第12課《紀(jì)念白求恩》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第12課《紀(jì)念白求恩》是統(tǒng)編版語文七年級上冊的一篇課文，主要內(nèi)容包括對白求恩精神的贊頌，以及對國際主義和人道主義精神的倡導(dǎo)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在七年級上冊學(xué)習(xí)到的文學(xué)知識、思想道德教育內(nèi)容密切相關(guān)，有助于學(xué)生了解并傳承白求恩精神，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和人文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀《紀(jì)念白求恩》這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用規(guī)范的書面語言表達(dá)對英雄人物的敬意和贊頌。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解與傳承意識，讓學(xué)生認(rèn)識到白求恩的國際主義精神，激發(fā)學(xué)生對民族英雄和世界和平的熱愛。

3.提升學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，通過分析課文中的修辭手法和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的無私奉獻(xiàn)精神，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解白求恩精神的核心內(nèi)容，包括國際主義、共產(chǎn)主義精神以及無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

2.把握課文中的修辭手法和情感表達(dá)，如對比、排比等，分析其作用和效果。

難點(diǎn)：

1.對白求恩精神的深刻理解，學(xué)生可能難以將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

2.課文中復(fù)雜的情感表達(dá)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握。

解決辦法：

1.通過小組討論和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生分享對白求恩精神的理解，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子進(jìn)行討論，加深理解。

2.利用多媒體資源展示白求恩的事跡，通過直觀的影像資料幫助學(xué)生感受課文中的情感，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課文的關(guān)鍵句段中尋找情感線索，分析其修辭手法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：白求恩生平事跡的紀(jì)錄片、相關(guān)圖片資料、網(wǎng)絡(luò)上的白求恩紀(jì)念館介紹。

4.教學(xué)手段：PPT課件、課文朗讀錄音、小組討論記錄表、寫作指導(dǎo)模板。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對白求恩的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道白求恩是誰嗎？他在中國有哪些感人的故事？”

展示一些關(guān)于白求恩的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受白求恩的精神風(fēng)貌。

簡短介紹白求恩的生平事跡，強(qiáng)調(diào)他的國際主義精神和對醫(yī)學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.白求恩基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解白求恩的基本概念、生平事跡和醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)。

過程：

講解白求恩的定義，包括他的醫(yī)學(xué)背景、國際主義精神和共產(chǎn)主義信仰。

詳細(xì)介紹白求恩的生平事跡，使用時(shí)間線或圖表幫助學(xué)生梳理。

3.白求恩案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解白求恩的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的白求恩案例進(jìn)行分析，如他在中國的工作經(jīng)歷、對醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解白求恩的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和人文精神的啟示，以及如何學(xué)習(xí)白求恩的精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與白求恩精神相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“白求恩精神在當(dāng)代社會的意義”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對白求恩的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括白求恩的生平事跡、醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)和案例分析。

強(qiáng)調(diào)白求恩精神在當(dāng)代社會的價(jià)值和意義，鼓勵學(xué)生將白求恩的精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于白求恩精神在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生對醫(yī)學(xué)和人文精神的興趣。

過程：

教師簡要介紹一些與白求恩相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識或人文精神的話題，如國際救援組織、醫(yī)學(xué)倫理等。

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)一步探索這些話題，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩精神的學(xué)習(xí)對學(xué)生的意義。

提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行白求恩精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《白求恩傳》：詳細(xì)記載了白求恩的生平事跡，適合學(xué)生深入了解白求恩的一生。

-《國際主義戰(zhàn)士白求恩》：一本關(guān)于白求恩精神的書籍，探討其精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。

-《白求恩在中國》：收錄了白求恩在中國工作期間的照片、信件和手稿，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找白求恩的生平資料，制作一份白求恩事跡介紹的手抄報(bào)或PPT。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，撰寫讀書筆記，分享自己對白求恩精神的理解。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于白求恩的紀(jì)錄片或電影，進(jìn)行觀后感討論。

-讓學(xué)生思考白求恩精神在當(dāng)代社會中的意義，撰寫一篇短文或演講稿。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，參與社區(qū)服務(wù)或公益活動，將白求恩精神付諸實(shí)踐。

3.拓展知識點(diǎn)：

-國際主義精神的起源和發(fā)展，探討其在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式。

-中國與加拿大之間的友好交往，了解兩國在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的合作。

-白求恩精神對當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的啟示，如敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新等價(jià)值觀。

-白求恩精神對個(gè)人成長的影響，如何培養(yǎng)自己的國際視野和人文素養(yǎng)。

-白求恩精神與社會主義核心價(jià)值觀的契合點(diǎn)，探討其在新時(shí)代的傳承與發(fā)展。

4.實(shí)用性活動設(shè)計(jì)：

-開展“白求恩精神演講比賽”，讓學(xué)生表達(dá)自己對白求恩精神的理解和感悟。

-組織“白求恩精神知識競賽”，提高學(xué)生對白求恩精神的認(rèn)知水平。

-邀請醫(yī)學(xué)專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解白求恩精神在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生自發(fā)組織“白求恩志愿者服務(wù)隊(duì)”，參與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，踐行白求恩精神。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展“白求恩精神學(xué)習(xí)交流”活動，促進(jìn)學(xué)生在全國范圍內(nèi)的交流與合作。教學(xué)反思這節(jié)課上完之后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了一些反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過提問和展示圖片視頻，學(xué)生們對白求恩有了初步的了解，激發(fā)了他們的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于白求恩的了解還不夠深入，他們對白求恩精神的內(nèi)涵理解不夠透徹。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，讓他們真正理解白求恩精神的內(nèi)涵。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和實(shí)例來幫助學(xué)生理解白求恩的生平事跡。我發(fā)現(xiàn)這種方法比較有效，學(xué)生們能夠更好地掌握知識點(diǎn)。但是，我也注意到有些學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)性的內(nèi)容掌握得不夠好，這說明我在講解過程中可能過于注重整體，而忽略了細(xì)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重細(xì)節(jié)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握關(guān)鍵信息。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生們通過分析案例來深入了解白求恩的精神。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們在討論中積極參與，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中過于依賴他人，自己的思考不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠互相幫助，共同解決問題。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中存在溝通不暢的問題，導(dǎo)致討論效果不佳。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)對學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教會他們?nèi)绾斡行У販贤ê蛥f(xié)作。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，