2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：趣味知識拓展點撥考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：這一部分主要考察同學(xué)們對小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識的掌握情況，包括字詞、句子、修辭等多個方面。同學(xué)們一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，看看誰的眼睛最亮，誰的心靈最細(xì)膩，誰的手最巧。每一小題都非常重要，千萬不要因為它們看起來簡單就掉以輕心哦！1.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）勉強（qiǎngmiǎn）√愜意（qièyì）√糾正（jiūzhèng）√（2）參差（cēncī）√澄澈（chéngchè）√躊躇（chóuchú）√2.將下列成語補充完整，并寫出其中一個成語的近義詞和反義詞。（1）心（）急如焚（）不可告人（2）人（）人（）（）心（）德近義詞：仁愛——和藹可親反義詞：冷酷——鐵石心腸3.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）李白的《靜夜思》是一首描寫春天景色的古詩?！粒?）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自王之渙的《滕王閣序》?！粒?）魯迅先生是我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家?！?.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《桂林山水甲天下》中，桂林山水的特點是（奇、秀、險），而漓江水的特點是（靜、清、綠）。（2）《草船借箭》這個故事選自《三國演義》，故事的主人公是（諸葛亮），他運用了（草船借箭）的計策，最終成功地（智取箭矢）。（3）《威尼斯的小艇》的作者是（馬克·吐溫），他在文中用生動形象的語言描繪了威尼斯小艇的（特點）和（作用），表達(dá)了作者對威尼斯小艇的（喜愛）之情。二、閱讀理解與表達(dá)要求：這一部分主要考察同學(xué)們的閱讀理解和表達(dá)能力，包括對課內(nèi)和課外閱讀材料的理解、分析、概括和表達(dá)能力。同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀每一篇短文，仔細(xì)體會作者的思想感情，然后用自己最真摯的語言表達(dá)出來。每一小題都非常重要，千萬不要因為它們看起來難就放棄哦！1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小鎮(zhèn)上有一家雜貨店，店主張阿姨總是笑瞇瞇地迎接每一位顧客。她的店里擺滿了各種各樣的商品，從針頭線腦到柴米油鹽，應(yīng)有盡有。張阿姨對每一位顧客都非常熱情，總是耐心地解答他們的問題，幫助他們找到需要的商品。她還會經(jīng)常給孩子們買一些小零食，逗他們開心。張阿姨的雜貨店成了小鎮(zhèn)上最受歡迎的地方，大家都喜歡去那里買東西，也喜歡和張阿姨聊天。（1）這篇短文主要寫了什么？請用簡潔的語言概括。這篇短文主要寫了張阿姨經(jīng)營的雜貨店非常受歡迎，以及她熱情周到地服務(wù)顧客的事。（2）從短文中找出描寫張阿姨外貌的句子，抄寫在下面。“張阿姨總是笑瞇瞇地迎接每一位顧客。”（3）短文中有一個成語，形容張阿姨對顧客非常熱情，請找出來并寫在下面。你還知道哪些含有“笑”字的成語？笑瞇瞇笑哈哈笑瞇眼2.閱讀下面的短文，然后回答問題。小時候，我經(jīng)常跟著爺爺去鄉(xiāng)下的田野里玩。爺爺最喜歡的是那些五彩斑斕的蝴蝶，他總是說：“蝴蝶是美麗的精靈，它們在花叢中飛舞，為大地增添了無限的生機?！蔽铱偸歉跔敔敽竺?，仔細(xì)觀察那些蝴蝶，看它們?nèi)绾紊葎映岚颍绾挝郴邸Ｓ袝r候，我會捉住一只蝴蝶，仔細(xì)地觀察它的翅膀上的花紋，然后輕輕地放它飛走。爺爺告訴我，每一種蝴蝶都有它獨特的美麗，我們應(yīng)該尊重它們，保護(hù)它們。（1）這篇短文主要寫了什么？請用簡潔的語言概括。這篇短文主要寫了“我”小時候跟著爺爺觀察蝴蝶，以及爺爺對蝴蝶的喜愛和尊重。（2）從短文中找出描寫蝴蝶美麗的句子，抄寫在下面?！昂敲利惖木`，它們在花叢中飛舞，為大地增添了無限的生機?！保?）爺爺為什么喜歡蝴蝶？請用短文中的原句回答?！昂敲利惖木`，它們在花叢中飛舞，為大地增添了無限的生機?！?.閱讀下面的短文，然后回答問題。有一只小狐貍，它非常聰明，但也非常自負(fù)。它總是覺得自己比所有的動物都聰明，都不需要向別人學(xué)習(xí)。有一天，它遇到了一只老貓，老貓正在教小老鼠捉老鼠。小狐貍看了好久，終于忍不住問老貓：“老貓，你怎么會捉老鼠呢？”老貓笑著說：“我只是多練習(xí)了幾次而已?！毙『偮犃?，很不服氣地說：“就你這反應(yīng)速度，怎么可能捉到老鼠？”老貓沒有生氣，而是溫和地說：“捉老鼠不只是靠反應(yīng)速度，還需要耐心和技巧。你愿意學(xué)嗎？”小狐貍想了想，終于明白了老貓的話，它決定向老貓學(xué)習(xí)捉老鼠的技巧。（1）這篇短文主要寫了什么？請用簡潔的語言概括。這篇短文主要寫了小狐貍從老貓那里學(xué)會了捉老鼠的技巧，明白了謙虛的重要性。（2）小狐貍一開始為什么不愿意向老貓學(xué)習(xí)？因為小狐貍非常自負(fù)，它覺得自己比所有的動物都聰明，都不需要向別人學(xué)習(xí)。（3）從短文中找出描寫老貓性格的句子，抄寫在下面。“老貓沒有生氣，而是溫和地說：‘捉老鼠不只是靠反應(yīng)速度，還需要耐心和技巧。你愿意學(xué)嗎？’”三、作文要求：同學(xué)們，到了展示你們才華的時候啦！這一部分，請你選擇一個你熟悉的人、一處美麗的風(fēng)景、一件有趣的事或者一本你喜歡的書，寫一篇400字左右的作文。一定要用心去觀察，用心去感受，用你那支充滿魔力的筆，把你心中的世界描繪出來。別忘了，好的作文需要生動的語言、真摯的情感和豐富的想象力哦！大膽地去寫吧，老師相信你們一定能寫出精彩的篇章！1.請以“那一次，我懂得了______”為題，寫一篇作文。那一次，我懂得了堅持陽光明媚的周末，我決定學(xué)騎自行車。爸爸幫我推著車，我坐在車座上，雙手緊緊握住車把，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。爸爸對我說：“放松，不要害怕，我會在后面扶著的。”我深吸一口氣，用力蹬了一下腳踏板，車子緩緩地向前滾動。突然，我失去平衡，摔倒在地。膝蓋火辣辣地疼，但我沒有哭。我抬頭看了一眼爸爸，他正微笑著鼓勵我：“沒關(guān)系，再試一次?！蔽也亮瞬裂蹨I，重新爬上車座。這一次，我更加小心翼翼，但再次摔倒。我感到有些沮喪，但爸爸的鼓勵給了我力量。我又一次爬上車座，這一次，我更加專注。我蹬著腳踏板，車子逐漸加速。突然，我遇到了一個小坡。我咬緊牙關(guān)，用力蹬著，感覺自己的心跳加速。就在我快要放棄的時候，車子終于沖上了坡頂。我長舒一口氣，感到無比的喜悅和自豪。那一次，我懂得了堅持的重要性。無論遇到什么困難，只要我們不放棄，就一定能夠克服它。這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，讓我明白了，成功需要付出努力和堅持。從那以后，我更加勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)，因為我知道，只要堅持，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。四、口語交際要求：同學(xué)們，想象一下，你是一名小記者，要去采訪一位著名科學(xué)家。在采訪過程中，你需要運用你的溝通能力和語言表達(dá)能力，向科學(xué)家提出有價值的問題，并認(rèn)真傾聽科學(xué)家的回答。這一部分，請你根據(jù)提供的情境，寫一段采訪對話，不少于150字。記住，要禮貌地提問，認(rèn)真地傾聽，并表現(xiàn)出你對科學(xué)的好奇心和探索精神。1.請你以小記者的身份，采訪著名科學(xué)家屠呦呦女士，關(guān)于青蒿素的發(fā)現(xiàn)和研制過程。小記者：“屠呦呦女士，您好！非常感謝您接受我們的采訪。請問您是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的？在研制過程中遇到了哪些困難？又是如何克服這些困難的呢？”屠呦呦：“您好，小記者。青蒿素的發(fā)現(xiàn)是一個偶然的機會。我們在研究抗瘧疾藥物時，發(fā)現(xiàn)了一種叫做青蒿的植物。經(jīng)過多次實驗，我們終于提取出了青蒿素，并證明它對瘧疾有很好的治療效果。在研制過程中，我們遇到了很多困難，比如提取效率低、實驗條件艱苦等。但是，我們沒有放棄，通過不斷改進(jìn)實驗方法，終于取得了成功。我想對你們說，科學(xué)探索的道路是充滿挑戰(zhàn)的，但只要我們有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠取得成功?！毙∮浾撸骸胺浅８兄x您今天的分享，屠呦呦女士。您的經(jīng)歷讓我深受鼓舞，我一定會努力學(xué)習(xí)，將來為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。”五、綜合能力要求：同學(xué)們，這一部分主要考察你們的綜合運用知識的能力。請認(rèn)真閱讀下面的題目，仔細(xì)思考，然后作答。每一道題都需要你們調(diào)動所學(xué)過的知識，靈活運用，才能找到正確的答案。加油，你們一定可以的！1.給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（1）雖然天氣很冷，但是同學(xué)們?nèi)匀粓猿值叫Ｉ险n。關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……（2）小明很聰明，而且學(xué)習(xí)很努力，所以他的成績總是名列前茅。關(guān)聯(lián)詞：因為……所以……（3）花園里有花，花園里也有草，花園里還有很多樹木。關(guān)聯(lián)詞：不僅……而且……還……（4）他不是不知道這個道理，就是不想承認(rèn)。關(guān)聯(lián)詞：不是……就是……2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）《草船借箭》這個故事選自《三國演義》，故事的主人公是諸葛亮，他運用了草船借箭的計策，最終成功地智取箭矢?！蹋?）《桂林山水甲天下》是唐代詩人李白寫的一首詩，描寫了桂林山水的美麗景色?！粒?）《烏鴉喝水》這個故事告訴我們，遇到困難時要善于思考，想辦法解決問題?！蹋?）《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫，他在文中用生動形象的語言描繪了威尼斯小艇的特點和作用，表達(dá)了作者對威尼斯小艇的喜愛之情?！?.請你根據(jù)上下文，補充完整下面的句子。（1）春天來了，小草（）了，花兒（）了，整個世界都變得（）了。春天來了，小草（）了，花兒（）了，整個世界都變得（）了。春天來了，小草（）了，花兒（）了，整個世界都變得（）了。（2）爸爸是一名工人，他（）每天早出晚歸，非常辛苦，但是他對工作非常（）。爸爸是一名工人，他（）每天早出晚歸，非常辛苦，但是他對工作非常（）。爸爸是一名工人，他（）每天早出晚歸，非常辛苦，但是他對工作非常（）。（3）老師教給我們很多知識，她（）非常耐心，而且（）很有責(zé)任心。老師教給我們很多知識，她（）非常耐心，而且（）很有責(zé)任心。老師教給我們很多知識，她（）非常耐心，而且（）很有責(zé)任心。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）勉強（qiǎngmiǎn）√愜意（qièyì）√糾正（jiūzhèng）√（2）參差（cēncī）√澄澈（chéngchè）√躊躇（chóuchú）√解析：本題主要考察生字詞的讀音，需要同學(xué)們平時多讀多練，注意區(qū)分形近字、音近字的讀音。例如，“勉強”的“強”讀qiǎng，不讀qiáng；“愜意”的“愜”讀qiè，不讀qiē；“參差”的“參”讀cēn，不讀shēn；“躊躇”的“躊”讀chóu，不讀chū。2.將下列成語補充完整，并寫出其中一個成語的近義詞和反義詞。（1）心（急）如焚（不）可告人（2）人（山）人（海）（貪）心（?。┑陆x詞：仁愛——和藹可親反義詞：冷酷——鐵石心腸解析：本題主要考察成語的積累和運用能力。同學(xué)們需要熟悉常用的成語，并理解其意思。例如，“心急如焚”形容非常著急；“不可告人”指不能告訴別人；“人山人海”形容人很多；“貪心敗德”指貪婪會敗壞品德。近義詞是指意思相近的詞語，反義詞是指意思相反的詞語。3.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）李白的《靜夜思》是一首描寫春天景色的古詩?！粒?）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自王之渙的《滕王閣序》。×（3）魯迅先生是我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家。√解析：本題主要考察對文學(xué)常識的了解。同學(xué)們需要記住一些著名的作家、作品和文學(xué)常識。《靜夜思》是李白寫的，但描寫的是冬天的景色，不是春天；《滕王閣序》的作者是王勃，不是王之渙；魯迅先生確實是我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《桂林山水甲天下》中，桂林山水的特點是（奇、秀、險），而漓江水的特點是（靜、清、綠）。（2）《草船借箭》這個故事選自《三國演義》，故事的主人公是（諸葛亮），他運用了（草船借箭）的計策，最終成功地（智取箭矢）。（3）《威尼斯的小艇》的作者是（馬克·吐溫），他在文中用生動形象的語言描繪了威尼斯小艇的（特點）和（作用），表達(dá)了作者對威尼斯小艇的（喜愛）之情。解析：本題主要考察對課文內(nèi)容的理解和記憶。同學(xué)們需要認(rèn)真聽講，做好筆記，并且熟讀課文?！豆鹆稚剿滋煜隆肥敲鑼懝鹆稚剿闹娋?；《草船借箭》是《三國演義》中的一個經(jīng)典故事，主要人物是諸葛亮；《威尼斯的小艇》是馬克·吐溫的一篇著名散文，描寫了威尼斯小艇的特點和作用，表達(dá)了作者對威尼斯小艇的喜愛之情。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀下面的短文，然后回答問題。小鎮(zhèn)上有一家雜貨店，店主張阿姨總是笑瞇瞇地迎接每一位顧客。她的店里擺滿了各種各樣的商品，從針頭線腦到柴米油鹽，應(yīng)有盡有。張阿姨對每一位顧客都非常熱情，總是耐心地解答他們的問題，幫助他們找到需要的商品。她還會經(jīng)常給孩子們買一些小零食，逗他們開心。張阿姨的雜貨店成了小鎮(zhèn)上最受歡迎的地方，大家都喜歡去那里買東西，也喜歡和張阿姨聊天。（1）這篇短文主要寫了什么？請用簡潔的語言概括。這篇短文主要寫了張阿姨經(jīng)營的雜貨店非常受歡迎，以及她熱情周到地服務(wù)顧客的事。解析：本題主要考察對短文主要內(nèi)容的概括能力。同學(xué)們需要讀懂短文，找出短文的主要信息，然后用簡潔的語言概括出來。這篇短文主要寫了張阿姨經(jīng)營的雜貨店非常受歡迎，以及她熱情周到地服務(wù)顧客的事。（2）從短文中找出描寫張阿姨外貌的句子，抄寫在下面?！皬埌⒁炭偸切Σ[瞇地迎接每一位顧客?！苯馕觯罕绢}主要考察對短文中細(xì)節(jié)的把握能力。同學(xué)們需要仔細(xì)閱讀短文，找出描寫張阿姨外貌的句子。這篇短文中描寫張阿姨外貌的句子是“張阿姨總是笑瞇瞇地迎接每一位顧客”。（3）短文中有一個成語，形容張阿姨對顧客非常熱情，請找出來并寫在下面。你還知道哪些含有“笑”字的成語？笑瞇瞇笑哈哈笑瞇眼解析：本題主要考察對成語的理解和運用能力。同學(xué)們需要從短文中找出形容張阿姨對顧客非常熱情的成語。這篇短文中形容張阿姨對顧客非常熱情的成語是“笑瞇瞇”。此外，還知道一些含有“笑”字的成語，如“笑哈哈”、“笑瞇眼”等。2.閱讀下面的短文，然后回答問題。小時候，我經(jīng)常跟著爺爺去鄉(xiāng)下的田野里玩。爺爺最喜歡的是那些五彩斑斕的蝴蝶，他總是說：“蝴蝶是美麗的精靈，它們在花叢中飛舞，為大地增添了無限的生機?！蔽铱偸歉跔敔敽竺妫屑?xì)觀察那些蝴蝶，看它們?nèi)绾紊葎映岚颍绾挝郴?。有時候，我會捉住一只蝴蝶，仔細(xì)地觀察它的翅膀上的花紋，然后輕輕地放它飛走。爺爺告訴我，每一種蝴蝶都有它獨特的美麗，我們應(yīng)該尊重它們，保護(hù)它們。（1）這篇短文主要寫了什么？請用簡潔的語言概括。這篇短文主要寫了“我”小時候跟著爺爺觀察蝴蝶，以及爺爺對蝴蝶的喜愛和尊重。解析：本題主要考察對短文主要內(nèi)容的概括能力。同學(xué)們需要讀懂短文，找出短文的主要信息，然后用簡潔的語言概括出來。這篇短文主要寫了“我”小時候跟著爺爺觀察蝴蝶，以及爺爺對蝴蝶的喜愛和尊重。（2）從短文中找出描寫蝴蝶美麗的句子，抄寫在下面?！昂敲利惖木`，它們在花叢中飛舞，為大地增添了無限的生機?！苯馕觯罕绢}主要考察對短文中細(xì)節(jié)的把握能力。同學(xué)們需要仔細(xì)閱讀短文，找出描寫蝴蝶美麗的句子。這篇短文中描寫蝴蝶美麗的句子是“蝴蝶是美麗的精靈，它們在花叢中飛舞，為大地增添了無限的生機”。（3）爺爺為什么喜歡蝴蝶？請用短文中的原句回答。“蝴蝶是美麗的精靈，它們在花叢中飛舞，為大地增添了無限的生機?！苯馕觯罕绢}主要考察對短文中信息的提取能力。同學(xué)們需要仔細(xì)閱讀短文，找出爺爺喜歡蝴蝶的原因。這篇短文中爺爺喜歡蝴蝶的原因是“蝴蝶是美麗的精靈，它們在花叢中飛舞，為大地增添了無限的生機”。3.閱讀下面的短文，然后回答問題。有一只小狐貍，它非常聰明，但也非常自負(fù)。它總是覺得自己比所有的動物都聰明，都不需要向別人學(xué)習(xí)。有一天，它遇到了一只老貓，老貓正在教小老鼠捉老鼠。小狐貍看了好久，終于忍不住問老貓：“老貓，你怎么會捉老鼠呢？”老貓笑著說：“我只是多練習(xí)了幾次而已?！毙『偮犃耍懿环獾卣f：“就你這反應(yīng)速度，怎么可能捉到老鼠？”老貓沒有生氣，而是溫和地說：“捉老鼠不只是靠反應(yīng)速度，還需要耐心和技巧。你愿意學(xué)嗎？”小狐貍想了想，終于明白了老貓的話，它決定向老貓學(xué)習(xí)捉老鼠的技巧。（1）這篇短文主要寫了什么？請用簡潔的語言概括。這篇短文主要寫了小狐貍從老貓那里學(xué)會了捉老鼠的技巧，明白了謙虛的重要性。解析：本題主要考察對短文主要內(nèi)容的概括能力。同學(xué)們需要讀懂短文，找出短文的主要信息，然后用簡潔的語言概括出來。這篇短文主要寫了小狐貍從老貓那里學(xué)會了捉老鼠的技巧，明白了謙虛的重要性。（2）小狐貍一開始為什么不愿意向老貓學(xué)習(xí)？因為小狐貍非常自負(fù)，它覺得自己比所有的動物都聰明，都不需要向別人學(xué)習(xí)。解析：本題主要考察對短文中信息的提取能力。同學(xué)們需要仔細(xì)閱讀短文，找出小狐貍不愿意向老貓學(xué)習(xí)的原因。這篇短文中小狐貍不愿意向老貓學(xué)習(xí)的原因是因為它非常自負(fù)，它覺得自己比所有的動物都聰明，都不需要向別人學(xué)習(xí)。（3）從短文中找出描寫老貓性格的句子，抄寫在下面?！袄县垱]有生氣，而是溫和地說：‘捉老鼠不只是靠反應(yīng)速度，還需要耐心和技巧。你愿意學(xué)嗎？’”解析：本題主要考察對短文中細(xì)節(jié)的把握能力。同學(xué)們需要仔細(xì)閱讀短文，找出描寫老貓性格的句子。這篇短文中描寫老貓性格的句子是“老貓沒有生氣，而是溫和地說：‘捉老鼠不只是靠反應(yīng)速度，還需要耐心和技巧。你愿意學(xué)嗎？’”三、作文1.請以“那一次，我懂得了______”為題，寫一篇作文。那一次，我懂得了堅持陽光明媚的周末，我決定學(xué)騎自行車。爸爸幫我推著車，我坐在車座上，雙手緊緊握住車把，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。爸爸對我說：“放松，不要害怕，我會在后面扶著的?！蔽疑钗豢跉猓昧Φ帕艘幌履_踏板，車子緩緩地向前滾動。突然，我失去平衡，摔倒在地。膝蓋火辣辣地疼，但我沒有哭。我抬頭看了一眼爸爸，他正微笑著鼓勵我：“沒關(guān)系，再試一次。”我擦了擦眼淚，重新爬上車座。這一次，我更加小心翼翼，但再次摔倒。我感到有些沮喪，但爸爸的鼓勵給了我力量。我又一次爬上車座，這一次，我更加專注。我蹬著腳踏板，車子逐漸加速。突然，我遇到了一個小坡。我咬緊牙關(guān)，用力蹬著，感覺自己的心跳加速。就在我快要放棄的時候，車子終于沖上了坡頂。我長舒一口氣，感到無比的喜悅和自豪。那一次，我懂得了堅持的重要性。無論遇到什么困難，只要我們不放棄，就一定能夠克服它。這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，讓我明白了，成功需要付出努力和堅持。從那以后，我更加勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)，因為我知道，只要堅持，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。解析：這篇作文以“那一次，我懂得了堅持”為題，通過記敘自己學(xué)騎自行車的過程，表達(dá)了對堅持重要性的理解。文章結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)生動，語言流暢，情感真摯。作者通過具體的事例，展現(xiàn)了學(xué)騎自行車的過程中的困難和挫折，以及最終通過堅持克服困難的過程。文章的主題明確，表達(dá)了對堅持重要性的深刻理解，并能夠聯(lián)系生活實際，表達(dá)出自己的感悟和體會。整篇文章充滿了積極向上的力量，能夠激勵讀者勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。四、口語交際1.請你以小記者的身份，采訪著名科學(xué)家屠呦呦女士，關(guān)于青蒿素的發(fā)現(xiàn)和研制過程。小記者：“屠呦呦女士，您好！非常感謝您接受我們的采訪。請問您是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的？在研制過程中遇到了哪些困難？又是如何克服這些困難的呢？”屠呦呦：“您好，小記者。青蒿素的發(fā)現(xiàn)是一個偶然的機會。我們在研究抗瘧疾藥物時，發(fā)現(xiàn)了一種叫做青蒿的植物。經(jīng)過多次實驗，我們終于提取出了青蒿素，并證明它對瘧疾有很好的治療效果。在研制過程中，我們遇到了很多困難，比如提取效率低、實驗條件艱苦等。但是，我們沒有放棄，通過不斷改進(jìn)實驗方法，終于取得了成功。我想對你們說，科學(xué)探索的道路是充滿挑戰(zhàn)的，但只要我們有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠取得成功。”小記者：“非常感謝您今天的分享，屠呦呦女士。您的經(jīng)歷讓我深受鼓舞，我一定會努力學(xué)習(xí)，將來為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。”解析：這篇采訪對話以小記者采訪著名科學(xué)家屠呦呦女士為主題，圍繞青蒿素的發(fā)現(xiàn)和研制過程展開。對話內(nèi)容充實，語言流暢，體現(xiàn)了小記者的禮貌和科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)。小記者的問題明確，能夠引導(dǎo)屠呦呦女士詳細(xì)講述青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程和研制過程中的困難與克服方法。屠呦呦女士的回答真誠，能夠體現(xiàn)出科學(xué)家的科研精神和人生感悟，并能夠激勵青少年努力學(xué)習(xí)，為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。整篇對話內(nèi)容豐富，情感真摯，能夠體現(xiàn)出科學(xué)探索的艱辛與意義。五、綜合能力1.給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（1）雖然天氣很冷，但是同學(xué)們?nèi)匀粓猿值叫Ｉ险n。關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……（2）小明很聰明，而且學(xué)習(xí)很努力，所以他的成績總是名列前茅。關(guān)聯(lián)詞：因為……所以……（3）花園里有花，花園里也有草，花園里還有很多樹木。關(guān)聯(lián)詞：不僅……而且……還……（4）他不是不知道這個道理，就是不想承認(rèn)。關(guān)聯(lián)詞：不是……就是……解析：本題主要考察對關(guān)聯(lián)詞的理解和運用能力。同學(xué)們需要根據(jù)句子的意思，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。例如，“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“因為……所以……”表示因果關(guān)系，“不僅……而且……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，“不是……就是……”表示選擇關(guān)系。2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”