2025-2026學(xué)年人民版小學(xué)勞動技術(shù)四年級上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想本教學(xué)計劃以人民版小學(xué)勞動技術(shù)四年級上冊教材為依據(jù)，緊密圍繞“勞動教育樹德、增智、強(qiáng)體、育美”的綜合育人價值，立足四年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與已有勞動基礎(chǔ)，以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為核心目標(biāo)，通過多樣化的勞動實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動魅力、掌握勞動技能、養(yǎng)成勞動習(xí)慣，樹立正確的勞動價值觀，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的勞動基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的生活常識和動手操作能力，對新鮮的勞動實(shí)踐活動充滿好奇，參與積極性較高。在前期學(xué)習(xí)中，學(xué)生初步接觸過簡單的手工制作和生活勞動，具備基本的工具使用意識和安全操作觀念。但在勞動技能的規(guī)范性、勞動過程的計劃性以及勞動成果的優(yōu)化意識方面仍有待提升。同時，學(xué)生個體差異較為明顯，部分學(xué)生動手能力較強(qiáng)，能快速掌握勞動技能，而少數(shù)學(xué)生在精細(xì)操作和問題解決方面存在一定困難。此外，學(xué)生在勞動合作意識和勞動責(zé)任感方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)，因此在教學(xué)中需注重分層指導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)，兼顧不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。三、核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)勞動觀念認(rèn)識到勞動是創(chuàng)造美好生活的重要途徑，理解不同類型勞動的價值，尊重各行各業(yè)的勞動者，樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念。體會勞動與生活、學(xué)習(xí)的密切聯(lián)系，主動參與家庭勞動、校園勞動和社會勞動，養(yǎng)成積極主動的勞動態(tài)度。勞動能力1.掌握本教材涉及的紙編、編繩、吸管編、布藝、竹藝、果汁制作、空調(diào)使用、電動工具操作、蔬菜種植、校園服務(wù)、衛(wèi)生清潔等勞動技能，能規(guī)范使用相關(guān)勞動工具，提高動手操作的準(zhǔn)確性和熟練度。2.具備在勞動過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并嘗試解決問題的能力，如在手工制作中調(diào)整編織方法、在種植過程中應(yīng)對植物生長問題等。3.提升勞動規(guī)劃能力，能根據(jù)勞動任務(wù)制定簡單的勞動計劃，合理安排勞動步驟和時間，提高勞動效率。勞動習(xí)慣和品質(zhì)1.養(yǎng)成遵守勞動紀(jì)律、遵守操作規(guī)程的習(xí)慣，注重勞動安全，愛護(hù)勞動工具和勞動材料。2.培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的勞動品質(zhì)，在面對勞動困難時不輕易放棄，努力完成勞動任務(wù)。3.形成注重勞動成果、節(jié)約勞動資源的習(xí)慣，珍惜自己和他人的勞動成果，避免浪費(fèi)材料和資源。勞動精神在勞動實(shí)踐中感受創(chuàng)新精神，嘗試對勞動方法、勞動作品進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，激發(fā)勞動創(chuàng)新意識。培養(yǎng)合作精神，在小組勞動活動中學(xué)會與他人分工合作、溝通交流，共同完成勞動任務(wù)，體會合作的重要性。樹立服務(wù)精神，通過校園服務(wù)、公益勞動等活動，增強(qiáng)為他人、為集體、為社會服務(wù)的意識，提升社會責(zé)任感。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析勞動編織美好生活教學(xué)重點(diǎn)1.掌握紙編小書簽的基本編織方法（如斜紋編織、平紋編織），能獨(dú)立完成書簽制作，保證編織紋路整齊、緊密。2.學(xué)會編繩小茶墊的常用編法（如十字編、玉米結(jié)編），理解編繩過程中繩線的受力平衡，使茶墊形狀規(guī)整、牢固。3.掌握吸管編對蝦的造型技巧，能按照步驟完成對蝦身體、蝦鉗、蝦須等部分的編織，體現(xiàn)對蝦的形態(tài)特征。教學(xué)難點(diǎn)1.紙編小書簽編織過程中，保持紙條的平整，避免出現(xiàn)褶皺、錯位，確保編織紋路均勻。2.編繩小茶墊時，控制繩線的松緊度一致，防止茶墊出現(xiàn)變形，同時保證結(jié)與結(jié)之間的銜接自然。3.吸管編對蝦時，對蝦身體各部分比例的把握，以及蝦須等細(xì)節(jié)部分的精細(xì)編織，使作品形象逼真。勞動世界天地寬教學(xué)重點(diǎn)掌握精美小布藝的基本針法（如平針縫、回針縫、鎖邊縫），能運(yùn)用針法完成簡單布藝作品（如小布袋、布藝掛件）的制作。了解竹藝作品的制作流程，學(xué)會使用簡單的竹藝工具（如竹刀、砂紙），完成基礎(chǔ)竹藝作品（如竹制小筆筒、竹片畫）的制作。掌握榨果汁的正確流程，包括水果的清洗、切塊、榨汁機(jī)的規(guī)范操作以及果汁的過濾、分裝，確保果汁衛(wèi)生、口感良好。教學(xué)難點(diǎn)精美小布藝制作中，針法的規(guī)范性和流暢性，保證布藝作品的縫線整齊、牢固，無明顯線頭。竹藝作品制作時，使用竹刀切割竹材的安全性和準(zhǔn)確性，以及對竹材進(jìn)行打磨，使其表面光滑無毛刺。榨果汁過程中，根據(jù)不同水果的特點(diǎn)調(diào)整榨汁方式，處理榨汁機(jī)使用過程中可能出現(xiàn)的問題（如果肉堵塞），同時注意用電安全。動手動腦收獲多教學(xué)重點(diǎn)1.了解空調(diào)的工作原理和基本功能，掌握空調(diào)的正確操作方法（如開關(guān)機(jī)、溫度調(diào)節(jié)、模式選擇、風(fēng)速調(diào)節(jié)），能根據(jù)實(shí)際需求合理使用空調(diào)。2.認(rèn)識常用電動工具（如電鉆、電動螺絲刀）的名稱和用途，掌握其安全操作規(guī)范，能使用電動工具完成簡單的勞動任務(wù)（如組裝小家具、鉆孔固定）。3.掌握無公害菠菜的種植方法，包括播種、澆水、施肥、除草、病蟲害防治等環(huán)節(jié)，了解菠菜生長的基本條件。教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)用空調(diào)時，理解空調(diào)使用與節(jié)能、健康的關(guān)系，能根據(jù)季節(jié)、室內(nèi)人數(shù)等因素合理設(shè)置空調(diào)參數(shù)，避免能源浪費(fèi)和影響健康。2.電動工具使用中，準(zhǔn)確控制工具的操作力度和方向，確保操作安全，同時保證勞動任務(wù)的完成質(zhì)量（如鉆孔位置準(zhǔn)確、螺絲擰緊程度適中）。3.無公害菠菜種植過程中，判斷菠菜生長過程中出現(xiàn)的問題（如缺肥、病蟲害），并采取科學(xué)合理的解決措施，確保菠菜健康生長。校園服務(wù)我體驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)收集和整理校史資料，掌握校史講解的基本技巧（如語言表達(dá)、肢體動作、情緒把控），能勝任校史小向?qū)У墓ぷ鳎蛩私榻B校史。了解校園義賣活動的意義和流程，學(xué)會策劃、組織和參與校園義賣活動（如準(zhǔn)備義賣物品、布置義賣場地、推銷商品、管理賬目）。明確值周服務(wù)的具體職責(zé)（如校園衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律維護(hù)、協(xié)助老師完成工作），能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成值周服務(wù)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)校史小向?qū)Чぷ髦?，將校史資料轉(zhuǎn)化為生動、有條理的講解內(nèi)容，應(yīng)對講解過程中他人提出的問題，展現(xiàn)良好的溝通能力和應(yīng)變能力。校園義賣活動中，合理制定義賣策略（如定價、宣傳），處理義賣過程中的突發(fā)情況（如物品損壞、顧客糾紛），培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和商業(yè)思維。值周服務(wù)中，平衡服務(wù)工作與自身學(xué)習(xí)的關(guān)系，在面對不遵守紀(jì)律的同學(xué)時，能以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行勸導(dǎo)，維護(hù)校園秩序。勞動環(huán)境要衛(wèi)生教學(xué)重點(diǎn)掌握日常生活中的衛(wèi)生常識和衛(wèi)生習(xí)慣（如個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、居住環(huán)境衛(wèi)生），能主動踐行衛(wèi)生行為。學(xué)會校園環(huán)境清潔的方法（如掃地、拖地、擦窗戶、清理垃圾），能按照標(biāo)準(zhǔn)完成校園清潔任務(wù)，保持校園環(huán)境整潔。了解病毒的傳播途徑和危害，掌握防御病毒的基本方法（如勤洗手、戴口罩、保持社交距離、接種疫苗），提高自我防護(hù)意識。教學(xué)難點(diǎn)日常生活講衛(wèi)生中，將衛(wèi)生習(xí)慣內(nèi)化為自覺行為，長期堅(jiān)持，同時能提醒和帶動家人、同學(xué)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校環(huán)境清潔時，根據(jù)不同清潔區(qū)域和清潔任務(wù)選擇合適的清潔工具和方法，提高清潔效率和質(zhì)量，避免清潔過程中造成二次污染。防御病毒有辦法中，正確理解和掌握科學(xué)的病毒防御方法，區(qū)分謠言和科學(xué)知識，在不同場景下（如學(xué)校、家庭、公共場所）靈活運(yùn)用防御措施。五、教學(xué)措施1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與勞動內(nèi)容相關(guān)的生活情境、問題情境，如“為家人制作紙編書簽作為禮物”“校園義賣助力公益”等，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣和參與熱情，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受勞動的意義。2.示范講解法：對于復(fù)雜的勞動技能，教師通過清晰的示范和詳細(xì)的講解，讓學(xué)生明確操作步驟和要點(diǎn)。示范過程中注重細(xì)節(jié)展示，如工具的握法、操作的力度等，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握技能。3.分層指導(dǎo)法：根據(jù)學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行分層指導(dǎo)。對動手能力較強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵其嘗試創(chuàng)新和拓展；對動手能力較弱的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，幫助其克服困難，逐步掌握技能，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。4.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，開展小組勞動活動，如小組合作完成編繩茶墊、共同策劃校園義賣等。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，讓學(xué)生在互助中共同進(jìn)步。5.實(shí)踐體驗(yàn)法：注重讓學(xué)生親身參與勞動實(shí)踐，給予學(xué)生充足的動手操作時間和空間。無論是手工制作、工具使用還是校園服務(wù)，都讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力，深化對勞動的認(rèn)識。6.評價激勵法：建立多元化的勞動評價體系，包括過程性評價和結(jié)果性評價。過程性評價關(guān)注學(xué)生的勞動態(tài)度、參與程度、合作表現(xiàn)等；結(jié)果性評價關(guān)注學(xué)生的勞動成果質(zhì)量。采用學(xué)生自評、互評、教師評價、家長評價相結(jié)合的方式，及時給予學(xué)生肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的勞動積極性和自信心。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次日期課時內(nèi)容授課學(xué)時教學(xué)內(nèi)容備注12025.9.1-2025.9.5第一單元勞動編織美好生活：1.紙編小書簽（1）21.展示紙編書簽成品，引導(dǎo)學(xué)生討論其用途與美觀價值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.講解制作材料（彩色卡紙、剪刀、膠水）和工具使用規(guī)范，示范紙條裁剪方法；3.演示斜紋編織起頭步驟，強(qiáng)調(diào)紙條平整對齊要點(diǎn)，學(xué)生嘗試起頭操作；4.教師巡回指導(dǎo)，糾正紙條裁剪不整齊、起頭錯位等問題。開學(xué)第一周，重點(diǎn)培養(yǎng)工具使用安全意識22025.9.8-2025.9.12第一單元勞動編織美好生活：1.紙編小書簽（2）21.復(fù)習(xí)斜紋編織方法，針對上節(jié)課學(xué)生普遍存在的“紋路松散”問題集中講解；2.示范書簽收尾技巧（剪齊邊緣、膠水固定）和裝飾方法（彩筆繪畫、貼紙點(diǎn)綴）；3.學(xué)生完成書簽編織、收尾與裝飾，教師分層指導(dǎo)（能力弱學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)完成，能力強(qiáng)學(xué)生鼓勵創(chuàng)意裝飾）；4.組織作品展示，學(xué)生自評（編織整齊度）、互評（裝飾創(chuàng)意）。無節(jié)假日，可完整開展實(shí)踐活動32025.9.15-2025.9.19第一單元勞動編織美好生活：2.編繩小茶墊（1）21.展示編繩茶墊實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察繩結(jié)結(jié)構(gòu)，討論其防滑、實(shí)用特點(diǎn)；2.介紹材料（彩色棉繩、剪刀、固定夾子），講解棉繩裁剪長度計算方法（根據(jù)茶墊大小確定）；3.演示十字編基礎(chǔ)結(jié)法，強(qiáng)調(diào)繩線松緊度控制技巧，學(xué)生用短繩練習(xí)結(jié)法；4.分組練習(xí)，小組內(nèi)互相檢查結(jié)法正確性，教師重點(diǎn)指導(dǎo)繩線松緊不均問題。初步滲透小組合作學(xué)習(xí)模式42025.9.22-2025.9.26第一單元勞動編織美好生活：2.編繩小茶墊（2）21.復(fù)習(xí)十字編結(jié)法，引導(dǎo)學(xué)生思考“如何用十字編擴(kuò)大茶墊面積”；2.示范茶墊整體編織流程（從中心向四周擴(kuò)展、邊緣收邊方法），強(qiáng)調(diào)形狀規(guī)整要點(diǎn)；3.學(xué)生獨(dú)立或小組合作完成茶墊編織，教師針對“邊緣凹凸不平”“繩線纏繞”問題專項(xiàng)指導(dǎo)；4.完成后檢查茶墊牢固度，討論“如何改進(jìn)編法讓茶墊更耐用”。無節(jié)假日，確保學(xué)生有充足時間完成作品52025.9.29-2025.10.3第一單元勞動編織美好生活：3.吸管編對蝦（1）21.播放對蝦生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察對蝦身體、蝦鉗、蝦須形態(tài)特征，明確編織造型要點(diǎn)；2.介紹材料（彩色吸管、細(xì)鐵絲、剪刀），強(qiáng)調(diào)細(xì)鐵絲使用安全（避免戳傷、彎折規(guī)范）；3.演示吸管螺旋式編織身體方法（吸管穿插順序、細(xì)鐵絲固定技巧），學(xué)生嘗試編織身體；4.教師逐個檢查身體編織牢固度，指導(dǎo)吸管穿插錯位的學(xué)生調(diào)整。10.1-10.3為國慶節(jié)假期，本課時實(shí)際授課時間為9.29-9.30，可適當(dāng)簡化練習(xí)量62025.10.6-2025.10.10第一單元勞動編織美好生活：3.吸管編對蝦（2）21.復(fù)習(xí)吸管螺旋式編織方法，針對假期前未完成身體編織的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)教；2.示范蝦鉗（短吸管裁剪、彎折固定）和蝦須（細(xì)鐵絲塑形、吸管套入）制作方法；3.學(xué)生完成對蝦整體組裝，教師指導(dǎo)“蝦鉗對稱度”“蝦須自然度”調(diào)整；4.開展“最佳造型對蝦”評選，鼓勵學(xué)生分享制作技巧。國慶節(jié)假期后第一周，注重幫助學(xué)生快速恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)72025.10.13-2025.10.17第二單元勞動世界天地寬：4.精美小布藝（1）21.展示布藝作品（小布袋、布藝掛件），引導(dǎo)學(xué)生觸摸感受布料質(zhì)感，討論布藝在生活中的應(yīng)用；2.介紹材料（棉布、剪刀、針線、頂針），講解針線穿引、打結(jié)方法，演示頂針使用技巧；3.示范基礎(chǔ)針法（平針縫：針腳均勻、回針縫：牢固耐磨），學(xué)生用廢布練習(xí)針法；4.教師巡回檢查針法規(guī)范性，糾正“針腳過大”“線頭未藏好”問題。首次接觸針線，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用針安全（避免扎手、針線收納）82025.10.20-2025.10.24第二單元勞動世界天地寬：4.精美小布藝（2）21.復(fù)習(xí)平針縫、回針縫針法，通過“針法速度比拼”（在規(guī)定時間內(nèi)縫直線）鞏固技能；2.講解小布袋制作流程：畫裁剪圖（確定袋身、袋帶尺寸）→裁剪布料→縫合袋身→縫制袋帶；3.學(xué)生分組制作小布袋（分工：裁剪、縫合、整理），教師指導(dǎo)縫合時“布料對齊”“縫線直線度”；4.完成后檢查布袋牢固度，鼓勵學(xué)生在布袋上添加刺繡、貼布等裝飾。無節(jié)假日，可充分開展小組協(xié)作實(shí)踐92025.10.27-2025.10.31第二單元勞動世界天地寬：5.竹藝作品美（1）21.展示竹藝成品（竹筆筒、竹片畫），播放竹藝制作短視頻，介紹竹藝文化；2.介紹材料（竹片、竹條、砂紙、竹刀），強(qiáng)調(diào)竹刀使用安全（專人保管、切割方向遠(yuǎn)離身體）；3.演示竹片打磨方法（粗砂紙去毛刺、細(xì)砂紙拋光），學(xué)生用廢竹片練習(xí)打磨；4.講解竹筆筒基本造型（圓柱形、方形），引導(dǎo)學(xué)生繪制設(shè)計草圖。竹刀屬于鋒利工具，需全程教師監(jiān)督使用102025.11.3-2025.11.7第二單元勞動世界天地寬：5.竹藝作品美（2）21.根據(jù)學(xué)生設(shè)計草圖，分組討論竹筆筒制作可行性（如方形筆筒竹片拼接角度）；2.示范竹片裁剪（竹刀切割技巧）、拼接（竹膠固定、捆綁加固）方法；3.學(xué)生分組制作竹筆筒，教師重點(diǎn)指導(dǎo)竹片裁剪角度、拼接牢固度；4.完成后用砂紙?jiān)俅未蚰スP筒邊緣，確保無毛刺，組織作品展示與點(diǎn)評。無節(jié)假日，可預(yù)留時間處理制作中的問題（如拼接松動）112025.11.10-2025.11.14第二單元勞動世界天地寬：6.我為大家榨果汁21.討論“健康飲品”話題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鮮榨果汁的營養(yǎng)優(yōu)勢，明確制作衛(wèi)生要求；2.介紹材料（蘋果、橙子、獼猴桃等水果，濾網(wǎng)、榨汁機(jī)），講解水果清洗步驟（流水沖洗、鹽水浸泡）；3.演示榨汁機(jī)操作流程：水果切塊（去核去籽）→放入榨汁機(jī)→啟動機(jī)器→濾網(wǎng)過濾→分裝；4.學(xué)生分組操作（分工：清洗、切塊、榨汁、過濾），教師監(jiān)督用電安全與衛(wèi)生規(guī)范，品嘗成果并評價口感。需提前準(zhǔn)備新鮮水果，提醒學(xué)生注意榨汁機(jī)清潔122025.11.17-2025.11.21第三單元動手動腦收獲多：7.學(xué)用空調(diào)21.結(jié)合季節(jié)（冬季臨近），討論“空調(diào)在生活中的作用”，引導(dǎo)學(xué)生思考“如何正確使用空調(diào)”；2.展示空調(diào)實(shí)物（或教學(xué)模型），介紹空調(diào)基本功能（制冷、制熱、送風(fēng)、除濕）與按鍵用途；3.演示空調(diào)操作步驟：開關(guān)機(jī)→模式選擇→溫度調(diào)節(jié)（冬季制熱建議20-22℃）→風(fēng)速調(diào)節(jié)；4.組織“模擬使用”活動（分組操作模型），討論“空調(diào)使用與節(jié)能”（如溫度設(shè)置過高/過低對能耗的影響）、“空調(diào)使用與健康”（如定期清潔濾網(wǎng)）?？山Y(jié)合教室空調(diào)實(shí)際操作，增強(qiáng)實(shí)用性132025.11.24-2025.11.28第三單元動手動腦收獲多：8.電動工具真奇妙（1）21.展示常用電動工具（電鉆、電動螺絲刀），介紹其用途（家庭組裝、維修），強(qiáng)調(diào)“專人操作、成人監(jiān)護(hù)”原則；2.講解電動工具安全操作規(guī)范：檢查電源、佩戴防護(hù)裝備（手套、護(hù)目鏡）、操作時穩(wěn)定手部、禁止觸碰旋轉(zhuǎn)部件；3.演示電動螺絲刀使用方法：更換批頭→調(diào)節(jié)正反轉(zhuǎn)→對準(zhǔn)螺絲→啟動工具→控制力度；4.學(xué)生在教師監(jiān)護(hù)下，用電動螺絲刀練習(xí)擰螺絲（固定木板），教師指導(dǎo)“批頭對準(zhǔn)”“力度控制”。電動工具操作需嚴(yán)格控制，確保每人在教師視線范圍內(nèi)142025.12.1-2025.12.5第三單元動手動腦收獲多：8.電動工具真奇妙（2）21.復(fù)習(xí)電動螺絲刀使用方法，針對“螺絲打滑”“批頭脫落”問題集中講解；2.介紹電鉆基本功能（鉆孔），演示電鉆操作：選擇鉆頭→調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速→對準(zhǔn)鉆孔位置→垂直鉆孔→控制深度；3.學(xué)生分組（每組1人操作，其他人觀察提醒），用木板練習(xí)鉆孔，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“鉆孔垂直度”“避免用力過猛”；4.討論“電動工具與手動工具的區(qū)別”，總結(jié)電動工具的高效性與安全注意事項(xiàng)。無節(jié)假日，可增加“工具收納”教學(xué)（電動工具歸位、電線整理）152025.12.8-2025.12.12第三單元動手動腦收獲多：9.無公害菠菜我能種（1）21.播放菠菜種植視頻，介紹無公害種植概念（不使用劇毒農(nóng)藥、合理施肥），激發(fā)種植興趣；2.講解菠菜生長條件（溫度：15-20℃、光照：充足、土壤：疏松肥沃），介紹種植材料（菠菜種子、花盆、營養(yǎng)土、噴水壺）；3.演示播種步驟：花盆裝土（留1-2cm邊緣）→土壤噴水濕潤→撒播種子→覆蓋薄土→再次噴水；4.學(xué)生分組播種，教師指導(dǎo)“種子密度”（避免過密影響生長）、“覆土厚度”（1cm左右），記錄種植日期。可在教室設(shè)立“種植角”，便于后續(xù)觀察162025.12.15-2025.12.19第三單元動手動腦收獲多：9.無公害菠菜我能種（2）21.觀察菠菜種子發(fā)芽情況（若未發(fā)芽，分析原因：溫度過低、澆水過多），講解苗期管理要點(diǎn)；2.演示澆水方法（噴水壺細(xì)霧澆灌，避免沖倒幼苗）、除草技巧（手工拔除雜草，避免傷苗）；3.介紹無公害施肥（腐熟的有機(jī)肥，如花生餅肥），演示施肥方法（沿花盆邊緣撒施，避免接觸根系）；4.學(xué)生分組進(jìn)行澆水、除草，記錄菠菜生長高度，討論“如何解決苗期常見問題”（如幼苗發(fā)黃）。根據(jù)菠菜實(shí)際生長情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容172025.12.22-2025.12.26第四單元校園服務(wù)我體驗(yàn)：10.我是校史小向?qū)В?）21.講解“校史小向?qū)А钡穆氊?zé)（介紹學(xué)校歷史、文化、設(shè)施），播放優(yōu)秀向?qū)еv解視頻；2.組織學(xué)生收集校史資料（采訪老教師、查閱學(xué)校檔案、拍攝校園老照片），指導(dǎo)資料整理方法（按“建校歷程”“校園變遷”“榮譽(yù)成就”分類）；3.講解講解技巧：語言清晰流暢、語速適中、肢體動作自然（手勢指引）、眼神交流；4.學(xué)生根據(jù)收集的資料，撰寫簡單講解稿（如“學(xué)校教學(xué)樓的變遷”），教師指導(dǎo)內(nèi)容精簡、重點(diǎn)突出。需提前與學(xué)校檔案室、老教師溝通，支持資料收集182025.12.29-2026.1.2第四單元校園服務(wù)我體驗(yàn)：10.我是校史小向?qū)В?）21.學(xué)生分組展示講解稿，教師點(diǎn)評內(nèi)容完整性、語言規(guī)范性，提出修改建議；2.模擬校園講解場景（選擇校園標(biāo)志性地點(diǎn)，如校門口、操場），學(xué)生輪流練習(xí)講解；3.教師指導(dǎo)“應(yīng)對突發(fā)問題”（如聽眾提問“學(xué)校有多少個社團(tuán)”，無法回答時的禮貌回應(yīng)）；4.評選“優(yōu)秀小向?qū)А?，頒發(fā)證書，鼓勵學(xué)生在家長開放日參與實(shí)際講解。1.1為元旦假期，本課時實(shí)際授課時間為12.29-