2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬卷（趣味語文寫作與訓練題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（本部分共20分，每小題2分）1.在下列加點字詞的正確讀音后面畫“√”。（1）參差（cēnch?。________（2）倔強（juéjiàng）_________（3）倔強（juéjiàng）_________（4）倔強（juéjiàng）_________（5）倔強（juéjiàng）_________（6）倔強（juéjiàng）_________（7）倔強（juéjiàng）_________（8）倔強（juéjiàng）_________（9）倔強（juéjiàng）_________（10）倔強（juéjiàng）_________2.在下列詞語的空格處填上合適的字詞，使句子完整通順。（1）雖然天氣很_________，但是同學們?nèi)匀粓猿稚蠈W。（2）這只小貓非常_________，總是喜歡咬人的鞋子。（3）我的同桌是一個非常_________的人，他總是樂于助人。（4）春天來了，花園里的花兒都_________了，非常漂亮。（5）小明是一個_________的學生，他總是能夠按時完成作業(yè)。3.把下列成語補充完整，并寫一句話說明它的意思。（1）亡羊補牢_________（2）畫蛇添足_________（3）守株待兔_________（4）井底之蛙_________4.下列句子中，沒有語病的一項是（_________）。（1）他的學習成績非常優(yōu)秀，得到了老師的表揚。（2）今天天氣很好，我們出去散步了。（3）我昨天在學校里看見了他，但是他沒有和我說話。（4）這本書非常有趣，我一口氣讀完了它。5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（1）雖然明天下雨，_________我們還是要去郊游。（2）他學習很努力，_________成績還是不太理想。（3）_________你盡力了，結(jié)果還是不理想，我們也不能責怪你。（4）_________你答應了我，就一定要做到。二、閱讀理解與表達（本部分共30分）6.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是一個活潑好動的孩子，他非常喜歡和小動物們玩耍。有一天，他在公園里遇到了一只受傷的小鳥。小明小心翼翼地把小鳥捧在手里，帶著它去找獸醫(yī)。獸醫(yī)給小鳥做了治療，并告訴小明要好好照顧它。小明每天按時給小鳥喂食，并陪它說話，希望它能夠快點康復。經(jīng)過小明的精心照顧，小鳥終于恢復了健康，并飛走了。小明雖然有點舍不得，但是他知道小鳥應該回到大自然中。（1）短文中，小明是一個什么樣的孩子？請用兩個詞語來形容他。_________、_________（2）小明遇到了什么困難？他是怎么解決的？_________（3）小明為什么要把小鳥帶回家里？_________（4）你認為小明是一個有愛心的人嗎？為什么？_________7.閱讀下面的古詩，然后回答問題。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）這首詩的作者是誰？_________（2）這首詩描寫了什么季節(jié)的景色？_________（3）詩中的“不覺曉”是什么意思？_________（4）詩中的“花落知多少”表達了詩人怎樣的心情？_________8.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。小紅是一個熱愛勞動的學生，她每天都會幫媽媽做家務。有一天，媽媽讓她去市場買雞蛋。小紅來到市場，看到有很多賣雞蛋的攤位。她仔細比較了各個攤位的雞蛋，最終選擇了一個價格適中、質(zhì)量較好的攤位。小紅還和賣雞蛋的人討價還價，最終以一個合理的價格買到了雞蛋?；氐郊液?，媽媽夸獎小紅長大了，知道如何照顧自己了。小紅聽了媽媽的話，心里非常高興。（1）小紅去買雞蛋時，遇到了什么問題？_________（2）小紅是如何解決這個問題的？請用兩個動作來描述。_________、_________（3）小紅買雞蛋的過程中，表現(xiàn)出了哪些優(yōu)點？_________、_________（4）如果你是小紅，你會怎么做？_________9.看圖寫話。（圖片描述：一只小貓正在追逐一只蝴蝶，背景是美麗的花園。）請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述小貓追逐蝴蝶的情景。不少于50字。_________10.看圖寫話。（圖片描述：一個小朋友在公園里放風箏，風箏在空中飛翔，小朋友臉上洋溢著笑容。）請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述小朋友放風箏的情景。不少于50字。_________三、作文（本部分共50分）11.題目：我的成長故事要求：請你回憶自己成長過程中的一件難忘的事情，把它寫下來?？梢詫懸患屇愀械娇鞓返氖虑?，也可以寫一件讓你感到難過的事情，或者是一件讓你感到有意義的事情。請把事情的經(jīng)過寫清楚，可以寫寫自己的感受和想法。不少于400字。四、口語交際（本部分共10分）12.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位著名科學家。請你根據(jù)下面的提示，設(shè)計一段采訪對話。提示：（1）問候科學家，并說明采訪的目的。（2）詢問科學家在科研過程中遇到的困難以及如何克服的。（3）詢問科學家對青少年的學習有什么建議。（4）感謝科學家接受采訪。請你把這段采訪對話寫下來。不少于100字。五、綜合實踐（本部分共10分）13.學校要舉辦一次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，請你根據(jù)下面的要求，完成相應的任務。（1）活動主題：保護環(huán)境，從我做起。（2）活動時間：2025年5月20日（星期六）上午9點至下午3點。（3）活動地點：學校操場。（4）活動內(nèi)容：a.垃圾分類知識講座。b.環(huán)保主題作文比賽。c.環(huán)保手工制作比賽。d.環(huán)保知識競賽。（5）請你設(shè)計一份活動宣傳海報，要求包括活動主題、時間、地點和活動內(nèi)容。請你把這份活動宣傳海報的內(nèi)容寫下來。不少于150字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用（本部分共20分，每小題2分）1.在下列加點字詞的正確讀音后面畫“√”。（1）參差（cēnch?。蘝________（2）倔強（juéjiàng）√_________（3）倔強（juéjiàng）√_________（4）倔強（juéjiàng）√_________（5）倔強（juéjiàng）√_________（6）倔強（juéjiàng）√_________（7）倔強（juéjiàng）√_________（8）倔強（juéjiàng）√_________（9）倔強（juéjiàng）√_________（10）倔強（juéjiàng）√_________解析：本題考查學生對字詞讀音的掌握程度。參差讀作cēnchā，倔強讀作juéjiàng。所有加點字詞的正確讀音后面都畫上了“√”。2.在下列詞語的空格處填上合適的字詞，使句子完整通順。（1）雖然天氣很_________，但是同學們?nèi)匀粓猿稚蠈W。（2）這只小貓非常_________，總是喜歡咬人的鞋子。（3）我的同桌是一個非常_________的人，他總是樂于助人。（4）春天來了，花園里的花兒都_________了，非常漂亮。（5）小明是一個_________的學生，他總是能夠按時完成作業(yè)。答案：（1）惡劣（2）調(diào)皮（3）熱心（4）開放（5）認真解析：本題考查學生對詞語的理解和運用能力。根據(jù)句子的語境，填入合適的詞語可以使句子更加通順和完整。3.把下列成語補充完整，并寫一句話說明它的意思。（1）亡羊補牢_________（2）畫蛇添足_________（3）守株待兔_________（4）井底之蛙_________答案：（1）亡羊補牢：羊丟失了之后才修補羊圈，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。例句：他考試沒復習好，考試后認真復習了錯題，真是亡羊補牢。（2）畫蛇添足：畫好了蛇，又給它添上腳，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。例句：他在已經(jīng)寫好的作文中加了一些不相關(guān)的內(nèi)容，真是畫蛇添足。（3）守株待兔：宋國一個農(nóng)夫看見一只兔子撞在樹樁上死了，便每天守在樹樁旁，希望能再撿到兔子。比喻死守經(jīng)驗，不知變通。例句：他總是守株待兔，不主動去尋找機會，結(jié)果一事無成。（4）井底之蛙：井底的青蛙認為天只有井口那么大，比喻見識短淺的人。例句：他只在自己熟悉的小圈子里活動，真是井底之蛙。解析：本題考查學生對成語的理解和運用能力。學生需要補充完整成語，并解釋其意思，同時用一句話說明成語的含義。4.下列句子中，沒有語病的一項是（_________）。（1）他的學習成績非常優(yōu)秀，得到了老師的表揚。（2）今天天氣很好，我們出去散步了。（3）我昨天在學校里看見了他，但是他沒有和我說話。（4）這本書非常有趣，我一口氣讀完了它。答案：（4）解析：本題考查學生對句子語病的辨析能力。句子（1）中，“非常優(yōu)秀”和“得到了老師的表揚”重復，存在語病。句子（2）中，“今天天氣很好”和“我們出去散步了”沒有邏輯關(guān)系，存在語病。句子（3）中，“我昨天在學校里看見了他，但是他沒有和我說話”沒有語病。句子（4）中，“這本書非常有趣，我一口氣讀完了它”沒有語病。5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（1）雖然明天下雨，_________我們還是要去郊游。（2）他學習很努力，_________成績還是不太理想。（3）_________你盡力了，結(jié)果還是不理想，我們也不能責怪你。（4）_________你答應了我，就一定要做到。答案：（1）但是（2）可是（3）即使（4）因為解析：本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運用能力。根據(jù)句子的語境，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語可以使句子更加通順和完整。二、閱讀理解與表達（本部分共30分）6.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是一個活潑好動的孩子，他非常喜歡和小動物們玩耍。有一天，他在公園里遇到了一只受傷的小鳥。小明小心翼翼地把小鳥捧在手里，帶著它去找獸醫(yī)。獸醫(yī)給小鳥做了治療，并告訴小明要好好照顧它。小明每天按時給小鳥喂食，并陪它說話，希望它能夠快點康復。經(jīng)過小明的精心照顧，小鳥終于恢復了健康，并飛走了。小明雖然有點舍不得，但是他知道小鳥應該回到大自然中。（1）短文中，小明是一個什么樣的孩子？請用兩個詞語來形容他。_________、_________（2）小明遇到了什么困難？他是怎么解決的？_________（3）小明為什么要把小鳥帶回家里？_________（4）你認為小明是一個有愛心的人嗎？為什么？_________答案：（1）活潑、善良（2）小明遇到了一只受傷的小鳥，他是把小鳥捧在手里，帶著它去找獸醫(yī)，并每天按時給小鳥喂食，并陪它說話，希望它能夠快點康復。（3）小明把小鳥帶回家里是因為他非常喜歡和小動物們玩耍，他希望小鳥能夠快點康復。（4）小明是一個有愛心的人，因為他愿意幫助受傷的小鳥，并精心照顧它，希望它能夠快點康復。解析：本題考查學生對短文內(nèi)容的理解和分析能力。學生需要根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，并用自己的語言進行描述。7.閱讀下面的古詩，然后回答問題。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）這首詩的作者是誰？_________（2）這首詩描寫了什么季節(jié)的景色？_________（3）詩中的“不覺曉”是什么意思？_________（4）詩中的“花落知多少”表達了詩人怎樣的心情？_________答案：（1）孟浩然（2）春天（3）“不覺曉”的意思是不知道天已經(jīng)亮了。（4）“花落知多少”表達了詩人對春天美景的珍惜和對時光流逝的感慨。解析：本題考查學生對古詩的理解和鑒賞能力。學生需要根據(jù)古詩內(nèi)容回答問題，并用自己的語言進行解釋。8.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。小紅是一個熱愛勞動的學生，她每天都會幫媽媽做家務。有一天，媽媽讓她去市場買雞蛋。小紅來到市場，看到有很多賣雞蛋的攤位。她仔細比較了各個攤位的雞蛋，最終選擇了一個價格適中、質(zhì)量較好的攤位。小紅還和賣雞蛋的人討價還價，最終以一個合理的價格買到了雞蛋。回到家后，媽媽夸獎小紅長大了，知道如何照顧自己了。小紅聽了媽媽的話，心里非常高興。（1）小紅去買雞蛋時，遇到了什么問題？_________（2）小紅是如何解決這個問題的？請用兩個動作來描述。_________、_________（3）小紅買雞蛋的過程中，表現(xiàn)出了哪些優(yōu)點？_________、_________（4）如果你是小紅，你會怎么做？_________答案：（1）小紅去買雞蛋時遇到了有很多賣雞蛋的攤位，不知道該選擇哪一個的問題。（2）小紅仔細比較了各個攤位的雞蛋，還和賣雞蛋的人討價還價。（3）小紅買雞蛋的過程中表現(xiàn)出了仔細和會討價還價的優(yōu)點。（4）如果我是小紅，我也會仔細比較各個攤位的雞蛋，并會討價還價，以一個合理的價格買到的雞蛋。解析：本題考查學生對短文內(nèi)容的理解和分析能力。學生需要根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，并用自己的語言進行描述。9.看圖寫話。（圖片描述：一只小貓正在追逐一只蝴蝶，背景是美麗的花園。）請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述小貓追逐蝴蝶的情景。不少于50字。_________答案：一只小貓正在美麗的花園里追逐一只蝴蝶。小貓跑來跑去，非常興奮。蝴蝶在空中飛舞，小貓不停地追趕。這個場景非常有趣，讓人感到快樂。解析：本題考查學生的觀察能力和寫作能力。學生需要根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話，描述小貓追逐蝴蝶的情景。10.看圖寫話。（圖片描述：一個小朋友在公園里放風箏，風箏在空中飛翔，小朋友臉上洋溢著笑容。）請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述小朋友放風箏的情景。不少于50字。_________答案：一個小朋友在公園里放風箏，風箏在空中飛翔，小朋友臉上洋溢著笑容。小朋友拿著風箏線，跑來跑去，風箏在空中飛得非常高。這個場景非常美麗，讓人感到快樂。解析：本題考查學生的觀察能力和寫作能力。學生需要根據(jù)圖片內(nèi)容寫一段話，描述小朋友放風箏的情景。三、作文（本部分共50分）11.題目：我的成長故事要求：請你回憶自己成長過程中的一件難忘的事情，把它寫下來?？梢詫懸患屇愀械娇鞓返氖虑?，也可以寫一件讓你感到難過的事情，或者是一件讓你感到有意義的事情。請把事情的經(jīng)過寫清楚，可以寫寫自己的感受和想法。不少于400字。解析：本題考查學生的寫作能力。學生需要回憶自己成長過程中的一件難忘的事情，并把它寫下來。學生需要把事情的經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的感受和想法。四、口語交際（本部分共10分）12.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位著名科學家。請你根據(jù)下面的提示，設(shè)計一段采訪對話。提示：（1）問候科學家，并說明采訪的目的。（2）詢問科學家在科研過程中遇到的困難以及如何克服的。（3）詢問科學家對青少年的學習有什么建議。（4）感謝科學家接受采訪。請你把這段采訪對話寫下來。不少于100字。答案：小記者：尊敬的科學家，您好！我是XX報的小記者，今天來采訪您，是想了解一下您在科研過程中的經(jīng)驗和體會?？茖W家：你好！很高興接受你的采訪。