2023-2024學(xué)年重慶江津區(qū)七年級上冊語文期中試卷及答案B卷一、語文知識及運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.感慨（kǎi）侍弄（shì）淋漓（lín）美不勝收（shèng）B.著落（zhuó）匿笑（nì）蔭蔽（yīn）花團(tuán)錦簇（cù）C.徘徊（huái）貯蓄（zhù）醞釀（liàng）人跡罕至（hǎn）D.姊妹（zǐ）蟬蛻（tuì）確鑿（záo）咄咄逼人（duō）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。C.醞釀（liàng）——niàng；故選C。2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.拼湊應(yīng)和云宵油然而生B.造訪仿膳搖藍(lán)人聲鼎沸C.粗獷訣別質(zhì)樸混為一潭D.嘹亮和藹棱鏡翻來覆去【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.云宵——云霄；B.搖藍(lán)——搖籃；C.混為一潭——混為一談；故選D。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.南國的雨，既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。B.當(dāng)派出所民警表示該街道并無此人時，男子才恍然大悟，聲稱自己上當(dāng)受騙了。C.劉芳是個學(xué)習(xí)特別用功的女孩，每次讀書，她都力求做到不求甚解。D.歷史上曾人來人往的絲綢古道，如今已經(jīng)變成人跡罕至的沙漠?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.淅淅瀝瀝：形容輕微風(fēng)雨聲、落葉聲等。本句用來形容雨聲，使用正確；B.恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。語境中當(dāng)派出所民警說出事實(shí)時，男子才突然明白自己上當(dāng)了，使用正確；C.不求甚解：意思是說讀書只領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。與句中“學(xué)習(xí)特別用功”，矛盾，使用錯誤；D.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。本句用來形容沙漠少有人跡，使用正確；故選C。4.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。B.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。C.父親越來越老，皺紋滿面，像一條條大大小小的河流。D.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。【答案】C【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A.“春風(fēng)來把他們喚醒”，賦予春風(fēng)以人行為，是擬人；B.“秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來”，賦予秋天以人的動作，是擬人；C.比喻，將“父親臉上的皺紋”比作“大大小小的河流”；D.“低唱、彈琴”賦予油蛉、蟋蟀以人的行為，是擬人；故選C。5.請仿照下面句子的句式和修辭方法，續(xù)寫兩個句子。朋友是什么？朋友是一把吉他，彈奏我們生活的樂曲；朋友是一股春風(fēng)，吹散我們心中的愁云。朋友是_____________，_____________；朋友是______________，_______________?！敬鸢浮竣?一場細(xì)雨②.洗去我們心頭的陰霾③.一股清泉④.慰藉我們干涸的心靈【解析】【詳解】本題考查句子仿寫。仿寫要求句式相似，內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)文本可知參照句式運(yùn)用了比喻的修辭，句式為：一＋量詞＋喻體，動詞＋我們＋一個偏正結(jié)構(gòu)的短語。示例：一支畫筆，描繪我們?nèi)松漠嬀?；一首歌曲，唱響我們?nèi)心的歡樂。名著閱讀（6分）6.下列說法無誤的一項(xiàng)是（）A.《無?！分?，魯迅對無常進(jìn)行描述，指出“公正的裁判是在陰間”，諷刺了當(dāng)時社會上所謂的“正人君子”之流。B.“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視?！边@是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會看到的范愛農(nóng)，當(dāng)時兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C.在《五猖會》中，作者記述了兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。D.在《從百草園到三味書屋》中魯迅認(rèn)為先生沒有多少真才實(shí)學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，因而很可笑。【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查名著閱讀。B.“當(dāng)時兩人因志趣相投，結(jié)為好友”錯誤。魯迅與范愛農(nóng)初次相識的地點(diǎn)是：日本橫濱。1905年冬，范愛農(nóng)隨徐錫麟夫婦赴日留學(xué)。當(dāng)時正在日本留學(xué)的魯迅應(yīng)陳子英之邀前往橫濱迎接，就在這時開始與范愛農(nóng)相識，官吏檢查范愛農(nóng)等人的行李時翻出給師母帶的繡花的弓鞋，魯迅看到后嗤之以鼻，搖了搖頭，被范愛農(nóng)看到了，從此對魯迅不滿。范愛農(nóng)等人在火車上互相讓座，魯迅又看不過去，搖了搖頭。1907年日本留學(xué)生們接到安徽巡撫恩銘被刺殺、范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺的消息，舉辦同鄉(xiāng)會時他反對魯迅等人主張發(fā)電回國的想法，專門跟魯迅作對，從此與魯迅作對。后來范愛農(nóng)由于沒錢回鄉(xiāng)，受到輕蔑，排斥，迫害，只得在鄉(xiāng)下教幾個小學(xué)生糊口。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識了，范愛農(nóng)解釋了為何當(dāng)年與魯迅作對，魯迅表示歉意，兩人冰釋前嫌成為好友；C.《五猖會》主要記敘“我”對兒時急切盼望觀看迎節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦時“我”的痛苦感受?！段宀酚洈⒘擞褓悤牧?xí)俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘，并非借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷；D.“認(rèn)為先生沒有多少真才實(shí)學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，因而很可笑”錯誤，在《從百草園到三味書屋》中魯迅認(rèn)為先生是一個博學(xué)的人；故選A。7.【閱·有思】阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女，“我”對她們的態(tài)度卻完全不同，請任選一人，結(jié)合相關(guān)的一件事例，說說“我”對她態(tài)度。我選________________態(tài)度和事例：__________________________________________________________________【答案】①.阿長②.阿長給我買回《山海經(jīng)》，“我”對這個勞動?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意(感激、歉疚，思念)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著中人物形象及作者對其態(tài)度的掌握。長媽媽，主要出現(xiàn)在《阿長與<山海經(jīng)>》一文中。她是魯迅的奶媽，是一個心地善良、純樸厚道、疼愛孩子的熱心腸的勞動?jì)D女。她雖然粗俗一點(diǎn)，睡相不好，愛說閑話,但是對孩子是真心的疼愛，生怕小魯迅有個災(zāi)禍?zhǔn)裁吹?，所以有許多麻煩的禮節(jié)，比如吃福橘、不讓進(jìn)死去的人的房間、絕不能從女人的褲子底下鉆過等等，這些瑣碎的有些迷信的做法，雖然讓“我”討厭，但至少可以看出長媽媽是為了孩子的平安健康而考慮。尤其是為“我”買來《山海經(jīng)》，這實(shí)在是太超出小魯迅的想象了，難怪作者說“她確實(shí)有偉大的神力”，這可以看出魯迅對長媽媽深切的敬意與懷念。而衍太太，魯迅先生的態(tài)度就不同了。給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的，因?yàn)檫@是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。示例一：我選阿長。態(tài)度和事：阿長給我買回《山海經(jīng)》，“我”對這個勞動?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意(感激、歉疚，思念)。示例二：我選衍太太。態(tài)度和事：衍太太慫恿我“偷”母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，“我”對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡。綜合性學(xué)習(xí)（8分）8.《詩經(jīng)·小雅·伐木》言：“嚶其鳴矣，求其友聲?！兵B兒嚶嚶鳴叫，召喚伙伴呼應(yīng)，小鳥尚且如此，人在社會中更需要友情的滋潤，那什么是真正的朋友？何為正確的交友之道呢？新華中學(xué)初一（1）班將于下周一下午3：30在教室開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的主題班會活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）參照示例，圍繞本次活動主題設(shè)計(jì)兩個具體的活動形式?！臼纠炕顒有问揭唬号e辦“交友之道”故事交流會活動形式二：____________活動形式三：____________（2）為了探究交友的內(nèi)涵，請你收集中國古代有關(guān)交友的一則名言警句、一個成語故事，填在下表的空白處。名言警句有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？①________成語故事伯牙絕弦②________（3）策劃活動時，班主任陳老師提議邀請本校心理咨詢室的劉老師來參加，班上推薦作為班長的你去邀請，你會怎么對劉老師說呢？【答案】（1）①.示例：舉辦“交友之道”征文比賽。②.示例：舉辦“友誼永恒”格言交流會。（2）①.示例：與朋友交，言而有信。②.示例：管鮑之交管寧割席（3）示例：劉老師，您好！我是初一（1）班的班長xx，我們班擬于下周一下午3：30在本班教室開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的主題班會活動，希望您能來給我們做一些交友技巧的指導(dǎo)，請問您能抽出時間嗎？我們期待您的光臨！【解析】【小問1詳解】本題主要考查活動設(shè)計(jì)。本題要求主題契合“有朋自遠(yuǎn)方來”主題，活動形式切實(shí)可行，語言簡言意賅、表達(dá)清楚。示例1：舉辦“交友之道”黑板報比賽。示例2：舉辦“交友之道”辯論比賽。【小問2詳解】本題考查文學(xué)常識。關(guān)于交友的名言警句、成語故事要分類記憶，注意不要寫錯別字。名言警句：示例1：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。示例2：珠玉不如善友，富貴莫如仁友。成語故事：示例1：莫逆之交：非常要好的朋友。成語有關(guān)典故最早出自于戰(zhàn)國·莊周《莊子·大宗師》。子祀、子輿、子犁、子來四人相與語，曰：孰能以無為首，以生為脊，以死為尻，孰知死生存亡之一體者，吾與之友矣。四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。后人據(jù)此概括出成語“莫逆之交”。示例2：金蘭之交。成語最早出自《周易·系辭上》：“二人同心，其利斷金；同心之言，其嗅如蘭”。所以金蘭之交比喻朋友間的同心合意、生死與共?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。本題要求邀請老師參加本班活動，需要有稱謂，要說清楚活動的時間、地點(diǎn)、主題內(nèi)容，邀請目的，語言表達(dá)要清晰，要注意使用敬辭。示例：劉老師，您好！我是初一（1）班的班長xx，我們班擬于下周一下午3：30在本班教室開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的主題班會活動，希望邀請您來給我們做交友技巧的指導(dǎo)，不知道您有時間參加嗎？我們期待您的光臨！二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分，每空1分）9.默寫填空（1）夜發(fā)清溪向三峽，__________。（李白《峨眉山月歌》）（2）__________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“____________，______________”一句采用寓情于景的手法，既點(diǎn)明時令，又含有飄零之感，離別之恨。（4）____________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）水何澹澹，_____________。（曹操《觀滄?！罚?）《論語》中闡述了學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：________________________，____________________。（7）王灣的《次北固山下》中蘊(yùn)含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，給人樂觀向上力量的句子是：_________________，_____________________?！敬鸢浮竣?思君不見下渝州②.岐王宅里尋常見③.楊花落盡子規(guī)啼④.聞道龍標(biāo)過五溪⑤.枯藤老樹昏鴉⑥.山島竦峙⑦.學(xué)而不思則罔⑧.思而不學(xué)則殆⑨.海日生殘夜⑩.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“渝州、岐、子規(guī)、啼、龍標(biāo)、藤、昏鴉、竦峙、罔、殆、殘、入“等字詞容易寫錯。（二）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住俊对佈分x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇俊蛾愄鹋c友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！炬溄硬牧稀款?zhàn)又恍＂?，孟子之自反②，是賢人處③橫逆④之方。——（節(jié)選自《圍爐夜話?第四九則》）［注釋］①校：計(jì)較。②反：反省。③處：相處，交往。這里也可以理解為自處。④橫逆：蠻橫不講理。10.解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）俄而雪驟（2）撒鹽空中差可擬（3）太丘舍去（4）元方入門不顧11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）友人慚，下車引之。12.下面說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《詠雪》中“欣然”“大笑樂”營造出愉快且文化氣息濃厚的家庭氛圍，可以看出謝安與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興。B.《詠雪》一文結(jié)尾補(bǔ)敘了謝道韞的身份，直接表現(xiàn)了謝太傅對她文學(xué)才能的贊賞。C.《陳太丘與友期行》中的友人是一個先失信失禮，而后虛心接受批評，并知錯能改的人物形象。D.《陳太丘與友期行》中的“尊君”是對別人父親的尊稱，“家君”是對自己父親的謙稱。13.請簡要概括鏈接材料中體現(xiàn)的“賢人”處事之道?！疽摇课闹嘘愒綄Υ讶说淖龇ㄅc鏈接材料中“賢人”的做法，你贊同哪一種？為什么？【答案】10.（1）不久，一會兒。（2）相比。（3）舍棄。（4）回頭看。11.（1）謝太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，與小輩談?wù)撐恼碌牧x理。（2）友人感到慚愧，下車想要去拉元方。12.B13.1）賢人處事之道：與蠻橫不講理的人交往，不要與之計(jì)較，要進(jìn)行自我反省。（2）示例一：我更贊同陳元方做法。因?yàn)橛讶耸庞质ФY，行事不端還態(tài)度惡劣，元方必須要用“入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，也是給“友人”的教訓(xùn)。而賢人的做法則過于忍讓。示例二：我更贊同賢人的做法。因?yàn)閷Ψ叫U不講理，與之講道理講不通，可以大度一點(diǎn)，包容他，也可以想一想是不是自己的確也有做得不到位的地方，讓人拿了話柄。而陳元方在友人已經(jīng)認(rèn)錯，且又是父親的朋友，是長輩的情況下，仍然入門不顧，有些失禮。【解析】【10題詳解】本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。①句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一會兒。②句意：在空中撒鹽差不多可以相比。擬：相比。③句意：陳太丘不再等候他而離開了。舍：舍棄。④句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭看。【11題詳解】本題考查文言句子翻譯。（1）重點(diǎn)詞語：內(nèi)集，把家里人聚集在一起；兒女，子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女；文義，文章的義理。（2）重點(diǎn)詞語：慚，感到慚愧；引，拉?！?2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。B.“直接表現(xiàn)”表述錯誤，結(jié)合《詠雪》“即公大兄無奕女，左將軍王極之妻也”可知，這句的意思是她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。“即公大兄無奕女”是對于謝道韞身份的直接描述。這個稱呼“即公大兄”可能是對于謝道韞父親的尊稱，而“無奕女”則表明謝道韞并非出身于一般家庭，可能有著一定的社會地位和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。這也進(jìn)一步印證了謝道韞作為一位才女的身份和地位?！白髮④娡鯓O之妻也”是對謝道韞身份的進(jìn)一步補(bǔ)充。這個信息暗示了謝道韞與當(dāng)時的名門望族有著密切的聯(lián)系，也反映了謝道韞家庭背景對于她的教育和成長的重要影響。通過這種間接的介紹，還表現(xiàn)了作者對于謝道韞才華的欣賞和贊揚(yáng)。故應(yīng)改為：結(jié)尾補(bǔ)敘了謝道韞的身份，間接表現(xiàn)了謝太傅對她文學(xué)才能的贊賞；故選B。【13題詳解】本題考查比較閱讀。（1）結(jié)合“顏?zhàn)又恍＃献又苑?，是賢人處橫逆之方”可知，句子意思：遇到有人冒犯時，顏淵不與人計(jì)較，孟子則自我反省，這是君子在遇人蠻橫不講理時的自處之道。由此可知，體現(xiàn)的“賢人”處事之道：在遇人蠻橫不講理時，不計(jì)較，自我反省。（2）陳元方據(jù)理力爭：指斥對方不守時，不講信用，沒有禮貌。而鏈接材料中的顏淵不與人計(jì)較，孟子則自我反省。對比兩種情況，各有優(yōu)劣，可以看具體情況而定。示例：我更贊同陳元方的做法。友人失信在先，之后還發(fā)怒罵人說“非人哉”，可見其失禮在后，而元方據(jù)理力爭，用“入門不顧”的堅(jiān)決態(tài)度維護(hù)父親的尊嚴(yán)，這體現(xiàn)做人的道德底線，也是讓“友人”自己去反省過錯，而賢人的做法太過忍讓，并不能達(dá)到讓對方自知自省的目的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。【乙】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。一雙皮鞋的秘密①我上高中的時候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。②星期六回家，我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不可嗎？我沒有說話，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說，你快要交學(xué)費(fèi)了吧？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說，你的學(xué)費(fèi)還沒攢夠呢！我聽了沒說話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。③我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了？我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎？我不說話，我想星期一上學(xué)的時候就穿上新皮鞋?？晌艺f不出口，我知道我的家境很窮。④爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時就說，我?guī)湍憷?。⑤鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什么了。⑥晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。⑦大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個小時的路呢！我說，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不成皮鞋了？爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。⑧我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。⑨那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說，花了一百多塊呢！?星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個眼尖的同學(xué)說，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來，我的心當(dāng)時就涼了。?爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢?。≌f真的，我當(dāng)時沮喪極了。后來我回家，爸爸問我，怎么沒穿皮鞋？我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。?我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁?？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。?一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。?爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。?爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠(yuǎn)。（選自《思維與智慧》有刪改）14.通讀全文，請用簡潔的語言在括號內(nèi)寫出主要故事情節(jié)。（每處不超過4個字）想要皮鞋——（）——發(fā)現(xiàn)鞋假——（）15.語言反映人物心理。請用簡潔的語言分別寫出賣蔥路上父子對話所反映的不同心理。爸爸的心理：________“我”的心理：_________16.知道爸爸買回來的是假皮鞋，為什么后來“我”說“那雙鞋比真皮鞋還貴”？17.結(jié)合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。18.閱讀全文，說說一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。【答案】14.①.賣蔥得鞋②.揭秘假鞋15.①.爸爸的心理：對于“我”幫助拉車，擔(dān)心“我”半途而廢，期待“我”堅(jiān)持到底。②.“我”的心理：克服困難的堅(jiān)定決心，買鞋的強(qiáng)烈渴望。16.①那雙鞋見證了“我”和爸爸賣蔥買鞋的辛苦過程。②那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難：要想獲得，就要付出艱辛的努力。③對父愛有了更深層的理解：爸爸雖然盡力滿足了“我”少時虛榮的愿望，但不忘對“我”進(jìn)行做人的教育。17.示例①爸爸是一個吃苦耐勞的人，從文中刨蔥賣蔥一事看出。②爸爸是一個無私助人的人，從伸援手幫助路遇的垂危病人一事看出。18.共有三個秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而沒有告訴爸媽。②媽媽的秘密：從爸爸那兒知道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒有告訴“我”。③爸爸的秘密：捐錢救助病危老人，然后買了假皮鞋。【解析】【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第一空：由第③段“爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎？我不說話，我想星期一上學(xué)的時候就穿上新皮鞋。可我說不出口，我知道我的家境很窮?！币约暗冖芏巍鞍职终f，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時就說，我?guī)湍憷??！笨芍?，作者為了?shí)現(xiàn)買皮鞋的愿望，決定和父親一起去賣蔥。再由第⑩段“一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。”可知，經(jīng)過賣蔥的艱辛努力，作者最終得到了皮鞋。因此，此空可以填“賣蔥得鞋”。第二空：由第?段“爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。”可知，在文章末尾，父親揭示了皮鞋背后的秘密——他其實(shí)并沒有被騙，而是把錢給了需要幫助的病危老太太。這一情節(jié)是對前文“發(fā)現(xiàn)鞋假”的進(jìn)一步解釋和深化，因此可以稱之為“揭秘假鞋”。這一轉(zhuǎn)折不僅展現(xiàn)了父親的善良品質(zhì)，也為全文增添了深刻的情感色彩。因此，此空可以填“揭秘假鞋”?！?5題詳解】本題考查人物描寫。（1）爸爸的心理：爸爸在對話中表現(xiàn)出對“我”幫助拉車的擔(dān)憂和期待。他擔(dān)心“我”可能會因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)和艱辛而半途而廢，因此多次詢問“我”能否堅(jiān)持。同時，他也期望“我”能夠堅(jiān)持到底，通過努力換來我們想要的收獲。這種心理反映了爸爸對“我”的關(guān)心和教導(dǎo)，他希望“我”能夠?qū)W會堅(jiān)持和付出。（2）“我”的心理：在對話中，“我”表現(xiàn)出了克服困難的堅(jiān)定決心和買鞋的強(qiáng)烈渴望。盡管路途遙遠(yuǎn)且艱辛，但“我”沒有退縮，而是堅(jiān)定地表達(dá)了自己愿意幫助爸爸拉車的決心。同時，“我”對買皮鞋的渴望也非常強(qiáng)烈，這種渴望成為了“我”克服困難的動力，讓“我”更加堅(jiān)定了自己的決心。這種心理體現(xiàn)了“我”對目標(biāo)的執(zhí)著追求和不屈不撓的精神?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)文章第?段“我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了?！笨梢愿爬ǎ耗请p鞋見證了“我”和爸爸為了買鞋，辛苦賣蔥的歷程，并因此被騙，有著特殊的意義。根據(jù)文章第?段“至今我都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁?？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛?！笨梢愿爬ǎ耗请p鞋讓“我”懂得了做人的艱難，要想獲得，就要付出艱辛的努力。根據(jù)文章第?段“爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條?！笨梢愿爬ǎ耗请p鞋也讓“我”對父愛有了更深層的理解，爸爸不僅盡力滿足了“我”少時的愿望，還不忘對“我”進(jìn)行做人的教育?！?7題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)文章第④段“爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣?！笨梢愿爬ǎ喊职质且粋€堅(jiān)韌不拔的人，他相信通過努力和付出，可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。根據(jù)文章第⑤段“晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了?！笨梢愿爬ǎ喊职质且粋€勤勞且不怕吃苦的人，他愿意為了家庭付出辛勤的努力。根據(jù)文章第⑦段“爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了?！笨梢愿爬ǎ喊职质且粋€富有智慧和策略的人，他懂得抓住時機(jī)，以獲取更好的回報。根據(jù)文章第⑧段“我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行?！笨梢愿爬ǎ喊职质且粋€有決心和毅力的人，他能夠堅(jiān)定自己的信念，并鼓勵他人一同努力。根據(jù)文章第?段“爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)?！笨梢愿爬ǎ喊职质且粋€重視教育的人，他相信通過知識和學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。根據(jù)文章第?段“爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條?！笨梢愿爬ǎ喊职质且粋€善良且富有同情心的人，他愿意幫助那些需要幫助的人，即使?fàn)奚约旱睦?。綜上所述，“我”心目中的爸爸是一個堅(jiān)韌不拔、勤勞吃苦、富有智慧、有決心和毅力、重視教育、善良且富有同情心的人。這些品質(zhì)使得爸爸在“我”心中樹立了一個高大而光輝的形象?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第?段“我知道那雙皮鞋是革的，但沒有說破?！笨梢愿爬ǎ骸拔摇钡拿孛茉谟谥榔ば⒎钦嫫ぃ鲇隗w諒和不想破壞家庭氛圍，選擇沒有告訴爸媽。根據(jù)文章第?段“媽媽對我說，你爸說了，他恨不得把鞋廠抱回來，甭管真皮假皮，咱樣樣穿著好看?！笨梢愿爬ǎ簨寢尩拿孛苁撬龔陌职帜抢锏弥似ば歉锏模x擇了替爸爸掩飾，沒有告訴“我”，以維護(hù)家庭和諧。根據(jù)文章第?段“爸爸繼續(xù)說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。”可以概括：爸爸的秘密在于他原本打算用賣蔥的錢買皮鞋，卻在路上遇到病危的老太太，選擇將錢捐出，最后買了這雙假皮鞋，體現(xiàn)了他的無私和善良。綜上所述，一雙皮鞋的“秘密”包括了“我”知道皮鞋是革的卻沒有告訴爸媽，媽媽知道皮鞋是革的但選擇替爸爸掩飾，以及爸爸為了救助病危的老太太而買了假皮鞋這三個方面。這些秘密展現(xiàn)了家庭成員之間的默契、理解和無私精神。（二）（20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。生命之芯①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。A初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就是一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。B清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。②我是十分喜愛這些張揚(yáng)的葡萄葉子的，清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。③暮秋時節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，三三兩兩的葉子便從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在庭院、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，中午或傍晚時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，總還是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。④妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。⑤去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，剪摘葡萄時，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒有熟透，摘得一串不留。妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。⑥果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就快快地飛走了。⑦這真令人痛惜。難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實(shí)，果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。⑧果實(shí)或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來臨了。⑨坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土……⑩一切都是有著自己的夢想和靈魂的。19.有人看了這篇文章，建議把題目改成“葡萄葉的生命歷程”，你贊同嗎？為什么？20.朗讀時，為了更好地傳情達(dá)意，需要對語句中的某些詞或短語以重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。艾小風(fēng)同學(xué)在下面句子中標(biāo)出了需要重讀的兩個詞語，請你說明她這樣標(biāo)注的理由。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地。棲落在上面，然后啁啾幾聲就快怏怏地，飛走了。21.本文語言優(yōu)美，韻味悠長，請從第①段畫線句中的A、B兩句中，任選一句從修辭角度加以賞析。選句序號（）賞析：22.對文章內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡，作者的感情也經(jīng)歷了“十分喜愛——?dú)鈵罒o奈——痛惜不已——充滿敬意”的變化過程。B.我開始不理解摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系，但發(fā)現(xiàn)摘了葡萄后葡萄葉就變黃，落下后就有了感悟。C.第①段和第⑥段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，既前后照應(yīng)，又形成對比，為后文揭示主旨做了鋪墊。D.由葡萄牙葉、葡萄想到生命、生命的果實(shí)，體現(xiàn)了散文形散神不散的特點(diǎn)。23.閱讀全文，談?wù)勀銖钠咸讶~子夭折的生命歷程中得到了什么啟示？【答案】19.不贊同，因?yàn)樵}目一語雙關(guān)，表面是寫果實(shí)是作物生命的核心，一旦失去了果實(shí)，將會失去生長活力，同時揭示了中心，說明了生命的價值所在，表達(dá)了作者對生命的使命和一切夢想、靈魂的崇敬，而“葡萄葉的生命歷程”沒有這樣的作用。20.“怔怔”指發(fā)愣、發(fā)呆的樣子，“怏怏”指不高興、不滿意的樣子。在這里是指小鳥看到葡萄葉子全部落完發(fā)呆、不高興的樣子，表現(xiàn)出“我”看到葉子全部凋零時的痛惜之情。21.A運(yùn)用擬人手法，把葡萄藤人格化了，形象生動地寫出初春時節(jié)葡萄藤長出葉芽富有生機(jī)和靈性的情態(tài),表達(dá)作者對清新葉子的喜愛。B運(yùn)用比喻的手法，將幾片陽光比喻成夢的碎片，生動形象地描繪出清風(fēng)拂來陽光偶爾從葉縫間透出的狀態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)葡萄葉的茂盛、張揚(yáng)和活力。22.A23.我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的，為什么使命而生活；我們更應(yīng)該像以果實(shí)為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實(shí)現(xiàn)人生價值而不懈努力，人生才有意義；我們應(yīng)以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪?！窘馕觥俊?9題詳解】此題考查標(biāo)題的含義和妙處。從全文來看，標(biāo)題“生命之芯”與文章的內(nèi)容呼應(yīng)，本文主要講述了妻子因葡萄樹的葉子難處理，在葡萄成熟的季節(jié)，把葡萄全部摘掉后葡萄樹的葉子全部凋落的故事，由此引發(fā)了“我”對生命的感悟，這正是作者要表現(xiàn)的中心，由此可知題目起到了點(diǎn)明中心的作用；此外，標(biāo)題含義很豐富，一語雙關(guān)，它表面指植物的生長過程中，果實(shí)是它們生命的燈芯，作者意在表現(xiàn)任何事物都有自己的夢想和靈魂，表達(dá)了作者對生命的尊重和敬畏之情?！捌咸讶~的生命歷程”則過于淺顯、直白，達(dá)不到含蓄蘊(yùn)藉、一語雙關(guān)的表達(dá)效果?！?0題詳解】此題考查詞語的表達(dá)效果?！罢毙稳莅l(fā)愣的樣子，“怏怏”形容不滿意或不高興的神情，這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了鳥兒滿懷希望來到這里，看到葡萄葉子全部落完，葡萄架沒有一點(diǎn)兒生機(jī)時呆呆的、不知所措的樣子以及極度失望的情態(tài)，也表現(xiàn)“我”看到葉子凋落，鳥兒悵然離去時難過、悲傷、痛惜的心情?！?1題詳解】本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。A.從“昏睡的葡萄藤醒了”“睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽”中的“醒了”“睜開”等詞語可知，這個句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把葡萄藤當(dāng)作人來寫，生動形象地描寫了蓄積了一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)發(fā)芽、長葉的生命蘇醒狀態(tài)，好似剛剛睜開眼醒來的樣子使葡萄葉子顯得靈動、可愛，也表達(dá)出了作者對葉子的喜愛、贊美之情。B.從“幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣”可知，這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“陽光”比作“夢的碎片”，突出了“陽光稍縱即逝”的特點(diǎn)，形象地描繪出陽光偶爾從葉縫間透出的狀態(tài)，從側(cè)面寫出葡萄藤葉的繁密和茂盛，也表達(dá)出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情。【22題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.文章第②段直言“我”是“十分喜愛”這些葡萄葉子的，而后妻子因不堪落葉的清掃直接在成熟的季節(jié)把葡萄全部摘掉，葉子在幾天之內(nèi)就都掉光了，第⑦段“我”的心情是“痛惜不已”的，也是由此引發(fā)了“我”對于生命的感想，第⑨段寫“我”對葡萄葉子“充滿敬意”。并且，根據(jù)第④段中的“妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈”一句可知，“氣惱無奈”是作者妻子的感情，不是作者的感情；故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對文章主旨的掌握，要在讀文的基礎(chǔ)上體會作者要表達(dá)的思想感情。這篇文章通過寫葡萄葉的生長和凋落，說明葡萄葉都有自己的靈魂，都有自己的生命意義，更何況人類，從而啟示我們要明確自己的生命意義，啟示我們要敬畏、尊重所有的生命，即在“我”眼里無論是有生命的還是非生命的，它們都有自己的夢想、使命和靈魂，都值得尊敬和珍愛。而且，我們還要明白自己生命的意義和價值，珍惜現(xiàn)在擁有的美好時光，通過持之以恒的努力創(chuàng)造自己生命的輝煌，讓自己的人生更精彩。四、寫作（55分）以下兩題，選做一題。24.按要求作文在日本留學(xué)期間，藤野先生給予了魯迅真誠的幫助；在寂靜黑暗、絕望無助的時候，莎莉文老師讓海倫?凱勒看到了光明。時光長河星光閃，總有一顆指引你；人生漫長，總有一人永難忘。請以《星光》為題目，完成一篇作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。【答案】例文：星光又是一個秋高氣爽的晚上，星光灑在地上，形成一片又一片斑駁的碎影，很美。不知為何，望著一片片光影，我會想起父親，想起父親那雙溫暖的大手，想起父親那平靜而慈祥的面容。爸爸，或許你就是我心中那一束愛的光芒。記得那是一個炎熱的晚上，空氣極其沉悶。雖然外面飄起了毛毛細(xì)雨，卻絲毫沒有緩解這沉悶。已經(jīng)是十一點(diǎn)多了，窗外一片漆黑，甚至連蟲鳴聲都聽不見了。而我，仍然在一遍又一遍地背誦著枯燥的詩文。還有將近一周，學(xué)校一年一度的誦讀比賽就要開始了。作為班級主力，我自然要竭盡全力，去獲得比賽的勝利。“啪——”書本滑落的聲音，讓我從睡意中清醒了幾分，我下意識地抬頭看了看表，不知不覺中，已經(jīng)十二點(diǎn)了。本來就很困的我禁不住想睡覺了。我對一旁陪著我的爸爸說：“爸，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我先去睡覺行嗎？”爸爸笑了笑，說道：“去睡吧，別累壞了身體?！薄班?。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻回到臥室，鉆到被窩里，很快便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?！爸ā币魂囈巫幽Σ恋孛娴穆曇?，將我從夢中驚醒。我揉了揉朦朧的睡眼。為什么書房還亮著燈？這都大半夜了。帶著疑惑，我披上衣服，悄悄地下床，向書房走去。當(dāng)我看到書房里情景時，瞬間呆住了。父親正坐在電腦桌前，幫我整理搜集可能會用到的資料！他的雙眼緊緊地盯著電腦屏幕，眼睛已布滿了血絲。他的那只大手緊緊地握著筆，一絲不茍地寫著。他寫得很慢，很認(rèn)真，每個字都凝結(jié)了他深深的愛意。淡淡的燈光灑下來，灑在他滄桑的臉龐上，灑在他濃密黑發(fā)中星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)上。看得出他已累極。本來正值壯年的他，又在外打拼，又為我操心這樣的小事！難得有時間，仔細(xì)地看看父親。沉默而堅(jiān)強(qiáng)的他，擋不住時光的洪流，不再年輕了。但此時坐在桌前的他，渾身散發(fā)著溫暖的光暈，讓我感動至極。那淡淡的燈光，已不再是普通的燈光。父親那束愛的光芒匯聚在燈光之中，照射在我心靈的土地上，使我內(nèi)心的種子開花結(jié)果。五天后，我終于如愿以償，獲得了比賽的第一名。父親這幾天來的努力，幫助我走向了成功。站在領(lǐng)獎臺上，我心里暖暖的。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，三年已經(jīng)過去。如今越來越多的白發(fā)悄然爬上了父親的雙鬢，皺紋也在他臉龐上增多。雖然工作繁忙，爸爸不能經(jīng)常陪我了，但是，他仍盡量抽出一些時間，和我談天說地。我的內(nèi)心也越來越堅(jiān)定了，父愛的光芒會永恒照耀我。父親，你就是我的星光！【解析】【詳解】本題考查命題作文。選材構(gòu)思：材料列舉了我們較為熟知的兩個人，都出自課內(nèi)。比如藤野先生曾給予魯迅先生幫助，莎莉文老師讓海倫重見光明，可以說藤野先生、莎莉文老師是“星光”，給魯迅和海倫帶來了光明與希望。“星光”，象征意義比較強(qiáng)。“星光”在生活中是每個人都熟悉的，但在這里它會包含更豐富的內(nèi)涵，具有一定的比喻義和象征義。光可以點(diǎn)亮一種情感（如：思鄉(xiāng)、思親、思國等），也能夠給人希望（生存的希望，美好未來的昭示），所以這里要寫的星光一定是溫暖的，充滿愛意的，能夠給人思想的啟迪，精神的力量的某種具體的對象。選材構(gòu)思：“星光”可以是具體的