Project1說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)牛津上海版（深圳用）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“Project1”為主題，緊密圍繞四年級(jí)下冊(cè)牛津上海版（深圳用）教材內(nèi)容，通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本章節(jié)的核心詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、游戲互動(dòng)等方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)溝通能力、跨文化理解和創(chuàng)新思維。通過(guò)參與真實(shí)情境下的語(yǔ)言交流活動(dòng)，學(xué)生能夠提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的敏感性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)造性思維解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此階段已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括26個(gè)字母的書寫、簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)以及基礎(chǔ)的詞匯和句型。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、介紹自己和詢問(wèn)信息等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)圖片、故事等形式理解新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于動(dòng)手操作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)部分單詞和句型的發(fā)音不夠準(zhǔn)確；二是在實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)生可能面臨詞匯量不足、語(yǔ)速較慢等問(wèn)題，影響交流效果；三是部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景缺乏了解，影響跨文化交流能力的提升。針對(duì)這些問(wèn)題，教師應(yīng)通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中感知和運(yùn)用新知識(shí)。

2.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，分組進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。

3.利用實(shí)物教具輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Project1的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Project1是什么嗎？它在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中有什么作用？”

展示一些關(guān)于Project1的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Project1的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Project1的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Project1基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Project1的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Project1的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Project1的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Project1案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Project1的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的Project1案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Project1的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Project1解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Project1相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Project1的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Project1的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Project1的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Project1在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Project1。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)與Project1相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告或心得體會(huì)。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，分析教學(xué)效果，總結(jié)成功之處和不足之處。

提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和句型掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課涉及的核心詞匯，如project、theme、objective、activity等，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。此外，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何描述一個(gè)項(xiàng)目的基本組成部分，如目的、活動(dòng)、成果等，為將來(lái)參與類似的項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。

2.聽(tīng)力理解能力提升：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，如聽(tīng)故事、聽(tīng)指令等，提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力。他們能夠捕捉到關(guān)鍵信息，理解故事情節(jié)，并能夠根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行回答。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：

4.寫作能力提高：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何撰寫簡(jiǎn)單的項(xiàng)目描述，包括項(xiàng)目名稱、目的、預(yù)期成果等。通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生的書面表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠按照一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行文字組織。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：

6.解決問(wèn)題能力培養(yǎng)：

學(xué)生在案例分析中學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并通過(guò)小組討論形成了共識(shí)。這種能力不僅有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)上解決問(wèn)題，也為將來(lái)的工作和生活中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)提供了基礎(chǔ)。

7.合作能力提升：

8.自主學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)：

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生被鼓勵(lì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。他們學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息，并能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.創(chuàng)新思維激發(fā)：

在討論P(yáng)roject1的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生被鼓勵(lì)提出創(chuàng)新性的想法。這種思維訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)①Project1:IntroductiontoProjects

-Whatisaproject?

-Importanceofprojectsinlearningandlife

-Keyelementsofaproject:objectives,activities,outcomes

②Vocabulary

-Project

-Theme

-Objective

-Activity

-Outcome

-Teamwork

-Presentation

-Evaluation

③SampleSentences

-"Thisprojectisabout..."

-"Ourobjectiveisto..."

-"Wewilldoactivitiessuchas..."

-"Wehopetoachievethefollowingoutcomes..."

-"Let'sworktogetherasateamtomakethisprojectsuccessful."

④ProjectStructure

-Introduction

-Objectives

-Activities

-Timeline

-Resources

-EvaluationCriteria

⑤ProjectExample

-ProjectName:"CreateaSchoolGarden"

-Objective:Topromoteenvironmentalawarenessandprovideagreenspaceforstudents

-Activities:Research,planning,planting,maintenan