浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)讓幻燈片動(dòng)起來（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：讓幻燈片動(dòng)起來

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握幻燈片的動(dòng)畫效果設(shè)置，包括進(jìn)入、退出和強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫的類型和操作方法。

②理解動(dòng)畫效果的合理運(yùn)用，學(xué)會(huì)根據(jù)演示內(nèi)容選擇合適的動(dòng)畫效果，提高演示文稿的視覺效果和表達(dá)效果。

③學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫順序和時(shí)間控制，使幻燈片的動(dòng)畫播放更加流暢和有序。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①動(dòng)畫效果的層次感和連貫性，如何使多個(gè)動(dòng)畫效果同時(shí)發(fā)生而不顯得雜亂。

②動(dòng)畫效果的調(diào)試，如何調(diào)整動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間、速度和觸發(fā)方式，以達(dá)到最佳演示效果。

③動(dòng)畫效果的創(chuàng)意運(yùn)用，如何結(jié)合實(shí)際內(nèi)容，設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的動(dòng)畫效果，增強(qiáng)演示文稿的吸引力。

④動(dòng)畫效果與內(nèi)容的結(jié)合，如何使動(dòng)畫效果服務(wù)于演示文稿的主題和內(nèi)容，避免喧賓奪主。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftPowerPoint軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的動(dòng)畫效果教程視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生作品展示教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

-（1）同學(xué)們，你們有沒有見過那些精美的幻燈片，它們是如何動(dòng)起來的呢？

-（2）今天，我們就來學(xué)習(xí)如何讓我們的幻燈片動(dòng)起來，讓我們的演示更加生動(dòng)有趣。

2.學(xué)生角色：積極參與，提出疑問

-（1）同學(xué)們紛紛舉手，表示對(duì)幻燈片動(dòng)畫效果很感興趣。

-（2）有的同學(xué)提出：“老師，我想知道如何設(shè)置動(dòng)畫效果？”

-（3）還有的同學(xué)問：“動(dòng)畫效果會(huì)影響演示文稿的播放嗎？”

二、新課講授

1.老師角色：講解動(dòng)畫效果設(shè)置方法

-（1）首先，我會(huì)介紹動(dòng)畫效果的類型，包括進(jìn)入、退出和強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫。

-（2）然后，我會(huì)詳細(xì)講解如何設(shè)置動(dòng)畫效果，包括添加動(dòng)畫、設(shè)置動(dòng)畫順序、調(diào)整動(dòng)畫時(shí)間等。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)

-（1）同學(xué)們認(rèn)真聽講，記錄下動(dòng)畫效果設(shè)置的關(guān)鍵步驟。

-（2）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開始嘗試自己設(shè)置動(dòng)畫效果。

三、實(shí)踐操作

1.老師角色：分組指導(dǎo)，實(shí)踐操作

-（1）我將同學(xué)們分成小組，每組同學(xué)負(fù)責(zé)制作一個(gè)演示文稿，并設(shè)置動(dòng)畫效果。

-（2）在實(shí)踐操作過程中，我會(huì)巡視各小組，解答同學(xué)們的問題，指導(dǎo)他們?nèi)绾卧O(shè)置動(dòng)畫效果。

2.學(xué)生角色：動(dòng)手實(shí)踐，解決問題

-（1）同學(xué)們按照老師的指導(dǎo)，開始動(dòng)手制作演示文稿，并設(shè)置動(dòng)畫效果。

-（2）在實(shí)踐過程中，同學(xué)們遇到了各種問題，如動(dòng)畫效果不連貫、動(dòng)畫時(shí)間設(shè)置不合理等。

-（3）在老師的幫助下，同學(xué)們逐步解決了這些問題，使演示文稿的動(dòng)畫效果更加完善。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.老師角色：組織展示，評(píng)價(jià)作品

-（1）同學(xué)們完成演示文稿后，我會(huì)組織他們進(jìn)行作品展示。

-（2）在展示過程中，我會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生角色：積極參與，評(píng)價(jià)作品

-（1）同學(xué)們認(rèn)真觀看其他小組的演示文稿，并提出自己的評(píng)價(jià)意見。

-（2）在評(píng)價(jià)過程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何從動(dòng)畫效果、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面對(duì)演示文稿進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)與反思

1.老師角色：總結(jié)課程內(nèi)容，提出反思

-（1）在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫效果設(shè)置的重要性。

-（2）同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)探索和運(yùn)用動(dòng)畫效果，提高演示文稿的質(zhì)量。

2.學(xué)生角色：回顧所學(xué)，提出反思

-（1）同學(xué)們回顧今天所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己在動(dòng)畫效果設(shè)置方面的收獲。

-（2）有的同學(xué)表示，通過今天的課程，他們學(xué)會(huì)了如何設(shè)置動(dòng)畫效果，提高了演示文稿的吸引力。

-（3）還有的同學(xué)提出，在今后的學(xué)習(xí)中，他們將繼續(xù)努力，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.幻燈片動(dòng)畫效果的基本概念

-動(dòng)畫效果的定義：動(dòng)畫效果是指幻燈片中的元素在播放過程中產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)變化。

-動(dòng)畫效果的作用：增強(qiáng)演示文稿的視覺效果，提高演示的吸引力，使內(nèi)容更加生動(dòng)。

2.動(dòng)畫效果的類型

-進(jìn)入動(dòng)畫：指幻燈片中的元素在開始播放時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)畫效果。

-退出動(dòng)畫：指幻燈片中的元素在結(jié)束播放時(shí)消失的動(dòng)畫效果。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫：指在幻燈片播放過程中對(duì)特定元素進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的動(dòng)畫效果。

3.動(dòng)畫效果的設(shè)置方法

-添加動(dòng)畫：在PowerPoint中，可以通過“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡下的“添加動(dòng)畫”功能，為幻燈片中的元素添加動(dòng)畫效果。

-設(shè)置動(dòng)畫順序：通過調(diào)整動(dòng)畫的播放順序，可以使動(dòng)畫效果更加連貫。

-調(diào)整動(dòng)畫時(shí)間：設(shè)置動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間，可以使動(dòng)畫效果更加符合演示文稿的節(jié)奏。

4.動(dòng)畫效果的層次感和連貫性

-層次感：通過合理設(shè)置動(dòng)畫效果，可以使幻燈片中的元素有層次感，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-連貫性：動(dòng)畫效果的設(shè)置應(yīng)保持連貫，避免出現(xiàn)突兀或不協(xié)調(diào)的情況。

5.動(dòng)畫效果的創(chuàng)意運(yùn)用

-創(chuàng)意動(dòng)畫：結(jié)合演示文稿的主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的動(dòng)畫效果，增強(qiáng)演示文稿的吸引力。

-個(gè)性化動(dòng)畫：根據(jù)個(gè)人喜好和演示文稿的特點(diǎn)，選擇合適的動(dòng)畫效果，體現(xiàn)個(gè)性化風(fēng)格。

6.動(dòng)畫效果與內(nèi)容的結(jié)合

-服務(wù)于主題：動(dòng)畫效果的設(shè)置應(yīng)與演示文稿的主題相一致，避免喧賓奪主。

-豐富內(nèi)容：通過動(dòng)畫效果，可以使演示文稿的內(nèi)容更加豐富，提高觀眾的理解和記憶。

7.動(dòng)畫效果的調(diào)試

-調(diào)整動(dòng)畫時(shí)間：根據(jù)演示文稿的節(jié)奏和內(nèi)容，調(diào)整動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間，使動(dòng)畫效果更加自然。

-設(shè)置動(dòng)畫觸發(fā)方式：通過設(shè)置動(dòng)畫的觸發(fā)方式，可以使動(dòng)畫效果更加符合演示文稿的播放邏輯。

8.動(dòng)畫效果的優(yōu)化

-測(cè)試動(dòng)畫效果：在演示文稿正式播放前，測(cè)試動(dòng)畫效果，確保動(dòng)畫的流暢性和連貫性。

-優(yōu)化動(dòng)畫效果：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)動(dòng)畫效果進(jìn)行優(yōu)化，提高演示文稿的整體質(zhì)量。

9.動(dòng)畫效果的適用場景

-教學(xué)演示：通過動(dòng)畫效果，可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-企業(yè)培訓(xùn)：動(dòng)畫效果可以增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的吸引力，提高培訓(xùn)效果。

-產(chǎn)品展示：動(dòng)畫效果可以展示產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)品的競爭力。

10.動(dòng)畫效果的局限性

-注意過度使用：動(dòng)畫效果過多或過于復(fù)雜，可能會(huì)分散觀眾的注意力，影響演示效果。

-適應(yīng)不同觀眾：根據(jù)觀眾的背景和需求，選擇合適的動(dòng)畫效果，避免造成誤解。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)畫效果概述

①動(dòng)畫效果定義

②動(dòng)畫效果作用

2.動(dòng)畫效果類型

①進(jìn)入動(dòng)畫

②退出動(dòng)畫

③強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫

3.動(dòng)畫效果設(shè)置方法

①添加動(dòng)畫

②設(shè)置動(dòng)畫順序

③調(diào)整動(dòng)畫時(shí)間

4.動(dòng)畫效果層次感與連貫性

①層次感

②連貫性

5.創(chuàng)意動(dòng)畫運(yùn)用

①創(chuàng)意動(dòng)畫設(shè)計(jì)

②個(gè)性化動(dòng)畫風(fēng)格

6.動(dòng)畫效果與內(nèi)容結(jié)合

①主題一致性

②內(nèi)容豐富性

7.動(dòng)畫效果調(diào)試

①動(dòng)畫時(shí)間調(diào)整

②動(dòng)畫觸發(fā)方式設(shè)置

8.動(dòng)畫效果優(yōu)化

①測(cè)試動(dòng)畫效果

②優(yōu)化動(dòng)畫流暢性

9.動(dòng)畫效果適用場景

①教學(xué)演示

②企業(yè)培訓(xùn)

③產(chǎn)品展示

10.動(dòng)畫效果局限性

①過度使用

②觀眾適應(yīng)性反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師角色：引入實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生興趣

-我發(fā)現(xiàn)，通過引入實(shí)際案例，讓學(xué)生看到動(dòng)畫效果在實(shí)際工作中的應(yīng)用，可以極大地提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，我可以讓學(xué)生觀看一些優(yōu)秀的演示文稿案例，分析其中的動(dòng)畫效果設(shè)計(jì)。

2.學(xué)生互動(dòng)：分組討論，培養(yǎng)合作能力

-在實(shí)際操作中，我嘗試將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論并共同完成動(dòng)畫效果的設(shè)置。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律把控

-在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律比較難以把控，尤其是在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)。有些學(xué)生可能會(huì)分心，導(dǎo)致課堂效率不高。

2.教學(xué)組織：理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密

-在組織教學(xué)時(shí)，我意識(shí)到理論與實(shí)踐的結(jié)合還不夠緊密。有時(shí)候，學(xué)生在理論知識(shí)上掌握得不錯(cuò)，但在實(shí)際操作中卻遇到困難。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式單一

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠學(xué)生的作品展示來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。這種方式雖然能夠看到學(xué)生的實(shí)際操作能力，但缺乏對(duì)學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律：加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率

-為了提高課堂效率，我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律的管理?？梢酝ㄟ^設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)于分心的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒，確保他們能夠集中注意力。

2.理論與實(shí)踐：加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合

-在教學(xué)過程中，我會(huì)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。例如，在講解動(dòng)畫效果的理論知識(shí)后，我會(huì)立即安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：多元化評(píng)價(jià)方式

-為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式。除了作品展示，還可以通過課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等多種形式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《PowerPoint動(dòng)畫效果技巧與實(shí)例解析》

-視頻資源：在線教程視頻，如“PowerPoint動(dòng)畫效果實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”系列視頻

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀《PowerPoint動(dòng)畫效果技巧與實(shí)例解析》，了解更多的動(dòng)畫效果設(shè)置技巧和實(shí)例。

-觀看在線教程視頻，跟隨視頻教程學(xué)習(xí)如何在實(shí)際操作中應(yīng)用動(dòng)畫效果。

-完成以下拓展任務(wù)：

a.選擇一個(gè)自己感興趣的動(dòng)畫效果，嘗試在PowerPoint中實(shí)現(xiàn)，并記錄下操作步驟和心得體會(huì)。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的演示文稿，運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)畫效果，展示給同學(xué)或家人，并收集反饋意見。

c.在網(wǎng)上搜索其他類型的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAfterEffects，了解其動(dòng)畫效果