第六課畫蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)下冊(cè)新世紀(jì)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第六課畫蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)下冊(cè)新世紀(jì)版

1.認(rèn)識(shí)畫圖工具：學(xué)習(xí)使用畫圖工具的基本功能，包括選擇、繪制、填充等。

2.畫蘋果：運(yùn)用畫圖工具繪制一個(gè)完整的蘋果，包括形狀、顏色和陰影。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：在畫好的蘋果上添加創(chuàng)意元素，如表情、圖案等，發(fā)揮學(xué)生的想象力。

4.保存與分享：將完成的蘋果作品保存到電腦中，并學(xué)會(huì)與他人分享自己的作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)：通過操作畫圖軟件，學(xué)生能感知信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.發(fā)展計(jì)算思維：在繪制蘋果的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)邏輯思考和問題解決。

3.提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)自我。

4.增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡(jiǎn)單的畫圖軟件操作。他們能夠識(shí)別和使用基本的繪圖工具，如線條、矩形、橢圓等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)繪畫和藝術(shù)創(chuàng)作有較高的興趣。他們?cè)诓僮饔?jì)算機(jī)時(shí)表現(xiàn)出一定的動(dòng)手能力和空間想象力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡直觀的操作和視覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于邏輯思考和指令操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一些學(xué)生可能對(duì)畫圖軟件的復(fù)雜操作感到困惑，尤其是當(dāng)需要同時(shí)掌握多種工具和功能時(shí)。此外，精確繪制蘋果的形狀和陰影可能會(huì)對(duì)空間感知能力要求較高，部分學(xué)生可能難以掌握。在創(chuàng)意設(shè)計(jì)部分，學(xué)生可能面臨如何將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際圖像的挑戰(zhàn)，這需要他們具有一定的創(chuàng)新思維和繪畫技巧。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、鍵盤、鼠標(biāo)、畫圖軟件（如Windows自帶的畫圖工具）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：蘋果的圖片素材、繪畫技巧視頻教程

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物蘋果模型、學(xué)生作品展示墻五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《畫蘋果》的PPT和簡(jiǎn)要視頻教程，指導(dǎo)學(xué)生了解畫圖軟件的基本操作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“如何使用畫圖工具繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的形狀？”和“如何給圖形上色？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻教程，學(xué)習(xí)畫圖軟件的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試在畫圖軟件中實(shí)踐，解決預(yù)習(xí)中的問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將嘗試?yán)L制的簡(jiǎn)單圖形和遇到的問題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：展示一幅真實(shí)的蘋果圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)蘋果形狀的觀察和討論。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用畫圖工具繪制蘋果的形狀、添加陰影和色彩。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每人嘗試?yán)L制一個(gè)蘋果，并分享自己的創(chuàng)作過程。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在繪制過程中遇到的問題，并與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解繪制蘋果的步驟和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際繪制，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繪制一個(gè)自己喜歡的水果，并嘗試添加更多的細(xì)節(jié)。

-提供拓展資源：推薦一些在線繪畫教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多的繪畫技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的繪畫作品進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我評(píng)價(jià)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《蘋果的秘密》：介紹蘋果的歷史、種類、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及與蘋果相關(guān)的文化故事。

-《生活中的色彩》：探討色彩在繪畫中的應(yīng)用，以及如何通過色彩表達(dá)情感和氛圍。

-《水果的幾何形狀》：分析常見水果的幾何形狀，如蘋果的圓形、梨的橢圓形等。

-《數(shù)字藝術(shù)與繪畫》：介紹數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展歷程，以及數(shù)字繪畫工具和技巧。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中不同形狀的水果，記錄它們的特征，如大小、顏色、紋理等。

-創(chuàng)意繪畫：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將水果與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的繪畫作品。

-色彩搭配練習(xí)：讓學(xué)生嘗試不同的色彩搭配，學(xué)習(xí)如何通過色彩表達(dá)情感和氛圍。

-幾何形狀應(yīng)用：讓學(xué)生嘗試將水果的幾何形狀應(yīng)用于其他繪畫作品中，如設(shè)計(jì)圖案、裝飾等。

-數(shù)字藝術(shù)探索：鼓勵(lì)學(xué)生使用數(shù)字繪畫工具，如Photoshop、CorelDRAW等，創(chuàng)作數(shù)字藝術(shù)作品。

-親子互動(dòng)：家長(zhǎng)可以與孩子一起參與繪畫活動(dòng)，共同創(chuàng)作水果主題的繪畫作品，增進(jìn)親子關(guān)系。

-舉辦繪畫展覽：組織學(xué)生舉辦水果主題繪畫展覽，展示他們的作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與繪畫相關(guān)的書籍，如《兒童繪畫教程》、《色彩的藝術(shù)》等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-參加繪畫比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的繪畫比賽，鍛煉他們的繪畫技巧和比賽經(jīng)驗(yàn)。

-創(chuàng)作故事繪本：讓學(xué)生以水果為主題，創(chuàng)作故事繪本，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

-學(xué)習(xí)繪畫理論：介紹一些基本的繪畫理論，如透視、光影、構(gòu)圖等，幫助學(xué)生更好地理解繪畫技巧。

-體驗(yàn)戶外繪畫：組織學(xué)生進(jìn)行戶外繪畫活動(dòng)，讓他們?cè)谧匀画h(huán)境中感受繪畫的樂趣，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的繪畫教程和資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)，與其他藝術(shù)家交流學(xué)習(xí)，拓寬藝術(shù)視野。

-創(chuàng)作音樂視頻：結(jié)合繪畫作品，創(chuàng)作音樂視頻，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

-藝術(shù)創(chuàng)作工作坊：組織藝術(shù)創(chuàng)作工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)家指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提升學(xué)生的藝術(shù)技能。

-交流分享會(huì)：定期舉辦交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①蘋果的基本形狀與色彩

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：蘋果的圓形、橢圓形

-關(guān)鍵詞：輪廓、圓滑、過渡

-句子：蘋果的輪廓呈圓形或橢圓形，色彩從底部向頂部漸變。

②畫圖工具的使用技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：選擇工具、繪制工具、填充工具

-關(guān)鍵詞：繪制、選擇、填充、陰影

-句子：使用繪制工具繪制蘋果的輪廓，選擇工具進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，填充工具填充顏色，陰影工具增加立體感。

③創(chuàng)意元素的添加

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表情、圖案、裝飾

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、表達(dá)

-句子：在蘋果上添加創(chuàng)意元素，如笑臉表情、花紋圖案等，以表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意。八、典型例題講解例題1：使用畫圖工具繪制一個(gè)蘋果的輪廓。

解答：

1.打開畫圖軟件，選擇繪制工具中的“橢圓”或“圓”工具。

2.在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一個(gè)近似圓形的輪廓，模擬蘋果的形狀。

3.調(diào)整輪廓的平滑度，使其更加符合蘋果的自然形狀。

答案：完成一個(gè)近似圓形的蘋果輪廓。

例題2：給繪制的蘋果輪廓上色。

解答：

1.選擇填充工具，在顏色選擇框中選取蘋果的顏色，如紅色或綠色。

2.點(diǎn)擊畫布上的蘋果輪廓，將其填充選定的顏色。

3.根據(jù)需要，可以調(diào)整顏色濃度，使蘋果顏色更加生動(dòng)。

答案：蘋果輪廓被填充了選定的顏色。

例題3：為蘋果添加陰影，使其更具立體感。

解答：

1.選擇繪制工具中的“矩形”或“橢圓”工具。

2.在畫布上繪制一個(gè)比蘋果輪廓稍小的形狀，作為陰影的基礎(chǔ)。

3.使用黑色或深灰色填充陰影形狀，調(diào)整陰影的大小和位置，使其與蘋果輪廓相匹配。

答案：蘋果輪廓下方添加了陰影，增強(qiáng)了立體感。

例題4：在蘋果上添加一個(gè)笑臉表情。

解答：

1.選擇繪制工具中的“矩形”或“橢圓”工具。

2.在蘋果輪廓上繪制兩個(gè)圓形，作為笑臉的眼睛。

3.繪制一個(gè)彎彎的線條作為笑臉的嘴巴。

4.使用填充工具為眼睛和嘴巴上色，完成笑臉表情的添加。

答案：蘋果上成功添加了一個(gè)笑臉表情。

例題5：創(chuàng)作一個(gè)蘋果主題的創(chuàng)意圖案。

解答：

1.在蘋果輪廓上添加一些簡(jiǎn)單的圖案，如線條、幾何形狀等。

2.嘗試將這些圖案與蘋果形狀結(jié)合，創(chuàng)作出一個(gè)獨(dú)特的圖案。

3.調(diào)整圖案的大小、位置和顏色，使整體圖案和諧統(tǒng)一。

答案：完成了一個(gè)蘋果主題的創(chuàng)意圖案。

補(bǔ)充說明：

-在例題1中，學(xué)生需要掌握如何使用橢圓或圓工具繪制近似圓形的輪廓，這是繪制蘋果的基礎(chǔ)。

-例題2中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用填充工具給圖形上色，這是實(shí)現(xiàn)蘋果色彩的關(guān)鍵步驟。

-例題3中，陰影的添加是提升蘋果立體感的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何繪制和調(diào)整陰影。

-例題4中，添加笑臉表情是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的一個(gè)練習(xí)，學(xué)生需要發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

-例題5中，創(chuàng)意圖案的創(chuàng)作是對(duì)學(xué)生綜合繪畫能力的一種挑戰(zhàn)，學(xué)生需要結(jié)合蘋果形狀和圖案設(shè)計(jì)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。通過這些例題，學(xué)生可以逐步掌握繪畫蘋果的技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何用畫圖工具繪制蘋果，我覺得整體效果還不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谡n堂上都很投入，動(dòng)手能力也有所提高。下面，我就從幾個(gè)方面來反思和總結(jié)一下這節(jié)課的教學(xué)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我讓學(xué)生們先通過預(yù)習(xí)了解畫圖軟件的基本操作，這樣他們?cè)谡n堂上就能更快地進(jìn)入狀態(tài)。我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和作品展示，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能提高他們的合作能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)點(diǎn)做得還不錯(cuò)。比如，我在講解繪制蘋果的步驟時(shí)，不僅講解了理論知識(shí)，還結(jié)合了實(shí)際操作，讓學(xué)生們直觀地看到每一個(gè)步驟的效果。這樣，他們更容易理解和記憶。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在講解陰影的添加時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太明白如何調(diào)整陰影的大小和位置。這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠的實(shí)例來幫助他們理解。所以，在今后的教學(xué)中，我打算增加一些實(shí)際操作演示，讓學(xué)生們更直觀地學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何繪制蘋果，還掌握了一些基本的繪畫技巧。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)繪畫的興趣明顯提高，他們?cè)敢鈬L試不同的繪畫方法，這讓我感到很欣慰。

不過，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于繪畫的細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)練習(xí)不夠。另外，部分學(xué)生在小組討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地引導(dǎo)他們。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的日常練習(xí)，鼓勵(lì)他們多畫、多思考，提高繪畫技巧。

2.在小組討論時(shí)，更加注重引導(dǎo)，讓學(xué)生們積極參與，發(fā)揮他們的主動(dòng)性。

3.在講解繪畫技巧時(shí)，多結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生們直觀地學(xué)習(xí)。

4.定期舉辦繪畫比賽或展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何使用畫圖工具繪制蘋果，這是一個(gè)有趣且富有創(chuàng)造性的過程。通過這節(jié)課，我們了解到：

1.畫圖工具的基本操作：我們學(xué)習(xí)了如何選擇不同的繪制工具，如橢圓、矩形、線條等，以及如何使用它們來繪制蘋果的基本形狀。

2.色彩的運(yùn)用：我們學(xué)習(xí)了如何選擇合適的顏色來填充蘋果，以及如何使用陰影和漸變來增強(qiáng)蘋果的立體感。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：我們鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谔O果上添加自己的創(chuàng)意元素，如表情、圖案等，這有助于提高他們的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

4.作品分享：我們讓學(xué)生們展示了他們的作品，這不僅是自我展示的機(jī)會(huì)，也是學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)、互相激勵(lì)的過程。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.操作技能檢測(cè)：

-學(xué)生獨(dú)立使用