統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)-納稅事務(wù)-財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課，財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類

3.授課時(shí)間：2025年9月25日（星期五）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)、邏輯思維和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能夠理解和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，學(xué)會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)學(xué)在財(cái)經(jīng)事務(wù)中的重要性，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，如數(shù)據(jù)、變量、分布等；

②掌握收集、整理和分析數(shù)據(jù)的方法，包括描述性統(tǒng)計(jì)和推斷性統(tǒng)計(jì)；

③能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理解決實(shí)際問(wèn)題，如納稅事務(wù)中的數(shù)據(jù)分析；

④理解并計(jì)算常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)量，如均值、中位數(shù)、眾數(shù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分總體與樣本的概念，以及它們?cè)诮y(tǒng)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用；

②掌握概率的基本原理，并能夠運(yùn)用概率論解決實(shí)際問(wèn)題；

③學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表展示數(shù)據(jù)，包括直方圖、餅圖、散點(diǎn)圖等，并能解讀圖表信息；

④理解并運(yùn)用假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟，包括提出假設(shè)、收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行推斷等；

⑤將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，如納稅申報(bào)中的數(shù)據(jù)分析，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬納稅申報(bào)過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集和分析的實(shí)際應(yīng)用。

3.利用案例研究法，分析實(shí)際納稅事務(wù)中的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，如調(diào)查校園消費(fèi)習(xí)慣，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)施能力。

5.使用多媒體教學(xué)，如PPT展示統(tǒng)計(jì)圖表，輔助學(xué)生直觀理解統(tǒng)計(jì)概念和數(shù)據(jù)分析方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪卸加龅竭^(guò)哪些需要數(shù)據(jù)分析的情況？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-展示實(shí)際生活中的統(tǒng)計(jì)實(shí)例，如購(gòu)物優(yōu)惠活動(dòng)中的折扣計(jì)算、納稅申報(bào)中的收入統(tǒng)計(jì)等。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，了解如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，以便更好地解決實(shí)際問(wèn)題?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，如數(shù)據(jù)、變量、分布等。

-通過(guò)PPT展示統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法，如直方圖、餅圖、散點(diǎn)圖等。

-介紹描述性統(tǒng)計(jì)和推斷性統(tǒng)計(jì)的基本原理和方法。

-結(jié)合實(shí)際案例，講解如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理解決實(shí)際問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行練習(xí)，每組選取一個(gè)與納稅事務(wù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在分析過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生展示分析結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)學(xué)在納稅事務(wù)中的重要性。

-提出思考問(wèn)題：“如何將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中的數(shù)據(jù)分析？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：收集一組生活數(shù)據(jù)，運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析，并撰寫(xiě)分析報(bào)告。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)格式和內(nèi)容要求。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)書(shū)籍推薦：《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)之美》等，這些書(shū)籍能夠幫助學(xué)生更深入地理解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和方法。

-統(tǒng)計(jì)軟件介紹：如SPSS、Excel等，這些軟件在實(shí)際數(shù)據(jù)分析中非常實(shí)用，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些軟件的基本操作，提高數(shù)據(jù)分析的能力。

-實(shí)際案例集：收集一些納稅事務(wù)中的實(shí)際案例，如企業(yè)稅務(wù)審計(jì)、個(gè)人所得稅申報(bào)等，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

-在線課程資源：可以關(guān)注一些在線教育平臺(tái)，如Coursera、edX等，上面有統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的免費(fèi)課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)書(shū)籍，尤其是那些能夠幫助初學(xué)者建立統(tǒng)計(jì)學(xué)思維的書(shū)籍。

-建議學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，通過(guò)軟件的學(xué)習(xí)和操作，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的理解。

-組織學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，如調(diào)查社區(qū)環(huán)境、分析消費(fèi)習(xí)慣等，通過(guò)實(shí)際操作，提高數(shù)據(jù)收集、整理和分析的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注統(tǒng)計(jì)學(xué)在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的應(yīng)用，例如通過(guò)分析股市數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在投資決策中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加統(tǒng)計(jì)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、稅務(wù)局等官方機(jī)構(gòu)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展情況，提高對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和批判性思維能力。

-建議學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)學(xué)講座或研討會(huì)，與專業(yè)人士交流，拓寬視野，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的論文或報(bào)告，通過(guò)寫(xiě)作提升對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的深入理解和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念

①數(shù)據(jù)：指收集到的信息，可以是數(shù)字、文字、圖像等。

②變量：指可以取不同值的量，分為離散型和連續(xù)型。

③分布：指變量取值的概率分布，包括概率密度函數(shù)和分布函數(shù)。

2.數(shù)據(jù)收集與整理

①數(shù)據(jù)來(lái)源：包括直接調(diào)查、間接獲取、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

②數(shù)據(jù)整理：包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)排序等。

③數(shù)據(jù)展示：通過(guò)圖表、圖形等方式直觀展示數(shù)據(jù)。

3.描述性統(tǒng)計(jì)

①常數(shù)：如樣本量、均值、中位數(shù)、眾數(shù)等。

②簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表：如直方圖、餅圖、散點(diǎn)圖等。

③描述性統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算：如均值、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。

4.推斷性統(tǒng)計(jì)

①假設(shè)檢驗(yàn)：包括零假設(shè)和備擇假設(shè)，以及顯著性水平。

②概率分布：如正態(tài)分布、二項(xiàng)分布、卡方分布等。

③參數(shù)估計(jì)：包括點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)。

5.統(tǒng)計(jì)學(xué)在納稅事務(wù)中的應(yīng)用

①納稅申報(bào)數(shù)據(jù)分析：包括收入、支出、稅負(fù)等。

②稅務(wù)審計(jì)：通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)潛在的稅務(wù)問(wèn)題。

③稅收政策研究：通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)估稅收政策的效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在模擬納稅事務(wù)中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.案例教學(xué)：通過(guò)引入實(shí)際案例，讓學(xué)生在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能增強(qiáng)他們的解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，課堂討論相對(duì)較少，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的背景和基礎(chǔ)不同，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)難以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，部分學(xué)生可能會(huì)感到課程難度過(guò)大。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏深度：雖然設(shè)計(jì)了實(shí)踐環(huán)節(jié)，但實(shí)際操作中學(xué)生的深度參與度不高，需要進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：我將設(shè)計(jì)更多的小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)、回答等方式提高他們的參與度。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

3.深化實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的深度，我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的實(shí)踐項(xiàng)目，并提供詳細(xì)的指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新