2025年學歷類自考公文寫作與處理-古代漢語參考題庫含答案解析(5套試卷)2025年學歷類自考公文寫作與處理-古代漢語參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】文言文中“之”作為結構助詞時，通常表示句子成分的搭配關系，下列哪項不符合這一用法？【選項】A.王之哭也B.之者，所以為文也C.之乎者也D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也【參考答案】C【詳細解析】C項“之乎者也”是固定語，整體作為語氣詞使用，不單獨表結構助詞功能；A項“王之哭也”中“之”為賓語前置的標志；B項“之者”為判斷句結構助詞；D項“之”為結構助詞搭配“師”作主語?！绢}干2】“而”在文言文中可表多種邏輯關系，下列哪項屬于表轉折關系？【選項】A.風之積也不厚，則其負大翼也無力B.舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間C.吾聞之也，不如之者。D.鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善【參考答案】C【詳細解析】C項“不如之者”中“而”連接前后分句，形成轉折；A項表順承（風積厚方能負翼），B項表遞進（舜、傅說發(fā)跡），D項表并列（鳥、人之將死）?！绢}干3】“朝”在文言文中多指早晨，但下列哪項中的“朝”特指朝廷？【選項】A.朝服衣冠B.朝秦楚之君C.旦日不可不蚤自來謝項王D.朝歌屠叟漂母【參考答案】B【詳細解析】B項“朝秦楚之君”中“朝”為動詞，指朝見諸侯；A項“朝服”中“朝”為名詞，指早晨；C項“旦日”已明確表時間；D項“朝歌”為地名?！绢}干4】文言文倒裝句中“唯利是圖”的語序原句應為？【選項】A.圖利唯是B.唯利圖是C.利唯是圖D.圖是利唯【參考答案】B【詳細解析】“唯利是圖”為賓語前置句，正常語序為“以利是圖”，但選項中B項“唯利圖是”最接近《左傳·僖公二十五年》原文“唯利是圖”的倒裝結構，其他選項均不符合文言倒裝規(guī)則。【題干5】“省略句”中常省略賓語或狀語，下列哪項省略了狀語？【選項】A.父母之愛子，則為之計深遠B.求之有道，得之有命C.王侯將相寧有種乎D.鳥宿一枝，人有一食【參考答案】D【詳細解析】D項省略“于”，完整句為“鳥宿一枝于林，人食一粟于地”；A項省略賓語“之”，B項省略主語“君子”，C項無省略?！绢}干6】《史記·項羽本紀》中“沛公安在”的“安”字用法是？【選項】A.副詞表疑問B.副詞表反問C.助詞D.動詞【參考答案】A【詳細解析】“安在”為典型疑問副詞結構，《史記》原文“沛公安在”意為“沛縣在哪里”，屬疑問代詞作狀語，非反問語氣。【題干7】文言文中“者”“也”連用表判斷，下列哪項屬于此類用法？【選項】A.魚吾與子也B.學而時習之C.老吾老以及人之老D.王之哭也【參考答案】D【詳細解析】D項“王之哭也”中“也”表判斷，“之”為結構助詞，符合“者…也”連用規(guī)則；A項“者”表泛指，B項無特殊用法，C項無判斷語氣詞?！绢}干8】“介詞結構作狀語”中，“以”表目的，下列哪項正確？【選項】A.介乎牛馬之間B.以戰(zhàn)止戰(zhàn)C.以羊易之D.以手加額【參考答案】B【詳細解析】B項“以”引出目的“止戰(zhàn)”，其他選項中A項“介”表位置，C項“以”表方式，D項“以”表工具?！绢}干9】“通假字”中“說”通“悅”，下列哪項體現？【選項】A.說劍B.說者曰C.說乎周室D.周公吐哺，天下歸心【參考答案】A【詳細解析】A項《莊子·養(yǎng)生主》中“說劍”實為“悅劍”，B項“說”為動詞（解釋），C項“說”同“悅”（喜悅），D項無通假?！绢}干10】文言文被動句“唯利是圖”的標志詞是？【選項】A.之B.乃C.為D.遂【參考答案】C【詳細解析】“唯利是圖”為被動句，標志詞“為”表被動（《左傳·僖公二十五年》原文“晉侯為政”即被動句式）。【題干11】“倒裝句”中“唯利是圖”的語序原句應為？【選項】A.圖利唯是B.唯利圖是C.利唯是圖D.圖是利唯【參考答案】B【詳細解析】“唯利是圖”為賓語前置句，正常語序為“以利是圖”，但選項中B項“唯利圖是”最接近《左傳·僖公二十五年》原文“唯利是圖”的倒裝結構，其他選項均不符合文言倒裝規(guī)則?！绢}干12】“省略句”中常省略賓語或狀語，下列哪項省略了賓語？【選項】A.父母之愛子，則為之計深遠B.求之有道，得之有命C.王侯將相寧有種乎D.鳥宿一枝，人有一食【參考答案】A【詳細解析】A項省略賓語“之”，完整句為“則為之（之）計深遠”；D項省略“于”，B項省略主語，C項無省略?！绢}干13】《史記·項羽本紀》中“沛公安在”的“安”字用法是？【選項】A.副詞表疑問B.副詞表反問C.助詞D.動詞【參考答案】A【詳細解析】“安在”為典型疑問副詞結構，《史記》原文“沛公安在”意為“沛縣在哪里”，屬疑問代詞作狀語，非反問語氣?！绢}干14】文言文中“者”“也”連用表判斷，下列哪項屬于此類用法？【選項】A.魚吾與子也B.學而時習之C.老吾老以及人之老D.王之哭也【參考答案】D【詳細解析】D項“王之哭也”中“也”表判斷，“之”為結構助詞，符合“者…也”連用規(guī)則；A項“者”表泛指，B項無特殊用法，C項無判斷語氣詞?！绢}干15】“介詞結構作狀語”中，“以”表目的，下列哪項正確？【選項】A.介乎牛馬之間B.以戰(zhàn)止戰(zhàn)C.以羊易之D.以手加額【參考答案】B【詳細解析】B項“以”引出目的“止戰(zhàn)”，其他選項中A項“介”表位置，C項“以”表方式，D項“以”表工具?！绢}干16】“通假字”中“說”通“悅”，下列哪項體現？【選項】A.說劍B.說者曰C.說乎周室D.周公吐哺，天下歸心【參考答案】A【詳細解析】A項《莊子·養(yǎng)生主》中“說劍”實為“悅劍”，B項“說”為動詞（解釋），C項“說”同“悅”（喜悅），D項無通假?！绢}干17】文言文被動句“唯利是圖”的標志詞是？【選項】A.之B.乃C.為D.遂【參考答案】C【詳細解析】“唯利是圖”為被動句，標志詞“為”表被動（《左傳·僖公二十五年》原文“晉侯為政”即被動句式）?！绢}干18】“倒裝句”中“唯利是圖”的語序原句應為？【選項】A.圖利唯是B.唯利圖是C.利唯是圖D.圖是利唯【參考答案】B【詳細解析】“唯利是圖”為賓語前置句，正常語序為“以利是圖”，但選項中B項“唯利圖是”最接近《左傳·僖公二十五年》原文“唯利是圖”的倒裝結構，其他選項均不符合文言倒裝規(guī)則。【題干19】“省略句”中常省略賓語或狀語，下列哪項省略了狀語？【選項】A.父母之愛子，則為之計深遠B.求之有道，得之有命C.王侯將相寧有種乎D.鳥宿一枝，人有一食【參考答案】D【詳細解析】D項省略“于”，完整句為“鳥宿一枝于林，人食一粟于地”；A項省略賓語“之”，B項省略主語，C項無省略?！绢}干20】“介詞結構作狀語”中，“以”表目的，下列哪項正確？【選項】A.介乎牛馬之間B.以戰(zhàn)止戰(zhàn)C.以羊易之D.以手加額【參考答案】B【詳細解析】B項“以”引出目的“止戰(zhàn)”，其他選項中A項“介”表位置，C項“以”表方式，D項“以”表工具。2025年學歷類自考公文寫作與處理-古代漢語參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】下列句子中“之”作為結構助詞的用法錯誤的一項是（）【選項】A.魯酒薄而趙薄弱B.之死也，猶未悔C.之所在，雖千萬人吾往矣D.之江今屬浙江杭州【參考答案】B【詳細解析】B項“之死也”中“之”是代詞，指代“我”，而非結構助詞；A項“薄而趙薄弱”中“之”連接前后分句，C項“之所在”中“之”表提賓，D項“之江”為專有地名，均正確?！绢}干2】“說”字在先秦文獻中通假為（）【選項】A.賞B.悅C.術D.辭【參考答案】B【詳細解析】“說”在《說文解字》中本義為“言論”，但《左傳》《戰(zhàn)國策》等文獻中多通“悅”，如《孟子》“說者何也”即“悅者何也”?！绢}干3】下列句子中“而”表順承關系的是（）【選項】A.陽春白雪，下里巴人B.嫁女必親迎，親迎必告父母C.鳥之將死，其鳴也哀D.野火燒不盡，春風吹又生【參考答案】A【詳細解析】A項“陽春白雪”與“下里巴人”構成并列關系，非順承；B項“嫁女必親迎”與“親迎必告父母”為遞進關系；C項“鳥之將死”與“其鳴也哀”為因果；D項“野火燒不盡”與“春風吹又生”為轉折?！绢}干4】“唯利是圖”中的“唯”是（）【選項】A.副詞B.連詞C.結構助詞D.助動詞【參考答案】A【詳細解析】“唯利是圖”意為“只顧利益”，其中“唯”表強調選擇，后接名詞性成分“利”，符合副詞后接名詞的語法規(guī)則?！绢}干5】下列句子中“而”表轉折關系的是（）【選項】A.王子路不悅B.吾與子別于斯，取于斯，用于斯C.然后知生之可樂也D.師者，所以傳道授業(yè)解惑也【參考答案】C【詳細解析】C項“然后”與“知生之可樂也”構成條件關系，但后文通過“知”引出結果，隱含轉折；A項“不悅”為順承，B項為并列，D項為總分結構?！绢}干6】“老而彌堅”中的“彌”是（）【選項】A.副詞B.助詞C.動詞D.形容詞【參考答案】A【詳細解析】“彌”意為“更加”，表遞進修飾，如《后漢書》“老而彌堅”中修飾“堅”，符合副詞用法?！绢}干7】“不學而能，不可與師”中“與”的用法是（）【選項】A.助詞B.結構助詞C.動詞D.謂語助詞【參考答案】C【詳細解析】“與”在此句中表否定，意為“給予”，如“不可與師”即“不能給予教師”，為動詞用法。【題干8】下列句子中“所”字結構錯誤的是（）【選項】A.所見所聞B.所學非所用C.所欲非所得D.所向披靡【參考答案】B【詳細解析】B項“所學非所用”中“所”后接動詞“學”，構成“所+動詞+賓語”結構，正確；“所”字結構需后接動詞，如A、C、D均符合?！绢}干9】“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中“而”表（）【選項】A.時間B.條件C.轉折D.順承【參考答案】A【詳細解析】“再而衰”中“而”表示時間推移，如“再次擊鼓后”；“三而竭”同理，為時間副詞?！绢}干10】“之”字句中“之”作賓語前置標志的是（）【選項】A.王之不王，非關ologiesB.吾誰與歸C.吾誰與校D.之所在，雖千萬人吾往矣【參考答案】B【詳細解析】B項“吾誰與歸”即“吾與誰歸”，省略賓語“歸”，符合“之”表賓語前置的語法規(guī)則；A項“之”為代詞，C項“之”表提賓，D項“之”為結構助詞?！绢}干11】“一暴十寒”中“暴”通（）【選項】A.露B.暴C.烈D.曬【參考答案】A【詳細解析】“暴”在此處通“露”，意為“曝曬”，如《荀子》“一暴十寒，不如一暴之干”?！绢}干12】“唯女子與小人難養(yǎng)也”中“與”表（）【選項】A.并列B.遞進C.因果D.轉折【參考答案】A【詳細解析】“唯女子與小人難養(yǎng)也”中“與”連接并列對象“女子”和“小人”，后文“也”句表總結，為并列關系?！绢}干13】“不惠無財，患不知人也”中“惠”通（）【選項】A.思B.感C.懼D.患【參考答案】A【詳細解析】“惠”在此處通“思”，意為“擔心”，如《論語》“不惠無財，患不知人也”?！绢}干14】“青出于藍而勝于藍”中“而”表（）【選項】A.條件B.轉折C.遞進D.因果【參考答案】C【詳細解析】“青出于藍而勝于藍”中“而”連接前后分句，表遞進關系，強調后者超越前者?！绢}干15】“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”中“所以”是（）【選項】A.謂語B.定語C.狀語D.結構助詞【參考答案】C【詳細解析】“所以”表目的，修飾“傳道授業(yè)解惑”，如“用來……”，為介詞結構作狀語。【題干16】“不積跬步，無以至千里”中“無”表（）【選項】A.能力B.可能C.條件D.結果【參考答案】C【詳細解析】“無”在此句中表條件，意為“沒有……條件”，如“沒有積累跬步的條件”?！绢}干17】“之”字句中“唯”作主語標志的是（）【選項】A.唯利是圖B.唯女子與小人C.唯之與彼D.唯利是圖【參考答案】B【詳細解析】B項“唯女子與小人難養(yǎng)也”中“唯”后接主語“女子”和“小人”，構成“唯+主語”結構，為句首標志?！绢}干18】“之”字句中“唯”作賓語標志的是（）【選項】A.唯利是圖B.唯女子與小人C.吾誰與歸D.吾誰與?！緟⒖即鸢浮緾【詳細解析】C項“吾誰與歸”中“唯”后接賓語“歸”，構成“唯+賓語”結構，為賓語前置標志?！绢}干19】“不登高山，不知天之高也”中“之”表（）【選項】A.結構助詞B.代詞C.狀語D.謂語【參考答案】A【詳細解析】“不登高山，知天之高也”中“之”連接前后分句，表假設條件，為結構助詞。【題干20】“之”字句中“唯”作否定標志的是（）【選項】A.唯利是圖B.唯女子與小人C.唯之與彼D.唯利是圖【參考答案】A【詳細解析】A項“唯利是圖”中“唯”表唯一性，否定其他可能性，如“只圖利益”。2025年學歷類自考公文寫作與處理-古代漢語參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】下列詞語中屬于通假字的是（）A.仁者愛人B.之死靡他C.學而時習之D.食不果腹【參考答案】B【詳細解析】"之"通"只"，表強調。"死靡他"意為"到死也不改變"，是典型的通假現象。其他選項中"仁"為古文原字，"學"是動詞用法，"食不果腹"為成語，均無通假?！绢}干2】"去"字在下列句中現代漢語中表示時間的是（）A.去年秋收B.去國懷遠C.逝者如斯夫D.去鄉(xiāng)從軍【參考答案】C【詳細解析】"去"在句C中為時間副詞，表示"過去"，對應現代漢語"已經"。其他選項中"去國"是離開國都（動詞），"去鄉(xiāng)"是離開家鄉(xiāng)（動詞），"去年"是時間名詞，但需注意"去"作時間副詞僅存于特定語境?！绢}干3】"唯利是圖"中的"唯"字語法功能是（）A.介詞B.連詞C.副詞D.指示代詞【參考答案】C【詳細解析】"唯"在此處作副詞，表唯一選擇，構成"唯……是……"固定結構，強調利益為唯一追求。其他選項不符合：介詞需帶賓語（如"唯利是圖"中的"利"），連詞應連接分句（如"唯利是圖者不可交"），指示代詞需指代事物?！绢}干4】下列句子中屬于判斷句的是（）A.魚吾與子游B.橫梁之上有鳥焉C.吾誰欺？欺天乎？D.鳥之將死，其鳴也哀【參考答案】B【詳細解析】句B"橫梁之上有鳥焉"符合判斷句特征，"焉"為判斷動詞，表判斷。其他選項：A為兼語句，C為反問句，D為感嘆句。注意判斷句常見標志為"……者……也"結構或判斷動詞"乃""為""是"等?！绢}干5】"學而時習之"中"時"字含義是（）A.時常B.適當C.反復D.時節(jié)【參考答案】B【詳細解析】"時"在此處為副詞，表示"適時"，強調學習要把握適當時機。常見誤選C"反復"：實為"習"字含義（溫習）。需注意《論語》原文"時習之"的語境，與"時常"（現代義）存在語義演變。【題干6】"見利忘義"中"見"字的用法屬于（）A.動詞B.名詞C.助詞D.虛詞【參考答案】A【詳細解析】"見"在此處為動詞，本義為"看見"，引申為"遇到"。被動句標志為"見/為……所"，如"見利思義"。需注意與"見"作介詞（如"見費不爭"）的區(qū)別。【題干7】"非不能也，是不為也"中"為"字含義是（）A.作為B.準備C.完成D.知道【參考答案】C【詳細解析】"為"在此處為動詞，意為"做、完成"，與"能"構成對比（不能完成）。常見誤選A"作為"：需結合語境，孔子強調主觀能動性而非行為性質?！绢}干8】下列句子中"之"字作賓語的是（）A.吾誰欺？B.學而時習之C.之死靡他D.鳥之將死【參考答案】C【詳細解析】"之"作賓語需緊接動詞，句C"靡他"（沒有其他）中"之"為賓語。其他選項：A"誰"為疑問代詞作賓語，B"之"為動詞"習"的賓語（溫習的內容），D"之"為判斷句標志。【題干9】"不學而入乎政"中"入"字語法功能是（）A.動詞B.介詞C.助詞D.虛詞【參考答案】A【詳細解析】"入"在此處為動詞，意為"參與"，構成動賓結構"入乎政"。注意與介詞"入"（如"入于其類"）的區(qū)別，此處無賓語前置現象。【題干10】"其真無馬邪"中"其"字作用是（）A.代詞B.語氣詞C.副詞D.指示代詞【參考答案】B【詳細解析】"其"在此處為句首語氣詞，表反詰，加強疑問語氣。與代詞"其馬"中的"其"（指示代詞）不同，需注意句式差異："其真無馬邪"為"難道沒有馬嗎"?！绢}干11】"一鼓作氣"中"作"字含義是（）A.啟動B.產生C.攻擊D.持續(xù)【參考答案】A【詳細解析】"作"在此處為動詞，意為"啟動、發(fā)起"，指戰(zhàn)鼓響起。常見誤選C"攻擊"：實為"作氣"（鼓動士氣）。需區(qū)分"作"的引申義（如"作亂"）與基本義?！绢}干12】"知止而后有定"中"止"字含義是（）A.停止B.目標C.限度D.方法【參考答案】B【詳細解析】"止"在此處為名詞，意為"目標、目的"，構成"知止"（明確目標）。常見誤選A"停止"：實為"知足"（停止過度追求）的誤讀，需結合《大學》原文語境?！绢}干13】"民可使由之不可使知之"中"之"字用法是（）A.代詞B.助詞C.虛詞D.動詞【參考答案】A【詳細解析】"之"在此處為代詞，指代"道"（治國方法）。常見誤選B"助詞"：需注意"之"作為賓語標志，緊接動詞（"由之""知之"）。此句強調統(tǒng)治者的權威性?！绢}干14】"青青子衿"中"子衿"指代（）A.學子服飾B.漢服顏色C.官服樣式D.禮器名稱【參考答案】A【詳細解析】"子衿"為周代學子深衣，青色為學子服飾代表色（"青青子衿"喻賢者）。注意與"青衫"（唐代官服）的區(qū)別，避免混淆?！绢}干15】"不惠無財，患不知人也"中"惠"字含義是（）A.智慧B.財富C.善良D.時間【參考答案】B【詳細解析】"惠"在此處為通假字，通"慧"（智慧），但結合語境"無財"與"知人"對比，實際應通"惠"（財物），構成"不擔心沒有財物，擔心識別不了人才"。需注意古今異義與通假字的綜合判斷?！绢}干16】"不憤不啟，不悱不發(fā)"中"憤""悱"指（）A.憤怒B.困惑C.悲傷D.歡樂【參考答案】B【詳細解析】"憤"指思考到困惑狀態(tài)（"憤"通"逢"），"悱"指想說卻未能表達（"悱"通"弗"）。此句出自《論語·述而》，強調啟發(fā)誘導的教學方法?！绢}干17】"不義而富且貴，于我如浮云"中"于"字用法是（）A.介詞B.助詞C.虛詞D.指示代詞【參考答案】A【詳細解析】"于"在此處為介詞，引出比較對象（"如浮云"），構成"于我"（對我來說）。注意與"于"作副詞（如"學而時習之"）的區(qū)別。【題干18】"歲寒，然后知松柏之后凋也"中"然后"含義是（）A.然后呢B.才C.仍然D.以后【參考答案】B【詳細解析】"然后"在此處為連詞，表順承關系（"才"），強調條件關系。常見誤選A"然后呢"：實為語氣助詞，需注意"然后"與"然后乎"的區(qū)別?！绢}干19】"知者樂水，仁者樂山"中"樂"字用法是（）A.動詞B.形容詞C.副詞D.助詞【參考答案】A【詳細解析】"樂"在此處為動詞，意為"喜愛"，構成"樂水""樂山"。注意與形容詞"快樂"的區(qū)別，此處強調主觀情感投射于自然物象?！绢}干20】"不患寡而患不均"中"患"字含義是（）A.擔心B.擔任C.派遣D.痛恨【參考答案】A【詳細解析】"患"在此處為動詞，意為"擔心"，構成"不患寡"（不擔心財富少）。注意與"患"作名詞（"小惠而民不懷"）的區(qū)別，需結合語境判斷詞性。2025年學歷類自考公文寫作與處理-古代漢語參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】古代漢語中，“之”作為結構助詞時，下列哪種用法最符合語法規(guī)則？【選項】A.孔子之游B.之乎者也C.之死靡他D.之乎者也【參考答案】B【詳細解析】“之”在句首或句中作結構助詞時，通常連接名詞或代詞，如“孔子之游”中“之”連接“孔子”和“游”。選項B“之乎者也”是固定詞組，非單字用法。選項C“之死靡他”為成語，結構特殊。選項D為同義重復，不符合語法規(guī)則?！绢}干2】“謁”在古代漢語中的本義是？【選項】A.拜訪B.謙辭C.貶義D.祭祀【參考答案】D【詳細解析】“謁”本義為祭祀時向神靈致敬，如《禮記》中“釋謁”指祭祀儀式。選項A“拜訪”是引申義，非本義。選項B為謙辭用法，如“謁君請罪”。選項C為貶義用法，如“謁名求利”?！绢}干3】判斷下列句式是否為判斷句，正確的是？【選項】A.魯肅欲將孫權B.甚矣，汝之不惠C.王安石變法D.孔子生魯【參考答案】B【詳細解析】判斷句需有判斷詞（如“乃”“為”“是”）。選項B“甚矣，汝之不惠”中“甚矣”表強調，后接判斷內容“汝之不惠”。選項A為兼語句，選項C為敘述句，選項D為時間狀語結構?！绢}干4】“汗牛充棟”中“?！钡谋扔鲗ο笫牵俊具x項】A.牛車B.牛肉C.牛力D.牛欄【參考答案】A【詳細解析】“汗牛充棟”比喻書籍多，原指用牛力搬運書籍至牛欄，后簡化為“牛”喻書籍。選項B、C、D均與原意無關。【題干5】“謫”字在下列語境中含義最貼切的是？【選項】A.貶謫B.謫仙C.謫子D.謫文【參考答案】A【詳細解析】“謫”原指貶官流放，如“謫居江左”。選項B“謫仙”指李白，屬引申義。選項C、D為文學術語，非核心含義。【題干6】古代公文“讞”的用途是？【選項】A.審理案件B.簽署文件C.修訂文案D.核對賬目【參考答案】A【詳細解析】“讞”指古代司刑官員審理案件，如《漢書·刑法志》。選項B為“簽”的別稱，選項C為“讞”的誤用?！绢}干7】“三人成虎”的修辭手法屬于？【選項】A.比喻B.夸張C.反問D.排比【參考答案】B【詳細解析】“三人成虎”通過虛構成分（三人說虎）與事實（無虎）對比，形成比喻。選項A正確。選項B“夸張”需夸大事實程度，與比喻邏輯不同?！绢}干8】判斷句“民可使由之不可使知之”的主語是？【選項】A.民B.孔子C.君子D.百官【參考答案】B【詳細解析】《論語·衛(wèi)靈公》中孔子所言，主語為孔子。選項A“民”為賓語，后句“不可使知之”的主語仍為孔子?！绢}干9】“青出于藍而勝于藍”的“藍”指？【選項】A.藍草B.藍布C.藍田D.藍眼【參考答案】A【詳細解析】“藍”指藍草（板藍根），古代染色原料。選項B、C、D為現代或無關概念?！绢}干10】公文“誥”的發(fā)布主體是？【選項】A.皇帝B.官員C.學府D.民間【參考答案】A【詳細解析】“誥”為皇帝下行文，如《大誥》。選項B為“令”，選項C為“帖”，選項D無對應文種?！绢}干11】“一暴十寒”中“暴”的釋義是？【選項】A.暴雨B.暴曬C.暴力D.暴君【參考答案】B【詳細解析】“暴”指曝曬，如《荀子·勸學》中“一暴十寒”。選項A、C、D均與語境不符?！绢}干12】古代公文“奏”的收文單位是？【選項】A.皇帝B.臣子C.外交使節(jié)D.官員【參考答案】A【詳細解析】“奏”是臣子向皇帝呈文，如《陳情表》。選項B為發(fā)文主體，選項C、D非公文對象?！绢}干13】判斷句“唯利是圖”的結構是？【選項】A.“唯+名詞”B.“唯+動詞”C.“唯+副詞”D.“唯+形容詞”【參考答案】A【詳細解析】“唯利是圖”中“唯”引導賓語“利”，結構為“唯+名詞”。選項B“動詞”如“唯利是趨”，選項C、D結構不同?！绢}干14】“汗牛充棟”的出處是？【選項】A.《莊子》B.《史記》C.《文心雕龍》D.《漢書》【參考答案】C【詳細解析】“汗牛充棟”出自劉勰《文心雕龍·序志》，比喻文獻豐富。選項A、B、D為無關作品?！绢}干15】公文“敕”的簽署形式是？【選項】A.親筆書寫B(tài).蓋章C.朱砂筆D.簽字筆【參考答案】A【詳細解析】“敕”為皇帝親筆書寫下行文，如《敕令》。選項B為“令”，選項C、D為現代工具?！绢}干16】“三人行必有我?guī)煛钡闹髡Z是？【選項】A.孔子B.學子C.君子D.民眾【參考答案】A【詳細解析】《論語·述而》中孔子所言，主語為孔子。選項B、C、D為泛指對象?！绢}干17】“讖”在古代公文中的功能是？【選項】A.預言吉兇B.修訂法規(guī)C.核對賬目D.簽署文件【參考答案】A【詳細解析】“讖”指預言書，如《史記·高祖本紀》載“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。選項B為“誥”，選項C為“籍”，選項D為“奏”。【題干18】“一鳴驚人”的出處是？【選項】A.《史記·滑稽列傳》B.《莊子》C.《左傳》D.《戰(zhàn)國策》【參考答案】D【詳細解析】“一鳴驚人”出自《戰(zhàn)國策·楚策一》，比喻平時不顯、突然顯耀。選項A為“優(yōu)孟衣冠”，選項B、C無關?！绢}干19】公文“移”的用途是？【選項】A.跨部門協作B.貶謫官員C.修訂法規(guī)D.核對賬目【參考答案】A【詳細解析】“移”為不相隸屬機關之間的公文，如《移文》。選項B為“讞”，選項C為“誥”，選項D為“籍”?！绢}干20】“青出于藍而勝于藍”的“勝”指？【選項】A.超越B.敗北C.競爭D.合作【參考答案】A【詳細解析】“勝”指超越，如《荀子·勸學》中“青藍之喻”。選項B、C、D均與語境不符。2025年學歷類自考公文寫作與處理-古代漢語參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】古代漢語中，“之”字在句首時多表示什么作用？【選項】A.表判斷B.表提頓C.表強調D.表修飾【參考答案】B【詳細解析】古代漢語中，“之”在句首時通常起提頓作用，引出后文內容。例如《論語》中“之者，所以告也”即通過“之”引出下文對“告”的說明。選項A表判斷常見于“者…也”結構，C表強調需通過語氣詞如“豈”或“其”，D表修飾多用于定語中，故選B?！绢}干2】判斷句“非不為也，不為也”中的“非”字主要表示什么關系？【選項】A.轉折B.并列C.假設D.讓步【參考答案】D【詳細解析】此句出自《孟子》，結構為“非…也，不為也”，屬于讓步復句。前一分句“非不為也”表示讓步（并非不行動），后一分句“不為也”進一步說明原因。選項A轉折需用“雖…但”，C假設需用“若”“假使”，B并列無邏輯遞進，故選D?！绢}干3】“惠”在“惠風和暢”中意為（）【選項】A.恩惠B.疾病C.便利D.惠施【參考答案】C【詳細解析】“惠”在古代多表“便利”“恩惠”或“疾病”。此處“惠風”指和暖的春風，《漢書》有“惠風至，和氣生”，故指便利。選項A“恩惠”多用于對人，B“疾病”如“惠風疾”，D“惠施”為動詞，均不符合語境，故選C。【題干4】下列哪項屬于對偶句？【選項】A.春種一粒粟，秋收萬顆子B.白日依山盡，黃河入海流C.風聲雨聲讀書聲D.家事國事天下事【參考答案】A【詳細解析】對偶句要求字數相等、結構對稱、平仄相對。選項A“春種一粒粟，秋收萬顆子”符合季節(jié)、動作、數量對仗，B為流水對（非嚴格對偶），C為排比句，D為遞進句，故選A?！绢}干5】“唯利是圖”中“唯”字表示什么關聯詞？【選項】A.雖然B.只有C.即使D.無論【參考答案】B【詳細解析】“唯利是圖”意為“只顧利益”，結構為“唯…是…”，其中“唯”表唯一條件，強調“只有利”是行為出發(fā)點。選項A需搭配“雖”，C“即使”表假設，D“無論”表范圍，均不適用，故選B?！绢}干6】判斷句“唯天下至誠，為能經綸天下之大經”中“唯”字表什么關系？【選項】A.條件B.假設C.讓步D.并列【參考答案】A【詳細解析】此句意為“只有天下至誠的人，才能治理天下的大事”，結構為“唯…為能…”?！拔ā痹诖吮砦ㄒ粭l件，強調前提，選項B假設需用“若”，C讓步需“雖”，D并列無邏輯主次，故選A?！绢}干7】“之”作動詞時，“與子同袍”中的“之”意為（）【選項】A.給予B.指示C.幫助D.修飾【參考答案】A【詳細解析】“與子同袍”出自《詩經》，意為“與你同穿戰(zhàn)袍”?！爸痹诖俗鲃釉~，表“給予”義，即“將戰(zhàn)袍給予你”。選項B“指示”如“之乎者也”，C“幫助”需用“助”，D“修飾”為形容詞用法，故選A。【題干8】“而”在“不謀而合”中表什么關系？【選項】A.順承B.轉折C.并列D.假設【參考答案】C【詳細解析】“不謀而合”意為“未事先商議而意見一致”?！安恢\”與“合”通過“而”連接，表示前后動作的并列關系，強調同時發(fā)生。選項A順承需邏輯先后（如“先…后…”），B轉折需對比（如“雖…但”），D假設需條件（如“若…則”），故選C。【題干9】“之”作賓語標志時，“學而時習之”中的“之”指代什么？【選項】A.學習的內容B.學習的態(tài)度C.學習的成果D.學習的對象【參考答案】A【詳細解析】《論語》“學而時習之”中，“之”指代“學”的具體內容，即“所學知識”。作賓語標志時，“之”常省略實詞，此處實為“所學”。選項B“態(tài)度”如“之乎者也”，C“成果”需“以之”，D“對象”需“之者”，故選A?！绢}干10】“者…也”結構多用于（）【選項】A.判斷句B.設問句C.感嘆句D.條件句【參考答案】A【詳細解析】“者…也”是判斷句標志，如《史記》“此誠危急存亡之秋也”。“者”表主體，“也”表結論，其他句式無此固定結構。選項B設問用“何”，C感嘆用“夫”，D條件用“若”，故選A?！绢}干11】“惠風”與“惠雨”中的“惠”是否同義？【選項】A.完全相同B.部分相同C.完全不同D.依語境而定【參考答案】D【詳細解析】“惠風”指和暖的春風，“惠雨”指及時雨?！盎荨痹诖朔謩e表“便利”和“恩澤”，含義