2025年三級咨詢師面試模擬考試及答案一、單選題（共10題，每題2分）1.在咨詢過程中，咨詢師發(fā)現來訪者情緒波動較大，此時最適宜的處理方式是：A.直接批評來訪者情緒不穩(wěn)定B.建議來訪者暫停咨詢C.引導來訪者表達情緒并接納其感受D.強調咨詢時間有限2.以下哪項不屬于咨詢倫理的基本原則？A.自愿原則B.知情同意原則C.保密原則D.任意干預原則3.當來訪者提出不合理要求時，咨詢師應采取的策略是：A.直接拒絕B.幫助來訪者分析要求的不合理性C.無條件滿足D.視情況而定4.以下哪種記錄方式最符合咨詢記錄的基本要求？A.僅記錄咨詢師的個人感受B.完整記錄咨詢過程和雙方反應C.只記錄來訪者的負面信息D.使用情緒化語言記錄5.在團體咨詢中，出現成員沖突時，咨詢師應：A.讓成員自行解決B.立即制止沖突C.引導成員表達各自觀點并尋求共識D.將沖突成員移出團體6.咨詢過程中，來訪者多次提到童年經歷，可能的原因是：A.來訪者故意拖延B.來訪者未準備好面對當前問題C.咨詢師缺乏專業(yè)能力D.童年經歷是唯一解決途徑7.當來訪者出現自殺意念時，咨詢師應：A.忽視其表達B.建議其立即就醫(yī)C.評估風險并制定干預計劃D.鼓勵其多與他人交流8.以下哪項屬于認知行為療法的核心技術？A.催眠治療B.人際關系療法C.識別和改變不合理認知D.情緒宣泄療法9.在咨詢中，來訪者突然沉默不語，咨詢師應：A.直接詢問沉默原因B.保持沉默等待來訪者反應C.提出引導性問題D.結束咨詢10.咨詢效果評估的主要指標不包括：A.來訪者的滿意度B.咨詢師的自我感受C.來訪者行為的改變D.咨詢次數的多少二、多選題（共5題，每題3分）1.咨詢師在建立咨詢關系時應注意：A.保持客觀中立B.展現真誠一致C.保護來訪者隱私D.建立平等合作關系E.主動引導來訪者2.以下哪些屬于積極傾聽的技巧？A.適時點頭表示理解B.直接打斷來訪者發(fā)言C.反復確認對方意思D.運用共情回應E.做記錄時抬頭觀察3.咨詢過程中，咨詢師需要處理的邊界包括：A.時間邊界B.費用邊界C.情感邊界D.行為邊界E.話題邊界4.人本主義咨詢的核心技術包括：A.積極關注B.真實性C.無條件積極關注D.共情理解E.行為塑造5.咨詢記錄的保存應注意：A.保證記錄真實準確B.嚴格遵守保密原則C.記錄所有敏感信息D.便于查閱和管理E.定期銷毀過期記錄三、案例分析題（共2題，每題10分）1.案例：來訪者李女士，30歲，主訴工作壓力過大，失眠嚴重，近兩個月體重下降10公斤。在咨詢中發(fā)現其丈夫對其要求嚴格，經常指責其工作能力不足。來訪者情緒低落，不愿提及家庭問題。問題：（1）分析來訪者可能存在的主要心理問題。（2）制定初步的咨詢方案。（3）針對當前情況，咨詢師應如何建立咨詢關系。2.案例：來訪者張先生，45歲，企業(yè)高管，自述近期出現焦慮癥狀，表現為緊張、心悸、易怒，已影響正常工作。來訪者認為自己壓力過大，但嘗試自我調節(jié)效果不佳。在咨詢中發(fā)現其近期面臨公司重組，職位不保。問題：（1）分析來訪者可能存在的主要問題及影響因素。（2）設計認知行為療法的干預方案。（3）咨詢師應如何幫助來訪者應對當前危機。四、簡答題（共3題，每題5分）1.簡述咨詢倫理的基本原則及其在咨詢中的具體體現。2.比較支持性咨詢與認知行為療法的核心區(qū)別。3.在團體咨詢中，如何處理成員的阻抗行為？五、論述題（1題，10分）結合實際案例，論述咨詢關系建立的重要性及具體方法。答案一、單選題答案1.C2.D3.B4.B5.C6.B7.C8.C9.B10.B二、多選題答案1.B,C,D2.A,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,C,D5.A,B,D三、案例分析題答案1.問題：（1）來訪者可能存在焦慮癥、抑郁癥，并伴隨強迫性節(jié)食行為。主要影響因素包括：家庭關系緊張、工作壓力、對自我評價低。（2）初步方案：建立信任關系，使用放松訓練緩解失眠，認知行為療法調整不合理認知，逐步引入家庭溝通技巧訓練。（3）咨詢師應保持真誠、共情，尊重來訪者意愿，從其感興趣的話題開始，建立安全、支持性的咨詢氛圍。2.問題：（1）來訪者主要問題為焦慮癥，影響因素包括：職業(yè)危機、壓力應對能力不足。需關注其應對方式及心理資源。（2）認知行為療法方案：識別焦慮觸發(fā)因素，學習放松技巧，制定應對計劃，逐步暴露于焦慮情境，調整認知扭曲。（3）咨詢師應評估危機程度，提供即時支持，協(xié)助制定短期目標，引導其尋求社會支持，避免過度責任化。四、簡答題答案1.咨詢倫理基本原則及其體現：-自愿原則：確保來訪者自主選擇是否參與咨詢，有權隨時終止。體現為簽訂知情同意書。-知情同意原則：充分告知咨詢內容、風險、限制，獲得明確同意。體現為咨詢前說明。-保密原則：保護來訪者隱私，例外情況需提前告知。體現為設置保密例外條款。-無條件積極關注：無論來訪者表現如何，均給予尊重和支持。體現為非評判性態(tài)度。-完善的自我成長：咨詢師持續(xù)學習，提升專業(yè)能力。體現為定期接受督導。2.支持性咨詢與認知行為療法的區(qū)別：-核心理論：支持性咨詢基于一般系統(tǒng)論，強調情緒支持；認知行為療法基于認知理論，關注思維行為模式。-技術重點：支持性咨詢采用傾聽、共情等一般性技術；認知行為療法使用蘇格拉底式提問、行為實驗等。-目標側重：支持性咨詢旨在穩(wěn)定情緒、增強信心；認知行為療法旨在改變認知行為，解決具體問題。3.處理團體咨詢阻抗行為：-識別阻抗：觀察沉默、攻擊性言語、過度討論等行為。-適時干預：直接詢問感受，或使用"此時此地"技術，引導成員表達真實想法。-差異化處理：對過度表現者給予角色限制，對退縮者安排適當任務。-團體討論：引導成員共同分析阻抗原因，增強團體凝聚力。五、論述題答案咨詢關系建立的重要性及方法：咨詢關系是咨詢成功的基石，其重要性體現在：1.安全性：穩(wěn)定的關系使來訪者敢于表達深層問題。2.合作性：平等對話促進共同解決問題。3.治愈性：真誠態(tài)度本身具有心理療愈作用。建立方法：1.初次訪談：使用開放式問題了解需求，明確咨詢目標。2.展現共情：具體描述來訪者感受，如"你提到失業(yè)時感到非常失落"。3.保持真誠：不偽裝完美，適度自我暴露（如"我理解這很難