2025年中級心理治療師考試復(fù)習(xí)精要一、單選題（共20題，每題1分）1.心理治療師在建立咨詢關(guān)系時，首要遵循的原則是？A.完全的保密B.專業(yè)的中立C.積極的傾聽D.直接的評判2.認(rèn)知行為療法中，"認(rèn)知重構(gòu)"的核心技術(shù)主要針對？A.情緒宣泄B.行為矯正C.自動化思維D.人際關(guān)系3.人本主義治療中，羅杰斯提出的"無條件積極關(guān)注"不包括？A.理解B.接納C.評判D.尊重4.心理評估中，MMPI-2的效度量表主要檢測？A.精神病理癥狀B.操控傾向C.智商水平D.人格特質(zhì)5.團(tuán)體治療中，"破冰"活動的主要目的是？A.建立競爭B.促進(jìn)互動C.展示權(quán)威D.檢驗(yàn)?zāi)芰?.弗洛伊德精神分析理論中，"本我"遵循的原則是？A.現(xiàn)實(shí)原則B.社會規(guī)范C.快樂原則D.道德標(biāo)準(zhǔn)7.正念療法中，"正念覺察"強(qiáng)調(diào)的核心是？A.過度思考B.忽視感受C.現(xiàn)在體驗(yàn)D.回避問題8.敘事療法中，"解構(gòu)"技術(shù)的關(guān)鍵作用是？A.增強(qiáng)記憶B.改變敘述C.強(qiáng)化信念D.沉浸想象9.家庭系統(tǒng)治療中，"三角化"現(xiàn)象通常發(fā)生在？A.雙子關(guān)系B.三角關(guān)系C.平行關(guān)系D.線性關(guān)系10.壓力應(yīng)對理論中，"問題解決應(yīng)對"的核心是？A.情緒調(diào)節(jié)B.認(rèn)知重構(gòu)C.行為改變D.社會支持11.心理治療師在危機(jī)干預(yù)中，首要任務(wù)是？A.建立信任B.確定原因C.防止傷害D.安撫情緒12.人際心理治療中，"人際問題"的核心是？A.內(nèi)心沖突B.溝通障礙C.情緒波動D.認(rèn)知偏差13.生態(tài)系統(tǒng)理論中，"微觀系統(tǒng)"指的是？A.家庭關(guān)系B.工作場所C.朋友網(wǎng)絡(luò)D.社會政策14.森田療法中，"順其自然"的核心理念是？A.強(qiáng)制控制B.主動回避C.接受癥狀D.專注當(dāng)下15.生物心理社會模型中，"生物因素"主要指？A.社會環(huán)境B.心理過程C.遺傳因素D.學(xué)習(xí)經(jīng)歷16.心理治療中，"阻抗"的表現(xiàn)形式不包括？A.缺乏改變意愿B.頻繁請假C.情緒穩(wěn)定D.隱瞞信息17.認(rèn)知行為療法中，"行為實(shí)驗(yàn)"的主要目的是？A.證明認(rèn)知B.觀察行為C.改變態(tài)度D.療愈情緒18.團(tuán)體治療中，"角色扮演"技術(shù)主要培養(yǎng)？A.溝通技巧B.情緒控制C.人際敏感D.自我反思19.人本主義治療中，"自我概念"的核心是？A.個人評價B.社會認(rèn)同C.情緒反應(yīng)D.行為模式20.心理評估中，WAIS-IV的"知識"分測驗(yàn)主要測量？A.流體智力B.普通智力C.情緒智力D.創(chuàng)造力二、多選題（共10題，每題2分）1.認(rèn)知行為療法中，"行為激活"技術(shù)適用于哪些情況？A.抑郁癥B.焦慮癥C.睡眠障礙D.強(qiáng)迫癥2.人本主義治療中，羅杰斯提出的治療條件包括？A.共情B.無條件積極關(guān)注C.真實(shí)性D.自我暴露3.心理評估中，常用的客觀測驗(yàn)工具包括？A.MMPI-2B.16PFC.SASD.Rorschach4.團(tuán)體治療中，"反移情"的表現(xiàn)形式包括？A.治療師焦慮B.治療師偏見C.治療師投射D.治療師退縮5.弗洛伊德精神分析理論中，人格結(jié)構(gòu)包括？A.本我B.自我C.超我D.無我6.正念療法中，常見的訓(xùn)練方法包括？A.冥想練習(xí)B.身體掃描C.情緒記錄D.行為觀察7.敘事療法中，治療師常用的提問技術(shù)包括？A.反事實(shí)提問B.強(qiáng)調(diào)性提問C.選擇性提問D.預(yù)測性提問8.家庭系統(tǒng)治療中，常見的家庭動力模式包括？A.輪椅效應(yīng)B.家庭聯(lián)盟C.角色分化D.指導(dǎo)關(guān)系9.壓力應(yīng)對理論中，"情緒應(yīng)對"的主要方式包括？A.表達(dá)情緒B.求助他人C.認(rèn)知重構(gòu)D.放松訓(xùn)練10.心理治療中，"治療同盟"的形成因素包括？A.信任關(guān)系B.共同目標(biāo)C.溝通方式D.治療風(fēng)格三、案例分析題（共5題，每題10分）1.案例描述：一位30歲女性，近6個月出現(xiàn)社交回避、過度擔(dān)憂和睡眠障礙，自述"總覺得有人會評判我"。心理評估顯示GAD-7評分8/10，SAS評分6/10。既往有輕度焦慮史，無精神疾病家族史。問題：（1）初步診斷考慮哪些？（2）制定治療計劃應(yīng)包含哪些要素？（3）選擇哪種治療方法最合適？2.案例描述：一位45歲男性，因夫妻關(guān)系沖突尋求咨詢。主訴"妻子總是不理解我，而我覺得自己很委屈"。家庭背景顯示父母關(guān)系緊張，本人有"完美主義"傾向。心理評估顯示BDI-II評分3/3，關(guān)系敏感度問卷得分高。問題：（1）可能存在哪些心理問題？（2）治療中應(yīng)注意哪些家庭影響？（3）如何建立有效的治療關(guān)系？3.案例描述：一位18歲青少年，因?qū)W業(yè)壓力和考試焦慮前來咨詢。自述"每次考試前都緊張得睡不著，考完試又后悔沒復(fù)習(xí)充分"。學(xué)校記錄顯示成績波動大，有回避考試的行為。父母表示"壓力全怪他自己"。問題：（1）評估應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？（2）如何幫助來訪者應(yīng)對考試焦慮？（3）家長應(yīng)如何調(diào)整教育方式？4.案例描述：一位28歲女性，因抑郁情緒和回避行為咨詢。自述"失戀后什么都不想做，連以前喜歡的電影都不想看"。心理評估顯示PHQ-9評分9/10，存在自責(zé)和絕望感。家庭關(guān)系良好，工作穩(wěn)定。問題：（1）制定治療計劃應(yīng)考慮哪些因素？（2）如何運(yùn)用認(rèn)知行為技術(shù)幫助她？（3）如何評估治療進(jìn)展？5.案例描述：一位62歲男性，因退休適應(yīng)困難咨詢。主訴"每天無所事事，覺得生活沒意義"。既往有高血壓病史，獨(dú)居，社交圈子小。子女在外地工作，每周電話溝通一次。問題：（1）可能涉及哪些心理問題？（2）如何幫助來訪者重建生活意義？（3）社區(qū)資源應(yīng)如何支持？四、簡答題（共5題，每題5分）1.簡述羅杰斯的人本主義治療核心技術(shù)及其作用。2.比較認(rèn)知行為療法與精神分析的差異。3.解釋心理治療中"反移情"的概念及其處理方法。4.簡述心理危機(jī)干預(yù)的三個階段及其主要內(nèi)容。5.描述團(tuán)體治療中"領(lǐng)導(dǎo)者角色"的三個主要功能。五、論述題（共2題，每題10分）1.論述心理治療師在處理"阻抗"時應(yīng)遵循的原則和策略。2.結(jié)合實(shí)際案例，論述家庭系統(tǒng)治療的理論要點(diǎn)及其應(yīng)用價值。答案一、單選題答案1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.C11.C12.B13.C14.C15.C16.C17.B18.A19.A20.B二、多選題答案1.AB2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABD10.ABCD三、案例分析題答案1.（1）初步診斷考慮：廣泛性焦慮障礙（GAD）、社交焦慮障礙可能伴隨抑郁情緒（2）治療計劃要素：評估焦慮認(rèn)知模式、行為激活方案、放松訓(xùn)練、家庭作業(yè)布置（3）最合適方法：認(rèn)知行為療法（CBT）2.（1）心理問題：關(guān)系沖突、潛在抑郁、完美主義傾向（2）家庭影響：需評估原生家庭影響、夫妻溝通模式（3）建立關(guān)系：強(qiáng)調(diào)共情、保持中立、逐步建立信任3.（1）評估重點(diǎn)：學(xué)業(yè)壓力認(rèn)知、應(yīng)對方式、家庭支持系統(tǒng)（2）應(yīng)對焦慮：行為實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知重構(gòu)、學(xué)校溝通（3）家長調(diào)整：避免過度指責(zé)、關(guān)注過程而非結(jié)果4.（1）治療計劃：情緒監(jiān)測、認(rèn)知重構(gòu)、行為激活、社會支持網(wǎng)絡(luò)（2）認(rèn)知技術(shù)：識別自動化思維、挑戰(zhàn)認(rèn)知扭曲、建立應(yīng)對策略（3）評估進(jìn)展：情緒量表追蹤、目標(biāo)達(dá)成情況、來訪者反饋5.（1）心理問題：抑郁情緒、適應(yīng)障礙、孤獨(dú)感（2）重建意義：價值觀澄清、興趣培養(yǎng)、社會參與（3）社區(qū)支持：老年活動中心、定期探訪、醫(yī)療資源協(xié)調(diào)四、簡答題答案1.核心技術(shù)：共情、無條件積極關(guān)注、真誠作用：建立信任關(guān)系、促進(jìn)自我探索、增強(qiáng)自我概念2.差異：-認(rèn)知行為：強(qiáng)調(diào)認(rèn)知-行為模式、結(jié)構(gòu)化、實(shí)證支持-精神分析：注重潛意識沖突、非結(jié)構(gòu)化、理論假設(shè)3.反移情：治療師對來訪者的無意識情感反應(yīng)處理：覺察、記錄、督導(dǎo)、反思、調(diào)整4.危機(jī)干預(yù)階段：-求助階段：評估風(fēng)險、建立關(guān)系-穩(wěn)定階段：提供支持、制定計劃-