中小學教師資格考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.傳授知識B.提升技能C.培養(yǎng)人的活動D.傳承文化答案：C2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭D.裴斯泰洛齊答案：A3.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：B4.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現法答案：B5.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性答案：B6.我國教育目的的理論基礎是（）A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B.社會主義初級階段的理論C.基礎教育課程改革理論D.素質教育理論答案：A7.學校教育制度簡稱（）A.國民教育制度B.教育制度C.學制D.義務教育制度答案：C8.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的（）特點。A.復雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長期性答案：C9.現代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產力發(fā)展水平D.產業(yè)革命答案：B10.我國最早采用班級授課制的是（）A.京師同文館B.福建船政學堂C.南洋公學D.天津中西學堂答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）A.傳遞文化B.選擇文化C.創(chuàng)新文化D.傳播文化答案：ABCD2.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD3.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.品德評價法答案：ABCD4.課程計劃的基本內容有（）A.教學科目的設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD5.下列屬于現代學習方式基本特征的有（）A.主動性B.獨立性C.體驗性D.問題性答案：ABCD6.我國新型師生關系的特點有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD7.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的原因有（）A.學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動B.學校有專門負責教育工作的教師C.學校教育能有效地控制和協(xié)調影響學生發(fā)展的各種因素D.學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻答案：ABCD8.以下屬于個體身心發(fā)展的一般規(guī)律的有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性答案：ABCD9.以下屬于教學過程基本規(guī)律的有（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一答案：ABCD10.上好一堂課的基本要求有（）A.目標明確B.內容正確C.方法得當D.組織嚴密、表達清晰、氣氛熱烈答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：正確2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤3.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：正確4.學生是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：正確5.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）答案：錯誤6.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤7.班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。（）答案：正確8.素質教育就是不要考試。（）答案：錯誤9.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）答案：錯誤10.教育制度就是學校教育制度。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性、個體性和群體性等特點。復雜性體現在教育目的、任務、對象等多方面；創(chuàng)造性如因材施教、教育機智等；示范性是教師言行對學生的影響；長期性指人才培養(yǎng)周期長；教師勞動個體性與群體性相統(tǒng)一。2.簡述影響個體身心發(fā)展的因素。答案：影響個體身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、學校教育和個體主觀能動性。遺傳是身心發(fā)展的前提；環(huán)境為發(fā)展提供多種可能；學校教育起主導作用；個體主觀能動性是發(fā)展的內在動力，決定發(fā)展的速度和水平。3.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；關注學生個性發(fā)展。4.簡述班級管理的功能。答案：班級管理的功能有：有助于實現教學目標，提高學習效率；有助于維持班級秩序，形成良好班風；有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮教師的主導作用？答案：教學中發(fā)揮教師主導作用，教師要精心備課，確定合理教學目標、內容與方法。課堂上引導學生積極思考，注重啟發(fā)式教學，及時答疑解惑。同時，關注學生個體差異因材施教，對教學過程有效組織調控，營造積極的學習氛圍。2.怎樣建立良好的師生關系？答案：建立良好師生關系，教師要尊重關愛學生，平等對待每一位學生。提高自身素養(yǎng)，展現人格魅力。加強與學生溝通交流，理解學生需求。鼓勵學生參與教學活動，共同構建民主、和諧、互動的師生關系。3.如何在德育中貫徹因材施教原則？答案：德育中貫徹因材施教原則，要深入了解學生品德發(fā)展差異，包括年齡、個性等方面。根據不同學生的特點確定不同德育目標、內容與方法，如對內向學生多采用個別引導，對外向學生可組織小組