第八課會說話的機器人（1）

教學目標

1知識與技能

學習課文一詞語，初步理解詞語大意，并能用簡單詞語

2過程與方法

通過教師引導，根據(jù)學生以往的經(jīng)驗，識記本課的詞語。

3情感態(tài)度價值觀

感受科學技術(shù)的迅猛發(fā)展給人們帶來的便利，教育引導學生努力學習科學

文化知識。

教學重點：識記本課詞語

教學難點：理解詞語大意，并能用簡單詞語造句

教具：課件掛圖

教學方法：講授法練習法游戲法

教學方式：實驗課（）演示課（）多媒體課（）

教學過程設計：

前提測評及導入新課

聽寫詞語

零散階段充沛發(fā)育良好價值光輝

板書課題：第八課會說話的機器人

詞語學習

-看拼音，學習詞語。

1智能釋義：指人的智慧和行動能力。

（智能手機智能屏幕智能手表智能汽車）

2機械釋義：指機器與機構(gòu)的總稱。

（機械手表機械系統(tǒng)機械裝置機械工程）

例：一個機器人的機械系統(tǒng)是由哪幾部分組成的？

3傳感釋義：非感覺器官的一種正常感覺活動，臆測為從一端距

離外接受與感覺印象相似的一種印象。

（傳感器傳感系統(tǒng)）

4擬人釋義：把事物人格化的修辭方式。

例：這是一個擬人句。

例：未來，機器人會朝著多樣化、擬人化、小型化的方向發(fā)展。

二從漢字的意義與組合方式學習詞語

1榮幸釋義：榮耀而幸運，一般是一個人謙虛的說法、表現(xiàn)。

（十分榮幸非常榮幸特別榮幸）

例：能見到您，我感到十分榮幸。

2預測釋義：事先預測，事先推想

例：你預測預測一下，未來的教室時怎樣的？

3攀登釋義：捉住或握住某物向上爬。

（攀登懸崖攀登高峰攀登高山）

例：我們要勇敢的攀登知識的高峰。

例：我們要勇敢的攀登知識的高峰。

三通過詞語解釋或?qū)W過的詞語學習新詞語

1外界釋義：某個物體以外的空間

（外界影響外界輿論外界力量）

例：這件事的外界影響不太好。

2代勞釋義：代替辦事

句型：由…??代勞

例：這件事由您代勞。

3日益釋義一天比一天增加

（日益強大日益繁榮日益壯大日益昌盛）

4指令釋義：指示，命令

（下達指令發(fā)送指令）

例：團長正在給士兵們下達指令。

5大顯身手釋義：充分的顯露自己的本領(lǐng)

例：這個愛唱歌的女孩，今天終于可以在這個舞臺上大顯身手了。

6前提釋義：事物發(fā)生、發(fā)展首先具備的條件（因素）

例：在這個前提下才能發(fā)生這種化學反應。

例：在這個前提下才能發(fā)生這種化學反應。

四詞語例釋

1控制釋義：操縱，掌握住不使其任意活動或越出范圍。

（控制自我控制過程控制機器）

例：你要嚴格控制煮面的時間。

2滿足釋義：感到已經(jīng)足夠了

（滿足需要不能滿足感到滿足）

例：我們不能滿足丁現(xiàn)在取得的成績。

3完善釋義：完備、美好

（進一步完善計劃完善設計完善十分完善）

例：你制定的這份計劃十分完善。

4普遍釋義：存在面很廣泛，具有共同性的。

（普遍存在普遍問題十分普遍）

例：不吃早飯的情況十分嚴重，各個學校普遍存在這種不良現(xiàn)象。

例：不吃早飯的情況十分嚴重，各個學校普遍存在這種不良現(xiàn)象。

例：不吃早飯的情況十分嚴重，各個學校普遍存在這種不良現(xiàn)象。

五句子學習

]要就

2例：要想取得好成績，我們就要努力學習。

3即使....也

例：即使取得了好成績，我們也不應該驕傲。

六小結(jié)

備課人簽字：賀娟

備課評價：優(yōu)（）良（）合格（）不合格（）

教研組長批

課意見：第八課會說話的機器人（2）

教學目標

1知識與技能

有感情的朗讀課文，理解課文大意，并能用簡單句型模仿造句。

2過程與方法

通過小組討論，能正確回答教師提出的問題，并能用自己的話敘述課文,

能夠?qū)⒈菊n時的內(nèi)容靈活運用。

3情感態(tài)度價值觀

感受科學技術(shù)的迅猛發(fā)展給人們帶來的便利，教育引導學生努力學

習科學文化知識。

教學重點：理解課文內(nèi)容，能用自己的話敘述課文大意

教學難點：能正確回答教師提出的問題，能夠?qū)⒈菊n時的內(nèi)容靈活運用

教具：課件掛圖

教學方法：講授法練習法游戲法

教學方式：實驗課（）演示課（）多媒體課（）

教學過程設計：

前提測評及導入新課

同學們，你們見過機器人嗎？是什么樣子的？

今天我們來學習一篇關(guān)于機器人的課文，讓我們一起來感

受機器人的神奇以及學習科學文化知識的重要性。

今天我們來學習一篇關(guān)于機器人的課文，讓我們一起來感

受機器人的神奇以及學習科學文化知識的重要性。

板書課題：會說話的機器人

一新課講授

1通讀課文，找出文中不認識的字詞。

shenxingzunpanyu

沈教授榮幸尊敬攀登預測

2辨字組詞。

「預（預測）「器（機器）「攀（攀登）

<

〔哭（哭泣）〔樊（姓樊）

1須（必須）

二課文學習

引子機器人的功能機器人的組成

沈教授和機具有視、聽、說、1機械部分

器人的談話想的能力2控制部分

3外接和內(nèi)部信

息傳感器

機器人的發(fā)-機器人以作用——>科學技術(shù)

展方向后的發(fā)展的重要性

1樣化1生產(chǎn)過程、管理1提高生產(chǎn)效率

2小型化過程由機器人代勞J科學技術(shù)

3擬人化2為機器人配裝眼睛f提高機器人智能是機器人說

3家用機器人的興起為人類減輕負擔話的前提，

機器人的研

制需要更多

的科學技術(shù)。

三回答課后問題。

機器人的普遍應用依靠什么？

答：微電子技術(shù)、科學技術(shù)。

2機器人將會在哪些方面發(fā)揮更大的作用？

答：機器人將在未來的管理系統(tǒng)、社會服務系統(tǒng)中大顯身手。

四量詞

一（臺）機器人一（個）機器人一（種）感覺目

五小結(jié)

達標測試題聽寫詞語

貫通灌進機械足夠合理階段智力

作業(yè)：抄寫課文一課文，課文一詞語造句

作業(yè)：抄寫課文一課文，課文一詞語造句

作業(yè)：抄寫課文一課文，課文一詞語造句

板書設計

第八課會說話的機器人

引子_>機器人的功能________?機器人的組成

沈教授和機具有視、聽、說、1機械部分

器人的談話想的能力2控制部分

3外接和內(nèi)部信

息傳感器

機器人的發(fā)機器人以-----?作用_____?科學技術(shù)

展方向一后的發(fā)展的重要性

教慧星批第八課會說話的機器人（3）

果園機器人

教學目標

1知識與技能

a理解本課詞語大意，識記本課詞語

b理解和掌握課文內(nèi)容，用自己的話敘述課文大意

2過程與方法

通過小組討論，能正確回答教師提出的問題，并能用自己的話敘述課文大

忌、O

3情感態(tài)度價值觀

最受科學技術(shù)的迅猛發(fā)展給人們帶來的便利，教育引導學生努力學

習科學文化知識。

教學重點：理解課文內(nèi)容，能用自己的話敘述課文大意

教學難點：理解本課課文大意，能正確回答教師提出的問題

教具：課件掛圖

教學方法：講授法練習法游戲法

教學方式：實驗課（）演示課（）多媒體課（）

教學過程設計：

前提測評及導入新課

聽寫詞語

沈教授握手攀登普遍尊敬研制配備

板書課題第八課果園機器人

一新課講授

1通讀課文，找出文中不認識的字詞。

Chouzhaizhuangmijiane

發(fā)愁摘裝密撿餓

1辨析

買：把別人的東西用等價值的貨幣變換為自己的。

賣：把自己的物品和別人等價的貨幣交換而得到貨幣。

3辨字組詞。

「擺（擺動）依（秋天）［撿（撿起）

Y罷（罷工）Y［愁（發(fā)愁）Y［檢（檢查）

,“摘（摘下）Y［熟（熟悉）

一滴（水滴）〔塾（私塾）

二課文內(nèi)容學習。

果農(nóng)們摘果子果園機器人出現(xiàn)的問題解決方案

!!1

既高興又發(fā)愁摘果子，裝箱子沒有電，機器a拉電線

把果子運到指定地方人會罷工b用電池

C吃水果自己充電

果園機器人帶來的好處

■＞不方便

A太麻煩果農(nóng)們坐在辦公室里指揮就行

正在研究，快捷方便

三小結(jié)

教育學生：先進的產(chǎn)品給人們帶來了很多的方便，這些產(chǎn)品的研