專題05擴(kuò)句和縮句一、擴(kuò)句擴(kuò)句：是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句子的意思表達(dá)得更加完整、具體、生動(dòng)。如：太陽(yáng)升起?！ń鹕模┨?yáng)（從東方地平線）（緩緩地）升起。在這里第二句就比第一句具體、形象得多。進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)時(shí)，首先必須弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，在它們的前面加上適當(dāng)?shù)男揎?，而且一個(gè)地方可以加不止一個(gè)“枝葉”，這樣的句子才會(huì)更加完整、具體。如：天空掛著月亮?！ㄉ钏{(lán)的）天空（高高地）掛著（一輪玉盤(pán)似的）月亮。技巧一：局部擴(kuò)句法即把句子分成兩部分——主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分，先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如“小明讀書(shū)”，前面部分是“小明”，先補(bǔ)充小明是誰(shuí)，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”；后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書(shū)”，這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書(shū)”。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書(shū)”。技巧二：整體擴(kuò)句法就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來(lái)了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來(lái)，可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來(lái)”。擴(kuò)句“四不要”1.不要生硬地堆砌意思相同的詞語(yǔ)；2.不要前后重復(fù)；3.不要改變?cè)涞囊馑迹?.不要忘了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【例句分析】1.太陽(yáng)光照射著樹(shù)林?！ㄉ挝绲模┨?yáng)光（火辣辣地）照射著（整個(gè)）樹(shù)林。（1）原句的主要成分：“誰(shuí)”——太陽(yáng)光；“怎么樣”——照射著樹(shù)林。

（2）添加的詞語(yǔ)及作用：“晌午”——表示時(shí)間的詞語(yǔ)，起限制作用。“火辣辣”——形容詞，起修飾作用。“整個(gè)”——起限制作用。2.青煙彌漫。——（飄飄蕩蕩的）青煙彌漫（在大地上）（1）原句的主要成分：“誰(shuí)”——青煙；“怎么樣”——彌漫。（2）添加的詞語(yǔ)及作用：“飄飄蕩蕩”——形容詞，起修飾作用?！霸诖蟮厣稀薄鹧a(bǔ)充說(shuō)明的作用。二、縮句與擴(kuò)句剛好相反，是把寫(xiě)得比較具體、生動(dòng)形象的句子，刪去“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達(dá)得更加簡(jiǎn)潔。1.縮句能幫助我們準(zhǔn)確地理解句子意思。如：嘴角嫩黃、頭上長(zhǎng)著絨毛的小麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。經(jīng)過(guò)縮句，抓住句子的主干“小麻雀拍打著翅膀”，就知道這句話是寫(xiě)小麻雀。2.縮句還可以幫助我們判斷句子是否正確。如：“六一”節(jié)前夕，寧寧光榮地被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)。這句話一經(jīng)縮句成為：“寧寧被評(píng)為稱號(hào)?！蔽覀兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn)這句話是錯(cuò)的，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。技巧一：自我提問(wèn)法——“誰(shuí)怎么樣？”“誰(shuí)干什么？”“什么怎么樣？”如：（1）滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車?！夏棠痰却`車。這是一個(gè)長(zhǎng)句，我們就可以提問(wèn)：誰(shuí)——老奶奶；干什么——等待靈車。（2）這毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來(lái)是剛孵出來(lái)的小雞?！〗q球是小雞。我們可提問(wèn)：什么——小絨球；是什么——是小雞。技巧二：借助“的、地、得”——去除“的、地”前面的詞語(yǔ)，去除“得”后面的詞語(yǔ)。1、“的”前的修飾都刪去如：工人宿舍前的草地上開(kāi)滿了五顏六色的野花?！莸厣祥_(kāi)滿了野花。因?yàn)椤耙盎ā敝荒荛_(kāi)在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。2、“地”前的限制要?jiǎng)h去如：人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)?！藗兒艉捌饋?lái)?！岸既滩蛔◇@訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的，它要?jiǎng)h去。3、“得”后的補(bǔ)充說(shuō)明刪去如：海力布著急得沒(méi)辦法。——海力布著急?！皼](méi)辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，它也要?jiǎng)h去。技巧三：去“枝”留“干”法——凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量刪去。包括：時(shí)間詞；空間詞（地點(diǎn)和方位）；形容詞；數(shù)量詞；副詞；介詞短語(yǔ)(通過(guò)、用、在、從)4、方位詞語(yǔ)刪去。如：“在…（中、里、上）”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。如：（1）金黃色的沙灘上有許多五顏六色的貝殼?！碁┥嫌胸悮ぁ＃?）我最愛(ài)看天上亮晶晶的星星?！覑?ài)看星星。（3）在老師的幫助下，我完成了作業(yè)。——我完成了作業(yè)。（4）三棵大海棠樹(shù)上開(kāi)滿了紅紅的花。縮句：A．海棠樹(shù)上開(kāi)滿了花。B．海棠樹(shù)開(kāi)花。C．海棠樹(shù)開(kāi)滿了花。分析：句子陳述的對(duì)象(主語(yǔ))，有的是人或事物，有的是某個(gè)處所，有時(shí)雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學(xué)校”和“學(xué)校里”。縮句時(shí)不能因?yàn)橐馑疾畈欢嗑桶驯硎咎幩脑~語(yǔ)改為表示事物的。有一些補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)詞結(jié)合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個(gè)字的補(bǔ)語(yǔ)，縮句時(shí)不宜縮掉。原句主語(yǔ)的中心詞是“海棠樹(shù)上”，而不是“海棠樹(shù)”；謂語(yǔ)動(dòng)詞“開(kāi)”后面有一個(gè)簡(jiǎn)短的補(bǔ)語(yǔ)“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語(yǔ)，縮去了簡(jiǎn)短補(bǔ)語(yǔ)，使句子失去了確定的時(shí)態(tài)，壓縮后的句子意思很不確定，表達(dá)不出“海棠樹(shù)上開(kāi)滿了花”的意思；C句改換了主語(yǔ)。5、時(shí)間詞語(yǔ)刪去。如：“有一天”、“……的時(shí)候”、“……的一天”等。如：分別之際，朝鮮老媽媽的眼里閃著激動(dòng)的淚花?！劾镩W動(dòng)著淚花。“分別之際”表示的時(shí)間，要?jiǎng)h去。6、數(shù)量詞照樣刪。如：羅丹塑了一座女像?！_丹塑了女像。句中“一座”這個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。技巧四：保留特殊內(nèi)容——否定詞、“著了過(guò)”、“啊呢嗎”、“把”和“被”。1.保留“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞。如：（1）我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包?！覜](méi)有找到包。（2）我不相信他那種騙人的鬼話?！也幌嘈殴碓挕２荒芸s成“我相信鬼話”。2.保留謂語(yǔ)后面的“著、了、過(guò)”。如：大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城?！蠹业巧狭碎L(zhǎng)城。3.保留賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞。山花爛漫是一種多么令人向往的景象??！——山花爛漫是景象啊！4.保留“把”和“被”。如：（1）他把長(zhǎng)滿了青苔的石頭撿起來(lái)?！咽^撿起來(lái)。（2）柔軟的淤泥把高大的黃河象陷了下去?！倌喟腰S河象陷了下去。（3）美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊?！瓯淮蠛＞淼桨哆?。由此可見(jiàn)，把字句在縮句中應(yīng)保留“把＋受事體”的內(nèi)容。同樣道理，被字句在縮句中也應(yīng)保留“被＋受事體”。5.同位詞組保留主要詞組兩或三個(gè)詞語(yǔ)用來(lái)描述同一個(gè)人或同一事物，只保留其中的主要詞組。例：解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊?！夥跑娋毩?xí)射擊。一、句子訓(xùn)練1. 火燒云一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……（注意加點(diǎn)部分，填寫(xiě)表示顏色的ABB式詞語(yǔ)）2. 秋姑娘唱著歡快的歌走向田野，_________的稻子笑彎了腰，_________的高粱不住地點(diǎn)頭，________的豆莢唱起了歌，__________的棉花欣然怒放……到處一片豐收的景象。【答案】金燦燦紅通通綠油油白花花【詳解】本題考查仿寫(xiě)顏色的ABB式詞語(yǔ)。讀例句可知“紅彤彤、金燦燦”是表示顏色的ABB式詞語(yǔ)，形容成熟稻子的顏色的詞語(yǔ)有：黃澄澄、金燦燦；形容成熟高粱的顏色的詞語(yǔ)有：紅彤彤；形容成熟豆莢的顏色的詞語(yǔ)有：黃澄澄，形容棉花的ABB式的詞語(yǔ)有：白花花，白皚皚。因此可以補(bǔ)充為：秋姑娘唱著歡快的歌走向田野，金燦燦的稻子笑彎了腰，紅彤彤的高粱不住地點(diǎn)頭，黃澄澄的豆莢唱起了歌，白皚皚的棉花欣然怒放……到處一片豐收的景象。3. 風(fēng)刮得真大，________________________（至少?gòu)膬蓚€(gè)方面把這個(gè)意思寫(xiě)具體）【答案】大的如一頭兇猛的野獸一樣，呼嘯著、怒吼著，所經(jīng)之處一片狼藉?！驹斀狻繑U(kuò)句：它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。4. 照樣子把句子補(bǔ)充完整。例句：雨下得真大，雨點(diǎn)打在窗玻璃上發(fā)出噼里啪啦的聲音，樹(shù)上的葉子被沖刷得又綠又亮，路上一會(huì)兒功夫就積起了一個(gè)個(gè)小水洼。小紅真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，_______________________________【答案】課間的時(shí)候在看書(shū)，自習(xí)課的時(shí)候在學(xué)習(xí)，走路的時(shí)候，還在背課文?！驹斀狻勘绢}主要考查補(bǔ)充句子。例句圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，寫(xiě)話時(shí)注意。如：小紅真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。上學(xué)期間每天早上總是第一個(gè)到學(xué)校早讀，晚上的作業(yè)也都從不落下。周末還會(huì)去參加校外補(bǔ)習(xí)班。在孩子們都玩瘋了的暑假卻在讀名著，自學(xué)感興趣的東西。5. 小妹妹大哭起來(lái)。（用上擬聲詞，把句子寫(xiě)具體）【答案】小妹妹哇得一聲大哭起來(lái)。【詳解】用上擬聲詞，把句子寫(xiě)具體。根據(jù)句意可補(bǔ)充“哇哇地”。即：小妹妹哇哇地大哭起來(lái)。6. 天邊的云朵真是千變?nèi)f化。________________________?！敬鸢浮克鼈冇械南裼鹈?，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……。一【詳解】本題考查寫(xiě)一段話的能力。圍繞“天邊的云朵真是千變?nèi)f化”這個(gè)中心意思來(lái)寫(xiě)一段話，主要寫(xiě)出云朵的千變?nèi)f化的特點(diǎn)，想象豐富、合理即可。如：早晨，蔚藍(lán)的天空，飄浮著幾縷薄云，仿佛少女美麗的輕愁，明凈而靈動(dòng)；到了午后，云層漸漸厚重了起來(lái)，天色也陰郁了許多，仿佛一位哲人，面色凝重，思慮重重；傍晚時(shí)候，云層在天邊會(huì)聚著涌動(dòng)著，仿佛英勇的將軍檢閱千軍萬(wàn)馬，準(zhǔn)備向即將襲來(lái)的黑夜發(fā)起進(jìn)攻。7. 例：他跑得像兔子一樣快。（照樣子寫(xiě)句子）爸爸累得_________?！敬鸢浮肯耦^老牛一樣喘氣【詳解】仿照題中所給例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫，內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。題目給到了主語(yǔ)“爸爸”，填上形容爸爸累得怎樣的內(nèi)容即可，并用上比喻修辭。如：爸爸累得像蔫黃瓜一樣，沒(méi)精打采的。8. 少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。（縮句）【答案】紅領(lǐng)巾是標(biāo)志?！驹斀狻靠s句：把長(zhǎng)句改為短句，但意思不能變，但遇到結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子時(shí)，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改意思。故縮句為：紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。9. 草坪上開(kāi)著野花。（擴(kuò)句）【答案】碧綠的草坪上開(kāi)著五顏六色的野花。【詳解】擴(kuò)句：它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。故擴(kuò)句為：寬闊的草原上，綻放著千姿百態(tài)的野花。10. 春天來(lái)了。（擴(kuò)寫(xiě)句子，至少擴(kuò)兩處）【答案】美好的春天漸漸到來(lái)了。【詳解】添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子，不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫?，增添的詞語(yǔ)要和原句中的詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)，語(yǔ)句通順合理即可，答案不唯一。如：美麗的春天邁著輕快的腳步走來(lái)了。11. 花壇里開(kāi)著鮮花。（至少擴(kuò)兩處）【答案】小區(qū)的花壇里盛開(kāi)著無(wú)顏六色的鮮花【詳解】應(yīng)適當(dāng)添加修飾、限制語(yǔ)，完成擴(kuò)句。本題要求至少擴(kuò)兩處，如：學(xué)校的花壇里開(kāi)著鮮艷的花。12. 李明站了起來(lái)。（擴(kuò)句，至少兩處）【答案】機(jī)智的李明勇敢地站了起來(lái)?！驹斀狻繑U(kuò)句，又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象。“李明站了起來(lái)?！笨梢杂妹枋鰯U(kuò)句法對(duì)“李明”“站了起來(lái)”進(jìn)行具體的描述。如：勇敢的李明毫不猶豫地站了起來(lái)。13. （1）媽媽急得________________________________（把句子補(bǔ)充完整）（2）小蜘蛛爬進(jìn)屋子，織了張網(wǎng)。（把句子寫(xiě)具體，至少擴(kuò)兩處）【答案】像熱鍋上的螞蟻小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，織了一張又大又漂亮的網(wǎng)?！驹斀狻勘绢}考查按要求完成句子練習(xí)。（1）本題考查補(bǔ)充句子。將句子補(bǔ)充完整，寫(xiě)出媽媽著急的樣子和情態(tài)，如：媽媽急得在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（2）本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。在原句的基礎(chǔ)上，在合適的地方添加合適的修飾詞，讓句子變得更加生動(dòng)形象，如：可愛(ài)的小蜘蛛快速地爬進(jìn)屋子，織了一張結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的網(wǎng)。14. 我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。（縮句）【答案】我變成了樹(shù)?！驹斀狻靠疾榭s句?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語(yǔ)是“我”，謂語(yǔ)是“變成了”，賓語(yǔ)是“樹(shù)”。15. 喂豬的兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬。（縮句）【答案】?jī)嚎粗“棕i變成了小金豬?！驹斀狻勘绢}考查縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“喂豬的”“在墻根靠著”“笑盈盈地”“他的兩頭”。即：兒看著小白豬變成了小金豬。16. 那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（縮句）【答案】小球像夢(mèng)?！驹斀狻勘绢}主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。把修飾語(yǔ)“那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的”“一串美麗的”去掉即可。即：小球像夢(mèng)。17. 它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。（縮句）【答案】它挺著脖子?！驹斀狻勘绢}考查縮句?？s句的方法：1.去掉“的”字前面的詞語(yǔ)。2.去掉“地”字前面的詞語(yǔ)。3.刪去“得”后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4.刪去數(shù)量短語(yǔ)。5.句中否定詞不要去。6.抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么”或“什么怎么樣”，就可迅速地縮句。注意縮句時(shí)不能改變句子的原意，縮句后仍是一個(gè)句子。讀題可知“它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子?！眽嚎s時(shí)去掉“的”字前面的詞語(yǔ)“總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地”“長(zhǎng)長(zhǎng)的”，剩下“它挺著脖子?！?8. 科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）【答案】科學(xué)家揭開(kāi)了秘密?！驹斀狻勘绢}考查縮寫(xiě)句子?？s寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。縮句方法是：①抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。②“的”前修飾都刪去。③“地”前限制要?jiǎng)h去。④“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪。⑤數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪。⑥刪掉“在……中（里、下）”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。⑦句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的原意。⑧句子中謂語(yǔ)后面的“著、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。本題縮為：科學(xué)家揭開(kāi)了秘密。19. 他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。（縮句）【答案】四肢和軀干變成了四極和名山。【詳解】縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)即可。去掉“四肢和軀干”前面的修飾“他的”，去掉“四極”“名山”前面的修飾“大地的”和“五方的”，句子可縮為：四肢和軀干變成了四極和名山。20. 女?huà)z突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。（縮句）【答案】女?huà)z被震醒了。【詳解】本題考查縮寫(xiě)句子?？s寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。縮句方法是：①抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。②“的”前修飾都刪去。③“地”前限制要?jiǎng)h去。④“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪。⑤數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪。⑥刪掉“在……中（里、下）”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。⑦句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能顛倒句子的原意。⑧句子中謂語(yǔ)后面的“著、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留，如果去掉可能會(huì)改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語(yǔ)氣、情感。本題縮為：女?huà)z被震醒了。21. 爬山虎往上爬。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）【答案】嫩綠的爬山虎一腳一腳地往上爬?！驹斀狻勘绢}考查擴(kuò)寫(xiě)句子。擴(kuò)句就是給簡(jiǎn)短的句子（句子主干）加上修飾的成分，使句子表達(dá)的意思更加生動(dòng)。如：窗外的爬山虎正在沿著藤蔓慢慢地往上爬。22. 我們?cè)谕嬗螒?。（擴(kuò)句，至少兩處）【答案】示例：午休時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩丟手絹的游戲。【詳解】本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)在句子旁邊加上合適的修飾詞即可。如：我們?nèi)宄扇涸谕嬗螒颉?3. 小胖驢吃著干草。（擴(kuò)句，使句子更生動(dòng)、具體）【答案】小胖驢津津有味地吃著干草?！驹斀狻勘绢}考查擴(kuò)寫(xiě)句子。此類題目可以在句子的動(dòng)詞、名詞前加入形容詞和副詞來(lái)讓句子更生動(dòng)具體。如：調(diào)皮的小胖驢投入地吃著干草。24. 銅鐘掛在樹(shù)干上。（擴(kuò)句，至少兩處）【答案】漂亮的銅鐘掛在松樹(shù)粗壯的枝干上?！驹斀狻勘绢}考查擴(kuò)寫(xiě)句子。擴(kuò)寫(xiě)句子在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。即：古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。25. 沙灘上躺著貝殼。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫(xiě)兩處）【答案】平坦的沙灘上躺著各種各樣的貝殼?！驹斀狻靠疾閿U(kuò)寫(xiě)句子。要先找出句子的主干詞語(yǔ)，在句子的主干詞語(yǔ)前填加合適的修飾、限制詞語(yǔ)。還可以抓住句子的主干詞語(yǔ)，自己提一些問(wèn)題，如果回答了提出的問(wèn)題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。比如：柔軟的沙灘上躺著五彩繽紛的貝殼。26. 他很憤怒。（把句子寫(xiě)具體）【答案】看著他的本子被我撕碎了，他憤怒極了?！驹斀狻吭诰渥又鞲傻幕A(chǔ)上添枝加葉，使句子意思表達(dá)更加具體即可，如：他被人放了鴿子很憤怒，狠狠地把手中的杯子摔在地上。27. 海灘上有撿不完的美麗的貝殼彬彬。（縮句）【答案】海灘上有貝殼?！驹斀狻咳サ簟暗摹鼻懊娴脑~語(yǔ)“撿不完的美麗的”；再抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)，最后只剩下“海灘上有貝殼?！薄?8. 銅鐘掛在枝干上。（把句子寫(xiě)具體）【答案】古老的銅鐘掛在粗壯的枝干上?！驹斀狻吭诿~前加上形容詞使句子具體，句子中的名詞“銅鐘”和“枝干”，因此在這兩個(gè)名詞前加上修飾詞即可。例如：斑駁的銅鐘掛在彎曲的枝干上。29. 樹(shù)葉落下來(lái)。（把句子寫(xiě)具體）【答案】秋天，金黃的樹(shù)葉被風(fēng)一吹紛紛落了下來(lái)?！驹斀狻勘绢}考查擴(kuò)寫(xiě)句子，我們可以加一些形容詞和情景，將句子寫(xiě)具體。示例：秋高氣爽，樹(shù)葉像一只只金色的蝴蝶，從樹(shù)上慢慢地落下來(lái)。30. 草地上開(kāi)著野花。（擴(kuò)句）【答案】綠油油的草地上到處開(kāi)著五顏六色的野花?！驹斀狻勘拘☆}考查擴(kuò)寫(xiě)句子。擴(kuò)句，就是通過(guò)添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。我們知道，一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(shuí)（或什么)、干什么(或怎么樣或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。在本題中可以對(duì)“草地、野花”加以修飾，如：一望無(wú)際的草地上、無(wú)邊無(wú)垠的草地，芬芳迷人的野花、爭(zhēng)奇斗艷的野花。即：一望無(wú)際的草地上到處開(kāi)著芬芳迷人的野花。31. 道路兩旁的梧桐樹(shù)，掉下來(lái)一片片金黃的葉子。（縮句）【答案】梧桐樹(shù)掉下來(lái)葉子?！驹斀狻靠s句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑迹褪侨ブp葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語(yǔ)是“梧桐樹(shù)”，謂語(yǔ)是“掉下來(lái)”，賓語(yǔ)是“葉子”。32. 草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。____________（擴(kuò)句）【答案】金黃的草地上長(zhǎng)滿了美麗的蒲公英。【詳解】這道題考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要注意語(yǔ)法正確，不能夠改變?cè)涞囊馑?，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”“地”“得”。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫(xiě)，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實(shí)豐滿。學(xué)生可按照“修飾詞+草地上+修飾詞+長(zhǎng)滿了+修飾詞+蒲公英”擴(kuò)寫(xiě)。33. 母親教我吹肥皂泡。（擴(kuò)句）【答案】溫柔的母親在廊下教我吹肥皂泡?！驹斀狻吭凇澳赣H”和“教我吹肥皂泡”前面加上合適的修飾詞即可。示例：慈祥的母親在公園教我吹肥皂泡。34. 這幅畫(huà)現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物館里。（縮句）【答案】畫(huà)保存在故宮博物館里。【詳解】本題考查縮句。本句中主語(yǔ)是“畫(huà)”，謂語(yǔ)是“保存在”，賓語(yǔ)是“故宮博物館里”。35. 富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。（縮寫(xiě)句子）【答案】西沙群島是地方?！驹斀狻勘绢}主要考查了縮句。縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“富饒的”“我們祖祖輩輩生活的”。即：西沙群島是地方。36. 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（縮寫(xiě)句子）【答案】我望著父親?！驹斀狻靠s寫(xiě)句子，去掉修飾語(yǔ)“茫茫然地”“凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的”。37. 英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。（縮句）【答案】英子講述故事。【詳解】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑迹褪侨ブp葉?？s句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。38. 海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）【答案】巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。【詳解】六個(gè)縮句技巧記心間：1、誰(shuí)是什么？2、什么是什么？3、誰(shuí)干什么？4、什么干什么？5、誰(shuí)怎么樣？6、什么怎么樣？本句縮寫(xiě)為：巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。39. 他很著急。（把句子寫(xiě)具體）【答案】他著急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！驹斀狻堪丫渥訉?xiě)具體，可以聯(lián)系自己的生活識(shí)記進(jìn)行想象，通過(guò)人物描寫(xiě)，如動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，將人物寫(xiě)活即可。他眉頭緊鎖，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘴里還不停地自言自語(yǔ)：“怎么還沒(méi)來(lái)呢？”40. 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。（縮句）【答案】胡子飄動(dòng)?！驹斀狻渴紫忍崛〕鲋髡Z(yǔ)“胡子”、動(dòng)詞“飄動(dòng)”，去掉其他的詞，最后結(jié)果為：胡子飄動(dòng)。41. 微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)黃色的嫩葉的柳絲。（縮句）【答案】微風(fēng)吹拂著柳絲?！驹斀狻咳サ粜揎椪Z(yǔ)“千萬(wàn)條才展開(kāi)黃色的嫩葉的”。微風(fēng)吹拂著柳絲。42. 一場(chǎng)春雨后，小草長(zhǎng)出來(lái)了。（擴(kuò)句）【答案】一場(chǎng)蒙蒙春雨后，嫩綠小草長(zhǎng)出來(lái)了?！驹斀狻繑U(kuò)句，與縮寫(xiě)剛好相反它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。例：一場(chǎng)蒙蒙春雨后，嫩綠小草長(zhǎng)出來(lái)了。43. 五彩繽紛的焰火構(gòu)成了一幅幅美妙無(wú)比的圖案。（縮句）【答案】焰火構(gòu)成了圖案?！驹斀狻孔x題可知“五彩繽紛的焰火構(gòu)成了一幅幅美妙無(wú)比的圖案?！眽嚎s時(shí)去掉“的”字前面的詞語(yǔ)“五彩繽紛的、美妙無(wú)比的”，如：焰火構(gòu)成了圖案。44. 那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球像一串美麗的夢(mèng)。（縮句）【答案】小球像夢(mèng)?！驹斀狻款}干中，“那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的”是修飾“小球”的成分，應(yīng)該去掉，“像一串美麗的”是修飾“夢(mèng)”的成分，應(yīng)該去掉，“小球”是特定稱謂，不能刪去，故縮寫(xiě)為“小球像夢(mèng)”。45. 一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（縮句）【答案】小球像夢(mèng)?！驹斀狻勘绢}考查的是縮句?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。本句話可以縮寫(xiě)為小球像夢(mèng)。46. 黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）【答案】黑熊舔著腳掌?！驹斀狻勘揪渲兄髡Z(yǔ)是“黑熊”，謂語(yǔ)是“舔著”，賓語(yǔ)是“腳掌”。47. 綠毯似的草地上盛開(kāi)著許多五顏六色的鮮花。（縮寫(xiě)句子）【答案】草地上盛開(kāi)著鮮花?！驹斀狻靠s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“綠毯似的”“許多五顏六色的”去掉即可。48. 小螞蟻從四面八方的草叢里走來(lái)了?！敬鸢浮啃∥浵?zhàn)邅?lái)了。【詳解】本題考查