25沙漏教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版（六三制2024）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）25沙漏教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版（六三制2024）設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“沙漏”為主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究沙漏的原理和作用，引導(dǎo)學(xué)生了解沙漏在生活中的應(yīng)用。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合青島版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究精神。通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握沙漏的知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、工程實(shí)踐能力和信息處理能力。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作沙漏，學(xué)會(huì)觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，提高問(wèn)題解決能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解沙漏的工作原理，掌握沙子流動(dòng)速度與沙漏時(shí)間的關(guān)系。

難點(diǎn)：沙漏在生活中的實(shí)際應(yīng)用及設(shè)計(jì)創(chuàng)新。

解決辦法：通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察沙漏中沙子流動(dòng)的速度變化，引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)出沙漏時(shí)間與沙子流動(dòng)速度的關(guān)系。針對(duì)難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行沙漏設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，解決實(shí)際生活中的時(shí)間測(cè)量問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生有青島版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與沙漏相關(guān)的圖片、沙漏工作原理的動(dòng)畫(huà)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同容積的沙漏、計(jì)時(shí)器、計(jì)時(shí)紙條等。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和分組討論區(qū)，確保安全舒適。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示沙漏實(shí)物，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“今天，我們就來(lái)探索沙漏的奧秘，了解它是如何測(cè)量時(shí)間的。”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：教師講解沙漏的工作原理，展示沙漏的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并演示沙子如何通過(guò)漏斗流動(dòng)。

-第二條：介紹沙漏的歷史和演變，讓學(xué)生了解沙漏在不同文化中的地位。

-第三條：討論沙漏在現(xiàn)代社會(huì)中的使用，如廚房計(jì)時(shí)、戶外探險(xiǎn)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組獲得不同容積的沙漏和計(jì)時(shí)器，進(jìn)行實(shí)際計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)，記錄沙子流動(dòng)的時(shí)間。

-第二條：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的沙漏，要求能夠準(zhǔn)確計(jì)時(shí)一定的時(shí)間段。

-第三條：學(xué)生討論并分享如何改進(jìn)沙漏設(shè)計(jì)，使其更適用于特定場(chǎng)景。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：學(xué)生討論沙子流動(dòng)速度與沙漏時(shí)間的關(guān)系，舉例回答：“為什么沙子流動(dòng)得快，沙漏顯示的時(shí)間就越短？”

-第二方面：學(xué)生探討沙漏在生活中的應(yīng)用，舉例回答：“在戶外探險(xiǎn)中，沙漏可以用來(lái)計(jì)時(shí)休息時(shí)間?！?/p>

-第三方面：學(xué)生分析沙漏設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)，舉例回答：“如何設(shè)計(jì)一個(gè)能夠在水下使用的沙漏？”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了沙漏的工作原理、歷史和現(xiàn)代應(yīng)用。大家通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，對(duì)沙漏有了更深的理解。”

-教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“重點(diǎn)是沙漏的工作原理和它在生活中的應(yīng)用，難點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的沙漏?！?/p>

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為在未來(lái)的生活中，沙漏還有哪些可能的應(yīng)用？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：“沙漏不僅是一種計(jì)時(shí)工具，它還能啟發(fā)我們思考時(shí)間的寶貴和珍惜每一刻?！?/p>

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時(shí)間的秘密》：這本書(shū)通過(guò)趣味性的故事和實(shí)驗(yàn)，向小學(xué)生介紹時(shí)間的基本概念和測(cè)量方法，有助于學(xué)生理解沙漏在時(shí)間測(cè)量中的作用。

-《沙漏的歷史與文化》：介紹沙漏的起源、發(fā)展和在不同文化中的意義，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)沙漏背景知識(shí)的了解。

-《生活中的沙漏應(yīng)用》：列舉沙漏在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，如廚房計(jì)時(shí)、戶外探險(xiǎn)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)沙漏的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作沙漏，了解沙漏制作的材料和步驟。

-探究不同形狀和大小沙漏的計(jì)時(shí)差異，分析其原理。

-設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的沙漏，用于特定的生活場(chǎng)景，如藝術(shù)創(chuàng)作、游戲等。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱資料，了解沙漏在不同歷史時(shí)期的應(yīng)用和演變。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)古代計(jì)時(shí)工具的發(fā)展歷程，如日晷、水鐘等。

-探索現(xiàn)代科技對(duì)計(jì)時(shí)工具的影響，如電子手表、手機(jī)鬧鐘等。

-研究時(shí)間測(cè)量在科學(xué)研究、日常生活和傳統(tǒng)文化中的重要性。

-思考時(shí)間管理的技巧和方法，如如何合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以組織一次“沙漏計(jì)時(shí)大賽”，用自己制作的沙漏進(jìn)行計(jì)時(shí)，記錄時(shí)間最準(zhǔn)確的小組。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“沙漏主題展覽”，展示沙漏的歷史、文化、制作方法和現(xiàn)代應(yīng)用。

-組織一次“時(shí)間管理講座”，邀請(qǐng)老師或?qū)＜曳窒頃r(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和技巧。

5.評(píng)價(jià)與反思：

-學(xué)生在拓展延伸過(guò)程中，通過(guò)閱讀、實(shí)踐和反思，對(duì)沙漏及其在時(shí)間測(cè)量中的作用有更深入的理解。

-教師通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的作品和活動(dòng)參與度，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。板書(shū)設(shè)計(jì)①沙漏的原理

-沙漏定義：一種通過(guò)沙子流動(dòng)來(lái)測(cè)量時(shí)間的裝置。

-工作原理：沙子從上端漏斗緩慢流入下端容器，通過(guò)流動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)計(jì)時(shí)。

②沙漏的歷史與發(fā)展

-起源：古代文明中已有沙漏的雛形。

-發(fā)展：從簡(jiǎn)單的沙漏到現(xiàn)代的電子沙漏，技術(shù)不斷進(jìn)步。

③沙漏在生活中的應(yīng)用

-廚房計(jì)時(shí)：烹飪時(shí)精確控制時(shí)間。

-戶外探險(xiǎn)：在無(wú)電子設(shè)備的情況下計(jì)時(shí)。

-教育工具：幫助學(xué)生理解時(shí)間的流逝。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)的積極性。

-學(xué)生對(duì)沙漏原理的理解：通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)沙漏工作原理的理解程度。

-學(xué)生對(duì)沙漏應(yīng)用的認(rèn)知：檢查學(xué)生是否能列舉沙漏在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的協(xié)作效果，包括分工、溝通和解決問(wèn)題能力。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：觀察學(xué)生設(shè)計(jì)的沙漏是否具有創(chuàng)新性，是否能滿足特定場(chǎng)景的計(jì)時(shí)需求。

-團(tuán)隊(duì)展示：評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在展示設(shè)計(jì)時(shí)的表達(dá)清晰度和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：

-理論知識(shí)測(cè)試：通過(guò)選擇題、填空題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)沙漏原理和歷史的掌握情況。

-實(shí)踐操作測(cè)試：讓學(xué)生實(shí)際操作沙漏，觀察其計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括對(duì)沙漏原理的理解、實(shí)驗(yàn)操作中的收獲和不足。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴反饋了解自己在課堂上的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、提問(wèn)和回答問(wèn)題給予正面評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和展示技巧給予評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)掌握和實(shí)踐