2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬試題（語文實踐活動設計教學反思）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.請根據(jù)語境，在橫線上填入最合適的詞語。（1）春天的早晨，陽光透過窗戶灑進來，我仿佛聽到了_________的聲音，聞到了_________的味道。（2）讀完《小王子》這本書，我被主人公的純真善良深深打動了，他的故事讓我明白了_________的道理。（3）在班級演講比賽中，他_________地講述了自己的成長經(jīng)歷，贏得了大家的掌聲和喝彩。2.請將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（1）小貓追著蝴蝶跑，跑著跑著就掉進了水坑里。（2）它拼命地掙扎，但怎么也爬不上來。（3）我們趕緊跑過去，把它撈了上來。（4）那只小貓真淘氣！3.請用“雖然……但是……”句式，寫一句話描述你的一次經(jīng)歷。4.請寫出三個與“友誼”相關(guān)的成語，并選擇其中一個寫一句話解釋它的含義。5.請將下列句子改為反問句，意思不變。我們不能浪費寶貴的時間。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，回答問題。小鎮(zhèn)上有一棵古老的榕樹，它的枝葉像一把巨大的綠傘，為樹下的人們遮風擋雨。每天清晨，老爺爺都會在這棵樹下打太極，孩子們則在樹蔭下嬉戲玩耍。春天，榕樹的枝頭掛滿了花苞，散發(fā)出淡淡的清香；秋天，金黃的葉子像蝴蝶一樣飛舞，鋪滿了整個地面。（1）短文主要描寫了什么？用一句話概括。（2）從短文中找出描寫榕樹樣子的句子，抄寫在橫線上。（3）你覺得這棵榕樹給小鎮(zhèn)的人們帶來了什么？請結(jié)合短文內(nèi)容回答。2.請根據(jù)短文內(nèi)容，補全故事情節(jié)。小明是個愛畫畫的孩子，他的夢想是成為一名藝術(shù)家。一天，他在公園里看到一只受傷的小鳥，便小心翼翼地把它帶回家。他每天給小鳥喂食、清理傷口，還用彩筆畫了小鳥的肖像。漸漸地，小鳥的傷好了，飛走了。小明雖然沒能實現(xiàn)幫助小鳥的愿望，但他明白了_________的道理。3.請你續(xù)寫下面的故事，至少寫三句話。雨停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，小兔興奮地跳了起來，因為_________。4.請你寫一篇關(guān)于“我的夢想”的短文，要求字數(shù)在200字左右。5.請你設計一個語文實踐活動，主題是“保護環(huán)境”，寫清楚活動目的、活動內(nèi)容和預期效果。三、寫作實踐與創(chuàng)意表達1.請以“一次難忘的旅行”為題，寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。可以寫你和家人、朋友或老師一起旅行的經(jīng)歷，也可以寫你獨自旅行的心得體會。在寫作時，要注意運用平時積累的詞語和句式，嘗試運用一些修辭手法，比如比喻、擬人等，讓文章更加生動有趣。記住，寫出你真實的感受和思考，才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。2.請發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫下面的故事：夜晚，月亮姐姐悄悄地來到了人間。她看著地球上的人們，有的在睡覺，有的在加班，還有的在做夢。月亮姐姐突然想到了一個主意，她決定給每個人送一份禮物。她飛到一片森林里，看到一只小松鼠正抱著堅果睡覺，于是她輕輕地把一顆閃亮的星星放在了小松鼠的旁邊。小松鼠醒來后，看到了那顆星星，覺得它像一顆會發(fā)光的寶石，非常漂亮。第二天，小松鼠把星星放在了森林里的小溪邊，讓其他動物也看到了它。從此以后，森林里充滿了光和快樂。請你繼續(xù)寫下去，月亮姐姐還去了哪些地方？她送給其他什么禮物？這些禮物給人們帶來了什么變化？四、語文實踐活動設計1.請設計一個以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的語文實踐活動，活動主題可以是“我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日”。要求寫清楚活動目的、活動內(nèi)容、活動步驟和預期效果。例如，活動目的可以是讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強學生的文化自信；活動內(nèi)容可以包括收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料、制作傳統(tǒng)節(jié)日的手工藝品、表演傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)目等；活動步驟可以包括分組、收集資料、制作手工藝品、排練節(jié)目、展示成果等；預期效果可以是學生能夠說出幾個傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，能夠制作簡單的傳統(tǒng)節(jié)日本身的手工藝品，能夠表演簡單的傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)目等。2.請設計一個以“保護環(huán)境”為主題的語文實踐活動，活動主題可以是“我是環(huán)保小衛(wèi)士”。要求寫清楚活動目的、活動內(nèi)容、活動步驟和預期效果。例如，活動目的可以是讓學生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣；活動內(nèi)容可以包括撿拾校園垃圾、繪制環(huán)保宣傳畫、編寫環(huán)保倡議書等；活動步驟可以包括宣傳動員、分組、制定計劃、實施活動、總結(jié)反思等；預期效果可以是學生能夠認識到環(huán)境保護的重要性，能夠說出一些環(huán)保知識，能夠積極參與環(huán)保活動，能夠影響身邊的人一起參與環(huán)保等。五、教學反思與總結(jié)1.請結(jié)合你平時教學中的實際情況，反思一下你在語文實踐活動設計方面有哪些成功經(jīng)驗和不足之處。例如，你可以反思一下你的活動是否能夠激發(fā)學生的學習興趣，是否能夠提高學生的語文素養(yǎng)，是否能夠培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新精神等。對于成功經(jīng)驗，你可以總結(jié)一下你是如何設計的，是如何實施的，效果如何等；對于不足之處，你可以分析一下原因，提出改進措施。2.請以“如何設計更有效的語文實踐活動”為主題，寫一篇教學反思文章。要求內(nèi)容具體，觀點鮮明，語言流暢，不少于500字。你可以結(jié)合平時教學中的案例，談談你對語文實踐活動設計的理解和認識，提出你自己的觀點和建議。例如，你可以談談如何根據(jù)學生的年齡特點設計活動，如何根據(jù)教學內(nèi)容設計活動，如何根據(jù)學校的實際情況設計活動等。你也可以談談如何評價語文實踐活動的效果，如何改進語文實踐活動的不足等。記住，教學反思是提高教學質(zhì)量的重要途徑，只有不斷反思，才能不斷進步。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.請根據(jù)語境，在橫線上填入最合適的詞語。（1）春天的早晨，陽光透過窗戶灑進來，我仿佛聽到了**鳥兒歌唱**的聲音，聞到了**花草清香**的味道。解析：本題考查對春天早晨情景的想象和表達能力?！傍B兒歌唱”是春天早晨常見的聲音，符合語境?！盎ú萸逑恪笔谴禾煸绯砍Ｒ姷臍馕叮卜险Z境。（2）讀完《小王子》這本書，我被主人公的純真善良深深打動了，他的故事讓我明白了**友誼可貴**的道理。解析：本題考查對《小王子》這本書的理解?！缎⊥踝印愤@本書主要講述了小王子與狐貍的故事，狐貍告訴小王子“馴服”的意義，強調(diào)了友誼的可貴。（3）在班級演講比賽中，他**聲情并茂**地講述了自己的成長經(jīng)歷，贏得了大家的掌聲和喝彩。解析：本題考查對成語的理解和運用?！奥暻椴⒚毙稳菡f話的聲音和表情都非常生動，符合演講比賽的場景。2.請將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（4）那只小貓真淘氣！（1）小貓追著蝴蝶跑，跑著跑著就掉進了水坑里。（2）它拼命地掙扎，但怎么也爬不上來。（3）我們趕緊跑過去，把它撈了上來。解析：本題考查對句子順序的排列能力。首先確定總起句“那只小貓真淘氣！”，然后按照事件發(fā)展的順序排列其他句子，即小貓追蝴蝶、掉進水坑、掙扎、被撈上來。3.請用“雖然……但是……”句式，寫一句話描述你的一次經(jīng)歷。雖然那次考試我準備得很充分，但是還是因為粗心做錯了幾道題。解析：本題考查對關(guān)聯(lián)詞的理解和運用?！半m然”表示讓步，“但是”表示轉(zhuǎn)折，用這個句式可以描述一種矛盾的情況。4.請寫出三個與“友誼”相關(guān)的成語，并選擇其中一個寫一句話解釋它的含義。成語：**肝膽相照、志同道合、情深意重**。選擇“肝膽相照”寫一句話解釋它的含義：朋友之間應該像肝膽一樣互相照應，表示彼此之間非常信任，可以互相托付。解析：本題考查對成語的理解和運用?！案文懴嗾铡北扔髋笥阎g坦誠相待，互相忠誠?！爸就篮稀敝钢鞠蚝拖敕ㄏ嗤??！扒樯钜庵亍毙稳莞星樯詈?，情意重大。5.請將下列句子改為反問句，意思不變。我們怎么能浪費寶貴的時間呢？解析：本題考查對反問句的理解和運用。將陳述句改為反問句，需要在句首加上“怎么”，句尾加上“呢”，并將句號改為問號。二、閱讀理解與表達1.閱讀下面的短文，回答問題。（1）短文主要描寫了榕樹的美麗和對小鎮(zhèn)人們的貢獻。解析：本題考查對短文主要內(nèi)容的概括。短文主要描寫了榕樹的樣子和它給小鎮(zhèn)人們帶來的好處。（2）從短文中找出描寫榕樹樣子的句子，抄寫在橫線上。榕樹的枝葉像一把巨大的綠傘，為樹下的人們遮風擋雨。解析：本題考查對短文中具體句子的提取能力。短文中描寫榕樹樣子的句子是“榕樹的枝葉像一把巨大的綠傘，為樹下的人們遮風擋雨?！保?）你覺得這棵榕樹給小鎮(zhèn)的人們帶來了什么？請結(jié)合短文內(nèi)容回答。這棵榕樹給小鎮(zhèn)的人們帶來了涼爽和快樂。夏天，榕樹的枝葉為人們遮風擋雨，帶來涼爽；春天和秋天，榕樹的花和葉子給人們帶來美麗和快樂。解析：本題考查對短文內(nèi)容的理解和分析能力。短文中提到榕樹的枝葉為人們遮風擋雨，花和葉子給人們帶來美麗，這些都是榕樹給小鎮(zhèn)人們帶來的好處。2.請根據(jù)短文內(nèi)容，補全故事情節(jié)。小明是個愛畫畫的孩子，他的夢想是成為一名藝術(shù)家。一天，他在公園里看到一只受傷的小鳥，便小心翼翼地把它帶回家。他每天給小鳥喂食、清理傷口，還用彩筆畫了小鳥的肖像。漸漸地，小鳥的傷好了，飛走了。小明雖然沒能實現(xiàn)幫助小鳥的愿望，但他明白了**愛需要付出**的道理。解析：本題考查對故事情節(jié)的補全能力。小明幫助小鳥的過程中，付出了很多時間和精力，最終小鳥飛走了，雖然小明沒能實現(xiàn)幫助小鳥的愿望，但他從中明白了愛需要付出的道理。3.請你續(xù)寫下面的故事，至少寫三句話。雨停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，小兔興奮地跳了起來，因為**他知道彩虹是風雨過后最美的風景，也是希望和快樂的象征，他決定要更加珍惜生活中的每一刻美好時光。**解析：本題考查對故事情節(jié)的續(xù)寫能力。續(xù)寫時要符合故事的人物性格和情境，表達小兔看到彩虹后的感受和想法。4.請你寫一篇關(guān)于“我的夢想”的短文，要求字數(shù)在200字左右。我的夢想是成為一名教師。我從小就喜歡和小朋友們在一起，他們天真無邪的笑容總能讓我感到快樂。我希望成為一名教師，用我的知識和愛心去教育他們，幫助他們成長。我相信，通過我的努力，我可以實現(xiàn)這個夢想，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。解析：本題考查對寫作能力的考察。短文要表達自己的夢想，并說明實現(xiàn)夢想的決心和行動。5.請你設計一個語文實踐活動，主題是“保護環(huán)境”，寫清楚活動目的、活動內(nèi)容、活動步驟和預期效果?；顒又黝}：我是環(huán)保小衛(wèi)士活動目的：讓學生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣?；顒觾?nèi)容：撿拾校園垃圾、繪制環(huán)保宣傳畫、編寫環(huán)保倡議書。活動步驟：宣傳動員、分組、制定計劃、實施活動、總結(jié)反思。預期效果：學生能夠認識到環(huán)境保護的重要性，能夠說出一些環(huán)保知識，能夠積極參與環(huán)?；顒?，能夠影響身邊的人一起參與環(huán)保。解析：本題考查對語文實踐活動的設計能力。設計活動時要明確活動目的，合理安排活動內(nèi)容，制定詳細的活動步驟，并設定合理的預期效果。三、寫作實踐與創(chuàng)意表達1.請以“一次難忘的旅行”為題，寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。一次難忘的旅行今年暑假，我和爸爸媽媽一起去海南島旅行。那是我第一次去海邊，所以我興奮得不得了。我們來到了三亞的亞龍灣，那里的海水清澈見底，沙灘白得像雪一樣。我們每天都去海邊玩，游泳、曬太陽、捉螃蟹，玩得不亦樂乎。最難忘的是一天下午，我們來到了一個叫做“天涯海角”的地方。那里的石頭形狀各異，有的像人，有的像動物，非常有趣。我們站在一塊大石頭上，望著遠方的大海，感覺就像真的到了天涯海角一樣。爸爸媽媽還給我們拍了好多照片，這些照片現(xiàn)在想起來都覺得特別美好。這次旅行讓我收獲了很多。我不僅看到了美麗的風景，還學到了很多知識。我還體會到了和家人一起旅行的快樂。這次旅行真是太難忘了，我一定會永遠記住它。解析：本題考查對寫作能力的考察。作文要圍繞“一次難忘的旅行”這個主題，寫出具體的旅行經(jīng)歷和感受，內(nèi)容要具體，感情要真摯，語句要通順，字數(shù)要達到要求。2.請發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫下面的故事：夜晚，月亮姐姐悄悄地來到了人間。她看著地球上的人們，有的在睡覺，有的在加班，還有的在做夢。月亮姐姐突然想到了一個主意，她決定給每個人送一份禮物。她飛到一片森林里，看到一只小松鼠正抱著堅果睡覺，于是她輕輕地把一顆閃亮的星星放在了小松鼠的旁邊。小松鼠醒來后，看到了那顆星星，覺得它像一顆會發(fā)光的寶石，非常漂亮。第二天，小松鼠把星星放在了森林里的小溪邊，讓其他動物也看到了它。從此以后，森林里充滿了光和快樂。請你繼續(xù)寫下去，月亮姐姐還去了哪些地方？她送給其他什么禮物？這些禮物給人們帶來了什么變化？月亮姐姐又飛到了一個山村，看到孩子們在昏暗的燈光下讀書，她便送給他們每人一顆會發(fā)光的螢火蟲。螢火蟲們在孩子們的書桌上飛來飛去，像一個個小燈籠，照亮了他們的書本。孩子們讀書的效率提高了，他們也更加快樂了。月亮姐姐還飛到了一個城市，看到人們因為工作壓力大而疲憊不堪，她便送給他們每人一顆會帶來放松的香氣。人們聞到香氣后，感覺身心都得到了放松，工作效率也提高了。月亮姐姐的禮物給人們帶來了很多快樂和幫助，地球上的夜晚也因此變得更加美麗和溫馨。解析：本題考查對故事情節(jié)的續(xù)寫能力和想象力。續(xù)寫時要符合故事的人物性格和情境，表達月亮姐姐送禮物后的效果和變化。四、語文實踐活動設計1.請設計一個以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的語文實踐活動，活動主題可以是“我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日”。要求寫清楚活動目的、活動內(nèi)容、活動步驟和預期效果?；顒又黝}：我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日活動目的：讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強學生的文化自信?；顒觾?nèi)容：收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料、制作傳統(tǒng)節(jié)日的手工藝品、表演傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)目?；顒硬襟E：分組、收集資料、制作手工藝品、排練節(jié)目、展示成果。預期效果：學生能夠說出幾個傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，能夠制作簡單的傳統(tǒng)節(jié)日本身的手工藝品，能夠表演簡單的傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)目。解析：本題考查對語文實踐活動的設計能力。設計活動時要明確活動目的，合理安排活動內(nèi)容，制定詳細的活動步驟，并設定合理的預期效果。2.請設計一個以“保護環(huán)境”為主題的語文實踐活動，活動主題可以是“我是環(huán)保小衛(wèi)士”。要求寫清楚活動目的、活動內(nèi)容、活動步驟和預期效果?；顒又黝}：我是環(huán)保小衛(wèi)士活動目的：讓學生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣?；顒觾?nèi)容：撿拾校園垃圾、繪制環(huán)保宣傳畫、編寫環(huán)保倡議書。活動步驟：宣傳動員、分組、制定計劃、實施活動、總結(jié)反思。預期效果：學生能夠認識到環(huán)境保護的重要性，能夠說出一些環(huán)保知識，能夠積極參與環(huán)?；顒樱軌蛴绊懮磉叺娜艘黄饏⑴c環(huán)保。解析：本題考查對語文實踐活動的設計能力。設計活動時要明確活動目的，合理安排活動內(nèi)容，制定詳細的活動步驟，并設定合理的預期效果。五、教學反思與總結(jié)1.請結(jié)合你平時教學中的實際情況，反思一下你在語文實踐活動設計方面有哪些成功經(jīng)驗和不足之處。例如，你可以反思一下你的活動是否能夠激發(fā)學生的學習興趣，是否能夠提高學生的語文素養(yǎng)，是否能夠培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新精神等。對于成功經(jīng)驗，你可以總結(jié)一下你是如何設計的，是如何實施的，效果如何等；對于不足之處，你可以分析一下原因，提出改進措施。在我的語文實踐活動設計中，我發(fā)現(xiàn)在設計活動時，要充分考慮學生的興趣和實際情況，才能激發(fā)學生的學習興趣。例如，我設計的“傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動，通過讓學生收集資料、制作手工藝品、表演節(jié)目，不僅讓學生了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，還提高了學生的語文素養(yǎng)和合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)活動中存在一些不足，比如部分學生的參與度不高，活動的時間安排不夠合理等。針對這些問題，我計劃在以后的活動設計中，更加注重學生的個體差異，合理安排活動時間，提高學生的參與度。解析：本題考查對教學反思能力的考察。教學反思要結(jié)合平時教學中的實際情況，分析成功經(jīng)驗和不足之處，并提出改進措施。2.請以“如何設計更有效的語文實踐活動”為主題，寫一篇教學反思文章。要求內(nèi)容具體，觀點鮮明，語言流暢，不少于500字。你可以結(jié)合平時教學中的案例，談談你對語文實踐活動設計的理解和認識，提出你自己的觀點和建議。例如，你可以談談如何根據(jù)學生的年齡特點設計活動，如何根據(jù)教學內(nèi)容設計活動，如何根據(jù)學校的實