2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（趣味對聯(lián)創(chuàng)作拓展試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：同學們，今天我們要來玩一個有趣的語文游戲，看看你們是不是真的掌握了我們學過的知識。每一道小題都像一塊拼圖，只有把它們拼在一起，才能組成完整的畫面。來吧，讓我們一起挑戰(zhàn)自己，看看誰能成為最棒的“知識拼圖師”！1.請根據拼音寫出相應的漢字。（每空1分，共10分）péngyàojiāoyuányínyuèyíngshēnjìngshényōuyōu（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（每題1分，共5分）（1）參差不齊（cēncī）（2）一愁莫展（chóuzhuān）（3）再接再厲（lìlì）（4）不可告人（gàogǎo）（5）氣宇軒昂（xuānxuān）3.下列詞語中有錯別字的一項是（）。（2分）（1）A.氣象萬千B.妙筆生花C.金碧輝煌D.漫不經心（2）A.別具一格B.長途跋涉C.精益求精D.漫山遍野4.請將下列成語補充完整，并寫出一句含有該成語的句子。（每空2分，共8分）（1）畫蛇添足，_____________________________________________________句子：_________________________________________________________（2）亡羊補牢，_____________________________________________________句子：_________________________________________________________（3）狐假虎威，_____________________________________________________句子：_________________________________________________________（4）守株待兔，_____________________________________________________句子：_________________________________________________________5.根據課文內容填空。（每空1分，共10分）（1）《草》這首詩的作者是________朝的________，詩中描寫了________、________、________三種情況，最后用“________”點明主旨。（2）《匆匆》的作者是________，文中用“________”比喻時間流逝，表達了作者對時光流逝的________之情。（3）《為人民服務》一文中，張思德同志體現(xiàn)了________、________、________的精神品質。二、閱讀理解與欣賞要求：同學們，閱讀就像一次旅行，每一篇文章都是一個奇妙的世界。只有用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘?，F(xiàn)在，讓我們一起走進這些文字的世界，看看你們能不能找到隱藏在其中的“寶藏”！6.閱讀下面短文，回答問題。（共15分）小城故事多，充滿喜和樂。若是你到小城來，收獲特別多。你留心觀察，就一定會覺得，這小城確實有特色。（1）這段話主要寫了什么？（2分）（2）你覺得小城有什么特色？請用文中的語句回答。（2分）（3）作者為什么說“你留心觀察，就一定會覺得，這小城確實有特色”？（3分）（4）請你發(fā)揮想象，寫一寫你心中的小城是什么樣子的？（4分）（5）如果讓你給這篇文章加一個標題，你會加什么標題？為什么？（4分）7.閱讀下面古詩，回答問題。（共10分）題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）這首詩的作者是________朝的________。（2分）（2）詩中“橫看成嶺側成峰”描繪了什么景象？（2分）（3）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句話是什么意思？用生活中的例子說明。（3分）（4）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（3分）8.閱讀下面一篇短文，回答問題。（共12分）小草小草，你不畏嚴寒，不懼酷暑，一年四季都在為我們裝點大地。春天，你嫩綠的小芽悄悄地探出頭，好奇地望著這個世界；夏天，你長得郁郁蔥蔥，為人們帶來一片清涼；秋天，你雖然漸漸枯黃，但仍然挺立著，仿佛在告訴我們，生命是頑強的；冬天，你雖然被白雪覆蓋，但你的根仍然在地下悄悄生長，等待春天的到來。（1）這篇文章主要寫了什么？（2分）（2）小草有哪些特點？請用文中的語句回答。（3分）（3）作者為什么說“小草，你不畏嚴寒，不懼酷暑”？（3分）（4）請你寫一段話，表達你對小草的喜愛之情。（4分）三、語言表達與創(chuàng)意寫作要求：同學們，到了這里，我們就要展現(xiàn)自己的才華了！就像畫家用畫筆描繪美麗的畫卷，我們也要用文字創(chuàng)造出屬于自己的精彩。這一部分，你們將有機會發(fā)揮想象力，寫一寫自己的故事，讓別人感受到你們的獨特魅力。記住，沒有最好，只有更好，大膽地去寫吧！9.請以“________”為題，寫一篇不少于200字的作文。（15分）題目自擬，可以寫一件難忘的事，也可以寫一個你熟悉的人，還可以寫一篇讀后感等等?？傊?，只要是你想寫的，都可以。但在寫作的時候，要注意以下幾點：（1）內容要具體，感情要真摯，語句要通順，錯別字不多；（2）要分段寫作，至少要寫三個自然段；（3）要運用學過的修辭手法，比如比喻、擬人等等，讓文章更加生動形象；（4）要寫出自己的特色，讓老師看到你的進步和成長。10.請你發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。（10分）小明和小伙伴們在公園里玩耍，突然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨。他們趕緊跑到一棵大樹下躲雨，可是雨越下越大，大樹上的葉子被風吹得嘩嘩作響，好像在說：“快跑吧，這里不安全！”小明和小伙伴們聽見了，他們……四、綜合運用與實踐要求：同學們，我們已經學了很多知識，現(xiàn)在就要來看看你們能不能把這些知識運用到實際生活中去。就像一位廚師，不僅要學會做菜，還要知道如何搭配食材，才能做出美味的佳肴。這一部分，你們將有機會運用自己的所學，解決實際問題，展現(xiàn)自己的綜合能力。11.請你設計一個簡單的語文學習計劃，包括每天要復習的內容、要完成的學習任務等等。（10分）比如，每天早上起來，可以復習一下昨天學過的生字詞；上午上課要認真聽講，做好筆記；下午放學回家，可以先做作業(yè)，然后讀一讀課外書；晚上睡覺前，可以回顧一下今天學過的知識等等。你可以根據自己的實際情況，設計一個適合自己的學習計劃。12.請你調查一下你身邊的人們，看看他們對環(huán)境保護有什么樣的看法和建議，然后將你的調查結果寫下來。（10分）你可以通過訪問家人、朋友、鄰居等等，了解他們的想法。在寫作的時候，要注意以下幾點：（1）要寫清楚調查的時間、地點、對象等等；（2）要如實記錄調查結果，不要加入自己的主觀判斷；（3）要寫出不同人對環(huán)境保護的不同看法和建議，讓老師看到你的觀察力和分析能力。五、語文素養(yǎng)與拓展提升要求：同學們，學習語文不僅僅是為了考試，更是為了提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己成為一個更有文化內涵的人。就像一位登山者，不僅要登上山頂，還要欣賞沿途的風景，感受大自然的美好。這一部分，你們將有機會接觸到一些更廣闊的語文世界，提升自己的語文素養(yǎng)，為將來的學習打下堅實的基礎。13.請你閱讀下面這首現(xiàn)代詩，然后回答問題。（10分）《雨巷》雨巷，雨巷，小巷，小巷，我獨自走在雨巷，撐著油紙傘，撐著油紙傘，在悠長，悠長，又寂寥的雨巷，我希望逢著，一個丁香一樣的，結著愁怨的姑娘。（1）這首詩的作者是誰？（2分）（2）詩中描繪了怎樣的景象？（3分）（3）詩中的“丁香”象征著什么？（3分）（4）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）14.請你寫一篇關于“傳統(tǒng)文化”的讀后感，可以寫你讀過的一本書，看過的一部電影，或者參觀過的一個地方等等。（15分）在寫作的時候，要注意以下幾點：（1）要寫清楚你所讀的書、所看的電影、所參觀的地方等等；（2）要寫出你對傳統(tǒng)文化的理解和認識，比如傳統(tǒng)文化有哪些特點，為什么我們要傳承傳統(tǒng)文化等等；（3）要寫出你的感受和體會，比如你從傳統(tǒng)文化中得到了哪些啟發(fā)，你打算如何傳承傳統(tǒng)文化等等；（4）要寫出你的特色，讓老師看到你的思考和成長。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.朋友鄉(xiāng)村音樂深深精神悠悠解析：本題考查漢字的書寫。根據拼音寫出正確的漢字，需要學生對漢字的字形有較好的掌握。平時學習中，要注重字詞的積累和書寫練習，避免出現(xiàn)錯別字。2.（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√解析：本題考查多音字的讀音。多音字在不同的詞語中讀音不同，需要學生根據具體的語境選擇正確的讀音。平時學習中，要積累多音字，并注意其不同的讀音和用法。3.（1）D解析：本題考查錯別字的辨析?！奥唤浶摹钡摹奥睉xmàn，意為隨隨便便，不認真。其他選項均為正確的成語。4.（1）畫蛇添足，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。句子：他在已經完美的畫作上又加了幾筆，結果畫蛇添足，破壞了整體的和諧。解析：本題考查成語的補寫和運用。畫蛇添足出自《莊子·外物》，原意是畫蛇時給蛇加上腳，反而不像蛇了?，F(xiàn)在比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。學生在補寫成語時，要理解成語的意思，并能用具體的句子來解釋。（2）亡羊補牢，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。句子：雖然我考試沒復習，但考完試后我亡羊補牢，制定了詳細的學習計劃，希望下次能取得好成績。解析：亡羊補牢出自《戰(zhàn)國策·楚策》，原意是羊丟失了之后才修補羊圈，雖然晚了點，但可以防止再丟羊?，F(xiàn)在比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。學生要理解成語的意思，并能用具體的句子來解釋。（3）狐假虎威，比喻依仗別人的勢力欺壓人。句子：那個小混混狐假虎威，在小區(qū)里橫行霸道，其實他什么都不敢做。解析：狐假虎威出自《戰(zhàn)國策·楚策》，原意是狐貍借著老虎的威風嚇唬其他動物。現(xiàn)在比喻依仗別人的勢力欺壓人。學生要理解成語的意思，并能用具體的句子來解釋。（4）守株待兔，比喻死守經驗，不知變通。句子：他守株待兔，希望奇跡發(fā)生，但最終一無所獲。解析：守株待兔出自《韓非子·五蠹》，原意是宋國一個人看見兔子撞樹死，就放下農具守在樹樁旁，希望能再撿到撞死的兔子?，F(xiàn)在比喻死守經驗，不知變通。學生要理解成語的意思，并能用具體的句子來解釋。5.（1）《草》這首詩的作者是唐朝的白居易，詩中描寫了草長、草榮、草枯三種情況，最后用“野火燒不盡，春風吹又生”點明主旨。解析：本題考查課文內容的默寫。《草》是白居易的代表作之一，詩中通過描寫草的生長過程，表達了作者對生命力的贊美。學生需要熟記課文內容，理解詩句的含義。（2）《匆匆》的作者是朱自清，文中用“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”比喻時間流逝，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。解析：本題考查課文內容的默寫?！洞掖摇肥侵熳郧宓纳⑽拇碜?，通過描寫時間的流逝，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。學生需要熟記課文內容，理解作者的思想感情。（3）《為人民服務》一文中，張思德同志體現(xiàn)了全心全意為人民服務、不怕犧牲、艱苦奮斗的精神品質。解析：本題考查課文內容的默寫。《為人民服務》是毛澤東主席的一篇著名演講稿，通過介紹張思德同志的事跡，闡述了為人民服務的宗旨。學生需要熟記課文內容，理解文章的中心思想。二、閱讀理解與欣賞6.閱讀下面短文，回答問題。（1）這段話主要寫了小城的特色。（2分）解析：本題考查對短文主要內容的概括。短文開頭就點明了小城充滿喜和樂，充滿特色。學生需要抓住短文的主要信息，進行概括。（2）你覺得小城有什么特色？請用文中的語句回答。（2分）解析：本題考查對短文中具體信息的提取。短文中明確提到“小城確實有特色”，并列舉了小城的幾個特點，如“充滿喜和樂”、“收獲特別多”等。學生需要根據短文內容，提取相關信息。（3）作者為什么說“你留心觀察，就一定會覺得，這小城確實有特色”？（3分）解析：本題考查對短文深層含義的理解。作者認為小城有特色，是因為小城有很多值得留心觀察的地方，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就能感受到小城的魅力。學生需要理解作者的意思，并進行解釋。（4）請你發(fā)揮想象，寫一寫你心中的小城是什么樣子的？（4分）解析：本題考查學生的想象力和寫作能力。學生需要根據自己對小城的理解，發(fā)揮想象力，進行描寫。描寫時要具體生動，展現(xiàn)小城的特色。（5）如果讓你給這篇文章加一個標題，你會加什么標題？為什么？（4分）解析：本題考查學生的概括能力和分析能力。學生需要根據短文的內容，給文章加一個合適的標題，并說明理由。標題要簡潔明了，能夠概括文章的主要內容。7.閱讀下面古詩，回答問題。（1）這首詩的作者是宋朝的蘇軾。（2分）解析：本題考查對古詩作者的了解。《題西林壁》是蘇軾的代表作之一，學生需要熟記古詩及作者。（2）詩中“橫看成嶺側成峰”描繪了廬山從不同角度看到的景象。（2分）解析：本題考查對古詩內容的理解。“橫看成嶺側成峰”意思是從正面看廬山山嶺連綿起伏，從側面看廬山山峰聳立。學生需要理解詩句的意思，并能夠用語言進行描述。（3）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句話的意思是，因為身處廬山之中，所以看不到廬山的真實面貌。用生活中的例子說明，比如，一個人身處自己的家庭中，很難客觀地評價自己的家庭，只有跳出家庭，從外面來看，才能更全面地了解家庭。解析：本題考查對古詩深層含義的理解?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”比喻人因身處其中，而無法客觀地認識事物。學生需要理解詩句的意思，并用生活中的例子進行說明。（4）這首詩表達了作者對廬山美景的贊美，以及對人們看待問題角度的不同而產生的思考。（3分）解析：本題考查對古詩思想感情的理解?！额}西林壁》通過描寫廬山的景色，表達了作者對廬山美景的贊美，同時通過對人們看待問題角度的不同而產生的思考，表達了作者的人生哲理。學生需要理解作者的思想感情，并進行概括。8.閱讀下面一篇短文，回答問題。（1）這篇文章主要寫了小草的生命力。（2分）解析：本題考查對短文主要內容的概括。短文通過描寫小草在四季中的生長情況，展現(xiàn)了小草頑強的生命力。學生需要抓住短文的主要信息，進行概括。（2）小草有哪些特點？請用文中的語句回答。（3分）解析：本題考查對短文中具體信息的提取。短文中提到了小草不畏嚴寒、不懼酷暑、一年四季都在為我們裝點大地等特點。學生需要根據短文內容，提取相關信息。（3）作者為什么說“小草，你不畏嚴寒，不懼酷暑”？（3分）解析：本題考查對短文深層含義的理解。作者說小草不畏嚴寒、不懼酷暑，是因為小草在四季中都能生長，展現(xiàn)了小草頑強的生命力。學生需要理解作者的意思，并進行解釋。（4）請你寫一段話，表達你對小草的喜愛之情。（4分）解析：本題考查學生的寫作能力和情感表達能力。學生需要根據自己對小草的理解，表達對小草的喜愛之情。描寫時要具體生動，展現(xiàn)小草的特點和魅力。三、語言表達與創(chuàng)意寫作9.請以“________”為題，寫一篇不少于200字的作文。（15分）解析：本題考查學生的寫作能力。學生可以根據自己的實際情況，選擇一個題目進行寫作。寫作時要注重內容的充實，情感的真摯，語句的通順，以及修辭手法的運用。同時，要寫出自己的特色，展現(xiàn)自己的進步和成長。10.請你發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。（10分）小明和小伙伴們在公園里玩耍，突然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨。他們趕緊跑到一棵大樹下躲雨，可是雨越下越大，大樹上的葉子被風吹得嘩嘩作響，好像在說：“快跑吧，這里不安全！”小明和小伙伴們聽見了，他們趕緊跑進附近的亭子，躲雨。雨漸漸小了，他們又繼續(xù)在公園里玩耍。解析：本題考查學生的想象力和寫作能力。學生需要根據故事的現(xiàn)有情節(jié)，發(fā)揮想象力，進行續(xù)寫。續(xù)寫時要合理，并與原文保持一致。同時，要注重內容的充實，情感的真摯，語句的通順。四、綜合運用與實踐11.請你設計一個簡單的語文學習計劃，包括每天要復習的內容、要完成的學習任務等等。（10分）解析：本題考查學生的計劃能力和組織能力。學生可以根據自己的實際情況，設計一個適合自己的語文學習計劃。計劃要具體可行，包括每天要復習的內容、要完成的學習任務等等。同時，要注重計劃的合理安排，確保學習效率。12.請你調查一下你身邊的人們，看看他們對環(huán)境保護有什么樣的看法和建議，然后將你的調查結果寫下來。（10分）解析：本題考查學生的調查能力和寫作能力。學生可以通過訪問家人、朋友、鄰居等等，了解他們對環(huán)境保護的看法和建