四年級語文下冊?人教版

《肥皂泡》

還記得這篇課文嗎？作者是誰？導入新課走近作者熟悉作品⑨短詩三首四年級語文下冊?人教版

本文的三首短詩均出自冰心奶奶的第一部詩集《繁星》。該詩集由164首短詩組成，本課選用了其中的第71、第131、第159首短詩。揭示課題初讀課文

自由朗讀三首短詩，讀準字音，正確停頓?！鞍　睍円?，讀的時候要將前一個字韻母中的最后一個字母變成聲母，與“a”相拼。

繁星（七一）這些事——是/永不漫滅的/回憶：月明的/園中，藤蘿的/葉下，母親的/膝上。màn繁星（一三一）大海啊!哪一顆星/沒有光？哪一朵花/沒有香？哪一次/我的思潮里沒有/你/波濤的清響？guāngxiāngxiǎngyatāo韻腳āng繁星（一五九）

母親啊!天上的/風雨/來了，鳥兒/躲到/它的巢里；心中的風雨/來了，我/只躲到/你的懷里。na讀著讀著，你感受到了現(xiàn)代詩的什么特點？悅耳動聽節(jié)奏感強體會情感

繁星（七一）這些事——是/永不漫滅的/回憶：月明的/園中，藤蘿的/葉下，母親的/膝上。màn“漫滅”一詞在生活中不常用到，你知道它在詩中的意思嗎？磨滅“這些事——”中的破折號，注意聲音的延長?！斑@些事”是哪些事呢？詩人具體寫了嗎？她寫了什么？月明的/園中，藤蘿的/葉下，母親的/膝上。你想象到了哪些美麗的畫面？的樹影隨風搖曳。天上有一輪，明亮的月光灑在，一把竹椅上坐著。一輪明月，一座小園。藤蘿葉下，樹影婆娑。聽，笑語盈盈，看，那是母親和我。多么甜美溫馨的畫面，詩人還回憶起了和母親的哪些事？“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”，喚起了你怎樣的感受？結(jié)合自己的生活說說。童年的美好母親的慈愛詩人對母親的依戀回憶的思緒是那樣的綿長，對母親的依戀是那樣的深沉——誰愿意把這樣的感受讀給大家聽？

繁星（七一）這些事——是/永不漫滅的/回憶：月明的/園中，藤蘿的/葉下，母親的/膝上。

繁星（七一）這些事——是/永不漫滅的/回憶：月明的/園中，藤蘿的/葉下，母親的/膝上。練習背誦整首背誦繁星（一五九）

母親啊!天上的/風雨/來了，鳥兒/躲到/它的巢里；心中的風雨/來了，我/只躲到/你的懷里。na三首詩中，還有哪一首也在表達詩人對母親的愛？詩中有兩處“風雨”，你理解它們的含義嗎？“天上的風雨”指狂風暴雨等惡劣天氣。“心中的風雨”指現(xiàn)實生活中遇到的挫折和苦難。回憶一下，母親曾經(jīng)在什么情況下為你遮風擋雨？你想對媽媽說什么？母愛的偉大和無私！繁星（一五九）

母親啊!天上的/風雨/來了，鳥兒/躲到/它的巢里；心中的風雨/來了，我/只躲到/你的懷里。na練習背誦配樂朗誦繁星（一三一），詩人在表達什么呢？繁星（一三一）大海啊!哪一顆星/沒有光？哪一朵花/沒有香？哪一次/我的思潮里沒有/你/波濤的清響？guāngxiāngxiǎngyatāo

這首詩是詩人站在大海的面前發(fā)出的深情呼喚。繁星（一三一）大海啊!哪一顆星/沒有光？哪一朵花/沒有香？哪一次/我的思潮里沒有/你/波濤的清響？ya

連續(xù)反問

語氣逐漸增強

在詩人眼中，她對大海的情感就如星星有光輝、花兒有香氣一樣，是自然而然、始終如一的。她為什么那么喜歡大海呢？

冰心的父親是一位海軍軍官。三四歲的時候，冰心隨父母遷居到煙臺,住在海邊的房子里，她經(jīng)常到父親的軍艦上參觀，渴望自己也成為一名“小軍人”。她最愛坐在臺階上凝視浩瀚的大海。她的玩伴不是洋娃娃，她的游戲不是跳皮筋。早晨陽光如金子般灑在海面上,夜里大海輕輕為她唱起歌謠。她向大海傾訴心事與煩憂,她與大海分享快樂與憂愁?！澳菚r，我的大半個世界是藍色的。藍色對于我,永遠象征著闊大,深遠,莊嚴……”——摘自冰心《綠的歌》

現(xiàn)在我們終于明白了，詩人為何對大海愛得如此深沉而熱烈。繁星（一三一）大海啊!哪一顆星/沒有光？哪一朵花/沒有香？哪一次/我的思潮里沒有/你/波濤的清響？ya