小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《陽(yáng)光》教案

教學(xué)規(guī)劃可以幫助老師理清教學(xué)思路，提高課堂效率。

下面小編為你整理了，供大家參考小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《陽(yáng)

光》教案，希望對(duì)大家有所幫助！

教學(xué)目標(biāo)

1.相識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“山、出”2個(gè)字。相識(shí)“豎折”

兩種筆畫(huà)和1個(gè)偏旁'邛"（雙耳）。2.能正確、流暢地朗

讀課文，背誦課文。

3.感受陽(yáng)光的美妙與珍貴。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

識(shí)字、寫(xiě)字和練習(xí)朗讀。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解“河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了”這句

話。

教學(xué)工具

多媒體工具

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1.大家看，相識(shí)這個(gè)字嗎？一起說(shuō)，我在它的左邊加了

一個(gè)雙耳旁，它的樣子很像我們的耳朵，我們叫它雙耳旁，

跟老師說(shuō)雙耳旁，我們用熟字加偏旁的方法就能記住這個(gè)陽(yáng)

字。你能給她找個(gè)摯友組個(gè)詞嗎？

2.今日讓我們一起走進(jìn)第八課，感受陽(yáng)光的暖和。請(qǐng)同

學(xué)們看老師寫(xiě)課題。齊讀課題。

二、初讀課文，檢查生字詞

現(xiàn)在就讓我們一起到課文中找尋陽(yáng)光。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)

讀讀課文，老師還有要求呢，細(xì)致聽(tīng)：讀準(zhǔn)字音，讀通句子,

試著標(biāo)上自然段的序號(hào)。

二、認(rèn)讀生字詞

1、同學(xué)們課文讀得很細(xì)致，老師為你豎起大拇指。生

字詞都記住了嗎？考考你，我們一起走進(jìn)“詞語(yǔ)大闖關(guān)”

1）請(qǐng)看第一關(guān)：（我會(huì)讀）

可愛(ài)的詞語(yǔ)寶寶跑到了大屏幕上，你會(huì)讀嗎？（出示帶拼

音的字）先自己讀一讀，不會(huì)讀的詞語(yǔ)借助拼音讀，也可以

請(qǐng)教你旁邊的小老師。誰(shuí)來(lái)讀第一行？同學(xué)們讀得不錯(cuò)。

2）請(qǐng)看其次關(guān)：（我能行）

（出示去掉拼音的生字）詞語(yǔ)寶寶摘掉了小帽子，你還相

識(shí)它嗎？請(qǐng)看其次關(guān)。你能當(dāng)小老師領(lǐng)著同學(xué)們讀一讀嗎？感

謝三位小老師，讓我們一起來(lái)讀一讀。

3）詞語(yǔ)難不倒你們，生字你會(huì)嗎？請(qǐng)看第三關(guān)：（勇奪生

字紅旗），看看誰(shuí)能把小紅旗插到生字塔上。男生打算好了

嗎？女生？慶賀大家把紅旗插到了頂峰。

4）請(qǐng)看第四關(guān)：（火眼金睛）：

出示日字旁的字，現(xiàn)在請(qǐng)你睜大眼睛，細(xì)致視察，你發(fā)

覺(jué)了什么？他們都有一個(gè)相同的部分，日，在不同的位置他

們的形態(tài)可不太一樣啊。老師這里還有幾個(gè)帶有日字的字，

你都相識(shí)他們嗎？（出示小丑圖）我們一起讀，今后我們就能

夠用偏旁歸類識(shí)字的方法記住可愛(ài)的生字寶寶了。你能給他

們找個(gè)摯友，組個(gè)詞嗎？（同學(xué)們太棒了，你們知道這么多詞

語(yǔ)。）

2、看來(lái)同學(xué)們生字詞都會(huì)讀了，老師真為你們興奮。

恭喜大家闖關(guān)勝利！剛才讀課文時(shí)標(biāo)出自然段了嗎？老師也

標(biāo)出來(lái)了，你和老師標(biāo)的一樣嗎？下面我請(qǐng)五個(gè)同學(xué)朗讀課

文，大家細(xì)致聽(tīng)，發(fā)覺(jué)讀錯(cuò)的字音等他讀完幫他指出來(lái)。同

時(shí)思索：陽(yáng)光都到過(guò)哪些地方？出示填空。

三、課中休息：

同學(xué)們生字字音讀的準(zhǔn)，課文讀的也很通順，下面我們

一起來(lái)唱歌休息一下吧，全體起立，同學(xué)們可以跟著我的動(dòng)

作邊跳邊唱?！缎⌒切恰?/p>

四、學(xué)習(xí)課文

1.好我們現(xiàn)在接著學(xué)習(xí)課文。陽(yáng)光都到過(guò)哪些地方？請(qǐng)

把話說(shuō)完整。學(xué)生說(shuō)，板貼，田野、高山、小河。是啊，陽(yáng)

光像金子，灑遍一一生說(shuō)（）（）（），同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)！出示

課文第一段填空，我們一起來(lái)美美地讀讀這句話吧。

2.陽(yáng)光來(lái)到了廣袤的田野、宏偉的高山和長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,

這些地方就變了樣，想不想去看看？（出示圖片）快來(lái)讀讀其

次段，看看這些地方都變成了什么樣？（你能讀讀課文中的句

子嗎？）（我們就讀到這里，把機(jī)會(huì)留給別的小摯友，好嗎?）

1）出示田野圖和句子，指生讀，指導(dǎo)讀：禾苗變得綠油

油，可美麗了，誰(shuí)能起來(lái)讀一讀？我似乎看到禾苗的顏色更

綠了，誰(shuí)再來(lái)讀一讀。聽(tīng)老師來(lái)讀，你覺(jué)得怎么樣？齊讀。

2）出示高山圖和句子，指生讀，指導(dǎo)讀：陽(yáng)光一照，小

樹(shù)更高了，誰(shuí)再來(lái)讀一讀。小樹(shù)似乎又長(zhǎng)高了，誰(shuí)能讀得更

高。自由讀。

3）出示小河圖和句子，大家看，陽(yáng)光照在河面上，多美

啊!誰(shuí)來(lái)讀一讀。這是一個(gè)長(zhǎng)句子，我們?cè)谧x的時(shí)候要適當(dāng)

地停頓。誰(shuí)會(huì)讀？指導(dǎo)讀：（出示錦緞圖）這就是錦緞，閃著

陽(yáng)光的河面多像這美麗的錦緞啊，誰(shuí)能讀得更美。男女生競(jìng)

賽讀。

4）指導(dǎo)背誦:

陽(yáng)光的作用真大?。。ê献髯x一讀）我們一起隨著音樂(lè)男

女生合作讀一讀這一段。男生讀藍(lán)字，女生紅字，最終的一

句齊讀）因?yàn)殛?yáng)光，禾苗綠了，小樹(shù)高了，小河更美了，讓

我們把這美景登記來(lái)吧?。ū骋槐常┱l(shuí)想展示一下？三個(gè)學(xué)生

接讀。

3.聽(tīng)了同學(xué)們的背誦，可愛(ài)的的陽(yáng)光向你們豎起了大拇

指，看，陽(yáng)光又來(lái)到了小男孩的家里，自己讀讀這一段。你

有問(wèn)題嗎？掉了跳，老師真馬虎，你是一個(gè)細(xì)心的孩子，老

師要向你學(xué)習(xí)，那就讓陽(yáng)光跳出來(lái)吧。陽(yáng)光這么活潑、可愛(ài),

誰(shuí)能讓它跳進(jìn)小男孩的家呢？指名讀

4.陽(yáng)光不僅作用大，而且還很活潑可愛(ài)，可是我們——

學(xué)生讀（誰(shuí)也捉不住陽(yáng)光……）o

5.（出示圖片）你瞧陽(yáng)光來(lái)到樹(shù)林里，來(lái)到了花叢里，來(lái)

到了我們生活的角角落落，這些地方都發(fā)生了什么改變？你

能照樣子說(shuō)一說(shuō)嗎？（四幅圖小草、蘋果、花）

是啊，同學(xué)們，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們的世界變得更加美

麗，因此——學(xué)生讀（陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更珍貴），讀

了這句話，你明白了什么？同學(xué)們說(shuō)的真好，（陽(yáng)光和金子一

樣都是金燦燦的，可是離開(kāi)了陽(yáng)光）讓我們?cè)賮?lái)贊揚(yáng)一下對(duì)

生命對(duì)生活無(wú)比重要的陽(yáng)光，齊讀最終一段。

課后小結(jié)