北京市初中升學(xué)體育考試過程性考核學(xué)業(yè)水平考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)（2018年修訂）一、田徑考核內(nèi)容：男生1000米、女生800米、100米（50米）、擲實(shí)心球、蹲踞式跳遠(yuǎn)、跨越式跳高或背越式跳高。實(shí)心球采用原地正面的方法投擲；跳躍類項(xiàng)目測試方法，按教材要求執(zhí)行。(一)男生表1田徑項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)得分1000米（分?秒）100米（秒）50米（秒）初一初二初三初一初二初三初一初二初三1003'55"3'50"3'40"15.214.313.67.87.57.3954'05"3'55"3'45"15.414.613.87.97.67.4904'15"4'00"3'50"15.714.914.18.07.77.5854'22"4'07"3'57"16.015.114.48.17.87.6804'30"4'15"4'05"16.215.314.68.27.97.7784'35"4'20"4'10"16.415.414.78.48.17.9764'40"4'25"4'15"16.515.614.98.68.38.1744'45"4'30"4'20"16.715.915.18.88.58.3724'50"4'35"4'25"17.016.115.49.08.78.5704'55"4'40"4'30"17.116.215.59.28.98.7685'00"4'45"4'35"17.216.415.69.49.18.9665'05"4'50"4'40"17.316.515.79.69.39.1645'10"4'55"4'45"17.516.615.99.89.59.3625'15"5'00"4'50"17.616.716.010.09.79.5605'20"5'05"4'55"17.716.916.110.29.99.7505'40"5'25"5'15"18.117.316.410.410.19.9406'00"5'45"5'35"18.417.716.810.610.310.1306'20"6'05"5'55"18.818.117.110.810.510.3206'40"6'25"6'15"19.218.517.411.010.710.5107'00"6'45"6'35"19.618.917.811.210.910.7表2田徑項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）得分?jǐn)S實(shí)心球（米）跳高（米）跳遠(yuǎn)（米）初一初二初三初一初三初二初三1009.69.810.81.171.334.354.40958.08.39.61.151.314.244.33906.57.38.61.121.284.134.22856.26.88.21.101.254.034.13805.86.47.71.081.233.924.04785.36.17.41.071.223.874.01765.15.76.91.061.203.813.96744.85.36.51.031.173.703.87724.54.85.91.011.153.593.78704.34.65.61.001.133.543.73684.14.25.30.991.123.493.69663.74.15.00.981.113.453.65643.63.84.60.961.103.383.60623.53.74.40.951.083.323.54603.43.64.20.941.073.273.51503.23.33.60.921.043.193.41403.03.23.30.901.023.123.32302.83.03.10.881.003.043.22202.62.82.90.860.972.963.13102.42.62.70.840.942.893.03（二）女生表3田徑項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)得分800米（分?秒）100米（秒）50米（秒）初一初二初三初一初二初三初一初二初三1003'35"3'30"3'25"16.515.615.58.18.07.9953'42"3'37"3'32"16.715.915.88.28.18.0903'49"3'44"3'39"17.016.216.18.38.28.1853'57"3'52"3'47"17.216.416.38.68.58.4804'05"4'00"3'55"17.416.716.68.98.88.7784'10"4'05"4'00"17.516.916.79.19.08.9764'15"4'10"4'05"17.717.016.99.39.29.1744'20"4'15"4'10"17.917.317.29.59.49.3724'25"4'20"4'15"18.117.617.59.79.69.5704'30"4'25"4'20"18.217.717.69.99.89.7684'35"4'30"4'25"18.317.817.710.110.09.9664'40"4'35"4'30"18.417.917.810.310.210.1644'45"4'40"4'35"18.618.118.010.510.410.3624'50"4'45"4'40"18.718.218.110.710.610.5604'55"4'50"4'45"18.818.418.310.910.810.7505'05"5'00"4'55"19.218.818.711.111.010.9405'15"5'10"5'05"19.519.219.111.311.211.1305'25"5'20"5'15"19.919.619.511.511.411.3205'35"5'30"5'25"20.220.019.911.711.611.5105'45"5'40"5'35"20.620.420.311.911.811.7表4田徑項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)（續(xù)）得分?jǐn)S實(shí)心球（米）跳高（米）跳遠(yuǎn)（米）初一初二初三初一初三初二初三1007.07.67.81.101.203.493.60956.77.47.61.081.173.423.52906.07.07.21.051.143.353.44855.96.97.11.031.123.283.37805.86.67.01.011.093.213.29785.66.46.91.001.083.183.26765.46.16.80.981.073.143.21745.25.86.60.961.043.073.13725.15.76.50.941.023.003.05705.05.56.40.931.012.973.01684.95.46.30.921.002.932.98664.75.26.20.900.992.882.95644.54.96.10.890.972.842.90624.34.76.00.880.962.812.86604.24.65.90.870.942.792.82504.04.45.80.840.912.712.74403.64.25.40.820.892.632.66303.33.95.00.790.862.552.57202.93.64.50.760.842.472.49102.43.24.00.740.812.392.41二、體操(一)男生1.技巧（1）內(nèi)容：魚躍前滾翻（3分）──交叉轉(zhuǎn)體180度（1分）──后滾成肩肘倒立（2）──前滾成蹲立（1）──挺身跳（1分）。（2）適用年級：初一年級。（3）考核要求：成套動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。動作從前向后，依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：成套動作連貫，節(jié)奏鮮明，姿態(tài)優(yōu)美，魚躍前滾翻有明顯騰空，身體依次著墊，滾動圓滑，方向正；交叉轉(zhuǎn)體180度方向定位準(zhǔn)，動作迅速；肩肘倒立充分展髖、停穩(wěn)；前滾成蹲立，跟肩及時，團(tuán)身緊；挺身跳騰空高，空中展體充分，落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：完成較輕松、協(xié)調(diào)、連貫、有節(jié)奏，姿態(tài)較好，幅度較大，方向正，動作較穩(wěn)定（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：完成不夠輕松、協(xié)調(diào)、連貫，節(jié)奏欠佳，姿態(tài)不夠好，幅度較小，方向不正，動作欠穩(wěn)定僅完成成套動作（6-7.4分）。2.支撐跳躍第一項(xiàng)：（1）內(nèi)容：橫箱分腿騰越。（2）適用年級：初一年級。（3）考核要求：動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。根據(jù)學(xué)生完成動作的質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：助跑輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度快，起跳快，騰空高，直膝分腿大，稍屈髖，有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態(tài)美，落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：助跑輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度較快，起跳快，騰空較高，分腿大，直膝推手快，有制動和上體急振意識，有展體動作，姿態(tài)較美，落地較穩(wěn)（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：助跑較快，能完成動作，但騰空不高，動作不美，落地不穩(wěn)，僅完成成套動作（6-7.4分）。第二項(xiàng)：（1）內(nèi)容：橫箱屈腿騰越。（2）適用年級：初一年級。（3）考核要求：動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。根據(jù)學(xué)生完成動作的質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：助跑輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度快，起跳快，騰空高，提臀高，屈腿緊靠胸，展體充分，姿態(tài)美，落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：助跑輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度較快，起跳快，騰空較高，提臀較高，屈腿靠胸，有展體動作，姿態(tài)較美，落地較穩(wěn)（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：助跑較快，能完成動作，但屈腿時兩膝夾不緊，沒有展體動作，動作不美，落地不穩(wěn)，僅完成成套動作（6-7.4分）。3.單杠（1）內(nèi)容：雙腳蹬地翻身上（2分）──左（右）腿向前擺越成騎撐（2分）──左（右）腿向后擺越成支撐（2分）──后擺轉(zhuǎn)體90度挺身下（2分）。（2）適用年級：初二、初三年級。（3）考核要求：成套動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。動作從前向后，依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：成套動作連貫，姿勢正確，動作幅度大，姿態(tài)美，節(jié)奏好。翻身上蹬擺協(xié)調(diào)，雙腿伸直，腹部靠杠，翻腕，挺身制動。左（右）腿向前擺越成騎撐，動作舒展，推杠移重心果斷，動作干凈；左（右）腿向后擺越成支撐，動作連貫，重心穩(wěn)定，直臂支撐充分挺身展體；后擺轉(zhuǎn)體90度挺身下，動作舒展，幅度大，空中挺身展體明顯，轉(zhuǎn)體正，落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：完成較輕松、協(xié)調(diào)、連貫，姿態(tài)好，幅度大，有節(jié)奏，擺動充分，轉(zhuǎn)體正，落地穩(wěn)（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：完成不夠輕松、協(xié)調(diào)、連貫，姿態(tài)較好，幅度較大，節(jié)奏較好，擺動、轉(zhuǎn)體較充分，落地較穩(wěn)，僅完成成套動作（6-7.4分）。4.雙杠（1）內(nèi)容：杠端跳上成分腿坐（1分）──前進(jìn)一次成分腿坐（2分）──彈杠舉腿進(jìn)杠支撐后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐（3分）──進(jìn)杠后擺挺身下（2分）。（2）適用年級：初二、初三年級。（3）考核要求：成套動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。動作從前向后，依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：成套動作連貫舒展，節(jié)奏好，姿勢正確；杠端跳上成分腿坐有直腿、滑杠動作；前進(jìn)立腰，展髖，腿伸直；后擺轉(zhuǎn)體時雙腿過杠面后轉(zhuǎn)髖、直腿分腿、穩(wěn)移重心換握；后擺挺身下越杠輕松，推手換握及時，充分挺身，落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：完成較連貫、自然，幅度大，節(jié)奏好，有彈性，下法展體較充分，落地穩(wěn)（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：完成不夠連貫、較自然，幅度較大，節(jié)奏較好，下法有展體動作，不充分，落地較穩(wěn)，僅完成成套動作（6-7.4分）。(二)女生1.技巧（1）內(nèi)容：前滾翻（1.5分）──交叉轉(zhuǎn)體180度（0.5分）──后滾成肩肘倒立（3分）──前滾成蹲立（1分）──燕式平衡（1分）──挺身跳（1分）。（2）適用年級：初一年級。（3）考核要求：成套動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。動作從前向后，依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：全套動作連貫，節(jié)奏鮮明，姿態(tài)優(yōu)美；滾翻類動作圓滑，有直腿過程鮮明，方向正；交叉轉(zhuǎn)體180度方向定位準(zhǔn)，動作迅速；肩肘倒立充分展髖、停穩(wěn)；前滾成蹲立，跟肩及時，團(tuán)身緊；燕式平衡后舉腿高于肩，身體平衡、穩(wěn)定；挺身跳騰空高，空中展體充分，落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：動作完成較輕松、協(xié)調(diào)、連貫、有節(jié)奏，姿態(tài)較好，幅度較大，方向正，動作較穩(wěn)定（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：動作完成不夠輕松、協(xié)調(diào)、連貫，節(jié)奏欠佳，姿態(tài)不夠好，幅度較小，方向不正，僅完成成套動作（6-7.4分）。2.支撐跳躍第一項(xiàng)：（1）內(nèi)容：橫箱分腿騰越。（2）適用年級：初一年級。（3）考核要求：動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。根據(jù)學(xué)生完成動作的質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：助跑輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度快，起跳快，騰空高，直膝分腿大，稍屈髖，有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態(tài)美，落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：助跑輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度較快，起跳快，騰空較高，分腿大，直膝推手快，有制動和上體急振意識，有展體動作，姿態(tài)較美，落地較穩(wěn)（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：助跑較快，能完成動作，但騰空不高，動作不美，落地不穩(wěn)，僅完成成套動作（6-7.4分）。第二項(xiàng)：（1）內(nèi)容：橫箱屈腿騰越。（2）適用年級：初一年級。（3）考核要求：動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。根據(jù)學(xué)生完成動作的質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：助跑輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度快，起跳快，騰空高，提臀高，屈腿緊靠胸，展體充分，姿態(tài)美，落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：助跑輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度較快，起跳快，騰空較高，提臀較高，屈腿靠胸，有展體動作，姿態(tài)較美，落地較穩(wěn)（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：助跑較快，能完成動作，但屈腿時兩膝夾不緊，沒有展體動作，動作不美，落地不穩(wěn)，僅完成成套動作（6-7.4分）。3.單杠（1）內(nèi)容：一足蹬地翻身上（3分）——左（右）腿向前擺越成騎撐（2.5分）——右（左）腿向前擺越向左（右）轉(zhuǎn)體90度挺身下（2.5分）。（2）適用年級：初二、初三年級。（3）考核要求：成套動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。動作從前向后，依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：成套動作連貫，姿勢正確，動作幅度大，姿態(tài)美，節(jié)奏好，落地穩(wěn)；翻身上蹬擺協(xié)調(diào)、連貫，腹部貼杠，翻腕，挺身制動；左（右）腿向前擺越成騎撐，動作舒展，推杠移重心果斷，動作干凈；下法動作舒展，幅度大，落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：成套動作完成較輕松、協(xié)調(diào)、連貫，姿態(tài)好，幅度大，有節(jié)奏；在保護(hù)幫助下能夠協(xié)調(diào)、連貫的完成翻身上；轉(zhuǎn)體正，落地穩(wěn)（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：成套動作能夠基本完成，動作基本協(xié)調(diào)、連貫，姿態(tài)較好，節(jié)奏較好，落地較穩(wěn)（6-7.4分）。4.雙杠（1）內(nèi)容：杠端跳上成分腿坐（1分）——騎撐前進(jìn)一次成外側(cè)坐（3分）——轉(zhuǎn)體180度成分腿坐（2分）——彈杠舉腿進(jìn)杠支撐后擺（1分）——前擺下（1分）。（2）適用年級：初二、初三年級。（3）考核要求：成套動作滿分為10分。其中，動作完成分8分，連貫性及表現(xiàn)力2分。動作從前向后，依次完成，根據(jù)學(xué)生完成動作的數(shù)量和質(zhì)量計(jì)分，中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。（4）評分標(biāo)準(zhǔn)動作規(guī)格1：成套動作連貫舒展，節(jié)奏好，姿勢正確；上法有直腿、滑杠動作；前進(jìn)立腰，展髖，腿伸直；越杠輕松，推手換握及時，展體充分、落地穩(wěn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：動作比較連貫、自然，幅度較大，節(jié)奏較好，有彈性，下法充分展體，落地穩(wěn)（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：能完成成套動作，動作基本連貫，下法有展體動作，但不充分（6-7.4分）。三、武術(shù)同一年級的男生和女生考核內(nèi)容相同。（一）健身長拳成套動作1.適用年級：初一年級。2.內(nèi)容第一段：起勢——開步雙劈——按掌前推——摟手勾踢——纏腕斬拳——閃身沖拳——彈踢穿頂——摜拳戳腳——閃身砍推——收勢。第二段：反向練習(xí)第一段動作，完成往返全套動作。3.考核要求：成套動作從起勢至收勢，依次順序完成。根據(jù)學(xué)生完成動作規(guī)格與演練水平進(jìn)行計(jì)分。整套動作規(guī)格分6分，演練水平4分，合計(jì)10分；套路中漏做或增加動作每出現(xiàn)一次（扣0.5分），中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。4.評分標(biāo)準(zhǔn)(1)動作規(guī)格評分標(biāo)準(zhǔn)：主要從手型、步型、身型、手法、步法、身法、腿法技術(shù)動作進(jìn)行評定。(2)演練水平評分標(biāo)準(zhǔn)：功力水平分值為2分，演練技巧分值為2分。功力水平分值為2分（勁力、協(xié)調(diào)）：主要從勁力充足，用力順達(dá)，力點(diǎn)準(zhǔn)確，手眼身法步配合協(xié)調(diào)，動作干凈利落方面進(jìn)行評定。演練技巧分值為2分（精神、節(jié)奏、風(fēng)格）：主要從精神飽滿、節(jié)奏分明、體現(xiàn)長拳風(fēng)格特點(diǎn)方面進(jìn)行評定。動作規(guī)格1：動作舒展大方、快速有力、動迅靜定、節(jié)奏鮮明、勁力順達(dá)、力點(diǎn)準(zhǔn)確、路線清晰、有攻防意識，體現(xiàn)出長拳動作的風(fēng)格特點(diǎn)（8.5-10分）。動作規(guī)格2：動作舒展大方、快速有力、動迅靜定、節(jié)奏比較鮮明、勁力較順達(dá)、力點(diǎn)基本準(zhǔn)確、路線基本清晰、攻防意識一般，基本能體現(xiàn)出長拳動作的風(fēng)格特點(diǎn)（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：動作不夠舒展大方、節(jié)奏一般、勁力不足、力點(diǎn)不夠準(zhǔn)確、路線不夠清晰、無攻防意識，基本能體現(xiàn)出長拳動作的風(fēng)格特點(diǎn)（6-7.4分）。動作規(guī)格4：錯誤動作較多，不連貫或不協(xié)調(diào)，不能獨(dú)立完成成套動作（6分以下）。（二）健身南拳成套動作1.適用年級：初二年級。2.內(nèi)容第一段：起勢——架橋雙砸拳——纏橋切掌——麒麟步雙碟掌——踩腿撞拳——擋橋沖拳——閃身虎爪——上步抽拳——架橋雙砸拳。第二段：反向練習(xí)第一段動作，完成往返全套動作。3.考核要求：成套動作從起勢至收勢，依次順序完成。根據(jù)學(xué)生完成動作規(guī)格與演練水平進(jìn)行計(jì)分。整套動作規(guī)格分6分，演練水平4分，合計(jì)10分；套路中漏做或增加動作每出現(xiàn)一次（扣0.5分），中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。4.評分標(biāo)準(zhǔn)（1）動作規(guī)格評分標(biāo)準(zhǔn)：主要從手型、步型、身型、手法、步法、身法、腿法技術(shù)動作進(jìn)行評定。（2）演練水平評分標(biāo)準(zhǔn)：功力水平分值為2分，演練技巧分值為2分。功力水平分值為2分（勁力、協(xié)調(diào)）：主要從勁力充足，用力順達(dá)，力點(diǎn)準(zhǔn)確，手眼身法步配合協(xié)調(diào)，動作干凈利落方面進(jìn)行評定。演練技巧分值為2分（精神、節(jié)奏、風(fēng)格）：主要從精神飽滿、節(jié)奏分明、體現(xiàn)南拳風(fēng)格特點(diǎn)方面進(jìn)行評定。動作規(guī)格1：動作緊湊、剛勁有力，拳勢激烈，步伐穩(wěn)固，精神飽滿，發(fā)聲呼喝，氣勢磅礴，路線清晰，體現(xiàn)出以快打慢的技擊特色，南拳動作的風(fēng)格特點(diǎn)突出（8.5-10分）。動作規(guī)格2：動作較緊湊，拳勢較激烈，步伐較穩(wěn)固，精神較飽滿，發(fā)聲呼喝聲勢一般，路線基本清晰，基本能體現(xiàn)出以快打慢的技擊特色，南拳動作的風(fēng)格特點(diǎn)不夠突出（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：動作規(guī)格一般，步伐不夠穩(wěn)固，精神較飽滿，發(fā)聲呼喝無力，路線不夠清晰，不能體現(xiàn)出以快打慢的技擊特色，南拳動作的風(fēng)格特點(diǎn)不突出（6-7.4分）。動作規(guī)格4：動作錯誤較多，或不連貫，不協(xié)調(diào)，不能獨(dú)立完成成套動作（6分以下）。（三）健身短棍成套動作1.適用年級：初三年級。2.內(nèi)容第一段：起勢——平掄斜劈——掛棍前劈——閃身欄架——三把連擊——斜撩斜劈——上步前戳——側(cè)身閃點(diǎn)——左右橫掃。第二段：反向練習(xí)第一段動作，完成往返全套動作。3.考核要求：成套動作從起勢至收勢，依次順序完成。根據(jù)學(xué)生完成動作規(guī)格與演練水平進(jìn)行計(jì)分。整套動作規(guī)格分6分，演練水平4分，合計(jì)10分；套路中漏做或增加動作每出現(xiàn)一次（扣0.5分），中斷者，可增加一次考核機(jī)會，并以兩次考核的較好成績計(jì)分。4.評分標(biāo)準(zhǔn)（1）動作規(guī)格評分標(biāo)準(zhǔn)：主要從手型、步型、身型、手法、步法、身法、腿法、短棍器械方法技術(shù)動作進(jìn)行評定。（2）演練水平評分標(biāo)準(zhǔn)：功力水平分值為2分，演練技巧分值為2分。功力水平分值為2分（勁力、協(xié)調(diào)）：主要從勁力充足，用力順達(dá)，力點(diǎn)準(zhǔn)確，手眼身法步協(xié)調(diào)配合，身械合一，動作干凈利落方面進(jìn)行評定。演練技巧分值為2分（精神、節(jié)奏、風(fēng)格）：主要從精神飽滿、節(jié)奏分明、體現(xiàn)短棍風(fēng)格特點(diǎn)方面進(jìn)行評定。動作規(guī)格1：動作快速、勇猛，握法靈活，棍法準(zhǔn)確，身械合一，勁力順達(dá)，棍打一片，路線清晰，技擊意識強(qiáng)，棍術(shù)動作風(fēng)格特點(diǎn)突出（8.5-10分）。動作規(guī)格2：動作較快速、勇猛，握法較靈活，棍法較準(zhǔn)確，基本能身械合一、勁力較順達(dá)，棍打一片，路線較清晰，技擊意識較強(qiáng)，棍術(shù)動作風(fēng)格特點(diǎn)較突出（7.5-8.4分）。動作規(guī)格3：動作不夠快速、勇猛，握法不夠靈活，棍法不夠準(zhǔn)確，身械配合不太協(xié)調(diào)、勁力不夠順達(dá)，路線不夠清晰，無技擊意識，棍術(shù)動作風(fēng)格特點(diǎn)不突出（6-7.4分）。動作規(guī)格4：動作錯誤較多，或不連貫，不協(xié)調(diào)，不能獨(dú)立完成成套動作（6分以下）。四、足球（一）初一年級1.往返運(yùn)球（1）測試場地：平整的人工草或天然草足球場，10米×5米區(qū)域（圖1）。（2）測試方法：聽測評員口令后，從起始線開始快速運(yùn)球，繞過距離起始線10米處的標(biāo)志桶后運(yùn)球返回，以腳踩球于起始線上結(jié)束。（3）評分方法：測評員計(jì)時，球動開表，球踩到線上停表。根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分，測試兩次，記錄其最佳成績。圖12.踢準(zhǔn)（1）測試場地：平整的人工草或天然草足球場，10米×6米區(qū)域。球門距起始線8米，球門尺寸1.5米×1米，球門和球門之間相距0.5米（圖2）。（2）測試方法：聽測評員口令后，站在起始線的中間位置，用腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的方式將球踢進(jìn)距起始線8米處的三個足球門，每人7球。（3）評分方法：測評員計(jì)分，踢進(jìn)中間球門得1分，踢進(jìn)兩側(cè)球門得2分，按照每個球踢進(jìn)球門的分?jǐn)?shù)累計(jì)相加得出最后分?jǐn)?shù)。測試兩次，記錄其最佳成績。圖2（二）初二年級1.繞桿運(yùn)球（1）測試場地：平整的人工草或天然草足球場，劃定25米×5米區(qū)域。起點(diǎn)距第一個桿距離4米，其余桿距2米，起點(diǎn)距終點(diǎn)20米（圖3）。（2）測試方法：聽測評員口令后，從起始線開始運(yùn)球出發(fā)，依次繞過間隔2米的8個標(biāo)志桿，以運(yùn)球過終點(diǎn)線結(jié)束。（3）評分方法：測評員計(jì)時，對照評分標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)成績，測試兩次，記錄最佳成績，漏桿則成績無效。圖32.踢準(zhǔn)（1）測試場地：平整的人工草或天然草足球場，12米×6米區(qū)域。球門距起始線10米，球門尺寸1.5米×1米，球門和球門之間相距0.5米（圖4）。（2）測試方法：聽測評員口令后，站在起始線的中間位置，用腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的方式將球踢進(jìn)距起始線10米處的三個足球門，每人7球。（3）評分方法：測評員計(jì)分，踢進(jìn)中間球門得1分，踢進(jìn)兩側(cè)球門得2分，按照每個球踢進(jìn)球門的分?jǐn)?shù)累計(jì)相加得出最后分?jǐn)?shù)。測試兩次，記錄其最佳成績。圖4（三）初三年級1.繞桿運(yùn)球（1）測試場地：平整的人工草或天然草足球場，劃定25米×5米區(qū)域。起點(diǎn)距第一個桿距離4米，其余桿距依次為1米、3米，起點(diǎn)距終點(diǎn)20米（圖5）。（2）測試方法：聽測評員口令后，從起始線開始運(yùn)球出發(fā)，依次繞過間隔不等的8個標(biāo)志桿，以球踩終點(diǎn)線為結(jié)束。（3）評分方法：測評員計(jì)時，對照評分標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)成績，測試兩次，記錄最佳成績，漏桿則成績無效。圖52.運(yùn)球踢準(zhǔn)（1）測試場地：平整的人工草或天然草足球場，20米×6米區(qū)域。球門距起始線15米，傳球區(qū)3米×2米，距起始線2米。球門1.5米×1米，球門和球門之間相距0.5米（圖6）。（2）測試方法：聽測評員口令后，在起始線的中間位置開始運(yùn)球，進(jìn)入傳球區(qū)內(nèi)，用腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的方式將球踢進(jìn)距起始線15米處的三個足球門，每人7球。（3）評分方法：測評員計(jì)分，在傳球區(qū)內(nèi)進(jìn)行射門得分有效，踢進(jìn)中間球門得1分，踢進(jìn)兩側(cè)球門得2分，累計(jì)相加得出最后分?jǐn)?shù)。測試兩次，記錄其最佳成績。

圖6（四）評分標(biāo)準(zhǔn)得分運(yùn)球（秒）踢準(zhǔn)（分）初一（一級）初二（二級）初三（三級）初一初二初三男生女生10≤7.4≤9.5≤8.8≤9.4≥10≥10≥1097.5-8.09.60-10.08.9-9.39.5-10.299988.1-9.210.1-10.29.4-9.810.3-11.188879.3-10.010.3-11.69.9-10.711.2-12.3777610.1-11.111.7-12.810.8-11.412.4-13.1666511.2-11.912.9-13.911.5-12.413.2-13.9555412.0-12.714.0-14.712.5-13.114.0-14.9444312.8-13.314.8-15.813.2-14.015.0-16.3333213.4-14.315.9-16.914.1-14.816.4-17.6222114.4-15.117.0-18.014.9-15.617.7-18.6111備注：兩項(xiàng)測試得分的平均分為足球考核最終得分。五、籃球（一）初一年級1.運(yùn)球繞桿（1）測試場地：在籃球場內(nèi)或者平整的地面上，設(shè)置長20米、寬4米的測試區(qū)域，場地四周設(shè)置明顯的標(biāo)志線。起點(diǎn)線前5米處開始設(shè)置標(biāo)志桿，標(biāo)志桿與兩側(cè)邊線相距2米，共設(shè)5根，各桿之間相距3米。起點(diǎn)線中間1米處為學(xué)生出發(fā)區(qū)域（圖7）。圖7（2）測試方法：學(xué)生持球站立在起（終）點(diǎn)線的出發(fā)位置，并做好出發(fā)準(zhǔn)備。發(fā)令后，學(xué)生按圖中箭頭所示方向運(yùn)球依次過桿，同時開始計(jì)時。人與球均返回起（終）點(diǎn)線，計(jì)時停止。運(yùn)球過程中，學(xué)生失去對球的控制，但球未出測試場地，可自行撿回，在對球失去控制處繼續(xù)運(yùn)球，計(jì)時不停止。（3）評分方法：每人測試兩次，記錄較好成績。根據(jù)評分表打分。2.原地單手肩上投籃（1）測試場地：在籃球場內(nèi)。籃球架的規(guī)格應(yīng)符合《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T19851.3—2005）的規(guī)格要求，即采用適合中學(xué)生使用的籃球架。（2）測試方法：學(xué)生站在罰球線中間位置，按照原地單手肩上投籃的動作要求投籃，每人投10次。女生可以采用雙手胸前投籃。（3）評分方法：每進(jìn)1球且不違例，得1分，累計(jì)測試者的得分。測試兩次，記錄其較好成績。根據(jù)評分表打分。10次投籃均未投進(jìn)者，由教師根據(jù)學(xué)生的技術(shù)表現(xiàn)打分，男生不能高于5分，女生不能高于6分。（二）初二年級1.運(yùn)球繞桿（1）測試場地：與初一年級設(shè)置要求相同。（2）測試方法：學(xué)生持球站立在起（終）點(diǎn)線的出發(fā)位置，并做好出發(fā)準(zhǔn)備。發(fā)令后，學(xué)生按圖中箭頭所示方向運(yùn)球依次過桿，同時開始計(jì)時。運(yùn)球期間，學(xué)生至少完成3次急停急起動作。人與球均返回起（終）點(diǎn)線，計(jì)時停止。運(yùn)球過程中，學(xué)生失去對球的控制，但球未出測試場地，可自行撿回，在對球失去控制處繼續(xù)運(yùn)球，計(jì)時不停止。（3）評分方法：每人測試兩次，記錄較好成績。每少做1次急停急起扣0.5分，最多扣1.5分。根據(jù)評分表打分，減去扣分后，為學(xué)生測試得分。2.行進(jìn)間單手高手（肩上）投籃（1）測試場地：在籃球場內(nèi)?；@球架的規(guī)格應(yīng)符合《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T19851.3—2005）的規(guī)格要求，即采用適合中學(xué)生使用的籃球架。（2）測試方法：學(xué)生站3分線外，約45度角處，與3分線的距離自定。由運(yùn)球開始，按照行進(jìn)間單手高手（肩上）投籃的動作要求投籃，每人投10次。（3）評分方法：每進(jìn)1球且不違例，得1分，累計(jì)測試者的得分。測試兩次，記錄其較好成績。根據(jù)評分表打分。10次投籃均未投進(jìn)者，由教師根據(jù)學(xué)生的技術(shù)表現(xiàn)打分，男生不能高于4分，女生不能高于5分。（三）初三年級1.運(yùn)球繞桿（1）測試場地：在籃球場內(nèi)或者平整的地面上，設(shè)置長20米，寬7米的測試區(qū)域，場地四周設(shè)置明顯的標(biāo)志線。起點(diǎn)線前5米處開始設(shè)置標(biāo)志桿，共設(shè)5排，每排2根；各排標(biāo)志桿之間相距3米，同排的兩根標(biāo)志桿底座中心點(diǎn)之間相距1米，距同側(cè)邊線3米。起點(diǎn)線中間1米處為出發(fā)區(qū)域（圖8）。

圖8（2）測試方法：學(xué)生持球站立在起（終）點(diǎn)線的出發(fā)位置，并做好出發(fā)準(zhǔn)備。發(fā)令后，學(xué)生按圖中箭頭所示方向運(yùn)球依次過桿，同時開始計(jì)時。人與球均返回起（終）點(diǎn)線，計(jì)時停止。運(yùn)球過程中，學(xué)生失去對球的控制，但球未出測試場地，可自行撿回，在對球失去控制處繼續(xù)運(yùn)球，計(jì)時不停止。（3）評分方法：每人測試兩次，記錄較好成績。根據(jù)評分表打分。2.行進(jìn)間單手低手投籃（1）測試場地：在籃球場內(nèi)?；@球架的規(guī)格應(yīng)符合《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T19851.3—2005）的規(guī)格要求，即采用適合中學(xué)生使用的籃球架。（2）測試方法：學(xué)生站3分線外，約45度角處，與3分線的距離自定。由運(yùn)球開始，按照行進(jìn)間單手低手投籃的動作要求投籃，每人投10次。（3）評分方法：每進(jìn)1球且不違例，得1分，累計(jì)測試者的得分。測試兩次，記錄其較好成績。根據(jù)評分表打分。10次投籃均未投進(jìn)者，由教師根據(jù)學(xué)生的技術(shù)表現(xiàn)打分，男生不能高于4分，女生不能高于5分。（四）評分標(biāo)準(zhǔn)1.男生得分運(yùn)球（秒）投籃（個）初一初二初三初一初二初三10≤14.4≤14.0≤13.0≥6≥7≥7914.5-15.014.1-14.413.1-13.5566815.1-15.914.5-15.113.6-14.1455716.0-16.915.2-15.914.2-14.8344617.0-18.116.0-17.014.9-15.9233518.2-19.517.1-18.316.0-17.2122419.6-21.318.4-20.417.3-18.9--11321.4-22.720.5-22.319.0-21.0------222.8-23.722.4-23.521.1-23.0------123.8-25.023.6-24.723.1-24.6------備注：兩項(xiàng)測試得分的平均數(shù)為籃球考核最終得分。2.女生得分運(yùn)球（秒）投籃（個）初一初二初三初一初二初三10≤15.5≤15.1≤14.1≥5≥6≥6915.6-16.1