《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域復(fù)習(xí)題（附答案）一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪個年齡段的兒童適用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》？（）A.1-3歲B.3-6歲C.4-7歲D.5-8歲答案：B2.《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、（）五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。A.藝術(shù)B.數(shù)學(xué)C.音樂D.美術(shù)答案：A3.《指南》目標(biāo)下的“各年齡段典型表現(xiàn)”是（）。A.目標(biāo)B.期望C.某一年齡階段幼兒可能表現(xiàn)出的典型行為表現(xiàn)D.所有幼兒都應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)答案：C4.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和（）的關(guān)鍵時期。A.機(jī)能發(fā)展B.心理發(fā)展C.社會性發(fā)展D.認(rèn)知發(fā)展答案：A5.保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時左右。A.8-10小時B.10-11小時C.11-12小時D.12-13小時答案：C6.能單腳連續(xù)向前跳2米左右是（）幼兒應(yīng)達(dá)到的要求。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：B7.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右是（）幼兒應(yīng)達(dá)到的要求。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：B8.能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙是（）幼兒在手部精細(xì)動作方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：A9.愿意講話并能清楚地表達(dá)是（）領(lǐng)域的目標(biāo)。A.健康B.語言C.社會D.科學(xué)答案：B10.能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情是（）幼兒在語言表達(dá)方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：B11.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事是（）幼兒在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：C12.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)是（）領(lǐng)域的目標(biāo)。A.健康B.語言C.社會D.科學(xué)答案：C13.能與同伴友好相處是（）領(lǐng)域的目標(biāo)。A.健康B.語言C.社會D.科學(xué)答案：C14.知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長處，并對此感到滿意是（）幼兒在自尊、自信、自主方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：B15.能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法是（）幼兒在自尊、自信、自主方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：C16.對自己感興趣的問題總是刨根問底是（）幼兒在科學(xué)探究方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：C17.能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性是（）幼兒在科學(xué)探究方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：A18.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣是（）幼兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：C19.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌是（）幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：B20.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境是（）幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造方面的典型表現(xiàn)。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.2-3歲答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)分別是從（）提出的。A.身心狀況B.動作發(fā)展C.生活習(xí)慣與生活能力D.學(xué)習(xí)品質(zhì)答案：ABC2.健康領(lǐng)域包含的子領(lǐng)域有（）。A.身心狀況B.動作發(fā)展C.生活習(xí)慣與生活能力D.自我保護(hù)能力答案：ABC3.語言領(lǐng)域包含的子領(lǐng)域有（）。A.傾聽與表達(dá)B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.口語表達(dá)D.早期閱讀答案：AB4.社會領(lǐng)域包含的子領(lǐng)域有（）。A.人際交往B.社會適應(yīng)C.自我意識D.規(guī)則意識答案：AB5.科學(xué)領(lǐng)域包含的子領(lǐng)域有（）。A.科學(xué)探究B.數(shù)學(xué)認(rèn)知C.自然觀察D.數(shù)理邏輯答案：AB6.藝術(shù)領(lǐng)域包含的子領(lǐng)域有（）。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)與創(chuàng)造C.音樂表現(xiàn)D.美術(shù)創(chuàng)作答案：AB7.以下屬于3-4歲幼兒在身心狀況方面典型表現(xiàn)的有（）。A.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止B.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上C.能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣D.能雙手向上拋球答案：AD8.以下屬于4-5歲幼兒在動作發(fā)展方面典型表現(xiàn)的有（）。A.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離B.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬C.能助跑跨跳過一定距離D.能連續(xù)自拋?zhàn)越忧虼鸢福篈BCD9.以下屬于5-6歲幼兒在語言表達(dá)方面典型表現(xiàn)的有（）。A.能有序、連貫、清楚地講述一件事情B.講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動C.能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣D.能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話答案：ABC10.以下屬于4-5歲幼兒在人際交往方面典型表現(xiàn)的有（）。A.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友B.能與同伴友好相處，在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨(dú)霸玩具C.會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲D.與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決答案：ACD11.以下屬于5-6歲幼兒在社會適應(yīng)方面典型表現(xiàn)的有（）。A.能理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則B.能自己選擇活動內(nèi)容、方式和伙伴C.能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法D.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興答案：ABCD12.以下屬于3-4歲幼兒在科學(xué)探究方面典型表現(xiàn)的有（）。A.對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣B.常常問各種問題，或好奇地擺弄物品C.能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同D.能感知和發(fā)現(xiàn)物體的形狀是多種多樣的答案：ABD13.以下屬于4-5歲幼兒在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面典型表現(xiàn)的有（）。A.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)B.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少C.能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系D.會用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置答案：ABD14.以下屬于5-6歲幼兒在感受與欣賞方面典型表現(xiàn)的有（）。A.藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解B.能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品和生活中的美，喜歡自然界與生活中美的事物C.能傾聽和分辨各種聲響，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化D.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美答案：AC15.以下屬于4-5歲幼兒在表現(xiàn)與創(chuàng)造方面典型表現(xiàn)的有（）。A.能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏B.能用線條、色彩表現(xiàn)自己的感受和想象C.能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景D.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌答案：ABD三、判斷題1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》旨在指導(dǎo)幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。（）答案：正確2.《指南》中的目標(biāo)是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標(biāo)尺”。（）答案：錯誤3.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：正確4.健康領(lǐng)域中“具有一定的力量和耐力”這一目標(biāo)，對3-4歲幼兒的要求是能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。（）答案：正確5.語言領(lǐng)域中，4-5歲幼兒應(yīng)能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。（）答案：正確6.社會領(lǐng)域中，3-4歲幼兒在與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。（）答案：錯誤7.科學(xué)領(lǐng)域中，5-6歲幼兒應(yīng)能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。（）答案：正確8.藝術(shù)領(lǐng)域中，3-4歲幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。（）答案：錯誤9.為幼兒提供良好的生活環(huán)境，如空氣質(zhì)量好、無噪音干擾等，有利于幼兒身體健康。（）答案：正確10.鼓勵幼兒多喝白開水，少喝飲料，是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的重要內(nèi)容。（）答案：正確11.在幼兒講述時，成人要耐心傾聽，不隨意打斷幼兒的話，這有助于培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。（）答案：正確12.讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做，培養(yǎng)其獨(dú)立性，是社會適應(yīng)方面的重要目標(biāo)。（）答案：正確13.引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是科學(xué)探究的重要途徑。（）答案：正確14.成人要尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時的行為，這有助于培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力。（）答案：正確15.對于幼兒在藝術(shù)活動中的表現(xiàn)，成人應(yīng)更多地給予具體的技巧指導(dǎo)，以提高幼兒的藝術(shù)水平。（）答案：錯誤四、簡答題1.簡述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的意義?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。2.簡述健康領(lǐng)域的總目標(biāo)。健康領(lǐng)域旨在保證幼兒身心狀況良好，具有一定的適應(yīng)能力，發(fā)展幼兒的動作，使幼兒具有一定的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、力量和耐力，培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。3.簡述語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)的目標(biāo)。傾聽與表達(dá)的目標(biāo)包括：認(rèn)真聽并能聽懂常用語言；愿意講話并能清楚地表達(dá)；具有文明的語言習(xí)慣。4.簡述社會領(lǐng)域中人際交往的教育建議。教育建議如下：-主動親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師幼關(guān)系。-創(chuàng)造交往的機(jī)會，讓幼兒體會交往的樂趣。鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。-引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。如當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。-引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心、尊重他人。結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒或需要，體會別人的感受。5.簡述科學(xué)領(lǐng)域中科學(xué)探究的目標(biāo)。科學(xué)探究的目標(biāo)有：親近自然，喜歡探究；具有初步的探究能力；在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象。6.簡述藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞的教育建議。教育建議包括：-創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。如經(jīng)常讓幼兒欣賞適宜的音樂作品，觀看舞蹈、戲劇等表演。-尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時的行為。如幼兒在欣賞藝術(shù)作品時手舞足蹈、即興模仿等，成人不要干涉。-引導(dǎo)幼兒感受和發(fā)現(xiàn)美。如和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。五、論述題1.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾卧谟變簣@一日生活中落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。在幼兒園一日生活中落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，可以從以下幾個方面入手：健康領(lǐng)域-身心狀況：在入園時，教師要關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，熱情迎接幼兒，與他們親切交流，讓幼兒感受到溫暖和關(guān)愛，保持積極的情緒。在日常活動中，要保證幼兒充足的戶外活動時間，如每天安排至少兩小時的戶外活動，讓幼兒在陽光下奔跑、玩耍，增強(qiáng)體質(zhì)，同時培養(yǎng)他們對戶外活動的興趣。例如，組織幼兒進(jìn)行跳繩、踢毽子等活動，既鍛煉了身體，又能培養(yǎng)幼兒的毅力和自信心。-動作發(fā)展：在早操和體育活動中，設(shè)計豐富多樣的動作練習(xí)內(nèi)容，如平衡木、攀爬架等，鍛煉幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和力量。在區(qū)域活動中，提供拼圖、積木等玩具，培養(yǎng)幼兒的手部精細(xì)動作。例如，讓幼兒用積木搭建不同的造型，鍛煉他們的空間感知能力和手部靈活性。-生活習(xí)慣與生活能力：在進(jìn)餐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，如不挑食、不偏食，安靜進(jìn)餐等。教師可以通過故事、兒歌等形式，引導(dǎo)幼兒了解食物的營養(yǎng)，激發(fā)他們對食物的興趣。在午睡環(huán)節(jié)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，如按時入睡、自己整理衣物等。教師可以在睡前播放輕柔的音樂，營造安靜的睡眠環(huán)境。語言領(lǐng)域-傾聽與表達(dá)：在集體教學(xué)活動中，教師要善于傾聽幼兒的發(fā)言，給予他們充分的表達(dá)機(jī)會，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。在日常交流中，與幼兒進(jìn)行平等的對話，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用完整的句子表達(dá)自己的意思。例如，在散步時，與幼兒交流看到的事物，提問幼兒“你看到了什么？它是什么樣子的？”等問題，提高幼兒的語言表達(dá)能力。-閱讀與書寫準(zhǔn)備：在圖書區(qū)投放豐富多樣的圖書，鼓勵幼兒自主閱讀。教師可以定期組織閱讀活動，引導(dǎo)幼兒觀察畫面、理解故事內(nèi)容，并鼓勵幼兒進(jìn)行故事講述和續(xù)編。在書寫方面，通過游戲的方式讓幼兒練習(xí)握筆和書寫簡單的線條、圖形，為書寫做好準(zhǔn)備。例如，讓幼兒用手指在沙子上畫畫、寫字，感受書寫的樂趣。社會領(lǐng)域-人際交往：在游戲活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、分享和互助。例如，組織幼兒進(jìn)行角色游戲，如“超市購物”，讓幼兒在游戲中扮演不同的角色，體驗(yàn)合作的樂趣。當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時，教師要引導(dǎo)他們學(xué)會解決問題，如通過協(xié)商、道歉等方式化解矛盾。-社會適應(yīng)：組織幼兒參加各種集體活動，如節(jié)日慶?；顒?、社會實(shí)踐活動等，讓幼兒了解社會規(guī)則和文化習(xí)俗。在班級管理中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，如遵守作息時間、排隊等候等。例如，在排隊喝水、上廁所時，引導(dǎo)幼兒遵守秩序，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識和自我約束能力?？茖W(xué)領(lǐng)域-科學(xué)探究：在自然角投放各種動植物，讓幼兒觀察它們的生長變化。教師可以引導(dǎo)幼兒記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察能力和探究精神。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動中，提供豐富的材料，讓幼兒親自動手操作，如溶解實(shí)驗(yàn)、沉浮實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。-數(shù)學(xué)認(rèn)知：在日常生活中滲透數(shù)學(xué)教育，如在排隊時讓幼兒數(shù)數(shù)人數(shù)，在分點(diǎn)心時讓幼兒比較數(shù)量的多少。在數(shù)學(xué)活動中，通過游戲的方式讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，如玩“數(shù)字接龍”“圖形拼圖”等游戲，提高幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。藝術(shù)領(lǐng)域-感受與欣賞：在音樂活動中，播放不同風(fēng)格的音樂作品，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏、旋律和情感。教師可以引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂，如跳舞、拍手等。在美術(shù)活動中，展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓幼兒欣賞和感受藝術(shù)的美。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察作品的色彩、線條和構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的審美能力。-表現(xiàn)與創(chuàng)造：在音樂活動中，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞、節(jié)奏，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。在美術(shù)活動中，提供豐富的材料，讓幼兒自由創(chuàng)作，如繪畫、手工制作等。教師要尊重幼兒的創(chuàng)作成果，給予他們肯定和鼓勵。2.談?wù)劇?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對幼兒教師專業(yè)發(fā)展提出了多方面的要求：專業(yè)理念與師德方面-尊重幼兒權(quán)益：教師要以幼兒為中心，尊重幼兒的人格和權(quán)利，保障幼兒的合法權(quán)益。在教育教學(xué)過程中，要關(guān)注每個幼兒的個體差異，滿足他們的不同需求，讓每個幼兒都能在適宜的環(huán)境中健康成長。-關(guān)愛幼兒：教師要關(guān)愛每一個幼兒，關(guān)注他們的身心健康和情緒變化。用愛心、耐心和細(xì)心去呵護(hù)幼兒，讓幼兒感受到溫暖和安全。例如，當(dāng)幼兒遇到困難或不開心時，教師要及時給予安慰和幫助。-教書育人：教師不僅要傳授知識和技能，更要注重培養(yǎng)幼兒的品德和行為習(xí)慣。通過日常生活中的點(diǎn)滴小事，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和合作精神。專業(yè)知識方面-幼兒發(fā)展知識：教師要深入了解3-6歲幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握《指南》中各領(lǐng)域的目標(biāo)和典型表現(xiàn)。只有了解幼兒的發(fā)展需求，才能制定出符合幼兒實(shí)際的教育教學(xué)計劃，提供適宜的教育環(huán)境和活動。-幼兒保育和教育知識：教師要掌握幼兒保育和教育的基本知識和方法，如合理安排幼兒的一日生活、組織教學(xué)活動、開展游戲活動等。同時，要了解幼兒常見疾病的預(yù)防和護(hù)理知識，保障幼兒的身體