù)立總體國(guó)家安全觀12.1認(rèn)識(shí)國(guó)家安全1.【生活觀察】教材P102：結(jié)合歷史知識(shí)和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)國(guó)家安全重要性的認(rèn)識(shí)。參考答案：①國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障，是民族復(fù)興的根基。②國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。③國(guó)泰民安是全體人民的共同愿望，國(guó)家安全與每個(gè)人息息相關(guān)。2.【探究與分享】教材10