第周第天星期教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)邱少云同志為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不惜犧牲自己的崇高精神。2.引導(dǎo)學(xué)生通過“我”當(dāng)時的內(nèi)心活動，去理解邱少云的危險處境。（重點）3.從邱少云的外表（神態(tài)、動作），去體會邱少云的偉大精神世界。（難點）9我的戰(zhàn)友邱少云生字新詞（給生字注音并組詞。）（）（）（）（）（）（）（）（）句子解析1.想想火是怎樣燒到邱少云身上的，邱少云在烈火中的表現(xiàn)怎樣，“我”當(dāng)時的心情怎樣？“我”的心為什么會緊縮著？難道就沒有辦法救出自己的戰(zhàn)友嗎？“我”為什么痛苦？烈火不難撲滅卻不能撲，自己明明能救卻不能救，看著親如手足的戰(zhàn)友被烈火灼燒，“我”怎能不悲痛欲絕?。〈藭r此刻，戰(zhàn)友的緊張也是我們的緊張，戰(zhàn)友的擔(dān)心也是我們的擔(dān)心，戰(zhàn)友的矛盾也是我們的矛盾，戰(zhàn)友的痛苦也是我們的痛苦。邱少云的生死抉擇牽動著每個人的心。2.此時，烈火中的邱少云與“千斤巨石”有什么相同之處？我們從中感受到了什么？革命軍人意識(大局意識、決勝意識、犧牲意識)鑄就了邱少云在烈火中紋絲不動的壯舉，其志其情多么可歌可泣呀！3.“烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅”表現(xiàn)出邱少云怎樣的意志？“烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅”表現(xiàn)出邱少云堅強的意志；“我們勇猛地沖上了敵人的陣地”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)榍裆僭茍蟪鸬臎Q心。問題歸納1.為什么說邱少云是一位“偉大的戰(zhàn)士”？因為邱少云是為了整體、為了勝利而自我犧牲的，所以說他是一位“偉大的戰(zhàn)士”！2.課文是怎樣運用點面結(jié)合的方法來描寫場面的。我們?nèi)可砩系膫窝b掩護自己。我看了一下前面,班長和幾個戰(zhàn)士都伏在枯黃的茅草里，身上也披著厚厚的茅草作為偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。（面）我又看了看伏在不遠(yuǎn)處的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。（點）課文主題本文表現(xiàn)了邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律，為了革命的勝利，寧可犧牲自己的崇高的革命精神。我們今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈付出自己的生命換來的，我們要珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更加富強。另外，這篇課文的表達(dá)方法告訴我們，僅僅有內(nèi)容，并不能保證寫出好文章。雖然內(nèi)容是最基本的，但不掌握多種表達(dá)方法是不能寫出好文章來。我們在學(xué)習(xí)本課時，不僅要學(xué)習(xí)英雄的崇高品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。結(jié)構(gòu)梳理課后習(xí)題1.讀第14—16自然段，此時此刻戰(zhàn)士們會想什么？會做什么？戰(zhàn)斗結(jié)束了，邱少云的戰(zhàn)友們懷著無比崇敬的心情，用邱少云生前挖坑道時用過的鐵錘和鋼釬，在陡峭的391高地的石壁上，刻寫了一句紀(jì)念他的碑文，來記住這一天、這一位可敬的小戰(zhàn)士。2.課文對邱少云的描寫著墨不多，重點描寫了他偽裝的非常好和趴在火里一動不動兩個點。聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，想一想：邱少云趴在火里一動不動的那幅畫面，讓你有什么樣的感觸？一個大