Unit1MyDreamJobLesson2FunctionandPronunciation=1\*ROMANI.Materialanalysis內(nèi)容解讀：Function為功能句的學(xué)習(xí)，結(jié)合語用知識，從“聽”的角度切入單元“探職業(yè)之源，悟精神之道，筑夢想之基”的主題，幫助學(xué)生開展聽、讀、說、寫語言綜合運(yùn)用能力訓(xùn)練。首先，學(xué)生兩人一組，談?wù)撟约簤粝氲穆殬I(yè)以及選擇的理由，激活已有的知識，為后續(xù)聽力訓(xùn)練活動(dòng)做準(zhǔn)備。其次，學(xué)生通過聽音頻，完成圖片排序、信息填空等練習(xí)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和功能句。通過該部分學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到性格、興趣愛好是影響個(gè)人職業(yè)選擇的重要因素，從而加深對職業(yè)選擇的理解。最后，學(xué)生在小組采訪活動(dòng)中，結(jié)合自身實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)知識，在真實(shí)語境中談?wù)撟约旱男愿?、愛好和夢想的職業(yè)，樹立未來職業(yè)規(guī)劃意識。本部分共有４個(gè)活動(dòng)。Pronunciation本部分為語音訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輔音連綴sc，sk，sp，st，str的濁化發(fā)音規(guī)則，以及單詞、短語和句子中的不完全爆破音的發(fā)音規(guī)則。首先，學(xué)生通過聽、讀所給單詞，著重留意藍(lán)色字母組合的發(fā)音，感受并識別濁化發(fā)音，初步建立對濁化發(fā)音的認(rèn)知。其次，學(xué)生跟讀Chant，并圈出帶有濁化發(fā)音的單詞，強(qiáng)化對濁化發(fā)音現(xiàn)象的識別能力，加深對單詞發(fā)音規(guī)則的理解。再次，學(xué)生通過聽讀單詞和短語，感受和體會(huì)不完全爆破音的發(fā)音特點(diǎn)與要領(lǐng)，通過模仿和練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。最后，學(xué)生通過聽讀句子，特別留意句子中的不完全爆破音，正確朗讀句子，進(jìn)一步鞏固和提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。本部分共有４個(gè)活動(dòng)。=2\*ROMANII.Teachingaims通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：根據(jù)所給語篇，運(yùn)用聽力策略獲取文本中王俊峰等人的職業(yè)夢想及理由的具體信息；在采訪活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識了解他人性格、喜好及夢想的職業(yè)；認(rèn)識到性格、興趣愛好是決定個(gè)人職業(yè)選擇的重要因素，樹立未來職業(yè)規(guī)劃意識；識別濁化發(fā)音和不完全爆破音，根據(jù)規(guī)則拼讀單詞、朗讀句子，做到語音、語調(diào)基本正確。=3\*ROMANIII.Teachingprocedures課時(shí)教學(xué)內(nèi)容概述本課時(shí)是功能部分和語音訓(xùn)練。Function部分結(jié)合語用知識，幫助學(xué)生從“聽”的視角切入單元主題。Activity1為聽前熱身討論活動(dòng)。學(xué)生以兩人一組的形式，通過談?wù)撟约簤粝氲穆殬I(yè)和希望從事這份職業(yè)的緣由，激活已有的知識，為聽力訓(xùn)練活動(dòng)做準(zhǔn)備。Activity2為聽中學(xué)習(xí)理解活動(dòng)。學(xué)生聽音頻排序，了解三位學(xué)生的職業(yè)夢想。Activity3為聽后應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生再次聽音頻，梳理細(xì)節(jié)信息，完成表格，建立性格、愛好與職業(yè)選擇的聯(lián)系。Activity4為聽后遷移創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生通過采訪活動(dòng)，鞏固對重點(diǎn)詞匯和功能句型的掌握。Pronunciation部分為語音訓(xùn)練。Activity1幫助學(xué)生了解語音現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過聽音頻跟讀單詞認(rèn)識濁化發(fā)音現(xiàn)象。Activity2要求學(xué)生通過聽音頻跟讀Chant識別濁化發(fā)音，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。Activity3要求學(xué)生通過聽音頻跟讀單詞和短語，學(xué)習(xí)不完全爆破音的發(fā)音特點(diǎn)與要領(lǐng)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。Activity4要求學(xué)生通過聽音頻跟讀句子，理解并掌握不完全爆破音的發(fā)音特點(diǎn)與要領(lǐng)，做到語音、語調(diào)基本正確。語音小貼士：輔音在／p／、／b／、／t／、／d／、／k／及／g／前，通常發(fā)不完全爆破音。教學(xué)流程圖Pairwork:TalkaboutdreamsjobsandreasonsPairwork:TalkaboutdreamsjobsandreasonsGroupwork:InterviewandreportGroupwork:InterviewandreportFunctionFirstListening:NumberthepicturesFirstListening:NumberthepicturesSecondListeningSecondListening:CompletethetableListenandreadthewordsListenandreadthewordsSumuptherulesofsonorizationandincompleteplosionSumuptherulesofsonorizationandincompleteplosionListenandchantListenandreadthewordsandphrasesPronunciationListenandreadthewordsandphrasesPronunciationListenandreadthesentencesListenandreadthesentences教學(xué)步驟學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評價(jià)Step1Lead-inPresentthepicturesofdifferentjobsanddiscussthejobs（includingnamesanddailywork）.Workinpairs.Talkaboutyourdreamjobandexplainthereason.觀察學(xué)生課堂的表現(xiàn)，了解其有關(guān)夢想的職業(yè)話題詞匯的儲(chǔ)備情況。設(shè)計(jì)意圖：利用圖片導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)情境，激活已有知識，為后續(xù)的語言學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2Listening&SpeakingWorkinpairs.Lookatthepicturesanddiscusswhattheirjobsare.ListentotheconversationandnumberthepicturesinActivity2.Thenchecktheanswers.Listenagain.CompletethetableinActivity3.ThenchecktheanswersListenandrepeat.Workingroups.Roleplaytheconversationandshowitinclass.6.Furtherthinking.Whatcanyoulearnfromtheirjobchoices?根據(jù)學(xué)生的討論，判斷學(xué)生讀圖以及預(yù)判音頻內(nèi)容的能力。根據(jù)學(xué)生排序的情況，評價(jià)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，必要時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。并請其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)文本進(jìn)行圖片排序和補(bǔ)全信息，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力；通過角色扮演促其內(nèi)化所學(xué)知識，為后續(xù)的遷移活動(dòng)做好準(zhǔn)備；通過深入思考，促使學(xué)生領(lǐng)悟個(gè)人性格、興趣愛好在很大程度上決定著個(gè)人職業(yè)選擇的方向。Step3GroupworkWorkingroups.Interviewyourgroupmembersabouttheirpersonalities,hobbiesanddreamjobs.Reporttotheclass.根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評價(jià)其綜合運(yùn)用所學(xué)詞語、句型的情況，給予指導(dǎo)和反饋。設(shè)計(jì)意圖：在遷移創(chuàng)新的語境中，以小組合作的形式，通過采訪活動(dòng)，幫助學(xué)生正確使用所學(xué)知識，學(xué)以致用，發(fā)展語言能力。同時(shí)，給予學(xué)生職業(yè)啟蒙，引導(dǎo)學(xué)生樹立未來職業(yè)規(guī)劃意識。Step4PronunciationListenandreadthewordsaloudinActivity1.Payattentiontothepronunciationoftheblueletters.Readthewordsaloud.ListenandrepeatthechantinActivity2.Circlethewordswiththepronunciationofsonorization.Readandchanttogether.ListenandreadthewordsandphrasesinActivity3.Payattentiontotheincompleteplosions.ListenandreadthesentencesinActivity4.Payattentiontotheincompleteplosions.Summarizethepronunciationrulesofsonorizationandincompleteplosion.根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，判斷其對濁化發(fā)音的掌握程度。根據(jù)學(xué)生朗讀情況，判斷其對不完全爆破音的掌握情況。設(shè)計(jì)意圖：通過聽、跟讀chant和識別讀音等一系列活動(dòng)，提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性；通過模仿練習(xí)，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)濁化發(fā)音和不完全爆破音的發(fā)音特點(diǎn)與要領(lǐng)，做到語音、語調(diào)基本正確。=4\*ROMANIV.BlackboarddesignUnit1MyDreamJobLesson2FunctionandPronunciationFunctionIwillbea…because…I’msureyouwillbeaexcellent…Whatareyougoingtobe?--I’mgoingtobea(an)…PronunciationSc:scarescarfscoresk:skirtskillskysp:spellspeaks