《第一章生活自理愛(ài)勞動(dòng)——?jiǎng)趧?dòng)項(xiàng)目一洗襪子》（教案）-2024-2025學(xué)年人教版勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：勞動(dòng)技能訓(xùn)練——洗襪子。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教材中“生活自理愛(ài)勞動(dòng)——?jiǎng)趧?dòng)項(xiàng)目一洗襪子”章節(jié)緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握洗襪子的基本步驟和技巧，提高生活自理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高生活自理技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。通過(guò)洗襪子這一實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)耐心和責(zé)任感，同時(shí)增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)成果的尊重，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)具備一些基本的清潔和整理物品的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于洗襪子的具體步驟和方法可能了解有限。他們可能知道襪子需要清洗，但缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的參與興趣。他們的動(dòng)手操作能力正在逐步發(fā)展，但可能還不夠熟練。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作來(lái)探索和學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)洗襪子時(shí)可能遇到的困難包括：區(qū)分襪子材質(zhì)，掌握正確的洗滌方法，以及在操作過(guò)程中保持耐心和細(xì)致。此外，一些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦ε聡L試，或者因?yàn)椴僮鞑划?dāng)而導(dǎo)致襪子損壞。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，詳細(xì)講解洗襪子的步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生理解每個(gè)環(huán)節(jié)。

2.設(shè)計(jì)“洗襪子挑戰(zhàn)賽”游戲活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.利用多媒體展示不同材質(zhì)襪子的洗滌方法，幫助學(xué)生直觀理解不同襪子的清潔技巧。

4.課后布置家庭實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于日常生活，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)反饋了解學(xué)生的實(shí)際操作情況。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組不同顏色和圖案的襪子，提問(wèn)學(xué)生“你們喜歡什么樣的襪子？”引發(fā)學(xué)生對(duì)襪子的關(guān)注和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶如何清潔其他衣物，如衣服、褲子等，為洗襪子技能的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解洗襪子的步驟，包括選擇合適的洗滌劑、區(qū)分襪子材質(zhì)、浸泡、揉搓、漂洗、晾曬等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示實(shí)物或圖片，展示不同材質(zhì)襪子的洗滌方法，如棉質(zhì)、羊毛、絲質(zhì)等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何選擇合適的洗滌劑、如何正確揉搓襪子等。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一包襪子、洗滌劑、盆子等工具，要求學(xué)生按照所學(xué)步驟進(jìn)行洗襪子實(shí)踐。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生操作是否規(guī)范，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組展示洗好的襪子，分享洗襪子的心得體會(huì)。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)洗襪子過(guò)程中需要注意的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)成果的珍惜。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗襪子的重要性和方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將洗襪子的技能應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置家庭實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生回家后為家人洗一雙襪子，并將洗襪子的過(guò)程和心得體會(huì)以圖文形式記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動(dòng)技能視頻：收集一些關(guān)于如何正確洗襪子的教學(xué)視頻，包括不同材質(zhì)襪子的洗滌方法，這些視頻可以作為課堂輔助教學(xué)材料，幫助學(xué)生直觀理解操作步驟。

-家庭勞動(dòng)記錄表：設(shè)計(jì)一份家庭勞動(dòng)記錄表，讓學(xué)生記錄每周在家完成的勞動(dòng)任務(wù)，包括洗襪子等家務(wù)活動(dòng)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。

-勞動(dòng)小故事：搜集一些關(guān)于勞動(dòng)者的故事，如清潔工、護(hù)士等，通過(guò)講述這些故事，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的勞動(dòng)價(jià)值和重要性。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試洗不同材質(zhì)的襪子，如棉質(zhì)、羊毛、絲質(zhì)等，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)洗滌方法的記憶和理解。

-勞動(dòng)技能比賽：組織學(xué)生參與洗襪子技能比賽，通過(guò)比賽的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-勞動(dòng)教育課程：推薦一些勞動(dòng)教育課程或課外閱讀材料，如《勞動(dòng)最光榮》、《小小勞動(dòng)者》等，讓學(xué)生在課外也能接觸到勞動(dòng)教育的相關(guān)內(nèi)容。

-家庭勞動(dòng)日記：指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)家庭勞動(dòng)日記，記錄自己在家庭中的勞動(dòng)經(jīng)歷和感受，通過(guò)文字表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

-校園勞動(dòng)活動(dòng)：參與學(xué)校組織的校園勞動(dòng)活動(dòng)，如校園清潔、綠化等，讓學(xué)生在集體勞動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和勞動(dòng)的樂(lè)趣。

-勞動(dòng)技能培訓(xùn)：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)，如如何高效地洗衣服、如何正確使用洗衣機(jī)等，為學(xué)生提供更專(zhuān)業(yè)的勞動(dòng)技能指導(dǎo)。

-勞動(dòng)主題班會(huì)：定期組織以勞動(dòng)為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和感悟，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

2.實(shí)踐操作強(qiáng)化：為了讓學(xué)生更好地掌握洗襪子的技能，我增加了實(shí)踐操作的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上親自動(dòng)手，這樣他們能夠更加直觀地理解并記住操作步驟。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂上的時(shí)間分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)可能講得太多，而有些環(huán)節(jié)又顯得倉(cāng)促，這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但似乎沒(méi)有很好地考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，有的學(xué)生可能覺(jué)得內(nèi)容太簡(jiǎn)單，而有的學(xué)生又覺(jué)得太難。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式比較單一，主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化時(shí)間分配：我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和實(shí)踐，同時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.多元化評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還會(huì)引入一些實(shí)際操作的評(píng)價(jià)方式，比如讓學(xué)生回家后完成一個(gè)小型的家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，并通過(guò)視頻或照片展示他們的操作過(guò)程，這樣能夠更全面地評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的勞動(dòng)表現(xiàn)，同時(shí)也可以從家長(zhǎng)那里得到一些實(shí)用的家務(wù)勞動(dòng)技巧，豐富教學(xué)內(nèi)容。

5.校企合作：考慮與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到更實(shí)際、更前沿的勞動(dòng)技能。板書(shū)設(shè)計(jì)①洗襪子步驟

-選洗滌劑

-區(qū)分材質(zhì)

-浸泡

-揉搓

-漂洗

-晾曬

②注意事項(xiàng)

-避免使用硬物

-控制洗滌時(shí)間

-選用合適溫度

③常見(jiàn)問(wèn)題

-襪子染色

-襪子變形

-襪子破損課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭勞動(dòng)小能手》書(shū)籍，這本書(shū)介紹了各種家庭勞動(dòng)的技巧和方法，包括洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適合學(xué)生閱讀，以增加他們對(duì)家庭勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：《生活小常識(shí)之如何正確洗襪子》視頻，通過(guò)視頻展示正確的洗襪子步驟和技巧，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《家庭勞動(dòng)小能手》書(shū)籍，了解家庭勞動(dòng)的重要性，并嘗試將書(shū)中的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-觀看《生活小常識(shí)之如何正確洗襪子》視頻，注意視頻中提到的洗滌劑選擇、水溫控制等細(xì)節(jié)，并在實(shí)踐中嘗試應(yīng)用。

-學(xué)生可以記錄下自己在閱讀和觀看過(guò)程中的心得體會(huì)，包括對(duì)家庭勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)、洗襪子技巧的掌握程度等。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果，共同討論家庭勞動(dòng)的技巧和方法，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和合作。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，分享各自的閱讀和觀看體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭勞動(dòng)的深入理解和實(shí)踐能力的提升。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的家庭勞動(dòng)計(jì)劃，包括每天或每周需要完成的勞動(dòng)任務(wù)，并記錄下完成情況，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭勞動(dòng)，如幫忙洗襪子、整理房間等，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高生活自理能力。

-教師可以提供一些實(shí)用的勞動(dòng)小貼士，如如何選擇合適的洗滌劑、如何正確晾曬衣物等，幫助學(xué)生更好地完成家庭勞動(dòng)。

-學(xué)生可以嘗試自己制作簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)指南，記錄下自己學(xué)到的勞動(dòng)技能和經(jīng)驗(yàn)，以便日后參考。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，為家人洗一雙襪子，并記錄下洗襪子的過(guò)程，包括使用的洗滌劑、洗滌步驟、遇到的困難及解決方法。

2.撰寫(xiě)心得：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于洗襪子心得體會(huì)的短文，字?jǐn)?shù)不少于200字，內(nèi)容可以包括洗襪子過(guò)程中的感受、對(duì)家庭勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)勞動(dòng)技能的提升。

3.觀察記錄：請(qǐng)學(xué)生觀察家中其他家庭成員的勞動(dòng)行為，記錄下至少三件不同的家務(wù)勞動(dòng)，并思考這些勞動(dòng)對(duì)家庭的重要性。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保作業(yè)的反饋能夠在學(xué)生完成下一階段學(xué)習(xí)之前得到。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要對(duì)學(xué)生的正確做法給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

3.針對(duì)性問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在洗襪子過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如洗滌劑選擇不當(dāng)、操作不規(guī)范等，給出具體的改進(jìn)建議。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以提供更詳細(xì)的步驟說(shuō)明和操作