2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（趣味語文閱讀理解與賞析試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（每小題3分，共24分）要求：同學(xué)們，咱們今天要來考考大家的語文基本功是不是都學(xué)扎實了！這些題目都是咱們平時上課時提到過的好多知識點(diǎn)，看看你們能不能準(zhǔn)確無誤地回答出來。記得，答題時要認(rèn)真看清題目要求，避免因為粗心而出錯哦！1.1請將下列漢字按照正確的順序填寫，組成一句完整的話：（4分）“山川流云歸”1.2把下列成語補(bǔ)充完整，并寫出它的意思。（6分）（1）“”——形容做事又快又好。意思：（2）“”——比喻學(xué)問、技術(shù)等達(dá)到了很高的水平。意思：1.3請寫出三個與“春天”有關(guān)的四字詞語，并選擇其中一個詞語造句。（5分）詞語1：詞語2：詞語3：造句：1.4請根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空。（4分）小明在教室里（安靜/喧嘩）地看書，突然聽到了老師喊他的名字，他立刻（興奮/緊張）地站了起來。1.5請寫出一句你最喜歡的名言警句，并說說你喜歡的原因。（4分）名言警句：喜歡的原因：1.6請用“雖然……但是……”的句式，寫一句話描述你學(xué)習(xí)語文時的感受。（3分）1.7請寫出三種不同類型的標(biāo)點(diǎn)符號，并各舉一個例子說明它的用法。（4分）標(biāo)點(diǎn)符號1：例子：標(biāo)點(diǎn)符號2：例子：標(biāo)點(diǎn)符號3：例子：1.8請根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。（3分）《桂林山水甲天下》這篇課文主要描寫了桂林山水的特點(diǎn)，請用簡潔的語言概括一下。二、閱讀理解與賞析（共36分）要求：同學(xué)們，這一部分可是咱們語文學(xué)習(xí)的重頭戲——閱讀理解。請大家仔細(xì)閱讀下面的短文，認(rèn)真思考問題，用你們敏銳的觀察力和豐富的想象力，去感受文字的魅力，回答問題時要做到準(zhǔn)確、簡潔、有條理哦！2.1閱讀短文，回答問題。（18分）雨中的森林清晨，我走進(jìn)了大森林。天空中下著蒙蒙細(xì)雨，雨滴像斷了線的珍珠，灑落在大地上。樹木被雨水洗刷得干干凈凈，綠葉上掛著晶瑩的水珠，像是一顆顆翡翠。小動物們也蘇醒了，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，松鼠在樹上跳躍嬉戲，小溪也唱起了歡快的歌謠。森林里一片生機(jī)勃勃，真是一個美麗的雨中世界?。?）這篇短文主要描寫了什么？（3分）（2）請用“”畫出文中描寫雨景的句子。（3分）（3）請用“”畫出文中描寫動物活動的句子。（3分）（4）你覺得雨中的森林美在哪里？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要回答。（4分）（5）如果你是文中的小動物，你會在雨中的森林里做些什么？請發(fā)揮想象力寫一寫。（4分）2.2閱讀短文，回答問題。（18分）小草的力量在一個陽光明媚的早晨，我看見小草從石縫中頑強(qiáng)地鉆了出來。它雖然很小，但是生命力非常旺盛。風(fēng)一吹，它就搖擺著身姿，好像在向我問好。雨一來，它就挺直了腰板，好像在迎接雨水的洗禮。小草雖然不像花朵那樣美麗，也不像樹木那樣高大，但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力，它告訴我們，只要堅持不懈，就一定能夠克服困難，取得成功。（1）請用簡潔的語言概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）（2）請用“”畫出文中描寫小草生長的句子。（3分）（3）請用“”畫出文中表達(dá)作者感悟的句子。（3分）（4）你覺得小草有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要回答。（4分）（5）請發(fā)揮想象力，續(xù)寫短文：小草在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮后，變得更加堅強(qiáng)了，它……（4分）三、作文（共40分）要求：同學(xué)們，到了我們展示自己寫作才華的時候啦！這一部分可是咱們語文學(xué)習(xí)的“大餐”——作文。請大家根據(jù)提示，選擇你最喜歡的一個題目，發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，寫一篇內(nèi)容具體、感情真摯、語句通順的文章。記住，要用心去寫，寫出你自己的真情實感，老師期待著看到你們精彩的作品哦！3.1請你以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。（40分）要求：內(nèi)容要具體，感情要真摯，語句要通順，不少于400字?？梢詫懸淮巫屇愀吲d、難過、激動、害怕或者有其他深刻感受的經(jīng)歷，要寫出你的真實感受和想法?；蛘?.2請你發(fā)揮想象，以“假如我是……”為開頭，寫一篇作文。（40分）要求：題目自擬，內(nèi)容要合理，感情要真摯，語句要通順，不少于400字?？梢韵胂笞约鹤兂闪艘环N你喜歡的動物、植物、或者物品，寫一寫你變成了什么，做了些什么，有什么感受和想法。四、綜合性學(xué)習(xí)（共20分）要求：同學(xué)們，咱們不僅要學(xué)好書本上的知識，還要學(xué)會運(yùn)用知識解決生活中的問題。這一部分題目，就是要考考大家是不是能夠?qū)W(xué)到的語文知識運(yùn)用到實際生活中去。請大家認(rèn)真思考，仔細(xì)回答問題，相信你們一定能行！4.1請你設(shè)計一個“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會方案。（10分）要求：請簡要寫出班會的主題、目的、活動內(nèi)容和步驟。要體現(xiàn)趣味性和互動性，讓同學(xué)們都能積極參與進(jìn)來，達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。4.2請你根據(jù)下面的情境，寫一段話，說明你應(yīng)該怎么做。（10分）情境：你在公園里玩，看到一位老奶奶摔倒了，周圍沒有其他人。你會怎么做？五、語文實踐活動（共20分）要求：同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，在生活中處處都可以學(xué)習(xí)語文。這一部分題目，就是要把咱們學(xué)到的語文知識運(yùn)用到實際生活中去。請大家認(rèn)真思考，仔細(xì)回答問題，相信你們一定能行！5.1請你給一位新轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)寫一段話，歡迎他（她）加入你們的班級，并介紹一些班級的同學(xué)和活動。（10分）要求：要表達(dá)出你的熱情和友好，讓新同學(xué)感受到你們的歡迎和溫暖。5.2請你設(shè)計一個“小小講解員”活動，介紹你最喜歡的一篇課文或者一個成語故事。（10分）要求：請簡要寫出你的講解內(nèi)容，包括要介紹的對象、主要內(nèi)容、以及你為什么喜歡它。要突出重點(diǎn)，語言要生動有趣，吸引聽眾。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.1山川流云歸解析：本題考查對漢字順序的掌握。根據(jù)常見的詩句或成語，“山川”常連用，“流云”常連用，“歸”字常放在句末，構(gòu)成“山川流云歸”的完整意境，常見于描寫自然景象的語境。1.2（1）一心一意形容做事專心致志，一點(diǎn)不馬虎。（2）爐火純青比喻學(xué)問、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的境界。解析：本題考查對成語的識記和理解?！耙恍囊灰狻背鲎浴盾髯印駥W(xué)》，原意是“不二心”，后形容做事專心致志。“爐火純青”出自道家典籍，原指道家煉丹時爐火達(dá)到純粹的青色火焰，后比喻學(xué)問、技術(shù)等達(dá)到了純熟完美的境界。1.3春風(fēng)送暖萬物復(fù)蘇草長鶯飛造句：春天來了，春風(fēng)吹過，萬物復(fù)蘇，到處都是生機(jī)勃勃的景象。解析：本題考查對與“春天”相關(guān)的詞語的積累和運(yùn)用。常見的與春天有關(guān)的四字詞語還有“春暖花開”、“桃紅柳綠”等。造句時要注意句子的通順和完整，能夠體現(xiàn)出春天的特點(diǎn)。1.4安靜；興奮解析：本題考查對詞語的運(yùn)用能力。根據(jù)語境，“小明在教室里看書”應(yīng)該是一個安靜的行為，所以選擇“安靜”；“老師喊他的名字”是一個讓他感到高興的事情，所以他會“興奮”地站起來。1.5名言警句：失敗是成功之母。我喜歡的原因是因為它告訴我們，失敗并不可怕，只要我們從中吸取教訓(xùn)，努力奮斗，就一定能夠取得成功。解析：本題考查對名言警句的理解和運(yùn)用。常見的名言警句還有“學(xué)無止境”、“失敗是成功之母”等?；卮饡r要注意表達(dá)出自己對名言警句的理解和感悟。1.6雖然學(xué)習(xí)語文有時候會很枯燥，但是我還是很喜歡它，因為它讓我知道了更多的知識，也讓我學(xué)會了如何表達(dá)自己。解析：本題考查對句式的運(yùn)用能力。根據(jù)句式“雖然……但是……”，要寫出兩個相對矛盾的情況，然后表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。例如，可以寫出學(xué)習(xí)語文的困難和樂趣。1.7標(biāo)點(diǎn)符號1：逗號，例子：我喜歡吃蘋果，香蕉也很好吃。標(biāo)點(diǎn)符號2：句號，例子：今天天氣很好。標(biāo)點(diǎn)符號3：問號，例子：你叫什么名字？解析：本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號的識記和運(yùn)用。逗號用于句子內(nèi)部并列詞語之間或表示短暫停頓；句號用于陳述句末尾；問號用于疑問句末尾。1.8桂林山水以它的奇、秀、險、美而聞名于世，課文通過描寫漓江的水和桂林的山，展現(xiàn)了桂林山水的獨(dú)特魅力。解析：本題考查對課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文《桂林山水甲天下》，桂林山水的主要特點(diǎn)是“奇峰羅列，形態(tài)萬千；清奇幽靜，山清水秀”。二、閱讀理解與賞析2.1（1）這篇短文主要描寫了雨中森林的美麗景象。（2）“天空中下著蒙蒙細(xì)雨，雨滴像斷了線的珍珠，灑落在大地上?！保?）“鳥兒在枝頭歡快地歌唱，松鼠在樹上跳躍嬉戲，小溪也唱起了歡快的歌謠。”（4）雨中的森林美在雨滴滋潤下的清新空氣，樹木的翠綠，動物們的歡快活動，以及整個森林的生機(jī)勃勃。（5）如果我是小鳥，我會在雨中歡快地歌唱，感受雨水的滋潤；如果我是松鼠，我會在樹上跳躍嬉戲，收集一些美味的果實；如果我是小溪，我會唱著歡快的歌謠，一路向前，奔向大海。解析：本題考查對短文內(nèi)容的理解和賞析能力。（1）題要求概括短文的主要內(nèi)容，要抓住短文描寫的對象和特點(diǎn)。（2）（3）題要求找出文中描寫雨景和動物活動的句子，要注意關(guān)鍵詞語。（4）題要求結(jié)合短文內(nèi)容回答問題，要體現(xiàn)出雨中森林的美麗和生機(jī)。（5）題要求發(fā)揮想象力，要符合短文描寫的動物的特點(diǎn)。2.2（1）這篇短文主要寫了小草的頑強(qiáng)生命力。（2）“小草從石縫中頑強(qiáng)地鉆了出來?！薄帮L(fēng)一吹，它就搖擺著身姿。”“雨一來，它就挺直了腰板?！保?）“小草雖然不像花朵那樣美麗，也不像樹木那樣高大，但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力，它告訴我們，只要堅持不懈，就一定能夠克服困難，取得成功?！保?）小草的精神是堅持不懈、頑強(qiáng)不屈，值得我們學(xué)習(xí)。（5）小草在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮后，變得更加堅強(qiáng)了，它挺直了腰板，迎接著陽光的照耀，它的綠色更加鮮艷了，像一片綠色的海洋。解析：本題考查對短文內(nèi)容的理解和賞析能力。（1）題要求概括短文的主要內(nèi)容，要抓住短文描寫的對象和特點(diǎn)。（2）（3）題要求找出文中描寫小草生長和作者感悟的句子，要注意關(guān)鍵詞語。（4）題要求結(jié)合短文內(nèi)容回答問題，要體現(xiàn)出小草的精神。（5）題要求發(fā)揮想象力，要符合短文描寫的小草的特點(diǎn)。三、作文3.1一次難忘的經(jīng)歷例文：那是一個陽光明媚的下午，我和爸爸媽媽去公園玩。公園里人山人海，熱鬧非凡。我們玩累了，就坐在公園的長椅上休息。突然，我看見一個小男孩不小心摔倒了，他的膝蓋擦破了皮，流出了血。他的爸爸媽媽急忙跑過去，扶起他，并給他擦了藥。我看了這一幕，心里很難過。后來，我主動上前，幫小男孩包扎了傷口。小男孩的媽媽對我說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子。”我聽了，心里甜滋滋的。這次經(jīng)歷讓我明白了，幫助別人是一種快樂，也是一種美德。解析：本題考查學(xué)生的寫作能力。例文按照時間順序，描寫了“我”在公園里看到小男孩摔倒，并主動上前幫助他的過程。文章內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，符合題目要求。3.2假如我是小鳥例文：假如我是小鳥，我會在藍(lán)天上自由自在地飛翔。我會飛過高山，飛過河流，飛過森林，飛過田野，去看看這個世界是多么的美麗。我會和小伙伴們一起唱歌，一起玩耍，一起分享快樂。假如我是小鳥，我還會飛到人們身邊，為他們帶去歡樂和希望。我會飛到幼兒園，和小朋友們一起做游戲；我會飛到醫(yī)院，給生病的小朋友唱歌，讓他們忘記疼痛。假如我是小鳥，我還會飛到災(zāi)區(qū)，給災(zāi)區(qū)的人們帶去溫暖和安慰。我會用自己的歌聲，讓他們重新感受到生活的美好。假如我是小鳥，我會用我的翅膀，去幫助更多的人，去創(chuàng)造更多的美好。解析：本題考查學(xué)生的想象力和寫作能力。例文發(fā)揮想象力，描寫了“我”假如是小鳥，會做些什么。文章內(nèi)容合理，感情真摯，語句通順，符合題目要求。四、綜合性學(xué)習(xí)4.1班會方案：主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起目的：通過班會活動，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，讓同學(xué)們知道保護(hù)環(huán)境的重要性，并能夠從自己做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境?；顒觾?nèi)容和步驟：1.播放環(huán)保宣傳片，讓同學(xué)們了解當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性。2.請同學(xué)們分享自己身邊的環(huán)境問題，以及自己的感受。3.進(jìn)行環(huán)保知識競賽，考察同學(xué)們對環(huán)保知識的掌握程度。4.請同學(xué)們提出自己的環(huán)保建議，并制定班級環(huán)保公約。5.進(jìn)行環(huán)保行動，例如：撿拾校園垃圾，宣傳環(huán)保知識等。解析：本題考查學(xué)生的策劃能力和組織能力。班會方案要體現(xiàn)出主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、注重互動等特點(diǎn)。4.2情境：你在公園里玩，看到一位老奶奶摔倒了，周圍沒有其他人。我會怎么做？我會立刻跑過去，扶起老奶奶，詢問她是否受傷。如果她受傷了，我會立即撥打120急救電話，并陪伴她等待救援。同時，我會大聲呼救，吸引周圍的人過來幫忙。如果老奶奶沒有受傷，我會幫她拍拍身上的