Unit14Abirthdayparty.說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語一級(jí)下劍橋少兒英語主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：Unit14Abirthdayparty

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞“生日派對(duì)”這一主題，通過對(duì)話、歌曲和游戲等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握與生日派對(duì)相關(guān)的詞匯和句型，如：happybirthday,celebrate,cake,present等。同時(shí)，通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在生日派對(duì)上表達(dá)祝福和感謝。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化意識(shí)和人際溝通能力。通過參與生日派對(duì)相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力；同時(shí)，通過了解不同文化中慶祝生日的習(xí)俗，提升跨文化理解能力；此外，通過小組合作和角色扮演，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何尊重他人、表達(dá)感謝，從而提高人際溝通技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一些基本的英語詞匯和句型，如日常問候、顏色、數(shù)字等。對(duì)于本節(jié)課涉及的生日派對(duì)主題，學(xué)生可能已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠識(shí)別與生日相關(guān)的物品和活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，尤其對(duì)與生活相關(guān)的主題如生日派對(duì)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過直觀的圖片和活動(dòng)快速記憶新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好于通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)，對(duì)于角色扮演和小組活動(dòng)有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難，尤其是在學(xué)習(xí)與生日派對(duì)相關(guān)的詞匯時(shí)，如“birthday”、“party”等。此外，學(xué)生在理解和使用復(fù)雜的句型時(shí)可能遇到挑戰(zhàn)，如如何正確使用“happybirthday”來祝福他人。此外，學(xué)生在小組合作中可能遇到溝通不暢的問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)生日派對(duì)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演生日派對(duì)上的不同角色，如生日小孩、朋友、家長(zhǎng)等，以增強(qiáng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。此外，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己參加過的生日派對(duì)經(jīng)歷，提高跨文化意識(shí)。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示生日派對(duì)的圖片和視頻，輔助學(xué)生理解生詞和句型。同時(shí)，運(yùn)用實(shí)物教具如蛋糕、禮物模型等，讓學(xué)生直觀感受并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生日派對(duì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們知道生日派對(duì)是什么嗎？你們參加過生日派對(duì)嗎？”

2.展示一些關(guān)于生日派對(duì)的圖片或視頻片段，如生日蛋糕、禮物、氣球等，讓學(xué)生初步感受生日派對(duì)的氛圍。

3.簡(jiǎn)短介紹生日派對(duì)的基本概念和重要性，如慶祝成長(zhǎng)、分享快樂等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、生日派對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生日派對(duì)的基本概念、組成部分和慶祝方式。

過程：

1.講解生日派對(duì)的定義，包括其主要組成部分，如生日蛋糕、禮物、音樂、游戲等。

2.詳細(xì)介紹生日派對(duì)的慶祝方式，如唱生日歌、許愿、吹蠟燭、切蛋糕等。

3.通過實(shí)例或圖片，展示不同文化中慶祝生日派對(duì)的習(xí)俗，讓學(xué)生了解多樣性。

三、生日派對(duì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生日派對(duì)的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的生日派對(duì)案例進(jìn)行分析，如家庭派對(duì)、學(xué)校派對(duì)、主題派對(duì)等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生日派對(duì)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生日派對(duì)來增進(jìn)人際關(guān)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生日派對(duì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何策劃一個(gè)難忘的生日派對(duì)？”

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生日派對(duì)的認(rèn)知和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日派對(duì)的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日派對(duì)的定義、組成部分、慶祝方式、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)生日派對(duì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生日派對(duì)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生日派對(duì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生以“我的生日派對(duì)”為題，寫一篇短文，描述自己參加過的或想象中的生日派對(duì)。

2.提示學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)、用詞和語法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》：這本書介紹了不同國家慶祝生日的方式和習(xí)俗，可以讓學(xué)生了解世界各地的文化差異。

-《BirthdayParties:AGuideforKids》：一本專為兒童編寫的生日派對(duì)指南，包含派對(duì)策劃、游戲和活動(dòng)建議，適合學(xué)生自主閱讀和實(shí)踐。

-《TheMagicofBirthdays》：通過故事的形式，講述生日派對(duì)背后的魔法和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和對(duì)成長(zhǎng)的期待。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同文化中慶祝生日的圖片和資料，如不同國家的生日蛋糕、傳統(tǒng)服飾等，制作成一份文化對(duì)比報(bào)告。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對(duì)游戲或活動(dòng)，并撰寫策劃書，分享給同學(xué)和老師，以提高他們的策劃和組織能力。

-學(xué)生可以調(diào)查自己班級(jí)中不同文化背景的同學(xué)，了解他們的生日慶祝習(xí)俗，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)生日祝福，如“Happybirthdaytoyou!”、“Mayyourbirthdaybefilledwithjoyandlaughter!”等。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語描述生日派對(duì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如“Let’ssingthebirthdaysong!”、“It’stimetoblowoutthecandles!”、“Now,it’stimeforthecake!”等。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)感謝和祝福，如“Thankyouforthegift!”、“Iwishyouahappybirthday!”等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的英語角，用英語分享自己的生日派對(duì)經(jīng)歷，提高英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為孤兒院或養(yǎng)老院的孩子或老人舉辦生日派對(duì)，傳遞愛心和溫暖。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)英語生日派對(duì)節(jié)目單，包括歌曲、游戲、舞蹈等，展示自己的才藝和創(chuàng)意。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Birthdayparty（生日派對(duì)）

-Celebrate（慶祝）

-Cake（蛋糕）

-Present（禮物）

-Happybirthday（生日快樂）

②重點(diǎn)詞匯：

-birthdaycake（生日蛋糕）

-birthdaypresent（生日禮物）

-birthdayhat（生日帽）

-partygames（派對(duì)游戲）

-partyfavors（派對(duì)小禮物）

③重點(diǎn)句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Thisisabirthdaycake.

-Ihaveapresentforyou.

-Let'scelebrateyourbirthday!

-Mayyouhaveawonderfulbirthday!教學(xué)反思教學(xué)反思是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。今天，我想就今天的“Unit14Abirthdayparty”這節(jié)課進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍很好。學(xué)生們對(duì)生日派對(duì)這個(gè)話題非常感興趣，他們?cè)谡n堂上積極參與，互動(dòng)性很強(qiáng)。這讓我意識(shí)到，選擇貼近學(xué)生生活的主題對(duì)于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是非常關(guān)鍵的。我會(huì)在以后的教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注這一點(diǎn)，選擇更多學(xué)生感興趣的話題。

其次，我在課堂上采用了情境教學(xué)法，通過播放生日派對(duì)的圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受這個(gè)主題。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠有效幫助學(xué)生理解和記憶生詞和句型。比如，當(dāng)我在屏幕上展示生日蛋糕的圖片時(shí)，學(xué)生們立刻能夠聯(lián)想到“birthdaycake”這個(gè)詞匯。這讓我意識(shí)到，視覺輔助教學(xué)手段對(duì)于提高學(xué)生的記憶力是非常有幫助的。

再次，我在課堂上安排了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如生日小孩、朋友、家長(zhǎng)等。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生有機(jī)會(huì)練習(xí)使用英語進(jìn)行對(duì)話，還讓他們?cè)谀M真實(shí)情境中提高語言運(yùn)用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己，這讓我意識(shí)到需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。

此外，我在課堂小結(jié)時(shí)布置了