第五課做守法的公民教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)-統(tǒng)編版2016學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課以“做守法的公民”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解法律的重要性，樹立法治觀念，提高法治素養(yǎng)。通過案例分析和互動(dòng)討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的保障作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的保護(hù)作用；提高學(xué)生的道德判斷力，使其能夠在日常生活中遵守法律法規(guī)；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)其積極參與社會(huì)公共事務(wù)，成為具有良好公民素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的道德觀念和社會(huì)認(rèn)知能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)法律概念有一定了解，但對(duì)法律與個(gè)人生活的關(guān)系認(rèn)識(shí)尚淺。能力方面，學(xué)生具備基本的分析問題和解決問題的能力，但運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高。素質(zhì)上，部分學(xué)生法治意識(shí)淡薄，存在違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。行為習(xí)慣上，學(xué)生自我管理能力參差不齊，部分學(xué)生缺乏自覺遵守法律的意識(shí)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教學(xué)過程中需注重引導(dǎo)學(xué)生將法律知識(shí)內(nèi)化為行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的公民行為習(xí)慣。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、筆記本電腦、電子白板。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)資源庫、在線教育平臺(tái)。

3.信息化資源：法律知識(shí)相關(guān)視頻、圖片、案例庫、在線法律知識(shí)測(cè)試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)討論、案例分析、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第五課“做守法的公民”。在我們生活中，法律無處不在，它既保護(hù)我們的權(quán)益，也規(guī)范我們的行為。那么，如何成為一個(gè)守法的公民呢？這是我們今天要探究的主題。

（學(xué)生）老師好，我們很期待今天的學(xué)習(xí)。

二、新課講授

1.法律的定義與作用

（教師）首先，我們來了解一下什么是法律。法律是國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

（學(xué)生）哦，原來法律是這樣的。

（教師）那么，法律有什么作用呢？

（學(xué)生）保護(hù)我們的權(quán)益，規(guī)范我們的行為。

（教師）很好，法律確實(shí)具有保護(hù)權(quán)益和規(guī)范行為的作用。接下來，我們通過一個(gè)案例來具體了解法律的作用。

案例：小明在放學(xué)路上，遇到一位老人摔倒在地，小明主動(dòng)上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。老人感激地說：“謝謝你，好孩子！”這時(shí)，一輛車突然從旁邊沖過來，小明和老人險(xiǎn)些被撞到。事后，司機(jī)賠償了小明和老人醫(yī)藥費(fèi)。

（教師）同學(xué)們，從這個(gè)案例中，你們看到了什么？

（學(xué)生）小明主動(dòng)幫助老人，體現(xiàn)了他的善良和責(zé)任感；法律保護(hù)了小明和老人的權(quán)益。

（教師）很好，法律不僅保護(hù)了我們的權(quán)益，還規(guī)范了我們的行為。接下來，我們?cè)賮砹私庖幌路傻奶卣鳌?/p>

2.法律的特征

（教師）法律具有三個(gè)特征：普遍性、強(qiáng)制性和穩(wěn)定性。

（學(xué)生）普遍性、強(qiáng)制性和穩(wěn)定性？

（教師）是的。普遍性意味著法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；強(qiáng)制性意味著法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；穩(wěn)定性意味著法律在一定時(shí)期內(nèi)保持不變。

（學(xué)生）哦，原來法律有這么多特征。

3.守法的意義

（教師）那么，做一個(gè)守法的公民有什么意義呢？

（學(xué)生）做一個(gè)守法的公民可以保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。

（教師）很好，做一個(gè)守法的公民確實(shí)有很多好處。接下來，我們來了解一下如何做一個(gè)守法的公民。

4.如何做一個(gè)守法的公民

（教師）首先，我們要樹立法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律的重要性。其次，我們要學(xué)法、懂法、守法，遵守法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)。最后，我們要善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（學(xué)生）那么，我們?nèi)绾螛淞⒎ㄖ斡^念呢？

（教師）樹立法治觀念，首先要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律的基本原則和規(guī)定。其次，要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，提高自己的法律意識(shí)。最后，要積極參與法治實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)法治觀念。

（學(xué)生）我們?nèi)绾螌W(xué)法、懂法、守法呢？

（教師）學(xué)法、懂法、守法，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律的基本原則和規(guī)定，做到心中有法。在日常生活中，我們要遵守法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)。遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（學(xué)生）那么，我們?nèi)绾紊朴谶\(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？

（教師）善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，首先要了解自己的權(quán)益，知道哪些行為侵犯了自己的權(quán)益。其次，要掌握法律程序，依法維權(quán)。最后，要勇于維權(quán)，不怕困難。

三、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了“做守法的公民”這一主題，了解了法律的定義、作用、特征，以及如何做一個(gè)守法的公民。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

（學(xué)生）老師，我們一定會(huì)努力做到遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)守法的公民。

2.收集身邊的守法事跡，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（教師）今天的課程就到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識(shí)普及：介紹我國憲法、刑法、民法等基本法律知識(shí)，讓學(xué)生了解法律的基本框架和主要內(nèi)容。

-法律案例研究：收集近年來與青少年相關(guān)的法律案例，如未成年人犯罪、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，通過案例分析，讓學(xué)生深刻理解法律的作用和重要性。

-法治建設(shè)歷程：介紹我國法治建設(shè)的歷史進(jìn)程，從古至今，讓學(xué)生了解法治觀念的演變和法治國家建設(shè)的成就。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《青少年法律知識(shí)讀本》、《法治教育故事集》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解法律知識(shí)。

-參觀法院、監(jiān)獄等法律機(jī)構(gòu)：通過實(shí)地參觀，讓學(xué)生直觀感受法律的威嚴(yán)和法治精神。

-參與模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法庭審判過程，提高法律素養(yǎng)。

-關(guān)注法治新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注法治新聞，了解社會(huì)熱點(diǎn)問題，提高法律意識(shí)。

-開展法治主題班會(huì)：定期開展法治主題班會(huì)，邀請(qǐng)法律專家或法官為學(xué)生講解法律知識(shí)，解答學(xué)生疑問。

-創(chuàng)作法治小劇本：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作法治小劇本，通過表演形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

-組織法治知識(shí)競賽：舉辦法治知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法治素養(yǎng)。

-開展法律志愿者活動(dòng)：組織學(xué)生參與法律志愿者活動(dòng)，如法律咨詢、法律援助等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)法律知識(shí)的理解較為深入。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出有見地的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的思辨能力。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，遵守課堂規(guī)則。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，各小組圍繞“如何做一個(gè)守法的公民”這一主題，進(jìn)行了充分的討論。各小組展示了以下成果：

-小組一：通過案例分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)作用。

-小組二：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同身份下的法律責(zé)任。

-小組三：結(jié)合實(shí)際，提出如何提高法律素養(yǎng)的建議。

-小組四：通過制作海報(bào)，展示了法治建設(shè)的重要性和意義。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容涉及法律的定義、作用、特征，以及如何做一個(gè)守法的公民等方面。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對(duì)部分法律細(xì)節(jié)的理解還有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后填寫了自評(píng)表，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)生之間也進(jìn)行了互評(píng)，相互指出優(yōu)點(diǎn)和不足。通過自評(píng)與互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生：給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)其繼續(xù)保持。

-針對(duì)課堂表現(xiàn)一般的學(xué)生：指出不足，并給予改進(jìn)建議，如提高課堂參與度、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)等。

-針對(duì)課堂紀(jì)律較差的學(xué)生：進(jìn)行個(gè)別談話，了解原因，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的小組提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、提高展示技巧等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果：對(duì)測(cè)試成績較好的學(xué)生給予肯定，對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助他們提高法律知識(shí)水平。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

題目：小明在放學(xué)路上撿到一部手機(jī)，他應(yīng)該如何處理？

答案：小明應(yīng)該將手機(jī)交給警察或失物招領(lǐng)處，等待失主來認(rèn)領(lǐng)。這是因?yàn)榉梢笪覀冋\實(shí)守信，不得侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)益。

2.題型：情景模擬題

題目：假設(shè)你在網(wǎng)上購物時(shí)遇到詐騙，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：首先，不要輕信對(duì)方提供的虛假信息，避免資金損失。其次，立即報(bào)警，向公安機(jī)關(guān)提供相關(guān)證據(jù)，以便警方調(diào)查處理。

3.題型：辨析題

題目：以下哪種行為屬于違法行為？

A.遵守交通規(guī)則過馬路

B.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩

C.主動(dòng)幫助他人過馬路

答案：B。在公共場(chǎng)所大聲喧嘩擾亂公共秩序，屬于違法行為。

4.題型：論述題

題目：為什么我們要遵守法律？

答案：遵守法律有以下幾個(gè)原因：

（1）法律是維護(hù)社