重慶市大學(xué)城高中英語Unit3LivingPlanetListeningandSpeaking說課稿重慶大學(xué)版必修5課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“LivingPlanet”為主題，通過ListeningandSpeaking的教學(xué)活動，旨在提高學(xué)生聽力理解能力和口語表達能力。通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、保護環(huán)境的意識。同時，結(jié)合重慶大學(xué)版必修5教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，通過英語學(xué)習(xí)了解不同文化背景下對環(huán)境保護的看法。

2.提升學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵學(xué)生在討論中提出對環(huán)境保護的獨到見解。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念付諸實踐，參與環(huán)?；顒?。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解聽力材料中關(guān)于環(huán)境保護的細節(jié)信息，如具體的環(huán)境問題、解決方案和行動建議。

②學(xué)會使用與環(huán)境保護相關(guān)的詞匯和句型，進行口頭表達，例如描述環(huán)境問題、表達個人觀點和提出環(huán)保措施。

2.教學(xué)難點

①在理解聽力材料的同時，能夠識別并運用不同的聽力技巧，如預(yù)測、猜測、歸納等。

②在口語表達中，能夠流暢地組織語言，結(jié)合邏輯和情感，對環(huán)境保護話題進行深入討論。

③在小組活動中，能夠有效地進行角色扮演，模仿真實情境下的對話，并展示對環(huán)境保護的實際行動意識。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置真實情境的聽力任務(wù)和口語表達任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.開展小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中提高聽力和口語能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和環(huán)保相關(guān)的真實語料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受。

4.設(shè)計互動游戲，如環(huán)保知識競賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

Step1:Greetstudentsandreviewthepreviouslesson.

Hello,everyone!Goodmorning/afternoon.Howareyoutoday?Lasttime,welearnedabout[previoustopic].Today,wearegoingtoexploreanewtopiccalled"LivingPlanet."Arethereanyquestionsyou'dliketoaskaboutthepreviouslesson?

Step2:Presentthethemeofthelesson.

Today,wewillfocusontheimportanceofprotectingourplanetanddiscussthechallengesweface.Wewillalsolearnaboutsomepracticalwaystocontributetoenvironmentalprotection.

【新課導(dǎo)入】

Step3:Introducethelisteningsection.

Now,let'sstartwiththelisteningsection.Wewilllistentoapassageaboutthecurrentstateofourplanetandtheactionswecantaketoprotectit.Payattentiontothemainideasanddetails.

Step4:Playthelisteningtrackandpauseatappropriatepointstocheckforunderstanding.

(Playthelisteningtrackandpauseafterthefirstparagraph.)

Whocansummarizewhatthespeakeristalkingabout?(Allowstudentstorespondandclarifyanymisunderstandings.)

Step5:Continuelisteningandstopafterthesecondparagraph.

Now,let'slistentothenextpartofthepassage.Whataresomeofthechallengesmentioned?(Studentsrespondanddiscuss.)

Step6:Playthefinalpartofthelisteningtrackandpauseforasummary.

Whataresomeoftheactionsmentionedinthepassagethatwecantaketoprotectourplanet?(Studentssummarizeanddiscuss.)

【聽力活動】

Step7:Discussthelisteningpassageingroups.

Now,let'sdiscussthelisteningpassageingroups.Eachgroupshouldidentifythemainideas,challenges,andactionsmentionedinthepassage.Wewillthenshareourfindingswiththeclass.

Step8:Conductaclassdiscussiononthelisteningpassage.

Asaclass,wewilldiscussthemainideas,challenges,andactionsmentionedinthelisteningpassage.Encouragestudentstosharetheiropinionsandaskquestions.

【口語表達】

Step9:Introducethespeakingsection.

Now,let'smoveontothespeakingsection.Wewillbediscussingthetopicofenvironmentalprotection.Eachstudentwillhavetheopportunitytoexpresstheiropinionsandsharetheirideas.

Step10:Pairupstudentsandassignspeakingtasks.

Pleasepairupwithyourpartner.Eachpairwillhaveaspecifictasktocomplete.Onestudentwillactastheinterviewer,andtheotherwillactastheinterviewee.Theinterviewerwillaskquestionsaboutenvironmentalprotection,andtheintervieweewillrespond.

Step11:Conductthespeakingactivityinpairs.

Studentswillconducttheirinterviewsandrecordtheirconversations.Theyshouldfocusonthemainideasandprovidedetailedresponses.

Step12:Shareanddiscussthespeakingactivities.

Eachpairwillsharetheirinterviewwiththeclass.Theclasswillthendiscusstheresponsesandprovidefeedback.

【課文主旨內(nèi)容探究】

Step13:Presentthemainthemesofthelesson.

Now,let'sexplorethemainthemesofthelesson.Wehavediscussedthechallengesofprotectingourplanetandtheactionswecantake.Cananyonesummarizethemainthemeswehavecovered?

Step14:Discussthemainthemesingroups.

Pleasediscussthemainthemesinyourgroups.Eachgroupshouldidentifythemainchallenges,actions,andtheimportanceofprotectingourplanet.Wewillthenshareourfindingswiththeclass.

Step15:Classdiscussiononthemainthemes.

Asaclass,wewilldiscussthemainthemeswehaveexplored.Encouragestudentstosharetheirthoughtsandopinionsontheimportanceofenvironmentalprotection.

【總結(jié)與反思】

Step16:Summarizethelesson.

Tosummarize,todaywehavediscussedthechallengesofprotectingourplanetandtheactionswecantake.Itiscrucialthatweallplayourpartinenvironmentalprotection.

Step17:Reflectionandhomeworkassignment.

Now,let'stakeamomenttoreflectonwhatwehavelearnedtoday.Howcaneachofuscontributetoenvironmentalprotection?Pleasewriteashortreflectiononthistopic.

Ashomework,eachstudentshouldwriteashortessayonhowtheycanpersonallycontributetoenvironmentalprotection.Theyshouldincludespecificactionstheyplantotakeandexplainwhytheseactionsareimportant.

【結(jié)束】

Step18:Wrapupthelesson.

That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourparticipation.Remembertoreflectonyourhomeworkassignmentandcomepreparedforthenextlesson.Haveagreatday!

[Endofteachingprocess]六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保紀錄片：推薦學(xué)生觀看與環(huán)境保護相關(guān)的紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，這些紀錄片可以提供豐富的視覺和聽覺體驗，幫助學(xué)生更直觀地了解地球環(huán)境現(xiàn)狀。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹一些國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平等，這些組織的網(wǎng)站上有大量的環(huán)保資訊和活動信息，可以讓學(xué)生了解最新的環(huán)保動態(tài)。

-環(huán)保書籍：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護的書籍，如《寂靜的春天》、《人類簡史》等，這些書籍可以幫助學(xué)生從不同角度理解環(huán)境問題及其歷史背景。

2.拓展建議：

-組織環(huán)保主題活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保主題活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，通過實際行動體驗環(huán)保的重要性。

-開展環(huán)保調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)保調(diào)查，如調(diào)查周邊環(huán)境問題、分析污染源等，通過調(diào)查報告的形式，提升學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-設(shè)計環(huán)保海報：讓學(xué)生設(shè)計環(huán)保海報，以視覺藝術(shù)的形式表達對環(huán)境保護的看法和倡議，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-創(chuàng)作環(huán)保短?。汗膭顚W(xué)生創(chuàng)作環(huán)保短劇，通過表演的方式，增強學(xué)生對環(huán)境問題的認識和關(guān)注，同時提升學(xué)生的表演能力和團隊合作精神。

-利用社交媒體：建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保相關(guān)的社交媒體賬號，如微博、微信公眾號等，通過這些平臺獲取環(huán)保資訊，分享自己的環(huán)保心得。

-參與線上環(huán)保課程：推薦學(xué)生參加線上環(huán)保課程，如國家環(huán)境保護部開設(shè)的環(huán)保知識講座，這些課程可以提供更加系統(tǒng)化的環(huán)保知識學(xué)習(xí)。

-制作環(huán)保手工藝品：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品，如環(huán)保袋、紙花等，通過手工制作的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和環(huán)保意識。

-組織環(huán)保講座：邀請環(huán)保專家或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士來校進行環(huán)保講座，讓學(xué)生直接聽取專業(yè)人士的意見和建議。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科知識：在教學(xué)中，我嘗試將