山東省郯城縣八年級政治下冊第五單元熱愛集體融入社會第10課我與集體共發(fā)展第2框為了集體的發(fā)展說課稿魯教版一、課程基本信息

1.課程名稱：山東省郯城縣八年級政治下冊第五單元熱愛集體融入社會第10課我與集體共發(fā)展第2框為了集體的發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2022年10月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)集體意識，認(rèn)識到個人與集體的相互依存關(guān)系。

2.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任和奉獻(xiàn)。

3.提升公民素養(yǎng)，理解個人利益與集體利益的關(guān)系，形成正確的價值觀。

4.增強(qiáng)社會責(zé)任感，自覺為集體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解集體發(fā)展的內(nèi)涵，包括集體目標(biāo)的制定、集體規(guī)則的建立和集體榮譽(yù)的維護(hù)等方面。

②掌握個人在集體中的作用，包括個人對集體發(fā)展的貢獻(xiàn)、個人在集體中的角色定位以及個人如何為集體發(fā)展努力。

③認(rèn)識到個人利益與集體利益的一致性，能夠正確處理個人與集體的關(guān)系，形成集體主義精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解集體發(fā)展的復(fù)雜性，包括集體內(nèi)部矛盾的處理、集體成員間關(guān)系的協(xié)調(diào)等。

②培養(yǎng)學(xué)生在集體中的責(zé)任感和使命感，使其能夠在實(shí)際行動中體現(xiàn)出來。

③引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，將集體主義精神融入日常生活和學(xué)習(xí)中，形成良好的集體習(xí)慣。

④幫助學(xué)生克服個人主義傾向，樹立正確的集體榮譽(yù)觀和社會責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，結(jié)合案例分析法，講解集體發(fā)展的基本概念和原則，幫助學(xué)生建立正確的集體觀念。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生就集體中的個人責(zé)任、集體利益與個人利益的關(guān)系等話題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬集體生活中的不同情境，體驗集體成員的角色和責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識。

4.利用多媒體課件展示集體發(fā)展的成功案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過視頻、圖片等形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

5.結(jié)合項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個小型集體活動，如班級文化節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“集體發(fā)展的內(nèi)涵與個人責(zé)任”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是集體？集體對我們有什么意義？”、“個人在集體中扮演什么角色？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解集體發(fā)展的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解集體發(fā)展的內(nèi)涵，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放集體建設(shè)的視頻，引出“為了集體的發(fā)展”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解集體發(fā)展的意義、個人在集體中的作用以及如何為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討“如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系？”

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“集體利益是否總是高于個人利益？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解集體發(fā)展的知識點(diǎn)。

活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解集體發(fā)展的意義，掌握個人在集體中的作用。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“我為集體做貢獻(xiàn)”的短文寫作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾螢榧w發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于集體建設(shè)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.集體意識增強(qiáng)：學(xué)生能夠認(rèn)識到集體的重要性，理解個人與集體的相互依存關(guān)系，意識到個人行為對集體發(fā)展的影響。

2.責(zé)任感提升：學(xué)生在課堂上通過討論和實(shí)踐活動，學(xué)會了在集體中承擔(dān)責(zé)任，意識到自己作為集體一員應(yīng)盡的義務(wù)。

3.團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.集體榮譽(yù)觀形成：學(xué)生能夠正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，形成集體榮譽(yù)觀，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.社會責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己作為社會成員的責(zé)任，能夠自覺地為社會、為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.價值觀塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價值觀，如集體主義、奉獻(xiàn)精神、公平正義等。

7.學(xué)習(xí)能力提高：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和探究能力得到提高。

8.課堂參與度提升：學(xué)生在課堂上積極參與討論和活動，提高了課堂參與度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

9.課后拓展能力：學(xué)生能夠利用課后拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，拓寬知識視野。

10.自我反思能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生在日常生活中，能夠主動關(guān)心集體，關(guān)心他人，樂于助人，形成了良好的集體氛圍。

2.學(xué)生在小組合作中，能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.學(xué)生在面對集體利益與個人利益沖突時，能夠站在集體利益的角度考慮問題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀。

4.學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動時，能夠自覺履行社會責(zé)任，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠主動探究問題，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維。

6.學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠充分利用資源，提高自己的綜合素質(zhì)。

7.學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我提升。

8.學(xué)生在課堂參與度提升的同時，也提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

1.集體發(fā)展的內(nèi)涵

①集體定義：由共同目標(biāo)、共同利益、共同活動的人組成的共同體。

②集體目標(biāo)：集體成員共同追求的目標(biāo)和理想。

③集體規(guī)則：集體成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。

④集體榮譽(yù)：集體成員共同創(chuàng)造的榮譽(yù)和成就。

2.個人在集體中的作用

①貢獻(xiàn)力量：個人為集體發(fā)展提供物質(zhì)和精神支持。

②角色定位：個人在集體中的地位和作用。

③責(zé)任擔(dān)當(dāng)：個人在集體中承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

3.個人利益與集體利益的關(guān)系

①利益一致性：個人利益與集體利益相互依存、相互促進(jìn)。

②正確處理：在追求個人利益的同時，兼顧集體利益。

③集體主義精神：以集體利益為重，為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.集體發(fā)展的實(shí)踐

①參與集體活動：積極參與集體組織的各項活動。

②建立良好關(guān)系：與集體成員建立和諧的人際關(guān)系。

③維護(hù)集體榮譽(yù)：為集體榮譽(yù)而努力奮斗。

5.集體發(fā)展的意義

①促進(jìn)個人成長：集體發(fā)展有助于個人全面發(fā)展。

②提升團(tuán)隊凝聚力：集體發(fā)展有助于增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。

③推動社會進(jìn)步：集體發(fā)展有助于推動社會進(jìn)步。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際情況，引入案例分析：在教學(xué)過程中，我會更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生在分析案例的過程中，理解集體發(fā)展的內(nèi)涵和個人在集體中的作用。

2.互動式教學(xué)：通過設(shè)計互動式教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們在活動中體驗和感受集體發(fā)展的過程。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際脫節(jié)：有時候，我在講解集體發(fā)展的理論時，可能會忽略與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生參與度不夠：在課堂討論和活動中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為學(xué)生對集體發(fā)展的認(rèn)識不足，或者是對課堂活動缺乏興趣。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評價。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合：在教學(xué)中，我會努力將集體發(fā)展的理論知識與學(xué)生日常生活和實(shí)踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生在具體情境中理解和應(yīng)用這些知識。

2.提高學(xué)生