2025年研學(xué)課程設(shè)計師模擬題庫一、單選題（每題2分，共20題）1.研學(xué)課程設(shè)計的核心目標是什么？A.增加學(xué)生的知識儲備B.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力C.提高學(xué)生的應(yīng)試成績D.促進學(xué)生的全面發(fā)展2.以下哪項不是研學(xué)課程設(shè)計的基本原則？A.實踐性原則B.系統(tǒng)性原則C.應(yīng)試性原則D.發(fā)展性原則3.研學(xué)課程設(shè)計中，"情境化"主要體現(xiàn)在哪個方面？A.理論知識的灌輸B.實踐活動的安排C.考試題型的設(shè)計D.教學(xué)方法的創(chuàng)新4.研學(xué)課程設(shè)計的首要步驟是什么？A.確定課程目標B.設(shè)計教學(xué)活動C.制定評價標準D.選擇研學(xué)基地5.以下哪種方法不適合用于研學(xué)課程設(shè)計？A.需求分析法B.德育滲透法C.考試導(dǎo)向法D.案例研究法6.研學(xué)課程設(shè)計中，"體驗式學(xué)習(xí)"強調(diào)的是什么？A.理論知識的記憶B.感官體驗的參與C.考試分數(shù)的提高D.書面報告的撰寫7.研學(xué)課程設(shè)計中，"跨學(xué)科"主要體現(xiàn)在哪個方面？A.單一學(xué)科的知識積累B.多學(xué)科知識的融合C.應(yīng)試題型的重復(fù)D.教學(xué)方法的單一8.研學(xué)課程設(shè)計中，"可持續(xù)發(fā)展"理念主要體現(xiàn)在哪個方面？A.資源浪費的合理性B.環(huán)境保護的實踐C.考試分數(shù)的提升D.教學(xué)時間的延長9.研學(xué)課程設(shè)計中，"差異化教學(xué)"要求課程設(shè)計者具備什么能力？A.單一教學(xué)方法的掌握B.多元化教學(xué)策略的運用C.應(yīng)試題型的編寫能力D.單一評價標準的制定10.研學(xué)課程設(shè)計中，"家校合作"主要體現(xiàn)在哪個方面？A.學(xué)校單方面安排活動B.家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)C.家校共同參與課程設(shè)計D.家長支付研學(xué)費用二、多選題（每題3分，共10題）1.研學(xué)課程設(shè)計的核心要素包括哪些？A.課程目標B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.評價標準E.教學(xué)資源2.研學(xué)課程設(shè)計的基本原則包括哪些？A.實踐性原則B.系統(tǒng)性原則C.發(fā)展性原則D.應(yīng)試性原則E.創(chuàng)新性原則3.研學(xué)課程設(shè)計中，"情境化"主要體現(xiàn)在哪些方面？A.實踐活動的安排B.生活情境的模擬C.社會情境的融入D.自然情境的體驗E.虛擬情境的運用4.研學(xué)課程設(shè)計中，"體驗式學(xué)習(xí)"強調(diào)哪些方面？A.感官體驗的參與B.動手操作的實踐C.心理感受的投入D.理論知識的記憶E.書面報告的撰寫5.研學(xué)課程設(shè)計中，"跨學(xué)科"主要體現(xiàn)在哪些方面？A.歷史與地理的融合B.科學(xué)與技術(shù)的研究C.藝術(shù)與人文的熏陶D.數(shù)學(xué)與物理的結(jié)合E.單一學(xué)科知識的積累6.研學(xué)課程設(shè)計中，"可持續(xù)發(fā)展"理念主要體現(xiàn)在哪些方面？A.環(huán)境保護的實踐B.資源節(jié)約的倡導(dǎo)C.社會責(zé)任的培養(yǎng)D.經(jīng)濟發(fā)展的追求E.文化傳承的重視7.研學(xué)課程設(shè)計中，"差異化教學(xué)"要求課程設(shè)計者具備哪些能力？A.學(xué)情分析能力B.教學(xué)策略的多樣性C.單一評價標準的制定D.多元化教學(xué)資源的開發(fā)E.家校溝通能力8.研學(xué)課程設(shè)計中，"家校合作"主要體現(xiàn)在哪些方面？A.家校共同參與課程設(shè)計B.家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)C.學(xué)校單方面安排活動D.家校共同實施教學(xué)活動E.家長支付研學(xué)費用9.研學(xué)課程設(shè)計中，"生活化"主要體現(xiàn)在哪些方面？A.生活情境的模擬B.社會情境的融入C.自然情境的體驗D.虛擬情境的運用E.生活技能的培養(yǎng)10.研學(xué)課程設(shè)計中，"國際化"主要體現(xiàn)在哪些方面？A.國際視野的培養(yǎng)B.跨文化交際能力的提升C.國際資源的利用D.國內(nèi)資源的開發(fā)E.單一文化知識的灌輸三、判斷題（每題1分，共20題）1.研學(xué)課程設(shè)計就是旅游活動的組織。（×）2.研學(xué)課程設(shè)計不需要考慮學(xué)生的興趣。（×）3.研學(xué)課程設(shè)計就是學(xué)科教學(xué)的延伸。（×）4.研學(xué)課程設(shè)計不需要評價環(huán)節(jié)。（×）5.研學(xué)課程設(shè)計就是簡單的實踐活動安排。（×）6.研學(xué)課程設(shè)計不需要考慮社會效益。（×）7.研學(xué)課程設(shè)計就是理論知識的實踐應(yīng)用。（×）8.研學(xué)課程設(shè)計不需要考慮學(xué)生的年齡特點。（×）9.研學(xué)課程設(shè)計就是研學(xué)基地的參觀游覽。（×）10.研學(xué)課程設(shè)計不需要考慮學(xué)校的課程安排。（×）11.研學(xué)課程設(shè)計就是研學(xué)報告的撰寫指導(dǎo)。（×）12.研學(xué)課程設(shè)計不需要考慮教師的指導(dǎo)能力。（×）13.研學(xué)課程設(shè)計就是研學(xué)活動的安全管理。（×）14.研學(xué)課程設(shè)計不需要考慮研學(xué)經(jīng)費的預(yù)算。（×）15.研學(xué)課程設(shè)計就是研學(xué)資源的開發(fā)。（×）16.研學(xué)課程設(shè)計不需要考慮研學(xué)效果的評價。（×）17.研學(xué)課程設(shè)計就是研學(xué)課程標準的制定。（×）18.研學(xué)課程設(shè)計不需要考慮研學(xué)學(xué)生的分組安排。（×）19.研學(xué)課程設(shè)計就是研學(xué)活動的日程安排。（×）20.研學(xué)課程設(shè)計不需要考慮研學(xué)學(xué)生的安全問題。（×）四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述研學(xué)課程設(shè)計的基本流程。2.簡述研學(xué)課程設(shè)計的核心原則。3.簡述研學(xué)課程設(shè)計中"體驗式學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵。4.簡述研學(xué)課程設(shè)計中"跨學(xué)科"的體現(xiàn)。5.簡述研學(xué)課程設(shè)計中"可持續(xù)發(fā)展"理念的具體體現(xiàn)。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述研學(xué)課程設(shè)計的意義和價值。2.論述研學(xué)課程設(shè)計中"家校合作"的重要性及實施策略。答案一、單選題答案1.D2.C3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.B10.C二、多選題答案1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,C5.A,B,C,D6.A,B,C7.A,B,D8.A,D9.A,B,C10.A,B,C三、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×11.×12.×13.×14.×15.×16.×17.×18.×19.×20.×四、簡答題答案1.簡述研學(xué)課程設(shè)計的基本流程。研學(xué)課程設(shè)計的基本流程包括：需求分析、目標確定、內(nèi)容設(shè)計、方法選擇、資源開發(fā)、實施安排、評價設(shè)計、效果評估等環(huán)節(jié)。具體來說，首先要進行需求分析，了解學(xué)生的實際情況和研學(xué)需求；然后確定課程目標，明確研學(xué)課程要達成的教育目標；接著設(shè)計課程內(nèi)容，選擇合適的研學(xué)主題和活動；然后選擇合適的教學(xué)方法，如體驗式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等；再開發(fā)必要的課程資源，包括教材、教具、學(xué)具等；然后安排課程實施，包括時間、地點、人員等；再設(shè)計課程評價，制定評價標準和方法；最后進行效果評估，總結(jié)經(jīng)驗，改進課程設(shè)計。2.簡述研學(xué)課程設(shè)計的核心原則。研學(xué)課程設(shè)計的核心原則包括：實踐性原則、系統(tǒng)性原則、發(fā)展性原則、創(chuàng)新性原則、生活化原則、國際化原則、差異化原則、可持續(xù)發(fā)展原則等。實踐性原則要求研學(xué)課程以實踐為主，注重學(xué)生的實際體驗和能力培養(yǎng)；系統(tǒng)性原則要求研學(xué)課程設(shè)計要系統(tǒng)完整，各要素之間要協(xié)調(diào)一致；發(fā)展性原則要求研學(xué)課程設(shè)計要促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；創(chuàng)新性原則要求研學(xué)課程設(shè)計要具有創(chuàng)新性，不斷探索新的教學(xué)方法和模式；生活化原則要求研學(xué)課程設(shè)計要貼近生活，與學(xué)生的實際生活相結(jié)合；國際化原則要求研學(xué)課程設(shè)計要具有國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力；差異化原則要求研學(xué)課程設(shè)計要考慮學(xué)生的個體差異，實施差異化教學(xué)；可持續(xù)發(fā)展原則要求研學(xué)課程設(shè)計要注重環(huán)境保護和資源節(jié)約，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。3.簡述研學(xué)課程設(shè)計中"體驗式學(xué)習(xí)"的內(nèi)涵。研學(xué)課程設(shè)計中"體驗式學(xué)習(xí)"強調(diào)學(xué)生在實踐活動中通過感官體驗、動手操作、心理感受等途徑獲得知識和技能。體驗式學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，它更加注重學(xué)生的主動參與和親身體驗，讓學(xué)生在"做中學(xué)"，在"體驗中成長"。體驗式學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生的親身參與，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神；體驗式學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生的感官體驗，讓學(xué)生通過視覺、聽覺、觸覺等感官通道獲取信息，促進學(xué)生的全面發(fā)展；體驗式學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生的心理感受，讓學(xué)生在實踐活動中獲得情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。4.簡述研學(xué)課程設(shè)計中"跨學(xué)科"的體現(xiàn)。研學(xué)課程設(shè)計中"跨學(xué)科"主要體現(xiàn)在課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評價方式等方面的融合?？鐚W(xué)科課程內(nèi)容要求研學(xué)課程設(shè)計要打破學(xué)科界限，將多個學(xué)科的知識融合在一起，如歷史與地理的融合、科學(xué)與技術(shù)的研究、藝術(shù)與人文的熏陶等；跨學(xué)科教學(xué)方法要求研學(xué)課程設(shè)計要采用多種教學(xué)方法，如體驗式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，促進學(xué)生的全面發(fā)展；跨學(xué)科評價方式要求研學(xué)課程設(shè)計要采用多元化的評價方式，如過程性評價、結(jié)果性評價、自我評價、他人評價等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5.簡述研學(xué)課程設(shè)計中"可持續(xù)發(fā)展"理念的具體體現(xiàn)。研學(xué)課程設(shè)計中"可持續(xù)發(fā)展"理念的具體體現(xiàn)包括：環(huán)境保護的實踐、資源節(jié)約的倡導(dǎo)、社會責(zé)任的培養(yǎng)等。環(huán)境保護的實踐要求研學(xué)課程設(shè)計要注重環(huán)境保護，讓學(xué)生在實踐活動中了解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識；資源節(jié)約的倡導(dǎo)要求研學(xué)課程設(shè)計要注重資源節(jié)約，讓學(xué)生在實踐活動中了解資源節(jié)約的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識；社會責(zé)任的培養(yǎng)要求研學(xué)課程設(shè)計要注重社會責(zé)任的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實踐活動中了解社會責(zé)任的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。五、論述題答案1.論述研學(xué)課程設(shè)計的意義和價值。研學(xué)課程設(shè)計具有重要的意義和價值，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，研學(xué)課程設(shè)計能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。研學(xué)課程設(shè)計不僅僅是學(xué)科知識的實踐應(yīng)用，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神、合作意識、社會責(zé)任感等綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展；其次，研學(xué)課程設(shè)計能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。研學(xué)課程設(shè)計采用多種教學(xué)方法，如體驗式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；再次，研學(xué)課程設(shè)計能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。研學(xué)課程設(shè)計注重學(xué)生的實踐操作，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力；最后，研學(xué)課程設(shè)計能夠促進家校合作，形成教育合力。研學(xué)課程設(shè)計需要家校共同參與，家長可以參與研學(xué)活動的組織和實施，學(xué)?？梢蕴峁┙逃Y源和指導(dǎo)，形成教育合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。2.論述研學(xué)課程設(shè)計中"家校合作"的重要性及實施策略。研學(xué)課程設(shè)計中"家校合作"具有重要的重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，家校合作能夠提高研學(xué)課程的質(zhì)量。家長可以提供教育資源和指導(dǎo)，學(xué)?？梢蕴峁┙逃龍龅睾驮O(shè)施，雙方合作能夠提高研學(xué)課程的質(zhì)量；其次，家校合作能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。家長可以參與研學(xué)活動的組織和實施，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)?？梢蕴峁┙逃Y源和指導(dǎo)，雙方合作能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展；再次，家校合作能夠提高家長的教育水平。家長可以通過參與研學(xué)活動，了解教育的最新理念和方法，提高家長的教育水平；最后，家校合作能夠促進家校關(guān)系的和諧。家長可以通過參與研學(xué)活動，了解學(xué)校的教育工作，學(xué)