AssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語人教版2019必修第三冊-人教版2019主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：AssessingYourProgress教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：高中英語人教版2019必修第三冊

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境中的聽說讀寫活動，提高英語交流的流利度和準(zhǔn)確性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析文本，讓學(xué)生學(xué)會評估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并能夠提出改進(jìn)策略。

3.強(qiáng)化學(xué)生的跨文化意識，通過討論不同文化背景下的學(xué)習(xí)評價(jià)方式，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級的學(xué)生，他們剛剛從初中階段過渡到高中，英語學(xué)習(xí)能力和知識儲備已有一定基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯量，但對于高級語法結(jié)構(gòu)和復(fù)雜詞匯的理解和運(yùn)用還有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是口語表達(dá)和聽力理解，這是由于他們在日常英語交流中缺乏實(shí)踐機(jī)會所致。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，部分學(xué)生可能存在依賴教師講解的習(xí)慣。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、時間管理能力差等問題，這可能會影響他們在課堂上的學(xué)習(xí)效果。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解如何評估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這有助于他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.通過參與課堂討論和實(shí)踐活動，學(xué)生可以提高自己的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

3.學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如自主學(xué)習(xí)、時間管理、合作學(xué)習(xí)等，這些習(xí)慣對于他們在高中階段的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：人教版高中英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺資源

-教學(xué)手段：PPT課件、英語學(xué)習(xí)視頻、英語聽力材料、英語閱讀文本教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以日常英語交流的場景引入，例如：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtotalkabouthowtoassessyourprogressinlearningEnglish.Haveyoueverthoughtabouthowtoevaluateyourownlearningprocess?”

2.學(xué)生回答問題，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師展示課文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

3.老師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，并引出課文主旨：“ThislessonaimstohelpstudentsunderstandtheimportanceofassessingtheirownprogressinlearningEnglishandlearnhowtodoiteffectively.”

4.老師講解課文背景，介紹作者和文章來源。

三、課文重點(diǎn)內(nèi)容分析（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并要求學(xué)生找出以下內(nèi)容：

-文章的主要觀點(diǎn)

-作者提出的評估學(xué)習(xí)進(jìn)度的方法

-文章中的例子和論據(jù)

2.學(xué)生分組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.老師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并針對以下內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解：

-作者認(rèn)為評估學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要性

-評估學(xué)習(xí)進(jìn)度的幾種方法：自我評估、同伴評估、教師評估

-文章中的例子和論據(jù)如何支持作者的觀點(diǎn)

四、實(shí)踐活動（20分鐘）

1.老師布置任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份評估自己英語學(xué)習(xí)進(jìn)度的表格。

2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)表格，并分享自己的設(shè)計(jì)思路。

3.老師點(diǎn)評學(xué)生的設(shè)計(jì)，并給出改進(jìn)建議。

五、課堂討論（15分鐘）

1.老師提出問題：“HowcanweapplywhatwehavelearnedfromthislessontoourdailyEnglishlearning?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

3.老師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

-定期評估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率

-積極參與課堂活動，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)評估學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要性。

2.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-根據(jù)自己設(shè)計(jì)的評估表格，填寫近期的英語學(xué)習(xí)情況

-分析自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提出改進(jìn)措施

-準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題，分享自己的學(xué)習(xí)心得知識點(diǎn)梳理1.學(xué)習(xí)目標(biāo)評估的重要性

-了解評估學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，包括提高學(xué)習(xí)動力、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.評估學(xué)習(xí)進(jìn)度的方法

-自我評估：通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，了解自己的優(yōu)勢和不足。

-同伴評估：與同學(xué)相互評價(jià)，從不同角度發(fā)現(xiàn)自己的問題。

-教師評估：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給出客觀評價(jià)和建議。

3.學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的內(nèi)容

-知識掌握情況：檢查對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用能力。

-技能掌握情況：評估聽、說、讀、寫等技能的發(fā)展水平。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和堅(jiān)持性。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的工具

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、參與討論等情況。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量、速度和準(zhǔn)確性。

-測試與考試：通過定期的測試和考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的策略

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時間。

-采取有效的學(xué)習(xí)方法：根據(jù)自身特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略：根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

6.學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的反饋

-主動尋求反饋：向教師、同學(xué)和家長請教，獲取改進(jìn)意見。

-反思與總結(jié)：定期反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-制定改進(jìn)措施：根據(jù)反饋，制定針對性的改進(jìn)措施。

7.學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的記錄

-建立學(xué)習(xí)檔案：記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度、評估結(jié)果和改進(jìn)措施。

-定期回顧：定期回顧學(xué)習(xí)檔案，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

8.學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的應(yīng)用

-提高學(xué)習(xí)效率：通過評估，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

-增強(qiáng)自信心：通過評估，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

-促進(jìn)全面發(fā)展：通過評估，關(guān)注自身各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)目標(biāo)評估的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：評估學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性

-重點(diǎn)詞匯：importance,evaluate,motivation,strategy,effectiveness

-重點(diǎn)句子：ThislessonaimstohelpstudentsunderstandtheimportanceofassessingtheirownprogressinlearningEnglish.

②評估學(xué)習(xí)進(jìn)度的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自我評估、同伴評估、教師評估

-重點(diǎn)詞匯：self-assessment,peer-assessment,teacher-assessment

-重點(diǎn)句子：Thereareseveralwaystoassessyourlearningprogress,includingself-assessment,peer-assessment,andteacher-assessment.

③學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的內(nèi)容

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：知識掌握情況、技能掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度

-重點(diǎn)詞匯：knowledgemastery,skilldevelopment,learningattitude

-重點(diǎn)句子：Whenassessingyourlearningprogress,consideryourunderstandingandapplicationofknowledge,aswellasyourlistening,speaking,reading,andwritingskills.

④學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的工具

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試與考試

-重點(diǎn)詞匯：classperformance,homeworkcompletion,testsandexams

-重點(diǎn)句子：Varioustoolscanbeusedtoassessyourlearningprogress,suchasobservingyourclassperformance,checkingyourhomework,andconductingtestsandexams.

⑤學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的策略

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、采取有效的學(xué)習(xí)方法、及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略

-重點(diǎn)詞匯：learningplan,effectivelearningmethods,adjuststrategies

-重點(diǎn)句子：Developareasonablelearningplan,adopteffectivelearningmethods,andadjustyourstrategiesinatimelymannerbasedonyourassessment.

⑥學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的反饋

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：主動尋求反饋、反思與總結(jié)、制定改進(jìn)措施

-重點(diǎn)詞匯：seekfeedback,reflect,developimprovementmeasures

-重點(diǎn)句子：Activelyseekfeedbackfromteachers,peers,andparents,reflectonyourlearningprocess,anddevelopimprovementmeasures.

⑦學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的記錄

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：建立學(xué)習(xí)檔案、定期回顧

-重點(diǎn)詞匯：learningportfolio,regularreview

-重點(diǎn)句子：Establishalearningportfoliotorecordyourlearningprogress,assessmentresults,andimprovementmeasures,andreviewitregularly.

⑧學(xué)習(xí)進(jìn)度評估的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)自信心、促進(jìn)全面發(fā)展

-重點(diǎn)詞匯：improvelearningefficiency,boostconfidence,promoteoveralldevelopment

-重點(diǎn)句子：Byassessingyourlearningprogress,youcanimproveyourlearningefficiency,boostyourconfidence,andpromoteyouroveralldevelopment.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動參與討論。

-學(xué)生在閱讀課文時，能夠準(zhǔn)確理解文章大意，并能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析。

-學(xué)生在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，能夠根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的評估表格。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，并能達(dá)成共識。

-小組合作效果良好，成員之間分工明確，能夠有效完成任務(wù)。

-學(xué)生在展示成果時，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)小組討論的成果。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識，完成測試題目。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對課文主旨內(nèi)容的理解較為準(zhǔn)確，對評估學(xué)習(xí)進(jìn)度的方法掌握較好。

-部分學(xué)生在聽力理解方面存在困難，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行客觀評估，找出自己的不足，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生之間能夠相互評價(jià)，提出建設(shè)性意見，共同進(jìn)步。

-學(xué)生自評與互評過程中，表現(xiàn)出較高的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)方面，教師給予肯定和鼓勵，同時對個別表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

-針對小組討論成果展示，教師對小組合作給予高度評價(jià)，并對個別學(xué)生的表現(xiàn)提出表揚(yáng)。

-針對隨堂測試結(jié)果，教師指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-教師在課后與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，提供針對性的幫助。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)