第15課鋼鐵長(zhǎng)城2025-2026學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史同步說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課《鋼鐵長(zhǎng)城》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)鋼鐵工業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要地位。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解鋼鐵工業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力和分析能力；通過(guò)科技發(fā)展的視角，提升科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)了解鋼鐵工業(yè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生群體，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)科技發(fā)展和社會(huì)變革充滿興趣。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的工業(yè)發(fā)展有所了解，但具體到鋼鐵工業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，學(xué)生可能了解不多。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但合作探究和批判性思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對(duì)歷史課程不夠重視，學(xué)習(xí)興趣不高，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在小組討論和探究活動(dòng)中尤為重要，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)歷史課程的認(rèn)識(shí)和重視程度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程。

3.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論和探究活動(dòng)提高他們的批判性思維能力。

4.關(guān)注學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)學(xué)習(xí)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，激發(fā)他們的民族自豪感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《鋼鐵長(zhǎng)城》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如鋼鐵工業(yè)發(fā)展歷程的圖片、圖表展示和工業(yè)生產(chǎn)的視頻片段。

3.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦）正常運(yùn)作，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板供學(xué)生展示討論成果，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等空間布局合理。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《鋼鐵長(zhǎng)城》這一課。在我們偉大的祖國(guó)歷史上，鋼鐵工業(yè)曾經(jīng)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，也是國(guó)家強(qiáng)大的象征。那么，我們就從這節(jié)課開(kāi)始，一起探尋我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程。

（學(xué)生）老師，我們準(zhǔn)備好了，想要了解鋼鐵工業(yè)的歷史。

二、新課導(dǎo)入

（教師）好的，首先，我們來(lái)回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，思考一下鋼鐵工業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用。

（學(xué)生）上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了工業(yè)革命，了解到鋼鐵工業(yè)的興起對(duì)工業(yè)化的推動(dòng)作用。

（教師）很好，那么今天我們就來(lái)深入學(xué)習(xí)我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程，探究鋼鐵長(zhǎng)城的崛起。

三、新課講授

1.鋼鐵工業(yè)的起源與發(fā)展

（教師）同學(xué)們，我們知道，鋼鐵工業(yè)起源于19世紀(jì)末的工業(yè)革命。那么，我國(guó)的鋼鐵工業(yè)是如何起步的呢？

（學(xué)生）我國(guó)鋼鐵工業(yè)起步較晚，但發(fā)展迅速。

（教師）確實(shí)如此。早在19世紀(jì)末，我國(guó)就開(kāi)始了鋼鐵工業(yè)的嘗試。接下來(lái)，我們將一起了解我國(guó)鋼鐵工業(yè)的起源和發(fā)展歷程。

（學(xué)生）好的，老師，我們開(kāi)始吧。

（教師）首先，我們來(lái)看一下我國(guó)鋼鐵工業(yè)的起源。1890年，漢陽(yáng)鐵廠是我國(guó)第一家近代化的鋼鐵企業(yè)，標(biāo)志著我國(guó)鋼鐵工業(yè)的誕生。

（學(xué)生）原來(lái)是這樣，那么，我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程是怎樣的呢？

（教師）接下來(lái)，我們將通過(guò)圖片、視頻等多種形式，了解我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程。請(qǐng)大家跟隨我的講解，一起回顧。

（學(xué)生）好的，老師，我們準(zhǔn)備好了。

（教師）經(jīng)過(guò)多年的努力，我國(guó)鋼鐵工業(yè)取得了舉世矚目的成就。從1949年新中國(guó)成立到如今，我國(guó)已成為全球最大的鋼鐵生產(chǎn)國(guó)。

（學(xué)生）哇，真是了不起的成績(jī)！

（教師）是的，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我國(guó)人民的勤勞和智慧。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步探究我國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展的原因。

2.鋼鐵工業(yè)發(fā)展的原因

（教師）同學(xué)們，那么，是什么原因促使我國(guó)鋼鐵工業(yè)取得如此輝煌的成就呢？

（學(xué)生）我認(rèn)為，我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展得益于國(guó)家的政策支持和科技創(chuàng)新。

（教師）很好，你的分析很有道理。確實(shí)，我國(guó)政府高度重視鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，出臺(tái)了一系列政策支持鋼鐵工業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

（學(xué)生）那么，科技創(chuàng)新在鋼鐵工業(yè)發(fā)展中起到了怎樣的作用呢？

（教師）接下來(lái)，我們將通過(guò)實(shí)例，了解科技創(chuàng)新如何推動(dòng)我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展。

（學(xué)生）好的，老師，請(qǐng)繼續(xù)講解。

（教師）例如，我國(guó)鋼鐵企業(yè)在煉鋼技術(shù)、鋼鐵材料等方面取得了重大突破，使得我國(guó)鋼鐵產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上具有競(jìng)爭(zhēng)力。

（學(xué)生）原來(lái)如此，科技創(chuàng)新真是推動(dòng)鋼鐵工業(yè)發(fā)展的重要力量。

3.鋼鐵工業(yè)的未來(lái)展望

（教師）同學(xué)們，鋼鐵工業(yè)在我國(guó)的發(fā)展歷程中，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。那么，面對(duì)未來(lái)，鋼鐵工業(yè)又將如何發(fā)展呢？

（學(xué)生）我認(rèn)為，鋼鐵工業(yè)將朝著綠色、智能化、高效化的方向發(fā)展。

（教師）很好，你的觀點(diǎn)很有前瞻性。確實(shí)，隨著科技的進(jìn)步和環(huán)保意識(shí)的提高，鋼鐵工業(yè)正朝著更加綠色、環(huán)保的方向發(fā)展。

（學(xué)生）那么，老師，我們能為鋼鐵工業(yè)的綠色發(fā)展做些什么呢？

（教師）同學(xué)們，作為新時(shí)代的青少年，我們要關(guān)注國(guó)家發(fā)展，關(guān)心鋼鐵工業(yè)的未來(lái)。在日常生活中，我們要節(jié)約資源，倡導(dǎo)綠色出行，為鋼鐵工業(yè)的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)努力做到。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《鋼鐵長(zhǎng)城》這一課，了解了我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程、發(fā)展原因以及未來(lái)展望。希望大家能夠從中汲取智慧，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，關(guān)注國(guó)家發(fā)展。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也更加了解了我國(guó)鋼鐵工業(yè)的偉大成就。

（教師）很好，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)鋼鐵強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。課后，請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于我國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展歷程的短文。

2.收集有關(guān)我國(guó)鋼鐵工業(yè)科技創(chuàng)新的實(shí)例，并進(jìn)行分析。

3.結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何為鋼鐵工業(yè)的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）好的，老師，我們明白了，課后一定認(rèn)真完成作業(yè)。

六、課堂總結(jié)

（教師）今天的課程到此結(jié)束。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程，感受到了鋼鐵工業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)鋼鐵強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力的。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程，從漢陽(yáng)鐵廠到現(xiàn)代鋼鐵工業(yè)的崛起。

-學(xué)生了解鋼鐵工業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到鋼鐵工業(yè)是國(guó)家工業(yè)化和現(xiàn)代化的重要支柱。

-學(xué)生掌握鋼鐵工業(yè)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵技術(shù)，如煉鋼技術(shù)、鋼鐵材料等，以及這些技術(shù)對(duì)鋼鐵工業(yè)發(fā)展的影響。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論和探究活動(dòng)中，提升了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)分析鋼鐵工業(yè)發(fā)展原因，提高了批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到鋼鐵工業(yè)是國(guó)家強(qiáng)大的象征。

-學(xué)生在了解鋼鐵工業(yè)發(fā)展歷程中，培養(yǎng)了歷史意識(shí)，對(duì)國(guó)家歷史和文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在關(guān)注鋼鐵工業(yè)綠色發(fā)展方面，提高了環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)歷史課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的欲望。

-學(xué)生在了解鋼鐵工業(yè)發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)家和工程師的敬佩之情，激發(fā)了他們對(duì)科技和創(chuàng)新的追求。

-學(xué)生在思考如何為鋼鐵工業(yè)的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的過(guò)程中，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

5.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如關(guān)注環(huán)保、節(jié)約資源、倡導(dǎo)綠色出行等。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫短文、收集實(shí)例、分析問(wèn)題，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為推動(dòng)鋼鐵工業(yè)的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入科技元素：在教學(xué)中，我嘗試將最新的科技發(fā)展成果與鋼鐵工業(yè)相結(jié)合，比如介紹3D打印技術(shù)在鋼鐵工業(yè)中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到科技的力量和未來(lái)鋼鐵工業(yè)的潛力。

2.案例教學(xué)：我嘗試采用案例教學(xué)的方式，通過(guò)分析具體的企業(yè)案例，讓學(xué)生更直觀地了解鋼鐵工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)性有待加強(qiáng)。

2.學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)不足：雖然課程中涉及了一些實(shí)踐性的內(nèi)容，但學(xué)生在實(shí)際操作和問(wèn)題解決方面的能力還有待提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依靠考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生