2025年初中地理學(xué)業(yè)水平考試模擬卷：地質(zhì)災(zāi)害防治與應(yīng)急響應(yīng)試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生往往與哪些自然因素密切相關(guān)？（）A.人口密度B.經(jīng)濟發(fā)展水平C.地質(zhì)構(gòu)造活躍D.國際政治局勢解析：地質(zhì)構(gòu)造活躍是地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的主要自然因素，比如地震、滑坡等都與地質(zhì)活動密切相關(guān)。人口和經(jīng)濟因素更多是影響災(zāi)害后果的，不是直接原因。2.我國西南地區(qū)滑坡災(zāi)害頻發(fā)的主要原因是？（）A.氣候干燥，風(fēng)力侵蝕嚴重B.地形陡峭，植被覆蓋差C.冬季漫長，凍融作用顯著D.海洋氣候，降雨量極少解析：西南地區(qū)山地多，植被破壞后水土流失嚴重，加上降雨集中，很容易引發(fā)滑坡。就像咱們教室墻角堆的書如果突然被風(fēng)吹倒，就是類似原理。3.每年4月到9月，我國哪些地區(qū)最容易發(fā)生泥石流災(zāi)害？（）A.東北地區(qū)B.青藏高原C.云貴高原D.東南沿海解析：云貴高原地形破碎，且這個時間段降雨集中，就像咱們打籃球時突然踩到濕滑的地面會摔跤一樣，地形和降雨量一結(jié)合就容易出問題。4.地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的主要作用是？（）A.減少災(zāi)害損失B.增加災(zāi)害發(fā)生概率C.研究災(zāi)害成因D.提高災(zāi)害發(fā)生率解析：預(yù)警系統(tǒng)就像咱們上學(xué)遲到前的鬧鐘，提前告訴我們危險要來了，好讓我們有時間躲開。它不是制造災(zāi)害，而是防止災(zāi)害造成更大傷害。5.在山區(qū)建房時，應(yīng)該優(yōu)先考慮哪個位置？（）A.河谷地帶B.山頂平臺C.懸崖下方D.滑坡隱患區(qū)解析：河谷地帶雖然交通方便，但洪水和滑坡風(fēng)險大。山頂平臺視野好，但排水不暢。懸崖下方就像住在吊腳樓，太危險了。滑坡隱患區(qū)更是明令禁止建房的。6.地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)中，哪個部門主要負責(zé)組織疏散？（）A.氣象局B.自然資源局C.應(yīng)急管理局D.交通局解析：應(yīng)急管理局就像咱們學(xué)校的安全主任，負責(zé)統(tǒng)一指揮疏散，其他部門各有專長。就像班主任管全班，體育老師管體育課一樣。7.地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生后，被困人員應(yīng)該怎么做？（）A.立即大聲呼救B.向下滑坡方向跑C.趴在地上用手護住頭部D.等待救援時玩手機解析：趴地護頭就像地震時我們做的動作，最安全。往下滑坡方向跑是自投羅網(wǎng)，大聲呼救會消耗體力，玩手機更是浪費時間。8.我國地震預(yù)警系統(tǒng)比地震發(fā)生晚多少秒？（）A.幾秒到幾十秒B.幾分鐘到幾小時C.幾天到幾周D.幾個月到幾年解析：就像咱們看到別人跑來告訴我們有危險，從看到到聽到消息總有時間差。這個時間差就是預(yù)警時間，但不會太長，否則就失去了意義。9.地質(zhì)災(zāi)害保險的主要目的是？（）A.預(yù)防災(zāi)害發(fā)生B.補償災(zāi)害損失C.研究災(zāi)害規(guī)律D.增加政府收入解析：保險就像咱們書包里的備用橡皮，災(zāi)害發(fā)生了才能用。它不能阻止災(zāi)害，但能幫我們恢復(fù)生活，就像考試考砸了，還有補考機會。10.在山區(qū)旅游時，遇到山體滑坡前兆應(yīng)該怎么做？（）A.繼續(xù)前行B.原地等待C.立即向垂直于滑坡方向跑D.拍照發(fā)朋友圈解析：滑坡就像失控的汽車，要往旁邊跑，不是往前或往后。垂直方向跑最安全，就像被追時向旁邊跳，而不是向前或向后。11.地質(zhì)災(zāi)害防治的非工程措施包括？（）A.建設(shè)護坡工程B.植樹造林C.安裝監(jiān)測設(shè)備D.修建排水溝解析：植樹造林就像給山坡穿衣服，能防風(fēng)固沙。其他選項都是"硬措施"，而植樹是"軟措施"，就像咱們教室里軟墊子比鐵板安全。12.我國哪條河流流域最容易發(fā)生洪澇災(zāi)害？（）A.長江B.黃河C.珠江D.遼河解析：長江流域就像咱們班最愛說話的同學(xué)，特別能"水"，經(jīng)常發(fā)洪水。黃河是"脾氣暴躁"，珠江是"比較文靜"，遼河基本不說話。13.地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急演練的主要目的是？（）A.檢查設(shè)備B.訓(xùn)練人員C.浪費時間D.美化環(huán)境解析：演練就像咱們體育課做操，目的是讓動作標準。地震來了不會做動作就危險了，就像考試前不做題就會慌。14.地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險區(qū)劃的主要依據(jù)是？（）A.人口分布B.經(jīng)濟價值C.災(zāi)害發(fā)生概率和影響范圍D.政府意見解析：就像老師分座位，既要看誰坐得好，也要看誰容易搗亂。災(zāi)害也一樣，既要看發(fā)生的可能，又要看會造成什么后果。15.地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查的主要內(nèi)容包括？（）A.災(zāi)害歷史B.地形地貌C.土壤類型D.以上都是解析：調(diào)查就像醫(yī)生看病，要問病史、看癥狀、查檢查。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，要了解過去發(fā)生過什么，現(xiàn)在什么情況，未來可能怎樣。16.地質(zhì)災(zāi)害防治工程措施中，最常使用的是？（）A.地質(zhì)雷達B.防護林C.地質(zhì)公園D.地質(zhì)博物館解析：防護林就像咱們班的值日生，每天負責(zé)保護環(huán)境。地質(zhì)雷達是高科技，但造價高，像限量版文具。博物館和公園是展示品，不是防護品。17.地質(zhì)災(zāi)害保險的投保主體通常是？（）A.個人B.企業(yè)C.政府D.以上都是解析：就像咱們學(xué)校保險是班主任統(tǒng)一買，企業(yè)買的像給員工買的健康險。政府買的像給公務(wù)員買的，個人一般自己買。但這次考試，我認為是D選項。18.地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急物資儲備中，最基本的是？（）A.食品B.紙巾C.手電筒D.礦泉水解析：就像咱們上學(xué)帶三樣?xùn)|西：課本、文具、水。食品和礦泉水是吃飯喝水，手電筒是晚上用的，紙巾是應(yīng)急用的。我認為最基本的是D選項。19.地質(zhì)災(zāi)害防治的工程措施中，最適用于黃土高原的是？（）A.護坡工程B.排水工程C.植樹造林D.地質(zhì)勘查解析：黃土高原就像咱們教室里愛搞惡作劇的同學(xué)，一碰就倒。護坡和排水是治標，植樹是治本。但黃土高原最需要的是D選項，先了解情況再治理。20.地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)中，信息報告的主要內(nèi)容包括？（）A.災(zāi)害類型B.發(fā)生時間C.影響范圍D.以上都是解析：就像老師通知家長孩子生病了，要說什么時候、什么癥狀、怎么處理。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，要說是什么災(zāi)、什么時候、哪里、影響多大。二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個選項中，有多項符合題目要求。每小題選出兩項或兩項以上選項的，只選出兩項或兩項以上且不答的，則該小題無分。）21.地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的主要自然因素包括？（）A.地質(zhì)構(gòu)造B.地形地貌C.氣候條件D.人為活動E.土壤類型解析：就像咱們生病的原因，可能是病毒、環(huán)境、飲食、運動習(xí)慣、基因。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，自然因素是基礎(chǔ)，人為因素是催化劑。22.地質(zhì)災(zāi)害防治的非工程措施包括？（）A.植樹造林B.修建水庫C.建立預(yù)警系統(tǒng)D.人員培訓(xùn)E.土地規(guī)劃解析：非工程措施就像咱們班主任的管理方法，植樹是美化環(huán)境，培訓(xùn)是提高警惕，規(guī)劃是提前預(yù)防。水庫和預(yù)警系統(tǒng)是"硬措施"。23.地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)中，需要協(xié)調(diào)的部門包括？（）A.公安局B.衛(wèi)生局C.交通運輸局D.氣象局E.電力局解析：就像咱們學(xué)校搞活動需要班主任、體育老師、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室配合。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，要警察維持秩序、醫(yī)生救傷員、交通保障道路、氣象提供天氣、電力照明。24.地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查的主要方法包括？（）A.實地考察B.遙感監(jiān)測C.民間走訪D.實驗室分析E.模型實驗解析：調(diào)查就像老師了解學(xué)生，可以查成績單（實地考察）、看照片（遙感）、問同學(xué)（民間走訪）、做試卷（實驗室分析）、模擬考試（模型實驗）。25.地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險區(qū)劃的主要步驟包括？（）A.確定風(fēng)險因素B.劃分風(fēng)險等級C.制定防治措施D.進行風(fēng)險評估E.編制區(qū)劃圖解析：就像老師給班級排名，要先看誰成績好（風(fēng)險因素），再分幾等（風(fēng)險等級），然后布置作業(yè)（防治措施），算分數(shù)（風(fēng)險評估），最后發(fā)成績單（區(qū)劃圖）。26.地質(zhì)災(zāi)害防治工程措施中，最常使用的是？（）A.護坡工程B.排水工程C.抗滑樁D.地質(zhì)雷達E.防護林解析：工程措施就像咱們教室的修補，護坡和排水是修地面，抗滑樁是修墻，防護林是修環(huán)境。地質(zhì)雷達是高科技，不常用于日常修補。27.地質(zhì)災(zāi)害保險的投保對象通常是？（）A.個人住宅B.學(xué)校校舍C.企業(yè)廠房D.政府辦公樓E.農(nóng)民耕地解析：就像咱們買保險，個人、學(xué)校、企業(yè)會買，政府一般不買，耕地是種糧食的，不是建筑。所以我認為是ABC選項。28.地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急物資儲備中，需要儲備的物資包括？（）A.食品B.紙巾C.手電筒D.礦泉水E.醫(yī)藥用品解析：就像咱們上學(xué)帶三樣?xùn)|西：課本、文具、水。食品和礦泉水是吃飯喝水，手電筒是晚上用的，紙巾是應(yīng)急用的，醫(yī)藥用品是受傷用的。我認為最基本的是ABCD選項。29.地質(zhì)災(zāi)害防治的工程措施中，最適用于山區(qū)的是？（）A.護坡工程B.排水工程C.植樹造林D.地質(zhì)勘查E.地質(zhì)公園解析：山區(qū)就像咱們教室里愛搞惡作劇的同學(xué)，一碰就倒。護坡和排水是治標，植樹是治本。但山區(qū)最需要的是D選項，先了解情況再治理。30.地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)中，需要發(fā)布的信息包括？（）A.災(zāi)害類型B.發(fā)生時間C.影響范圍D.防治措施E.預(yù)警級別解析：就像老師通知家長孩子生病了，要說什么時候、什么癥狀、怎么處理、現(xiàn)在幾級發(fā)燒。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，要說是什么災(zāi)、什么時候、哪里、怎么防、現(xiàn)在危險到什么程度。三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）31.簡述地質(zhì)災(zāi)害與人類活動的關(guān)系。解析：地質(zhì)災(zāi)害就像咱們班愛搗亂的同學(xué)，平時不搗亂，有人搗亂就鬧騰。人類活動就像那個搗亂的同學(xué)，破壞植被、不合理開發(fā)，就會誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。就像咱們教室，有人亂堆東西就容易倒，保持整齊就不會出問題。32.簡述地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的基本流程。解析：預(yù)警系統(tǒng)就像咱們班的值日生，發(fā)現(xiàn)異常就報告班主任，班主任通知大家。具體是監(jiān)測到異常（比如地面突然下沉），分析數(shù)據(jù)（判斷是不是真的要滑坡），發(fā)布預(yù)警（通知可能受影響的人），然后大家疏散（轉(zhuǎn)移到安全地帶）。就像咱們看到同學(xué)打鬧，告訴老師，老師讓大家都躲開。33.簡述地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)中的主要任務(wù)。解析：應(yīng)急響應(yīng)就像咱們班級遇到火災(zāi)，班長要做什么。首先要組織疏散（讓大家都離開危險區(qū)），然后救治傷員（比如有人摔倒受傷），接著搶修設(shè)施（比如斷電了要修），最后調(diào)查原因（弄清楚為什么會發(fā)生）。就像咱們體育課摔倒，老師要先扶起來，再檢查傷勢，然后告訴其他同學(xué)注意安全。34.簡述地質(zhì)災(zāi)害防治中，工程措施和非工程措施的區(qū)別。解析：工程措施就像咱們教室的修補，護坡是修地面，排水是修水管，都是硬邦邦的。非工程措施就像班主任的管理方法，植樹是美化環(huán)境，培訓(xùn)是提高警惕，規(guī)劃是提前預(yù)防，都是軟綿綿的。就像咱們生病，吃藥是工程措施，注意飲食是非工程措施。35.簡述地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險區(qū)劃的意義。解析：風(fēng)險區(qū)劃就像老師給班級排名，是為了知道誰成績好，誰需要重點照顧。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，要搞清楚哪里容易出問題（風(fēng)險因素），哪里后果嚴重（影響范圍），然后重點防治。就像咱們教室，桌子多的地方容易亂，要重點整理。風(fēng)險區(qū)劃能幫我們集中資源，提高防治效果。四、綜合分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）36.某山區(qū)小鎮(zhèn)經(jīng)常發(fā)生滑坡災(zāi)害，請分析可能的原因并提出防治建議。解析：這個小鎮(zhèn)就像咱們班愛搞惡作劇的同學(xué)，經(jīng)常出事?？赡艿脑蛴校旱匦味盖停ň拖窠淌液髩μ比菀椎梗脖黄茐模]人管衛(wèi)生，垃圾堆滿），降雨集中（下雨時地面濕滑）。防治建議：建護坡（就像給墻貼瓷磚），植樹造林（就像給地面鋪地毯），修建排水溝（就像給教室安下水道），建立預(yù)警系統(tǒng)（就像安煙霧報警器）。就像咱們教室，后墻加支撐，地上鋪地毯，安垃圾桶，安煙霧報警器，就不容易出事。37.假設(shè)你所在的小區(qū)發(fā)生了地震，請描述應(yīng)急響應(yīng)的步驟。解析：地震來了就像咱們班突然停電，要冷靜。第一步是避險（躲在桌子下保護頭部，像地震時我們做的動作），第二步是疏散（地震停了再有序離開），第三步是報告（告訴物業(yè)或消防員哪里有人受傷），第四步是救援（如果會急救就幫幫受傷的同學(xué)），第五步是恢復(fù)（等老師來了再回教室）。就像咱們體育課摔倒，先扶起來，再檢查傷勢，然后告訴其他同學(xué)注意安全，最后大家一起整理場地。記住要冷靜、有序、互助，就像咱們班同學(xué)平時互相幫助一樣。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.C解析：地質(zhì)災(zāi)害主要受地質(zhì)構(gòu)造影響，比如板塊碰撞會導(dǎo)致地震。人口和經(jīng)濟是后果，不是原因。就像咱們班，桌子多是因為老師安排的，不是因為同學(xué)喜歡桌子。2.B解析：西南地區(qū)山地多，植被少，就像教室地面沒拖，容易臟。加上降雨集中，就像灑水壺沒關(guān)緊，地面更濕滑。地形陡峭和植被差是主因，氣候和凍融影響小。3.C解析：云貴高原地形破碎，就像咱們教室桌子歪歪扭扭。4-9月降雨集中，就像連續(xù)打籃球，地面一直濕滑。其他地區(qū)要么地形好，要么降雨少，不容易出事。4.A解析：預(yù)警系統(tǒng)就像咱們班主任提前說下午有考試，不是制造考試。它的作用是減少損失，就像考試前復(fù)習(xí)能少丟分。其他選項都是誤解，預(yù)警不是原因也不是目標。5.B解析：河谷地帶雖然方便，但洪水和滑坡風(fēng)險大，就像教室門口人多容易擁擠。山頂平臺視野好，但排水不暢容易積水，就像地上有水坑。懸崖和滑坡區(qū)更危險，就像玩危險游戲。6.C解析：應(yīng)急管理局就像咱們學(xué)校的安全主任，負責(zé)全面指揮。氣象局管天氣，自然資源局管礦產(chǎn)，交通局管路，只有應(yīng)急管理局管所有緊急情況。就像班主任管全班事務(wù)。7.C解析：趴地護頭就像地震時我們做的動作，最安全。往下滑坡方向跑是自投羅網(wǎng)，就像往火災(zāi)方向跑。大聲呼救會消耗體力，玩手機更分心，就像考試時玩手機。8.A解析：預(yù)警系統(tǒng)就像咱們看到別人跑來告訴我們有危險，從看到到聽到消息總有時間差。但不會太長，否則就失去了意義。幾秒到幾十秒足夠咱們躲開，就像老師喊集合，咱們聽到后跑過來。9.B解析：保險就像咱們書包里的備用橡皮，災(zāi)害發(fā)生了才能用。它不能阻止災(zāi)害，但能幫我們恢復(fù)生活，就像考試考砸了，還有補考機會。其他選項都是誤解，保險不是目的。10.C解析：滑坡就像失控的汽車，要往旁邊跑，不是往前或向后。垂直方向跑最安全，就像被追時向旁邊跳，而不是向前或向后。拍照發(fā)朋友圈是浪費時間，就像考試時發(fā)呆。11.B解析：植樹造林就像給山坡穿衣服，能防風(fēng)固沙。其他選項都是"硬措施"，而植樹是"軟措施"，就像咱們教室軟墊子比鐵板安全。非工程措施更注重環(huán)境改善。12.A解析：長江流域就像咱們班最愛說話的同學(xué)，特別能"水"，經(jīng)常發(fā)洪水。黃河是"脾氣暴躁"，珠江是"比較文靜"，遼河基本不說話。長江流域降雨集中，且支流多。13.B解析：演練就像咱們體育課做操，目的是讓動作標準。地震來了不會做動作就危險了，就像考試前不做題就會慌。演練是提前熟悉流程，提高應(yīng)急能力。14.C解析：就像老師分座位，既要看誰坐得好，也要看誰容易搗亂。災(zāi)害也一樣，既要看發(fā)生的可能，又要看會造成什么后果。風(fēng)險區(qū)劃就是評估這兩點。15.D解析：調(diào)查就像醫(yī)生看病，要問病史、看癥狀、查檢查。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，要了解過去發(fā)生過什么，現(xiàn)在什么情況，未來可能怎樣。全面了解才能有效防治。16.B解析：防護林就像咱們班的值日生，每天負責(zé)保護環(huán)境。地質(zhì)雷達是高科技，但造價高，像限量版文具。博物館和公園是展示品，不是防護品。最常用的是防護林。17.D解析：就像咱們學(xué)校保險是班主任統(tǒng)一買，企業(yè)買的像給員工買的健康險。政府買的像給公務(wù)員買的，個人一般自己買。但這次考試，我認為是D選項，因為覆蓋面最廣。18.D解析：就像咱們上學(xué)帶三樣?xùn)|西：課本、文具、水。食品和礦泉水是吃飯喝水，手電筒是晚上用的，紙巾是應(yīng)急用的。我認為最基本的是D選項，就像咱們口渴了要喝水。19.A解析：黃土高原就像咱們教室里愛搞惡作劇的同學(xué)，一碰就倒。護坡和排水是治標，植樹是治本。但黃土高原最需要的是D選項，先了解情況再治理。但最常用的還是護坡。20.D解析：就像老師通知家長孩子生病了，要說什么時候、什么癥狀、怎么處理、現(xiàn)在幾級發(fā)燒。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，要說是什么災(zāi)、什么時候、哪里、怎么防、現(xiàn)在危險到什么程度。最全面的是D選項。二、多項選擇題21.ABCE解析：就像咱們生病的原因，可能是病毒、環(huán)境、飲食、運動習(xí)慣、基因。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，地質(zhì)構(gòu)造、地形、氣候、土壤是自然因素，人為活動是催化劑。22.ADE解析：非工程措施就像咱們班主任的管理方法，植樹是美化環(huán)境，培訓(xùn)是提高警惕，規(guī)劃是提前預(yù)防。水庫和預(yù)警系統(tǒng)是"硬措施"，是工程措施。23.ABCE解析：就像咱們學(xué)校搞活動需要班主任、體育老師、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室配合。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，要警察維持秩序、醫(yī)生救傷員、交通保障道路、氣象提供天氣、電力照明。24.ABCE解析：調(diào)查就像老師了解學(xué)生，可以查成績單（實地考察）、看照片（遙感）、問同學(xué)（民間走訪）、做試卷（實驗室分析）、模擬考試（模型實驗）。實驗室分析不太適用。25.ABDE解析：就像老師給班級排名，要先看誰成績好（風(fēng)險因素），再分幾等（風(fēng)險等級），然后布置作業(yè)（防治措施），算分數(shù)（風(fēng)險評估），最后發(fā)成績單（區(qū)劃圖）。C選項是結(jié)果不是步驟。26.ABCE解析：工程措施就像咱們教室的修補，護坡和排水是修地面，防護林是修環(huán)境。地質(zhì)雷達是高科技，不常用于日常修補。最常用的是這些常規(guī)措施。27.ABC解析：就像咱們買保險，個人、學(xué)校、企業(yè)會買，政府一般不買，耕地是種糧食的，不是建筑。所以我認為是ABC選項。政府買的像給公務(wù)員買的。28.ABCD解析：就像咱們上學(xué)帶三樣?xùn)|西：課本、文具、水。食品和礦泉水是吃飯喝水，手電筒是晚上用的，紙巾是應(yīng)急用的。醫(yī)藥用品是受傷用的。最基本的是ABCD選項。29.AB解析：山區(qū)就像咱們教室里愛搞惡作劇的同學(xué)，一碰就倒。護坡和排水是治標，植樹是治本。但山區(qū)最需要的是D選項，先了解情況再治理。但最常用的還是AB。30.ABCDE解析：就像老師通知家長孩子生病了，要說什么時候、什么癥狀、怎么處理、現(xiàn)在幾級發(fā)燒。地質(zhì)災(zāi)害也一樣，要說是什么災(zāi)、什么時候、哪里、怎么防、現(xiàn)在危險到什么程度。最全面的是ABCDE。三、簡答題31.地質(zhì)災(zāi)害與人類活動的關(guān)系：地質(zhì)災(zāi)害就像咱們班愛搗亂的同學(xué)，平時不搗亂，有人搗亂就鬧騰。人類活動就像那個搗亂的同學(xué)，破壞植被、不合理開發(fā)，就會誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。就像咱們教室，有人亂堆東西就容易倒，保持整齊就不會出問題。人類活動包括工程建設(shè)、礦山開采、植被破壞等，這些都會改變地表穩(wěn)定性，就像給地面加負擔(dān)或削弱支撐。32.地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的基本流程：預(yù)警系統(tǒng)就像咱們班的值日生，發(fā)現(xiàn)異常就報告班主任，班主任通知大家。具體是監(jiān)測到異常（比如地面突然下沉），分析數(shù)據(jù)（判斷是不是真的要滑坡），發(fā)布預(yù)警（通知可能受影響的人），然后大家疏散（轉(zhuǎn)移到安全地帶）。就像咱們看到同學(xué)打鬧，告訴老師，老