2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：語文綜合實踐活動設(shè)計課程實施試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在“_______，_______”這句詩句中，補充恰當(dāng)?shù)脑~語是（）A.白日依山盡，黃河入海流B.春眠不覺曉，處處聞啼鳥C.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住D.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.惟妙惟肖，不可告人B.墨守成規(guī)，再接再勵C.按步就班，再接再勵D.墨守成規(guī)，不可告人3.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（）A.對愛情的忠貞不渝B.對友情的深厚真摯C.對親情的無微不至D.對祖國的熱愛之情4.下列句子中，標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A.他興奮地說：“我們終于勝利了！”B.老師問：“你為什么遲到？”C.今天天氣真好，陽光明媚，萬里無云。D.他拿著一本書，高高興興地走了。5.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句諺語主要告訴我們（）A.學(xué)習(xí)要勤奮刻苦B.學(xué)習(xí)要善于思考C.學(xué)習(xí)要廣泛閱讀D.學(xué)習(xí)要持之以恒6.下列句子中，屬于反問句的一項是（）A.難道你不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？B.他真的做到了嗎？C.這難道不是你的錯嗎？D.他怎么還沒回來呢？7.“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩描繪了詩人怎樣的生活狀態(tài)？（）A.忙碌而充實B.悠閑而自在C.憤怒而無奈D.悲傷而絕望8.下列詞語中，不屬于成語的一項是（）A.畫蛇添足B.守株待兔C.亡羊補牢D.一帆風(fēng)順9.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自哪一部經(jīng)典？（）A.《論語》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《中庸》10.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大，受到了老師的表揚。B.我昨天在學(xué)?？匆娏怂麤]有看見我。C.雖然天氣很冷，但他還是堅持去上學(xué)。D.他不僅聰明，而且學(xué)習(xí)好，還樂于助人。（二）填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）11.“_______，不學(xué)不成，不問不知?！边@句話出自《_______》。12.“_______，不拘一格降人才?！边@句詩出自清代詩人龔自珍的《_______》。13.成語“_______”比喻做事不動腦筋，盲目模仿。14.“_______，親師取友。”這句話出自《_______》。15.古詩《靜夜思》中，“舉頭望明月，_______”的下一句是“_______”。（三）判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）16.《草》是唐代詩人白居易的作品。（）17.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詩出自唐代詩人王之渙。（）18.成語“畫龍點睛”的意思是給龍畫上眼睛，使龍活了過來。（）19.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這句話表達(dá)了孔子對學(xué)習(xí)的熱愛。（）20.《論語》是儒家經(jīng)典之一，主要記載了孔子及其弟子的言行。（）二、閱讀理解與表達(dá)（一）現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子?；▓@里，桃花、杏花、梨花都競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美極了。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在說：“春天真美??！”1.短文主要描寫了春天的哪些景象？請用簡潔的語言概括。2.你最喜歡短文中的哪一種春天景象？為什么？（二）文言文閱讀（本大題共1小題，10分）閱讀下面的文言文，回答問題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.請用現(xiàn)代漢語解釋這句話的意思。（三）寫作（本大題共1小題，20分）題目：我的理想要求：請以“我的理想”為題，寫一篇不少于400字的作文。可以寫你的理想是什么，為什么有這個理想，以及你將如何實現(xiàn)這個理想。三、口語表達(dá)與交際（一）情景對話（本大題共2小題，每小題10分，共20分）21.假設(shè)你是小明，你的好朋友小紅邀請你周末去她家玩，但你已經(jīng)和爸爸媽媽約好了去公園。請根據(jù)這個情景，寫一段對話，表達(dá)你婉拒小紅邀請的意愿，并說明你的理由。22.學(xué)校要舉辦一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會，請你以班長的身份，寫一段發(fā)言稿，號召同學(xué)們積極參與到環(huán)境保護(hù)活動中來。（二）演講稿寫作（本大題共1小題，10分）23.請以“閱讀，點亮人生”為題，寫一篇演講稿，談?wù)勀銓﹂喿x重要性的認(rèn)識，以及你將如何開展閱讀活動，提高自己的閱讀能力。四、綜合實踐活動設(shè)計（一）活動方案設(shè)計（本大題共2小題，每小題10分，共20分）24.學(xué)校要組織一次“走進(jìn)博物館”的研學(xué)活動，請你設(shè)計一個活動方案，包括活動目的、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動流程等。25.為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，學(xué)校計劃開展一次“小小發(fā)明家”比賽，請你設(shè)計一個比賽方案，包括比賽主題、比賽規(guī)則、比賽時間、評選標(biāo)準(zhǔn)等。（二）活動總結(jié)與反思（本大題共1小題，10分）26.假設(shè)你是一位語文老師，你組織了一次以“家鄉(xiāng)文化”為主題的語文實踐活動，請寫一篇活動總結(jié)，內(nèi)容包括活動背景、活動過程、活動效果以及你的反思和建議。（三）活動評價（本大題共1小題，10分）27.學(xué)校開展了一次“書香校園”活動，請你設(shè)計一個活動評價方案，包括評價目的、評價內(nèi)容、評價方法、評價標(biāo)準(zhǔn)等。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）選擇題1.D解析：這句詩出自宋代詩人蘇軾的《惠崇春江晚景二首》，描繪了春天江景的美麗景象，表達(dá)了詩人對春天的喜愛之情。2.C解析：A項“惟妙惟肖”應(yīng)為“惟妙惟肖”；B項“再接再勵”應(yīng)為“再接再厲”；D項“不可告人”應(yīng)為“不可告人”。C項書寫完全正確。3.A解析：這句詩出自唐代詩人李商隱的無題詩，表達(dá)了詩人對愛情的忠貞不渝，用春蠶吐絲和蠟燭燃燒來比喻自己對愛情的執(zhí)著和犧牲。4.A解析：A項標(biāo)點符號使用正確，句末使用感嘆號表示興奮的語氣。B項問號應(yīng)在引號內(nèi)。C項應(yīng)將逗號改為句號。D項應(yīng)將逗號改為冒號。5.A解析：這句諺語出自唐代詩人韓愈的《進(jìn)學(xué)解》，意思是書像山一樣高，學(xué)像海一樣深，只有勤奮才能登頂，只有刻苦才能到達(dá)彼岸，主要告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。6.A解析：A項是反問句，用疑問的句式表達(dá)肯定的語氣，強調(diào)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。B、C、D項都是疑問句，表達(dá)疑問的語氣。7.B解析：這句詩出自東晉詩人陶淵明的《飲酒·其五》，描繪了詩人隱居生活的悠閑自在，表達(dá)了詩人對田園生活的喜愛和對官場的厭倦。8.D解析：A、B、C項都是成語，而D項“一帆風(fēng)順”是祝福語，不屬于成語。9.A解析：這句話出自《論語·為政》，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，強調(diào)學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性。10.C解析：A項語病為成分贅余，“進(jìn)步很大”和“受到表揚”語義重復(fù)。B項語病為指代不明，“他”指代不明確。D項語病為搭配不當(dāng)，“聰明”和“學(xué)習(xí)好”不能并列。（二）填空題11.學(xué)不可以已，論語解析：這句話出自《論語·學(xué)而》，意思是學(xué)習(xí)是不可以停止的，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。12.我勸天公重抖擻，己亥雜詩解析：這句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩·其五》，表達(dá)了詩人希望上天能選拔更多的人才，改變社會現(xiàn)狀的愿望。13.東施效顰解析：這個成語出自《莊子·天運》，比喻模仿別人，不僅學(xué)不到別人的長處，反而暴露了自己的缺點。14.君子之交淡如水，禮記解析：這句話出自《禮記·學(xué)記》，意思是君子的交往像水一樣平淡，但感情深厚，強調(diào)了君子之交的純粹和高尚。15.低頭思故鄉(xiāng)，李白解析：這句詩出自唐代詩人李白的《靜夜思》，表達(dá)了詩人在異鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念之情。（三）判斷題16.×解析：《草》是唐代詩人白居易的作品，原文為“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”17.×解析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詩出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》。18.×解析：成語“畫龍點睛”的意思是用筆點在龍的眼睛上，使龍立刻活了過來，比喻說話或做事關(guān)鍵部位處理得好，使整體效果更加生動傳神。19.√解析：這句話出自《論語·學(xué)而》，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，表達(dá)了孔子對學(xué)習(xí)的熱愛。20.√解析：《論語》是儒家經(jīng)典之一，主要記載了孔子及其弟子的言行，是研究孔子思想的重要文獻(xiàn)。二、閱讀理解與表達(dá)（一）現(xiàn)代文閱讀1.短文主要描寫了春天的小草、樹木、花園里的花朵以及小鳥的景象。解析：短文通過描寫小草、樹木、花朵和小鳥，展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。2.我最喜歡短文中的桃花、杏花、梨花競相開放的景象，因為它們色彩鮮艷，非常美麗。解析：學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇一種或幾種春天景象，并說明喜歡的原因，可以結(jié)合自己的實際感受進(jìn)行回答。（二）文言文閱讀1.這句話的意思是：學(xué)習(xí)了知識，又時常去溫習(xí)它，不也是很令人愉悅的嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂的嗎？別人不了解我，我卻不感到怨恨，不也是一位有德行的君子嗎？解析：這句話是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)、交友和做人方面的名言，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性、交友的快樂以及做人應(yīng)該有的態(tài)度。（三）寫作題目：我的理想（略）三、口語表達(dá)與交際（一）情景對話21.小明：小紅，你好！這個周末你邀請我去你家玩，是嗎？小紅：小明，是的，我想邀請你去我家玩，我們可以一起做游戲、看電影。小明：謝謝你的邀請，但我已經(jīng)和爸爸媽媽約好了周末去公園玩，真的很抱歉。小紅：哦，這樣啊，那好吧，你周末玩得開心！小明：你也是，周末再見！解析：小明在婉拒小紅的邀請時，首先表示感謝，然后說明自己已經(jīng)另有安排，最后表達(dá)歉意，語氣誠懇，符合社交禮儀。22.同學(xué)們，大家好！今天我們班會的主題是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起。比如，我們可以隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，多種植花草樹木等等。希望大家能夠積極參與到環(huán)境保護(hù)活動中來，共同營造一個美麗、和諧的生活環(huán)境。謝謝大家！解析：班長的發(fā)言稿應(yīng)該具有號召力和感染力，首先要明確主題，然后列舉具體的環(huán)保行為，最后號召同學(xué)們積極參與，語言要簡潔明了，富有激情。（二）演講稿寫作23.閱讀點亮人生同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是“閱讀，點亮人生”。閱讀是人生的一種重要方式，它可以讓我們獲得知識，開闊視野，提高思維能力。閱讀就像一盞明燈，可以照亮我們的人生道路。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書、讀好書，讓閱讀成為我們生活中的一部分。只有通過閱讀，我們才能不斷進(jìn)步，不斷成長。讓我們一起努力，讓閱讀點亮我們的人生！謝謝大家！解析：演講稿應(yīng)該具有主題鮮明、結(jié)構(gòu)清晰、語言生動等特點，首先要明確主題，然后闡述閱讀的重要性，最后號召大家積極參與閱讀，語言要富有感染力，能夠引起聽眾的共鳴。四、綜合實踐活動設(shè)計（一）活動方案設(shè)計24.走進(jìn)博物館研學(xué)活動方案活動目的：通過參觀博物館，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，增強學(xué)生的文化自信和愛國情懷?；顒訒r間：2025年5月1日活動地點：市博物館活動內(nèi)容：參觀博物館的各個展廳，了解家鄉(xiāng)的歷史文化?；顒恿鞒蹋杭铣霭l(fā)→參觀博物館→午餐→自由活動→返程解析：活動方案設(shè)計要包括活動目的、時間、地點、內(nèi)容和流程等要素，要符合學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，具有一定的教育意義和實踐價值。25.小小發(fā)明家比賽方案比賽主題：創(chuàng)新與實踐比賽規(guī)則：參賽者可以自由發(fā)揮，設(shè)計并制作一個小發(fā)明，要求發(fā)明具有實用性和創(chuàng)新性。比賽時間：2025年6月1日評選標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)明的新穎性、實用性、制作工藝等。解析：比賽方案設(shè)計要明確比賽主題、規(guī)則、時間和評選標(biāo)準(zhǔn)，要具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）活動總結(jié)與反思26.家鄉(xiāng)文化主題活動總結(jié)活動背景：為了讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化，增強學(xué)生的文化自信，學(xué)校組織了一次以“家鄉(xiāng)文化”為主題的語文實踐活動。活動過程：學(xué)生通過查閱資料、實地考察、采訪等方式，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，并制作了宣傳冊、展板等，展示了家鄉(xiāng)的文化特色?；顒有Ч和ㄟ^這次活動，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的文化，增強了文化自信，提高了語文素養(yǎng)。反思和建議：活動組織得比較成功，但還可以進(jìn)一步加強對學(xué)生的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實踐能力，并可以與其