特級幼師幼兒園線上教師評優(yōu)秀督導(dǎo)試卷與答案一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒注意力發(fā)展的特點是（）A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意占優(yōu)勢C.兩者均衡D.無規(guī)律2.3-4歲幼兒一般能集中注意約（）A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘3.幼兒期最典型、最有特色的游戲是（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.體育游戲4.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性5.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維6.幼兒園教育活動組織中的導(dǎo)入策略不包括（）A.激趣導(dǎo)入B.游戲?qū)隒.觀察導(dǎo)入D.直接導(dǎo)入7.幼兒體育活動的活動量取決于活動的（）、密度和時間三個因素的綜合情況。A.場地B.材料C.強(qiáng)度D.形式8.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（）和個性兩個方面。A.特長B.思維能力C.社會性D.語言能力9.幼兒每日膳食中，蛋白質(zhì)供熱應(yīng)占總熱能的（）A.10%-15%B.20%-25%C.30%-35%D.40%-45%10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧地發(fā)展是指（）原則。A.幼兒參與性B.發(fā)展適宜性C.開放性D.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒觀察力發(fā)展的特點有（）A.目的性增強(qiáng)B.持續(xù)性延長C.細(xì)致性增加D.概括性提高2.幼兒園常見的游戲分類方式有（）A.按教育作用分B.按游戲材料分C.按認(rèn)知發(fā)展分D.按社會性發(fā)展分3.幼兒園教育活動的組織形式有（）A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.全園活動4.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識包括（）A.幼兒發(fā)展知識B.幼兒保育和教育知識C.通識性知識D.教育心理學(xué)知識5.幼兒心理健康的標(biāo)志有（）A.動作發(fā)展正常B.情緒積極向上C.人際關(guān)系融洽D.性格特征良好6.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.目的性原則B.基礎(chǔ)性原則C.興趣性原則D.適宜性原則7.幼兒語言教育的目標(biāo)包括（）A.傾聽與表達(dá)B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.語法與詞匯D.語言理解8.幼兒園班級管理的方法有（）A.規(guī)則引導(dǎo)法B.情感溝通法C.互動指導(dǎo)法D.榜樣激勵法9.幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容包括（）A.繪畫B.手工C.欣賞D.書法10.幼兒園教育評價的類型有（）A.診斷性評價B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.自我評價三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒的有意注意發(fā)展先于無意注意。（）2.幼兒游戲以間接指導(dǎo)為主。（）3.幼兒園課程就是上課。（）4.幼兒教師的首要任務(wù)是照顧幼兒的生活起居。（）5.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)只需要考慮美觀。（）7.幼兒的一日生活即課程。（）8.幼兒德育主要是培養(yǎng)幼兒的道德認(rèn)識。（）9.幼兒體育的重點是培養(yǎng)運動技能。（）10.幼兒教師可以隨意懲罰幼兒。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒游戲的特點。2.簡述幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素。3.簡述幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)要點。4.簡述幼兒園班級管理的重要性。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力？2.討論家園合作對幼兒教育的重要意義及有效合作方式。3.分析當(dāng)前幼兒園教育中存在的問題及解決策略。4.談?wù)勅绾卧谟變航逃袧B透安全教育。答案一、單項選擇題1.A2.A3.A4.D5.B6.D7.C8.C9.A10.B二、多項選擇題1.ABCD2.ACD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、簡答題1.幼兒游戲特點：自主性強(qiáng)，幼兒自由選擇、自主決定玩法等；趣味性濃，能吸引幼兒投入；虛構(gòu)性，往往在想象情境中進(jìn)行；愉悅性，能讓幼兒獲得快樂體驗；具體實踐性，通過實際動作和操作開展。2.基本要素：目標(biāo)，明確具體、可操作；內(nèi)容，符合幼兒年齡特點與需求；方法，靈活多樣如直觀法、游戲法等；步驟，合理有序安排活動流程；環(huán)境與材料，提供適宜的場地和材料支持。3.培養(yǎng)要點：定時進(jìn)餐，養(yǎng)成規(guī)律；定量進(jìn)食，不過多過少；專心進(jìn)餐，避免分心；飲食多樣，不挑食偏食；營造安靜愉快進(jìn)餐環(huán)境。4.重要性：保障幼兒在園生活有序，讓日?；顒禹樌_展；有助于形成良好班級秩序，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識；為幼兒提供安全健康環(huán)境，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；提高教師工作效率和質(zhì)量。五、討論題1.提供豐富材料和環(huán)境，激發(fā)好奇心；鼓勵提問與想象，不限制思維；開展創(chuàng)造性游戲和活動，讓幼兒自由發(fā)揮；肯定獨特想法和做法，增強(qiáng)自信心；營造寬松氛圍，允許犯錯。2.重要意義：整合家庭和幼兒園教育資源，形成教育合力；有助于家長了解幼兒在園情況，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。合作方式：定期家長會、家長開放日、家園聯(lián)系手冊、線上溝通、家長進(jìn)課堂等。3.存在問題：小學(xué)化傾向嚴(yán)重、師資水平參差不齊等。解決策略：加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范辦