2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文創(chuàng)新與創(chuàng)意拓展）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）選擇題（每小題2分，共10分）1.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A.立即（立刻）行動起來，毫不遲疑。B.威風(fēng)凜凜（形容氣勢威嚴(yán)，令人敬畏）。C.漂亮（容貌、樣子好看）得讓人不敢直視。D.恍然大悟（一下子完全明白了）。2.把下列詞語補充完整，并選擇其中兩個寫一句話。（4分）（1）______不安（2）______勃勃（3）______有加（4）______不同寫話：（不少于30字）3.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過老師的教導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改善。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全措施。C.他的演講聲嘶力竭，博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲。D.展覽會上，那些精美的藝術(shù)品令人目不暇接。4.《桂林山水》這篇課文，作者用生動形象的語言描繪了桂林山水的特點，其中最能體現(xiàn)桂林山水“奇、秀、險”的句子是（）A.“江作青羅帶，山如碧玉簪?！盉.“船行碧波上，人在畫中游?！盋.“奇峰羅列，群峰如聚?！盌.“影影綽綽，如有若無?！?.下列文學(xué)常識搭配不正確的一項是（）A.《草船借箭》——羅貫中——《三國演義》B.《景陽岡》——施耐庵——《水滸傳》C.《小王子》——儒勒·凡爾納——法國D.《魯濱遜漂流記》——丹尼爾·笛福——英國（二）填空題（每空1分，共10分）6.“______，不接引?！背鲎悦辖嫉摹队巫右鳌?，表達(dá)了母親對兒子深切的關(guān)愛。7.“______，家書抵萬金?！背鲎远鸥Φ摹洞和?，反映了戰(zhàn)亂時期人們對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。8.成語“______”形容做事又快又好，出自《世說新語·汰侈》，原意是形容廚師切肉的技術(shù)非常高超。9.《論語》中，孔子說：“______，其不善者而改之?！币馑际强吹絼e人的優(yōu)點，要學(xué)習(xí)；看到別人的缺點，要反省自己有沒有同樣的缺點，如果有，就要改正。10.古詩《靜夜思》中，“______，疑是地上霜?！泵枥L了一幅寧靜的月夜思鄉(xiāng)圖。（三）判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共5分）11.《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納。（）12.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這句詩表達(dá)了詩人對生命的熱愛和對理想的執(zhí)著。（）13.《威尼斯的小艇》是老舍先生的作品。（）14.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話強調(diào)了學(xué)習(xí)和思考的重要性。（）15.毛澤東的《沁園春·雪》是一首描寫雪景的詞。（）二、閱讀理解與表達(dá)（一）現(xiàn)代文閱讀（共15分）閱讀下面的短文，回答問題。**那盞溫暖的臺燈**在我的書桌上，放著一盞用了多年的臺燈。它沒有華麗的外表，也沒有復(fù)雜的功能，但在我心中，它卻是一盞溫暖的臺燈。記得那是我上小學(xué)三年級的時候，父母因為工作原因，經(jīng)常晚回家。那時候，我最大的樂趣就是晚上在臺燈下看書。臺燈的燈罩是白色的，燈泡發(fā)出柔和的光芒，照亮了我的書桌，也照亮了我的心。每當(dāng)我打開臺燈，就能感受到一股溫暖的力量，它讓我不再害怕黑暗，也讓我更加珍惜每一分鐘的閱讀時光。有一次，我正在專心看書，突然停電了。我嚇了一跳，四周頓時一片漆黑。我摸索著找到了蠟燭，但蠟燭的光太暗，而且容易熄滅。我感到非常沮喪，不知道該怎么辦。這時，我想起了那盞臺燈。雖然停電了，但臺燈的電池還可以使用。我趕緊找來電池，裝進(jìn)臺燈里，然后打開了開關(guān)。臺燈立刻亮了起來，柔和的光芒再次照亮了我的書桌。我感到無比溫暖，心中充滿了感激。那一刻，我深深地體會到了臺燈的溫暖。如今，我已經(jīng)長大了，那盞臺燈也舊了，但它的光芒依然溫暖著我的心。每當(dāng)我看到它，就會想起那段美好的時光，想起父母對我的愛。我一定會好好珍惜它，讓它繼續(xù)陪伴我度過更多的夜晚。16.短文主要講述了______的故事，表達(dá)了作者對______的感情。（3分）17.“臺燈的燈罩是白色的，燈泡發(fā)出柔和的光芒，照亮了我的書桌，也照亮了我的心?！边@句話運用了______的修辭手法，表達(dá)了______。（4分）18.短文中畫線的句子“我感到無比溫暖，心中充滿了感激?！边@句話在文中起到了______的作用。（2分）19.你認(rèn)為臺燈為什么能讓作者感到溫暖？請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）古詩文閱讀（共10分）閱讀下面的古詩，回答問題。**望洞庭**（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。20.這首詩描寫的是______的景色，詩人通過______和______兩種景物，描繪了洞庭湖的美麗。（3分）21.“潭面無風(fēng)鏡未磨”一句中，“鏡”和“磨”字用得非常巧妙，請說說你的理解。（4分）22.你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）三、作文（共40分）23.題目：______，我的快樂時光要求：（1）請將題目補充完整。（2）文體不限，詩歌除外。（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。祝你寫作順利！三、語言運用與表達(dá)（一）句子仿寫（每小題3分，共12分）24.請仿照例句，寫兩個句子，要求句式相同，主題相關(guān)。例句：書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。（1）______，________。（2）______，________。25.請將下面這句話改寫成排比句。例句：我們的祖國擁有壯麗的山河、悠久的歷史和燦爛的文化。改寫：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.請用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞，將下面兩個句子合并成一個句子。例句：小明學(xué)習(xí)很努力。小明這次考試沒有考好。合并句：_______________________________________________________27.請給下面這句話加上合適的標(biāo)點符號。小明喜歡讀書他經(jīng)常去圖書館看書他還喜歡借書回家看（二）口語交際（5分）28.假設(shè)你是學(xué)校文學(xué)社的成員，現(xiàn)在需要邀請一位同學(xué)參加文學(xué)社的活動，請你寫一段話，說明邀請的原因，并表達(dá)你的誠意。（不少于50字）（三）綜合性學(xué)習(xí)（8分）29.學(xué)校即將舉辦“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題班會，請你設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)，并簡要說明每個環(huán)節(jié)的目的。（1）活動環(huán)節(jié)一：_________________________目的：________________________________（2）活動環(huán)節(jié)二：_________________________目的：________________________________四、創(chuàng)意寫作（一）想象作文（15分）30.題目：假如我會飛要求：（1）發(fā)揮你的想象力，寫一篇關(guān)于“假如我會飛”的作文。（2）內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真摯。（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。（二）應(yīng)用文寫作（15分）31.題目：寫一份“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的倡議書要求：（1）以學(xué)校環(huán)保小組的名義撰寫。（2）內(nèi)容要具體，條理要清晰，語言要得體。（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。五、閱讀與鑒賞（一）現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的短文，回答問題。**那朵永不凋謝的玫瑰**在一個寒冷的冬天，一位老者來到一個偏僻的小村莊。他看到村莊里的人們生活困苦，便決定幫助他們。他找到了村里最窮的人，對他說：“我有一朵永不凋謝的玫瑰，愿意送給你，但你要答應(yīng)我，永遠(yuǎn)不要把它摘下來?！蹦歉F人雖然生活貧困，但他還是接受了老者的禮物。他把那朵永不凋謝的玫瑰放在了屋子里最顯眼的位置。每天，他都會仔細(xì)地擦拭它，看著它那鮮艷的色彩，心中充滿了希望。日子一天天過去，那朵玫瑰始終鮮艷如初，neverlosingitsbeauty.然而，隨著時間的推移，那窮人開始變得貪婪。他不再滿足于只有一朵玫瑰，他想要更多的玫瑰，更鮮艷的玫瑰。他開始四處奔波，尋找各種各樣的玫瑰，但他總是不滿足。他甚至開始neglectingtheonerosethathadoncebroughthimsomuchjoy.最終，那窮人因為過于貪婪，而生病了。他躺在床上，看著那朵永不凋謝的玫瑰，心中充滿了悔恨。他意識到，自己曾經(jīng)擁有一朵如此美好的禮物，卻因為貪婪而失去了它。32.短文主要講述了______的故事，這個故事告訴我們______。（4分）33.“每天，他都會仔細(xì)地擦拭它，看著它那鮮艷的色彩，心中充滿了希望。”這句話在文中起到了______的作用。（3分）34.你認(rèn)為那窮人為什么會從滿足變得貪婪？請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）35.你認(rèn)為“永不凋謝的玫瑰”象征著什么？請結(jié)合短文內(nèi)容和生活實際，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）古詩文閱讀（共10分）閱讀下面的古詩，回答問題。**題西林壁**（宋）蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。36.這首詩描寫的是______的景色，詩人通過______的視角，展現(xiàn)了廬山的美麗。（3分）37.“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的感悟？（4分）38.你認(rèn)為這首詩對我們認(rèn)識事物有什么啟示？（3分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用（一）選擇題1.C解析：本題考查對詞語意思的理解?！捌痢蓖ǔＳ脕硇稳萃獗砗每?，一般不用于形容讓人不敢直視，這里應(yīng)該用“美麗”或者“漂亮得驚人”等。2.（1）忐忑（2）生機(jī)（3）贊賞（4）迥然寫話：星期天，我懷著忐忑不安的心情來到了期盼已久的科技館。館內(nèi)到處都充滿了勃勃生機(jī)，各種高科技產(chǎn)品讓人目不暇接。其中，我最喜歡的是那個能模擬宇宙飛船飛行的體驗項目，它讓我感受到了科技的神奇，也讓我對未來的科技發(fā)展充滿了贊賞。這次科技館之行，讓我大開眼界，也激發(fā)了我對科學(xué)的濃厚興趣。3.A解析：本題考查對句子語病的辨析。B項中，“防止”和“不再”語義重復(fù)，應(yīng)該去掉一個；C項中，“演講”和“聲嘶力竭”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“演講聲音嘶力竭”；D項中，“藝術(shù)品”和“目不暇接”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“藝術(shù)品讓人目不暇接”。4.C解析：本題考查對課文內(nèi)容的理解?！豆鹆稚剿分?，“奇峰羅列，群峰如聚”最能體現(xiàn)桂林山水的“奇、秀、險”。5.C解析：本題考查文學(xué)常識?！缎⊥踝印返淖髡呤欠▏骷野餐腥f·德·圣-埃克蘇佩里，不是儒勒·凡爾納。（二）填空題6.慈母手中線解析：本題考查對古詩的默寫?！按饶甘种芯€，游子身上衣”出自孟郊的《游子吟》，表達(dá)了母親對兒子深切的關(guān)愛。7.烽火連三月解析：本題考查對古詩的默寫?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”出自杜甫的《春望》，反映了戰(zhàn)亂時期人們對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。8.鋒芒畢露解析：本題考查對成語的識記?！颁h芒畢露”形容人表現(xiàn)出來的才能或氣質(zhì)鋒利、耀眼，出自《世說新語·汰侈》。9.見賢思齊焉解析：本題考查對《論語》的識記?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”出自《論語·里仁》，意思是看到別人的優(yōu)點，要學(xué)習(xí)；看到別人的缺點，要反省自己有沒有同樣的缺點，如果有，就要改正。10.床前明月光解析：本題考查對古詩的默寫?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜”出自李白的《靜夜思》，描繪了一幅寧靜的月夜思鄉(xiāng)圖。（三）判斷題11.√解析：本題考查文學(xué)常識。《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納。12.√解析：本題考查對詩句的理解。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》，表達(dá)了詩人對生命的熱愛和對理想的執(zhí)著。13.×解析：本題考查文學(xué)常識?！锻崴沟男⊥А返淖髡呤敲绹骷荫R克·吐溫。14.√解析：本題考查對《論語》的理解?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話強調(diào)了學(xué)習(xí)和思考的重要性，出自《論語·為政》。15.×解析：本題考查文學(xué)常識。毛澤東的《沁園春·雪》是一首描寫雪景的詞，但并非只描寫雪景，還抒發(fā)了對祖國壯麗山河的熱愛和對革命英雄的贊美。二、閱讀理解與表達(dá)（一）現(xiàn)代文閱讀16.臺燈陪伴“我”度過夜晚讀書的時光；對臺燈和父母的愛。解析：本題考查對文章主要內(nèi)容的概括。短文主要講述了臺燈陪伴“我”度過夜晚讀書的時光，表達(dá)了作者對臺燈和父母的愛。17.比喻；臺燈給“我”帶來了光明和溫暖。解析：本題考查對修辭手法的辨析?！芭_燈的燈罩是白色的，燈泡發(fā)出柔和的光芒，照亮了我的書桌，也照亮了我的心?！边@句話把臺燈比作光源，運用了比喻的修辭手法，表達(dá)了臺燈給“我”帶來了光明和溫暖。18.承上啟下（或過渡）解析：本題考查對句子作用的理解。畫線的句子“我感到無比溫暖，心中充滿了感激?！边@句話承接了上文停電的情節(jié)，引出了下文對臺燈的感激之情，起到了承上啟下的作用。19.臺燈為“我”提供了照明，讓“我”能夠安心讀書；臺燈陪伴“我”度過了一個個美好的夜晚，讓“我”不再害怕黑暗；臺燈象征著父母對“我”的愛，讓“我”感到溫暖和安心。解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。臺燈為“我”提供了照明，讓“我”能夠安心讀書；臺燈陪伴“我”度過了一個個美好的夜晚，讓“我”不再害怕黑暗；臺燈象征著父母對“我”的愛，讓“我”感到溫暖和安心。（二）古詩文閱讀20.洞庭湖；湖光；秋月。解析：本題考查對古詩內(nèi)容的理解。這首詩描寫的是洞庭湖的景色，詩人通過湖光和秋月兩種景物，描繪了洞庭湖的美麗。21.“鏡”比喻潭面，“磨”字用在這里，生動形象地寫出了潭面平靜無風(fēng)，像一面未經(jīng)磨拭的鏡子一樣。解析：本題考查對詩句的理解。“潭面無風(fēng)鏡未磨”一句中，“鏡”比喻潭面，“磨”字用在這里，生動形象地寫出了潭面平靜無風(fēng)，像一面未經(jīng)磨拭的鏡子一樣。22.詩人對洞庭湖的熱愛之情，以及詩人高曠的胸懷。解析：本題考查對詩人思想感情的理解。這首詩表達(dá)了詩人對洞庭湖的熱愛之情，以及詩人高曠的胸懷。三、語言運用與表達(dá)（一）句子仿寫24.（1）理想是燈塔，指引人們走向成功的彼岸。（2）夢想是翅膀，幫助人們飛向自由的天空。25.我們的祖國擁有壯麗的山河，我們的祖國擁有悠久的歷史，我們的祖國擁有燦爛的文化。解析：本題考查對排比句的改寫。將下面這句話改寫成排比句，需要把“祖國擁有”作為句式，把“壯麗的山河、悠久的歷史和燦爛的文化”分別作為三個分句的主語。26.雖然小明學(xué)習(xí)很努力，但是這次考試沒有考好。解析：本題考查對關(guān)聯(lián)詞的運用。用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞，將下面兩個句子合并成一個句子，需要把兩個句子用“雖然……但是……”連接起來。27.小明喜歡讀書，他經(jīng)常去圖書館看書，他還喜歡借書回家看。解析：本題考查對標(biāo)點符號的運用。給下面這句話加上合適的標(biāo)點符號，需要在“讀書”后面加上逗號，在“圖書館看書”后面加上逗號，在“借書回家看”后面加上句號。（二）口語交際28.你好！我是學(xué)校文學(xué)社的成員，最近我們文學(xué)社準(zhǔn)備舉辦一些有趣的活動，想邀請你參加。我覺得你對文學(xué)很有興趣，也寫得一手好作文，所以想邀請你加入我們文學(xué)社，一起交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我相信加入我們文學(xué)社，一定會讓你受益匪淺。希望你能考慮一下，期待你的回復(fù)！解析：本題考查口語交際能力。寫一段話邀請一位同學(xué)參加文學(xué)社的活動，需要說明邀請的原因，并表達(dá)自己的誠意?？梢哉f明文學(xué)社的活動內(nèi)容，表達(dá)自己對同學(xué)的欣賞，并表達(dá)希望一起交流學(xué)習(xí)的愿望。（三）綜合性學(xué)習(xí)29.（1）活動環(huán)節(jié)一：詩詞朗誦比賽目的：通過朗誦比賽，提高同學(xué)們對古詩詞的欣賞能力，激發(fā)同學(xué)們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。（2）活動環(huán)節(jié)二：中華傳統(tǒng)文化知識問答目的：通過知識問答，讓同學(xué)們了解更多的中華傳統(tǒng)文化知識，增強同學(xué)們的文化自信。解析：本題考查綜合性學(xué)習(xí)能力。設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)，并簡要說明每個環(huán)節(jié)的目的?；顒迎h(huán)節(jié)可以設(shè)計得豐富多彩，例如詩詞朗誦比賽、中華傳統(tǒng)文化知識問答、中華傳統(tǒng)文化手工制作等。目的要緊扣主題，例如提高同學(xué)們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欣賞能力，增強同學(xué)們的文化自信等。四、創(chuàng)意寫作（一）想象作文30.假如我會飛假如我會飛，那該多好啊！我可以飛到天上，和白云一起玩耍，和太陽一起唱歌。我可以飛到高高的樹上，和小鳥一起歌唱，和蝴蝶一起跳舞。我可以飛到遙遠(yuǎn)的地方，看看外面的世界是什么樣子的。我可以飛到南極，看看企鵝是什么樣子的；我可以飛到北極，看看北極熊是什么樣子的；我可以飛到太空，看看星星是什么樣子的，看看月亮是什么樣子的。假如我會飛，那該多好??！解析：本題考查想象作文能力。發(fā)揮想象力，寫一篇關(guān)于“假如我會飛”的作文，內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真摯?？梢詫懠偃鐣w，想去哪里，想做什么，想看到什么，想感受什么。要寫出自己的想象，寫出自己的感受。（二）應(yīng)用文寫作31.寫一份“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的倡議書親愛的同學(xué)們：地球是我們唯一的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。為了讓我們生活的環(huán)境更加美好，我代表學(xué)校環(huán)保小組向全體同學(xué)發(fā)出倡議：保護(hù)環(huán)境，從我做起！我們要愛護(hù)花草樹木，不隨意砍伐，不亂踩亂踏。我們要節(jié)約用水用電，不浪費資源。我們要垃圾分類，不亂扔垃圾。我們要減少使用一次性用品，保護(hù)我們的環(huán)境。我們要積極宣傳環(huán)保知識，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。讓我們行動起來，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，從我做起！解析：本題考查應(yīng)用文寫作能力。寫一份“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的倡議書，以學(xué)校環(huán)保小組的名義撰寫，內(nèi)容要具體，條理要清晰，語言要得體?？梢詫懕Ｗo(hù)環(huán)境的重要性，可以寫具體的保護(hù)環(huán)境的方法，可以號召大家行動起來，保護(hù)環(huán)境。五、閱讀與鑒賞（一）現(xiàn)代文閱讀32.一個窮人對老者贈送的“永不凋謝的玫瑰”的貪婪導(dǎo)致最終失去的故事；貪婪會讓人失去已經(jīng)擁有的美好。解析：本題考查對文章主要內(nèi)容的概括和主題的理解。短文主要講述了一個窮人對老者贈送的“永不凋謝的玫瑰”的貪婪導(dǎo)致最終失去的故