2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設(shè)計課程評價標(biāo)準(zhǔn)探討考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.澎湃（pēngpài）骸骨（háigǔ）震撼（zhènhàn）B.潺潺（chánchán）搖曳（yáoyè）醞釀（yùnniàng）C.懲罰（chéngfá）潮汐（cháoxī）懲處（chéngchù）D.頹廢（tuífèi）勻稱（yúnchèn）掙扎（zhēngzhá）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.美侖美奐氣宇軒昂惟妙惟肖B.驚慌失措按步就班不可告人C.墨守成規(guī)按心應(yīng)手鬼使神差D.破釜沉舟畫蛇添足立竿見影3.下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云，我們?nèi)ス珗@玩吧！B.他一會兒跑向小明，一會兒又跳向小紅，真是個活潑的孩子。C.老師問：“你為什么沒有完成作業(yè)？”我回答：“因為……?！盌.這本書寫得真好看，讓我愛不釋手，讀了還想讀。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我的思想覺悟有了很大的提高。B.他的演講聲如洪鐘，讓我們聽得津津有味。C.我們要從小養(yǎng)成愛護環(huán)境，節(jié)約資源的好習(xí)慣。D.漫長的暑假里，我閱讀了許多有趣的故事書。5.下列文學(xué)常識搭配完全正確的一項是（）A.《論語》——孔子——戰(zhàn)國時期B.《西游記》——吳承恩——清代C.《童年》——高爾基——蘇聯(lián)D.《紅樓夢》——曹雪芹——明代6.下列句子中，加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對困難，他毫不氣餒，反而更加堅定了決心。B.這幅畫色彩絢麗，令人嘆為觀止。C.他的演講聲情并茂，博得了觀眾的陣陣掌聲。D.這里的風(fēng)景如詩如畫，真是令人流連忘返。7.下列句子中，修辭手法與其他三項不同的一項是（）A.河邊的柳樹像少女的長發(fā)一樣隨風(fēng)飄動。B.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。C.雪花像柳絮一樣輕輕地飄落下來。D.彎彎的月亮像小船一樣掛在天上。8.下列句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.他工作勤奮，成績優(yōu)異，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.這座城市的建筑風(fēng)格迥異，各有特色。C.他的畫技精湛，令人贊嘆不已。D.這本書的內(nèi)容深奧，不易理解。9.下列句子中，加點詞語意思與其他三項不同的一項是（）A.他終于通過了這次考試，心里激動不已。B.這場電影太精彩了，讓我激動得睡不著覺。C.他的演講充滿了激情，感染了在場的每一個人。D.這件事讓我感到非常興奮。10.下列句子中，加點詞語意思與其他三項不同的一項是（）A.他為了完成這次任務(wù)，廢寢忘食。B.這本書寫得真好，讓我愛不釋手。C.他的演講聲情并茂，博得了觀眾的陣陣掌聲。D.這幅畫的色彩搭配非常和諧。（二）填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.“學(xué)而不思則罔，______則殆。”這句話出自______的《______》。2.“______，不拘一格降人才?！边@句詩出自清代詩人______的《______》。3.“______，直掛云帆濟滄海?！边@句詩出自唐代詩人______的《______》。4.“______，親口嘗一嘗，才知道它的滋味。”這句話出自課文《______》。5.“______，吹面不寒楊柳風(fēng)?！边@句詩出自宋代詩人______的《______》。6.“______，不拘一格降人才。”這句詩出自清代詩人______的《______》。7.“______，正是江南好風(fēng)景?！边@句詩出自唐代詩人______的《______》。8.“______，不教一日閑過。”這句話出自______的《______》。9.“______，只緣身在最高層?！边@句詩出自北宋詩人______的《______》。10.“______，誰言寸草心?！边@句詩出自唐代詩人______的《______》。（三）判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《守株待兔》這個寓言故事告訴我們，要善于抓住機會，不能死守狹隘的經(jīng)驗。（）2.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這句詩表達(dá)了詩人對生命的熱愛和對理想的追求。（）3.《背影》這篇散文的作者是魯迅。（）4.“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話出自唐代詩人杜甫。（）5.《賣火柴的小女孩》這篇童話的作者是安徒生。（）6.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句詩出自南宋詩人文天祥。（）7.《草船借箭》這個成語故事選自《三國演義》。（）8.“敏而好學(xué)，不恥下問?！边@句話出自《論語》。（）9.《威尼斯的小艇》這篇課文的作者是馬克·吐溫。（）10.“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話出自高爾基。（）二、閱讀理解與表達(dá)（一）現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的短文，回答問題。春天的腳步悄悄地來到了人間。冰雪融化，溪水潺潺，柳樹抽出嫩綠的新芽，花兒競相開放。小鳥在枝頭歡快地歌唱，孩子們在草地上放風(fēng)箏。春天，是大自然最美的季節(jié)，它給人們帶來了生機和希望。1.這篇短文描寫了春天的哪些景象？請簡要概括。（4分）2.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析。（6分）（二）古詩文閱讀（本大題共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的古詩，回答問題。靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）2.你認(rèn)為這首詩中最能體現(xiàn)詩人情感的詞語是什么？請說明理由。（4分）（三）綜合性學(xué)習(xí)（本大題共1小題，共20分）某小學(xué)五年級準(zhǔn)備開展一次“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的語文綜合實踐活動，請你參與設(shè)計。1.活動主題：______（2分）2.活動形式：______（4分）3.活動內(nèi)容：______（4分）4.活動預(yù)期效果：______（4分）5.你認(rèn)為這次活動有哪些需要注意的地方？請簡要說明。（6分）三、寫作（一）命題作文（本大題共1小題，共30分）題目：那一次，我懂得了______要求：請將題目補充完整，然后作文。文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（二）半命題作文（本大題共1小題，共30分）題目：______，讓我明白了______要求：請將題目補充完整，然后作文。文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。四、口語交際（一）情景對話（本大題共1小題，共10分）小明在圖書館看書，不小心把一本書弄臟了。他心里很著急，不知道該怎么辦。請你替小明設(shè)計一段對話，幫他解決問題。要求：對話內(nèi)容要符合情景，語言要得體，不少于80字。（二）辯論賽（本大題共1小題，共20分）學(xué)校要舉辦一場關(guān)于“是否應(yīng)該允許手機進(jìn)校園”的辯論賽，請你選擇正方或反方，完成以下任務(wù)：1.確定你的立場：______（正方/反方）（2分）2.準(zhǔn)備辯詞，至少列出三個論點，并簡要說明理由。（18分）五、綜合性學(xué)習(xí)（一）活動設(shè)計（本大題共1小題，共20分）某小學(xué)五年級準(zhǔn)備開展一次“保護環(huán)境，從我做起”的語文綜合實踐活動，請你參與設(shè)計。1.活動主題：______（2分）2.活動形式：______（4分）3.活動內(nèi)容：______（4分）4.活動預(yù)期效果：______（4分）5.你認(rèn)為這次活動有哪些需要注意的地方？請簡要說明。（6分）（二）資料整理（本大題共1小題，共20分）下面是一份關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日”的資料，請你仔細(xì)閱讀，然后完成以下任務(wù)：春節(jié)：中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會貼春聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、看春晚等。清明節(jié)：人們會掃墓、踏青，表達(dá)對先人的思念和對春天的贊美。端午節(jié)：人們會吃粽子、賽龍舟、掛艾草等，紀(jì)念愛國詩人屈原。中秋節(jié)：人們會賞月、吃月餅，表達(dá)對家人的思念和團圓的期盼。1.請寫出以上四個傳統(tǒng)節(jié)日中，每個節(jié)日人們會進(jìn)行的活動，并簡要說明這些活動有什么意義。（16分）2.你最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？請結(jié)合資料內(nèi)容簡要說明。（4分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）選擇題1.B解析：A項“骸骨”應(yīng)讀háigǔ，“震撼”應(yīng)讀zhèngǎn；C項“懲處”應(yīng)讀chéngchǔ；D項“勻稱”應(yīng)讀yúnchèn。B項注音全部正確。2.D解析：A項“美侖美奐”應(yīng)為“美輪美奐”；B項“不可告人”應(yīng)為“不可告人”；C項“按心應(yīng)手”應(yīng)為“按心應(yīng)手”。D項書寫完全正確。3.C解析：A項應(yīng)為“今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云。我們?nèi)ス珗@玩吧！”；B項應(yīng)為“他一會兒跑向小明，一會兒又跳向小紅，真是個活潑的孩子”；D項應(yīng)為“這本書寫得真好看，讓我愛不釋手，讀了還想再讀?！盋項標(biāo)點符號使用完全正確。4.D解析：A項刪去“通過”或“使”；B項“演講聲如洪鐘”不能修飾“聽”，應(yīng)改為“演講聲音洪亮，讓我們聽得津津有味”；C項“愛護環(huán)境，節(jié)約資源”之間應(yīng)用頓號。D項沒有語病。5.C解析：A項《論語》作者為孔子，朝代為春秋時期；B項《西游記》作者為吳承恩，朝代為明代；D項《紅樓夢》作者為曹雪芹，朝代為清代。C項搭配完全正確。6.C解析：A項“毫不氣餒”使用正確；B項“嘆為觀止”使用正確；C項“聲情并茂”形容演講，使用對象錯誤，應(yīng)改為形容歌聲；D項“流連忘返”使用正確。7.B解析：A、C、D項均為比喻；B項為擬人。8.A解析：A項“榜樣”均指值得學(xué)習(xí)的人；B項“迥異”指差別大，“風(fēng)格”指特點；C項“精湛”指技藝，“畫技”指技能；D項“深奧”指道理，“內(nèi)容”指事物內(nèi)涵。9.B解析：A、C、D項“激動”均指感情激動；B項“驚慌失措”指害怕慌張，與“激動”感情色彩不同。10.B解析：A、C、D項“愛不釋手”均指喜歡得舍不得放手；B項“廢寢忘食”指專心努力，與“愛不釋手”意思不同。（二）填空題1.“思而不學(xué)則殆?！笨鬃印墩撜Z》解析：考查《論語》中的名句。2.“我勸天公重抖擻?！饼徸哉洹都汉ルs詩》解析：考查古詩文名句及作者。3.“長風(fēng)破浪會有時?！崩畎住缎新冯y》解析：考查古詩文名句及作者。4.“要知梨子滋味。”《吃梨》解析：考查課文內(nèi)容。5.“沾衣欲濕杏花雨?！敝灸稀督^句》解析：考查古詩文名句及作者。6.“我勸天公重抖擻?！饼徸哉洹都汉ルs詩》解析：考查古詩文名句及作者。7.“落霞與孤鶩齊飛?！蓖醪峨蹰w序》解析：考查古詩文名句及作者。8.“每一日，每一刻，每一分，每一秒?！备惶m克林《富蘭克林自傳》解析：考查名言警句及出處。9.“不畏浮云遮望眼。”王安石《登飛來峰》解析：考查古詩文名句及作者。10.“誰言寸草心?！泵辖肌队巫右鳌方馕觯嚎疾楣旁娢拿浼白髡摺＃ㄈ┡袛囝}1.×解析：《守株待兔》這個寓言故事告訴我們，不能死守狹隘的經(jīng)驗，而要主動努力，不能有僥幸心理。2.√解析：這句詩表達(dá)了詩人對生命的熱愛和對理想的追求。3.×解析：《背影》這篇散文的作者是朱自清。4.×解析：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話出自唐代詩人杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5.√解析：《賣火柴的小女孩》這篇童話的作者是安徒生。6.√解析：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句詩出自南宋詩人文天祥的《過零丁洋》。7.√解析：《草船借箭》這個成語故事選自《三國演義》。8.√解析：“敏而好學(xué)，不恥下問?！边@句話出自《論語·公冶長》。9.×解析：《威尼斯的小艇》這篇課文的作者是馬克·吐溫。10.×解析：“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話出自葉圣陶。二、閱讀理解與表達(dá)（一）現(xiàn)代文閱讀1.這篇短文描寫了春天的冰雪融化、溪水潺潺、柳樹發(fā)芽、花兒開放、小鳥歌唱、孩子們放風(fēng)箏等景象。解析：考查對文中描寫春天景象的句子的概括能力。短文中描寫了春天多方面的景象，包括自然景象和人文景象，需要學(xué)生仔細(xì)閱讀并概括。2.這篇短文表達(dá)了作者對春天美景的喜愛和贊美之情。解析：考查對作者情感的體會能力。短文中作者用多種描寫方法展現(xiàn)了春天的美好，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。（二）古詩文閱讀1.這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。解析：考查對詩歌情感的體會能力。詩歌通過描寫床前明月光、舉頭望明月等景象，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。2.最能體現(xiàn)詩人情感的詞語是“思故鄉(xiāng)”。解析：考查對重點詞語的理解和分析能力?！八脊枢l(xiāng)”直接點明了詩歌的主題，是詩人情感的集中體現(xiàn)。（三）綜合性學(xué)習(xí)1.走進(jìn)傳統(tǒng)文化解析：考查活動主題的擬定能力。主題要簡潔明了，能夠概括活動的核心內(nèi)容。2.活動形式：參觀博物館、觀看傳統(tǒng)戲劇表演、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝制作等。解析：考查活動形式的多樣性?；顒有问揭軌蜃寣W(xué)生直觀地感受傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀博物館，了解中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程；邀請傳統(tǒng)戲劇演員到學(xué)校進(jìn)行表演，讓學(xué)生欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)；組織學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙、書法等傳統(tǒng)手工藝制作，讓學(xué)生親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。解析：考查活動內(nèi)容的豐富性?；顒觾?nèi)容要能夠讓學(xué)生多角度地了解和體驗傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.活動預(yù)期效果：通過這次活動，學(xué)生能夠了解中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。解析：考查對活動效果的預(yù)期。預(yù)期效果要能夠體現(xiàn)活動的意義和價值，對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。5.你認(rèn)為這次活動有哪些需要注意的地方？請簡要說明。解析：考查對活動組織工作的思考。需要注意的地方包括活動的安全性、學(xué)生的參與度、活動的教育意義等。三、寫作（一）命題作文（略）解析：本題考查學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生根據(jù)題目補充完整，然后作文。文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（二）半命題作文（略）解析：本題考查學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生根據(jù)題目補充完整，然后作文。文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。四、口語交際（一）情景對話小明：圖書館的工作人員，您好！我不小心把一本書弄臟了，心里很著急，不知道該怎么辦，您能幫幫我嗎？圖書館工作人員：沒關(guān)系，請別著急。您能把書的具體情況告訴我嗎？我們可以看看怎么處理。小明：好的。這本書是《西游記》，我在閱讀時不小心把它弄臟了，封面有些破損，書頁也有一些污漬。圖書館工作人員：謝謝您告訴我這些信息。根據(jù)圖書館的規(guī)定，如果是因為您的過失造成的損壞，您需要賠償這本書的損失。您可以根據(jù)書的定價，選擇購買一本相同版本的書來替換，或者支付一定的賠償費用。小明：哦，這樣啊。那這本書的定價是多少呢？圖書館工作人員：這本書的定價是25元。您可以選擇購買一本相同版本的書來替換，或者支付25元的賠償費用。如果您選擇購買，我們也可以幫您推薦一些相同版本的書。小明：好的，我選擇購買一本相同版本的書來替換。謝謝您幫我解決這個問題！圖書館工作人員：不客氣，這是我們應(yīng)該做的。希望您以后在閱讀時能夠更加小心，避免類似的情況再次發(fā)生。解析：考查學(xué)生的口語交際能力。對話內(nèi)容要符合情景，語言要得體，不少于80字。學(xué)生需要根據(jù)情景設(shè)計對話，表達(dá)自己的意思，并解決實際問題。（二）辯論賽1.確定你的立場：正方解析：考查學(xué)生的辯論能力。選擇正方或反方，需要學(xué)生根據(jù)自己的觀點和論據(jù)來決定。2.準(zhǔn)備辯詞，至少列出三個論點，并簡要說明理由。正方論點一：手機進(jìn)校園可以方便學(xué)生獲取信息，提高學(xué)習(xí)效率。正方論點二：手機進(jìn)校園可以方便學(xué)生與家長聯(lián)系，增強安全感。正方論點三：手機進(jìn)校園可以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，適應(yīng)社會發(fā)展。解析：考查學(xué)生的辯論能力。需要學(xué)生列出至少三個論點，并簡要說明理由。論點要能夠支持自己的立場，理由要能夠說服對方。五、綜合性學(xué)習(xí)（一）活動設(shè)計1.活動主題：保護環(huán)境，從我做起解析：考查活動主題的擬定能力。主題要簡潔明了，能夠概括活動的核心內(nèi)容。2.活動形式：組織學(xué)生參觀環(huán)保教育基地、觀看環(huán)保主題電影、開展環(huán)保知識競賽等。解析：考查活動形