2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德教育實踐試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題選出的正確選項只有一個，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1.小明在課堂上經(jīng)常不認(rèn)真聽講，還時不時打擾其他同學(xué)。作為班主任，王老師首先采取的措施應(yīng)該是（）A.找小明家長談話，要求家長嚴(yán)加管教B.在全班同學(xué)面前批評小明，讓他當(dāng)眾難堪C.安排小明坐在前排，并經(jīng)常與他進(jìn)行眼神交流，提醒他注意聽講D.給小明貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽，放棄對他的教育2.小紅在操場上玩耍時不小心摔傷了膝蓋，流了很多血。其他小朋友都嚇得跑開了，只有小剛跑過去幫助小紅。這種行為體現(xiàn)了小剛的（）A.自私自利，只想保護自己B.勇敢無畏，不怕危險C.同情心和愛心，樂于助人D.調(diào)皮搗蛋，想引起別人注意3.小華是班里的學(xué)習(xí)委員，但他經(jīng)常利用職務(wù)之便，讓其他同學(xué)幫他做事。例如，讓小明幫他抄作業(yè)，讓小麗幫他打掃教室。這種行為違背了（）A.誠實守信的原則B.公平公正的原則C.團結(jié)協(xié)作的原則D.責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t4.小芳是一名新教師，她經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，并認(rèn)真記錄自己的教學(xué)反思。這種行為體現(xiàn)了小芳的（）A.傲慢自大，不尊重他人B.積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)C.自以為是，不聽從指導(dǎo)D.敷衍了事，得過且過5.小軍是班里的體育委員，但他經(jīng)常因為自己的興趣愛好，占用體育課的時間組織課外活動。這種行為違背了（）A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.因材施教的育人理念C.全面發(fā)展的教育目標(biāo)D.學(xué)生為本的教育原則6.小麗是一名語文老師，她經(jīng)常在課堂上使用方言進(jìn)行教學(xué)。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.語言表達(dá)能力B.學(xué)習(xí)興趣C.文化認(rèn)同D.思維方式7.小明是一名數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常在課堂上使用懲罰手段，例如讓學(xué)生做俯臥撐、罰站等。這種行為違背了（）A.嚴(yán)格要求學(xué)生的原則B.尊重學(xué)生的原則C.激勵學(xué)生的原則D.維護課堂秩序的原則8.小紅是一名班主任，她經(jīng)常利用自己的休息時間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。這種行為體現(xiàn)了小紅的（）A.責(zé)任心強，關(guān)愛學(xué)生B.熱情開朗，喜歡學(xué)生C.工作能力強，效率高D.喜歡加班，工作狂9.小華是一名美術(shù)老師，他經(jīng)常在課堂上批評學(xué)生的作品，讓他們感到沮喪。這種行為違背了（）A.嚴(yán)格要求學(xué)生的原則B.鼓勵學(xué)生的原則C.發(fā)展學(xué)生的原則D.培養(yǎng)學(xué)生的原則10.小明是一名音樂老師，他經(jīng)常在課堂上播放流行歌曲，而不是按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。這種行為違背了（）A.因材施教的原則B.科學(xué)施教的原則C.學(xué)生為本的原則D.教師主導(dǎo)的原則11.小紅是一名英語老師，她經(jīng)常在課堂上使用英語進(jìn)行教學(xué)，但很少解釋英語單詞和句子的意思。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.英語聽力能力B.英語口語能力C.英語閱讀能力D.英語學(xué)習(xí)興趣12.小明是一名物理老師，他經(jīng)常在課堂上進(jìn)行實驗演示，并鼓勵學(xué)生積極參與。這種行為體現(xiàn)了小明的（）A.理論聯(lián)系實際的原則B.科學(xué)探究的精神C.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度D.樂于助人的品質(zhì)13.小紅是一名化學(xué)老師，她經(jīng)常在課堂上講解化學(xué)知識，但很少進(jìn)行實驗演示。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.化學(xué)理解能力B.化學(xué)實驗?zāi)芰.化學(xué)學(xué)習(xí)興趣D.化學(xué)應(yīng)用能力14.小明是一名生物老師，他經(jīng)常在課堂上講解生物學(xué)知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行實地考察。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.生物學(xué)理解能力B.生物學(xué)實驗?zāi)芰.生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣D.生物學(xué)應(yīng)用能力15.小紅是一名歷史老師，她經(jīng)常在課堂上使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但很少講解歷史事件的意義。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.歷史記憶能力B.歷史理解能力C.歷史學(xué)習(xí)興趣D.歷史應(yīng)用能力16.小明是一名地理老師，他經(jīng)常在課堂上講解地理知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行實地考察。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.地理理解能力B.地理實驗?zāi)芰.地理學(xué)習(xí)興趣D.地理應(yīng)用能力17.小紅是一名政治老師，她經(jīng)常在課堂上講解政治知識，但很少進(jìn)行時事討論。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.政治理解能力B.政治實驗?zāi)芰.政治學(xué)習(xí)興趣D.政治應(yīng)用能力18.小明是一名體育老師，他經(jīng)常在課堂上講解體育知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.體育理解能力B.體育實驗?zāi)芰.體育學(xué)習(xí)興趣D.體育應(yīng)用能力19.小紅是一名音樂老師，她經(jīng)常在課堂上講解音樂知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行音樂實踐。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.音樂理解能力B.音樂實驗?zāi)芰.音樂學(xué)習(xí)興趣D.音樂應(yīng)用能力20.小明是一名美術(shù)老師，他經(jīng)常在課堂上講解美術(shù)知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。這種行為可能會影響學(xué)生的（）A.美術(shù)理解能力B.美術(shù)實驗?zāi)芰.美術(shù)學(xué)習(xí)興趣D.美術(shù)應(yīng)用能力二、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行簡要回答。）1.請簡述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。2.請簡述教師在教育教學(xué)過程中如何做到關(guān)愛學(xué)生。3.請簡述教師在教育教學(xué)過程中如何做到教書育人。4.請簡述教師在教育教學(xué)過程中如何做到為人師表。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行深入分析。）1.材料如下：小明是班里的學(xué)習(xí)委員，他成績優(yōu)秀，各方面表現(xiàn)都很突出，深受老師的喜愛。但是，他卻經(jīng)常利用自己的優(yōu)勢，要求其他同學(xué)幫助他完成作業(yè)，甚至有時候還會威脅那些不愿意幫忙的同學(xué)。面對這種情況，班主任王老師應(yīng)該怎么辦？要求：請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，分析王老師應(yīng)該如何處理這個問題，并提出具體的建議。2.材料如下：小麗是一名新教師，她充滿熱情，對教育事業(yè)充滿憧憬。但是，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，她在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)緊張、語無倫次的情況，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生參與度不高。面對這種情況，小麗應(yīng)該怎么辦？要求：請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，分析小麗應(yīng)該如何改進(jìn)自己的教學(xué)，并提出具體的建議。四、論述題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行深入論述。）1.請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，論述教師如何做到教書育人。五、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。）1.請以“誠實守信”為主題，設(shè)計一節(jié)小學(xué)道德與法治課的教學(xué)方案。要求：教學(xué)方案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等部分。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.答案：C解析：面對小明在課堂上的不良行為，王老師首先應(yīng)該采取的措施是接近學(xué)生，用眼神交流等方式提醒他注意聽講。這種方式既保護了學(xué)生的自尊心，又能有效地引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤。選項A雖然重視家庭教育，但不應(yīng)是首選措施；選項B的公開批評會傷害學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生改正錯誤；選項D給小明貼標(biāo)簽更是不可取的，不利于學(xué)生的成長。2.答案：C解析：小剛在看到小紅摔倒流血時，主動跑過去幫助她，這體現(xiàn)了他的同情心和愛心，樂于助人的品質(zhì)。選項A的自私自利與題干描述不符；選項B的勇敢無畏雖然值得肯定，但更重要的是他的同情心；選項D的調(diào)皮搗蛋也與題干描述不符。3.答案：B解析：小華利用職務(wù)之便讓其他同學(xué)幫他做事，這違背了公平公正的原則。作為學(xué)習(xí)委員，他應(yīng)該以身作則，公平對待每一位同學(xué)。選項A的誠實守信雖然重要，但在此情境下，更突出的是公平公正的問題；選項C的團結(jié)協(xié)作的原則要求大家共同進(jìn)步，而不是互相利用；選項D的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t要求他認(rèn)真履行職責(zé)，而不是推卸責(zé)任。4.答案：B解析：小芳經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，并認(rèn)真記錄自己的教學(xué)反思，這體現(xiàn)了她的積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。選項A的傲慢自大與題干描述不符；選項C的自以為是也不符合題干；選項D的敷衍了事更是與她的行為相悖。5.答案：C解析：小軍因為自己的興趣愛好占用體育課的時間組織課外活動，這違背了全面發(fā)展的教育目標(biāo)。學(xué)生的全面發(fā)展包括德智體美勞各個方面，體育課是學(xué)生鍛煉身體的重要途徑，應(yīng)該保證其課時。選項A的愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師認(rèn)真履行職責(zé)，但不應(yīng)以犧牲學(xué)生的全面發(fā)展為代價；選項B的因材施教的育人理念要求教師根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行教育，但不應(yīng)以犧牲其他課程為代價；選項D的學(xué)生為本的教育原則要求教師以學(xué)生的利益為重，但不應(yīng)以犧牲學(xué)生的全面發(fā)展為代價。6.答案：A解析：小麗在課堂上使用方言進(jìn)行教學(xué)，可能會影響學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生在小學(xué)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用方言教學(xué)可能會導(dǎo)致學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，影響其語言表達(dá)能力。選項B的學(xué)習(xí)興趣雖然重要，但不應(yīng)以犧牲語言規(guī)范性為代價；選項C的文化認(rèn)同雖然重要，但不應(yīng)以犧牲語言規(guī)范性為代價；選項D的思維方式雖然重要，但不應(yīng)以犧牲語言規(guī)范性為代價。7.答案：B解析：小明在課堂上使用懲罰手段，例如讓學(xué)生做俯臥撐、罰站等，這違背了尊重學(xué)生的原則。學(xué)生也是需要尊重的個體，教師應(yīng)該用科學(xué)的方法教育學(xué)生，而不是用懲罰的手段。選項A的嚴(yán)格要求學(xué)生的原則是正確的，但方法應(yīng)該得當(dāng)；選項C的激勵學(xué)生的原則也是正確的，但方法應(yīng)該得當(dāng)；選項D的維護課堂秩序的原則也是正確的，但方法應(yīng)該得當(dāng)。8.答案：A解析：小紅經(jīng)常利用自己的休息時間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，這體現(xiàn)了她的責(zé)任心強，關(guān)愛學(xué)生。教師的工作不僅僅是教學(xué)，還包括關(guān)心學(xué)生的成長，幫助他們解決各種問題。選項B的熱情開朗，喜歡學(xué)生雖然值得肯定，但更重要的是她的責(zé)任心；選項C的工作能力強，效率高雖然值得肯定，但更重要的是她的責(zé)任心；選項D的喜歡加班，工作狂雖然值得肯定，但更重要的是她的責(zé)任心。9.答案：B解析：小華在課堂上經(jīng)常批評學(xué)生的作品，讓他們感到沮喪，這違背了鼓勵學(xué)生的原則。學(xué)生的作品需要得到肯定和鼓勵，才能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。選項A的嚴(yán)格要求學(xué)生的原則是正確的，但方法應(yīng)該得當(dāng)；選項C的發(fā)展學(xué)生的原則也是正確的，但方法應(yīng)該得當(dāng)；選項D的培養(yǎng)學(xué)生的原則也是正確的，但方法應(yīng)該得當(dāng)。10.答案：B解析：小明在課堂上播放流行歌曲，而不是按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，這違背了科學(xué)施教的原則。教師應(yīng)該按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)的質(zhì)量和科學(xué)性。選項A的因材施教的原則要求教師根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行教育，但不應(yīng)以犧牲教學(xué)大綱為代價；選項C的學(xué)生為本的原則要求教師以學(xué)生的利益為重，但不應(yīng)以犧牲教學(xué)大綱為代價；選項D的教師主導(dǎo)的原則要求教師認(rèn)真履行職責(zé)，但不應(yīng)以犧牲教學(xué)大綱為代價。11.答案：A解析：小紅在課堂上使用英語進(jìn)行教學(xué)，但很少解釋英語單詞和句子的意思，這可能會影響學(xué)生的英語聽力能力。學(xué)生需要通過理解單詞和句子的意思才能提高聽力能力，教師應(yīng)該用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。選項B的英語口語能力雖然重要，但聽力是基礎(chǔ)；選項C的英語閱讀能力雖然重要，但聽力是基礎(chǔ)；選項D的英語學(xué)習(xí)興趣雖然重要，但聽力是基礎(chǔ)。12.答案：A解析：小明在課堂上進(jìn)行實驗演示，并鼓勵學(xué)生積極參與，這體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的原則。學(xué)生通過實驗演示可以更好地理解理論知識，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與。選項B的科學(xué)探究的精神雖然值得肯定，但更重要的是理論聯(lián)系實際；選項C的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度雖然值得肯定，但更重要的是理論聯(lián)系實際；選項D的樂于助人的品質(zhì)雖然值得肯定，但更重要的是理論聯(lián)系實際。13.答案：A解析：小紅在課堂上講解化學(xué)知識，但很少進(jìn)行實驗演示，這可能會影響學(xué)生的化學(xué)理解能力。學(xué)生通過實驗演示可以更好地理解化學(xué)知識，教師應(yīng)該多進(jìn)行實驗演示。選項B的化學(xué)實驗?zāi)芰﹄m然重要，但理解是基礎(chǔ)；選項C的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣雖然重要，但理解是基礎(chǔ)；選項D的化學(xué)應(yīng)用能力雖然重要，但理解是基礎(chǔ)。14.答案：C解析：小明在課堂上講解生物學(xué)知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行實地考察，這可能會影響學(xué)生的生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過實地考察可以更好地理解生物學(xué)知識，教師應(yīng)該多組織實地考察。選項A的生物學(xué)理解能力雖然重要，但興趣是動力；選項B的生物學(xué)實驗?zāi)芰﹄m然重要，但興趣是動力；選項D的生物學(xué)應(yīng)用能力雖然重要，但興趣是動力。15.答案：B解析：小紅在課堂上使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但很少講解歷史事件的意義，這可能會影響學(xué)生的歷史理解能力。學(xué)生需要通過理解歷史事件的意義才能提高歷史理解能力，教師應(yīng)該用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。選項A的歷史記憶能力雖然重要，但理解是關(guān)鍵；選項C的歷史學(xué)習(xí)興趣雖然重要，但理解是關(guān)鍵；選項D的歷史應(yīng)用能力雖然重要，但理解是關(guān)鍵。16.答案：C解析：小明在課堂上講解地理知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行實地考察，這可能會影響學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過實地考察可以更好地理解地理知識，教師應(yīng)該多組織實地考察。選項A的地理理解能力雖然重要，但興趣是動力；選項B的地理實驗?zāi)芰﹄m然重要，但興趣是動力；選項D的地理應(yīng)用能力雖然重要，但興趣是動力。17.答案：A解析：小紅在課堂上講解政治知識，但很少進(jìn)行時事討論，這可能會影響學(xué)生的政治理解能力。學(xué)生需要通過時事討論才能提高政治理解能力，教師應(yīng)該多組織時事討論。選項B的政治實驗?zāi)芰﹄m然重要，但理解是基礎(chǔ)；選項C的政治學(xué)習(xí)興趣雖然重要，但理解是基礎(chǔ)；選項D的政治應(yīng)用能力雖然重要，但理解是基礎(chǔ)。18.答案：C解析：小明在課堂上講解體育知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，這可能會影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過體育訓(xùn)練可以更好地理解體育知識，教師應(yīng)該多組織體育訓(xùn)練。選項A的體育理解能力雖然重要，但興趣是動力；選項B的體育實驗?zāi)芰﹄m然重要，但興趣是動力；選項D的體育應(yīng)用能力雖然重要，但興趣是動力。19.答案：C解析：小紅在課堂上講解音樂知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行音樂實踐，這可能會影響學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過音樂實踐可以更好地理解音樂知識，教師應(yīng)該多組織音樂實踐。選項A的音樂理解能力雖然重要，但興趣是動力；選項B的音樂實驗?zāi)芰﹄m然重要，但興趣是動力；選項D的音樂應(yīng)用能力雖然重要，但興趣是動力。20.答案：C解析：小明在課堂上講解美術(shù)知識，但很少讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，這可能會影響學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過美術(shù)創(chuàng)作可以更好地理解美術(shù)知識，教師應(yīng)該多組織美術(shù)創(chuàng)作。選項A的美術(shù)理解能力雖然重要，但興趣是動力；選項B的美術(shù)實驗?zāi)芰﹄m然重要，但興趣是動力；選項D的美術(shù)應(yīng)用能力雖然重要，但興趣是動力。二、簡答題答案及解析1.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，教書育人是教師職業(yè)道德的天職，為人師表是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德的保障。2.教師在教育教學(xué)過程中做到關(guān)愛學(xué)生的方法包括：尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等公正對待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，保護學(xué)生的安全，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)是關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)，平等公正對待每一位學(xué)生是關(guān)愛學(xué)生的原則，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是關(guān)愛學(xué)生的具體體現(xiàn)，保護學(xué)生的安全是關(guān)愛學(xué)生的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生健康成長是關(guān)愛學(xué)生的目標(biāo)。3.教師在教育教學(xué)過程中做到教書育人的方法包括：將知識傳授與品德教育相結(jié)合，將理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，將智力開發(fā)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，將知識傳授與情感教育相結(jié)合。將知識傳授與品德教育相結(jié)合是教書育人的根本，將理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合是教書育人的方法，將智力開發(fā)與能力培養(yǎng)相結(jié)合是教書育人的目標(biāo)，將知識傳授與情感教育相結(jié)合是教書育人的途徑。4.教師在教育教學(xué)過程中做到為人師表的方法包括：嚴(yán)于律己，以身作則，誠實守信，謙虛謹(jǐn)慎，尊重他人。嚴(yán)于律己是為人師表的基礎(chǔ)，以身作則是為人師表的關(guān)鍵，誠實守信是為人師表的要求，謙虛謹(jǐn)慎是為人師表的態(tài)度，尊重他人是為人師表的表現(xiàn)。三、材料分析題答案及解析1.材料分析題1答案及解析：面對小明利用職務(wù)之便要求其他同學(xué)幫助他完成作業(yè)，甚至有時候還會威脅那些不愿意幫忙的同學(xué)的情況，班主任王老師應(yīng)該采取以下措施：首先，與小明進(jìn)行談心，了解他的行為動機，并教育他要公平對待每一位同學(xué)，不能利用自己的優(yōu)勢欺負(fù)別人。其次，與班里的其他同學(xué)進(jìn)行溝通，了解他們的情況，并教育他們要團結(jié)友愛，互相幫助，但不能被別人欺負(fù)。最后，建立班級公約，明確規(guī)定了同學(xué)們應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，并對違反公約的行為進(jìn)行相應(yīng)的處理。通過這些措施，可以幫助小明改正錯誤，也可以幫助其他同學(xué)提高自我保護意識。2.材料分析題2答案及解析：面對小麗在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)緊張、語無倫次的情況，小麗應(yīng)該采取以下措施：首先，加強自己的教學(xué)基本功，多向有經(jīng)驗的老師請教，提高自己的教學(xué)能力。其次，多參加教學(xué)比賽，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。最后，加強與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整自己的教學(xué)方法。通過這些措施，可以幫助小麗克服緊張情緒，提高自己的教學(xué)水平。四、論述題答案及解析1.教師如何做到教書育人：教書育人是指教師在傳授知識的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要做到教書育人，可以從以下幾個方面入手：