2.6戊戌變法說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)一、教材分析

2.6戊戌變法說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元“辛亥革命”中的“戊戌變法”，旨在讓學(xué)生了解戊戌變法的歷史背景、過程、內(nèi)容和影響。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維新變法的必要性和局限性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.提升歷史思維能力，理解戊戌變法的歷史背景和維新派的思想主張。

2.培養(yǎng)批判性思維，分析戊戌變法的成功與失敗，以及其對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程的影響。

3.增強(qiáng)文化自信，認(rèn)識(shí)到維新變法是中國(guó)近代史上的一次重要嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

4.提高法治意識(shí)，理解戊戌變法中的改革措施，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性。三、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)歷史事件有一定的興趣，但受限于年齡和知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)復(fù)雜的歷史事件理解可能存在難度。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)近代史有一定的了解，但對(duì)于戊戌變法這一具體事件，可能缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的歷史思維能力、分析問題和解決問題的能力尚在培養(yǎng)之中，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待提高。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.對(duì)戊戌變法的歷史背景和維新派的思想主張理解有限，需要教師通過生動(dòng)的案例和清晰的講解來(lái)幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.學(xué)生在分析戊戌變法的成功與失敗時(shí)，可能缺乏深入的歷史視角，需要教師引導(dǎo)他們從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度進(jìn)行思考。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師通過課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能對(duì)歷史事件產(chǎn)生情感共鳴，需要教師引導(dǎo)他們正確看待歷史，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。

因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、歷史圖片、圖表、地圖等教學(xué)輔助材料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：與戊戌變法相關(guān)的歷史視頻、紀(jì)錄片片段、在線歷史資料庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段與戊戌變法相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)這一歷史事件的興趣。

2.提出問題：“同學(xué)們，你們?cè)诩o(jì)錄片中看到了哪些歷史人物？他們做了哪些事情？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課：“今天，我們就來(lái)詳細(xì)了解一下戊戌變法的歷史背景、過程和影響?！?/p>

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解戊戌變法的歷史背景：

-清末的政治經(jīng)濟(jì)狀況

-維新派的思想主張

-民族危機(jī)的加劇

（用時(shí)5分鐘）

2.介紹戊戌變法的具體過程：

-變法前的準(zhǔn)備工作

-變法的主要措施

-變法的成果與影響

（用時(shí)10分鐘）

3.分析戊戌變法的成功與失?。?/p>

-成功之處：政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革嘗試

-失敗原因：保守勢(shì)力的抵制、改革措施不徹底、內(nèi)外壓力等

（用時(shí)5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成課堂練習(xí)題。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂討論（用時(shí)10分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-戊戌變法的歷史意義

-維新變法失敗的原因

-對(duì)今天改革的啟示

2.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提出與戊戌變法相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考并回答。

2.教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤或不足。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何從戊戌變法中汲取歷史教訓(xùn)，為今天的改革提供借鑒。

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置課后作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于戊戌變法的短文

-觀看一部與戊戌變法相關(guān)的紀(jì)錄片，撰寫觀后感

3.學(xué)生整理筆記，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握戊戌變法的歷史背景、過程、內(nèi)容和影響，了解維新派的思想主張，以及對(duì)戊戌變法的評(píng)價(jià)。

2.歷史思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析戊戌變法的成功與失敗，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度進(jìn)行思考，提高歷史思維能力。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)生通過對(duì)戊戌變法的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解中國(guó)近代史的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)文化自信。

4.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生了解戊戌變法的歷史意義，認(rèn)識(shí)到改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.合作與溝通能力：在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同探討問題，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.分析與解決問題的能力：學(xué)生在分析戊戌變法的成功與失敗時(shí)，需要運(yùn)用批判性思維，這有助于提高他們分析問題和解決問題的能力。

7.愛國(guó)主義情感：通過學(xué)習(xí)戊戌變法，學(xué)生能夠深刻感受到維新派為了國(guó)家的獨(dú)立、民主和富強(qiáng)而進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，激發(fā)他們的愛國(guó)主義情感。

8.法治意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到戊戌變法中的改革措施，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性，從而增強(qiáng)法治意識(shí)。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與討論，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.創(chuàng)新意識(shí)：通過對(duì)戊戌變法的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到改革的重要性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，為未來(lái)的創(chuàng)新實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

1.文本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-戊戌變法的歷史背景

-維新派的思想主張

-戊戌變法的主要措施

-戊戌變法的影響

2.關(guān)鍵詞：

①戊戌變法

②維新派

③改革

④清末

⑤民族危機(jī)

⑥政治改革

⑦經(jīng)濟(jì)改革

⑧文化改革

⑨保守勢(shì)力

⑩歷史意義

3.重要句子：

①“變法維新，以求自強(qiáng)?！?/p>

②“百日維新，旨在挽救民族危亡?！?/p>

③“戊戌變法是中國(guó)近代史上的一次重要嘗試?！?/p>

④“維新變法雖然失敗，但對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。”八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：在講解戊戌變法時(shí)，我嘗試通過播放歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史場(chǎng)景，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在課堂討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分組討論，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。

2.教學(xué)方法：在講解戊戌變法的歷史背景時(shí)，可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的灌輸，忽視了學(xué)生的主動(dòng)探索和思考。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估主要依賴于課堂練習(xí)和作業(yè)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂討論的互動(dòng)性：在課堂討論環(huán)節(jié)，我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過提問、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：在講解戊戌變法時(shí)，我會(huì)更