《斑羚飛渡》的閱讀練習(xí)及答案《斑羚飛渡》的閱讀練習(xí)及答案「篇一」《斑羚飛渡》緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出了一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山澗上空，和那道①彩虹平行，又架起了一座橋，那就是一座用死亡做橋墩駕駛起來的橋。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚，心想，或許個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。我沒有想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭叫。最后傷心崖上只剩下那只成功指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的②彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在一片燦爛中。1、為什么說“那就是一座用死亡做橋墩駕駛起來的橋”？答：每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這些必死的老斑羚組成死亡的橋墩。2、“但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。”作者為什么感到震驚？答：老斑羚群從容鎮(zhèn)定地走向死亡，心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。讓人類自愧不如，感到汗顏。3、畫“”的句子是什么描寫？有何作用？答：側(cè)面描寫。側(cè)面烘托斑羚飛渡的悲壯美。1、斑羚群用什么方法贏得種群的生存機(jī)會(huì)？答：犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。2、請(qǐng)簡(jiǎn)析選文中兩處“彩虹”的表達(dá)效果。答：①側(cè)面烘托斑羚飛渡的悲壯美。②側(cè)面烘托鐮刀頭羊從容鎮(zhèn)定走向死亡的崇高美。3、選文最后一個(gè)自然段中的“燦爛”僅僅指那道彎彎的彩虹嗎？答：“燦爛”不僅僅是自然景物描寫，也象征了鐮刀頭羊自我犧牲的精神與行為永放光芒。4、如果你是當(dāng)時(shí)的目擊者，面對(duì)此時(shí)此景，你應(yīng)該對(duì)狩獵者說些什么？答：①自然界的一切生物都是人類的兄弟，我們不能以大欺小、以強(qiáng)凌弱。②本是同根生，相煎何太急等。《斑羚飛渡》的閱讀練習(xí)及答案「篇二」試跳成功。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的孤線。每一只年輕斑羚的成功飛跳，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山澗上空，和那道彩虹并行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架起來的橋。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一只老斑羚調(diào)換位置。它們甘心用生命為下一代開辟一條生存的道路。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技術(shù)，幫助年輕的斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。我沒想到，在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種族的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。最后傷心巖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中的墊腳石飛渡到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心巖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。它走了上去，消失在燦爛中。1．聯(lián)系語境，解釋文中帶橫線的字。（1）震驚：______________（2）力不從心：______________2．概括文段的大意。3．文段抒發(fā)了什么感情？4．文段中概括描寫斑羚飛渡的句子是哪能句？5．“山澗上空，和那道彩虹并行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架起來的橋?！边@句話中“用死亡做橋墩”的含義是什么？6．文段中兩處寫到彩虹，其用意是什么？7．鐮刀頭羊怎樣了？為什么結(jié)尾寫它“走了上去，消失在燦爛中”？參考答案：1．（1）震動(dòng)和吃驚。（2）能力不能實(shí)現(xiàn)自己的主觀愿望。2．描寫斑羚飛渡山澗的經(jīng)過。3．抒發(fā)了對(duì)斑羚為了避免種群的滅亡，不惜犧牲自己的贊美之情。4．沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。5．以老斑羚的生命為代價(jià)。6．以美麗的彩虹來象征、贊美斑羚的不惜犧牲自己生命，保全種群的團(tuán)體精神。7．死掉了。燦爛是彩虹的光輝，也是鐮刀頭羊的行為、精神的光輝，是對(duì)鐮刀頭羊的行為、精神的肯定、贊揚(yáng)?！栋吡顼w渡》的閱讀練習(xí)及答案「篇三」閱讀下列語段，回答文后問題。⑴斑羚群又騷動(dòng)起來。這時(shí)，①被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對(duì)面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。斑羚們凝望著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已進(jìn)入了某種幻覺狀態(tài)。也許，它們確實(shí)因?yàn)樯窠?jīng)高度緊張而誤以那道虛幻的彩虹是一座實(shí)實(shí)在在的橋，可以通向生的彼岸。⑵灰黑色母斑羚的身體已經(jīng)籠罩在彩虹眩目的斑瀾光帶里，眼看就是一腳踩進(jìn)深淵去，突然，鐮刀頭羊“咩--咩”發(fā)出一聲吼叫，這叫聲與我平常聽到了羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅(jiān)定不移的決心。⑶隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，灰黑色母斑羚如夢(mèng)初醒，從懸崖邊緣退了回來。⑷隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。在老年隊(duì)伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年輕斑羚隊(duì)伍里，年齡參差不齊，有身強(qiáng)力壯的中年斑羚，有剛剛踏進(jìn)成年行列的大斑羚，也有稚氣未脫的小斑羚。兩撥分開后，老年斑羚的數(shù)量比年輕斑羚那撥少十來只。鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。這么一來，兩撥斑羚的數(shù)量大致均衡了。。⑸試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。⑹山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。。⑺最后傷心崖上最后只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。②彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。它走上去，消失在一片燦爛中。1．選段中作者用“_________”“______________”等四字詞語表現(xiàn)斑羚自救場(chǎng)面的悲壯；用“________________”“____________”等四字詞語突出秩序井然。2．鐮刀頭羊是整個(gè)飛渡的組織者，從它的表現(xiàn)中可以看出它具有哪些特點(diǎn)？____________________________________________________________________________3．結(jié)尾寫彩虹與文章開頭第一次寫彩虹的作用是否相同？請(qǐng)說說理由。___________________________________________________________________________4．我們能從鐮刀頭羊最后悲壯地走向死亡的舉動(dòng)中得到怎樣的啟示？____________________________________________