天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，照耀著遼闊的大地，寬廣的大海，美麗的小花、小草……繁星如詩(shī)，生命如歌，讓我們走進(jìn)冰心的《繁星·一三一》，一起感受詩(shī)歌中景色的美好和摯愛(ài)的力量吧！繁星一三一四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版短詩(shī)三首9

冰心（1900年10月5日—1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建省福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)成員，畢業(yè)于美國(guó)韋爾斯利學(xué)院。中國(guó)近現(xiàn)代詩(shī)人、作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。

1919年8月的《晨報(bào)》上，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽(tīng)審的感想》和第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》。1923年出國(guó)留學(xué)前后，開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作。在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女講師，講授“中國(guó)新文學(xué)”課程，于1951年返回中國(guó)。

1900年10月5日，冰心出生于福建福州三坊七巷謝家大宅（今鼓樓區(qū)楊橋東路17號(hào)），該宅院也是林覺(jué)民故居，是冰心祖父謝鑾恩從林覺(jué)民家屬購(gòu)得。祖籍地是福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺鄉(xiāng)，今福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)橫嶺村。冰心的曾祖父謝以達(dá)這一輩進(jìn)城謀生。1901年5月，全家遷至上海。

1903年，因?yàn)楦赣H謝葆璋受命海軍訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，同時(shí)負(fù)責(zé)籌辦海軍學(xué)校，隨父遷至煙臺(tái)，在此居住的8年里度過(guò)了她幸福而多彩的童年生活。在煙臺(tái)，她開(kāi)始讀書，家塾啟蒙學(xué)習(xí)期間，已接觸中國(guó)古典文學(xué)名著，7歲即讀過(guò)《三國(guó)演義》《水滸傳》等。與此同時(shí)，還讀了商務(wù)印書館出版的“說(shuō)部叢書”，包括英國(guó)著名作家狄更斯的《塊肉余生述》等十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義的作品。朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。朗讀要求：1.放聲朗讀，讀準(zhǔn)字音,體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)與古詩(shī)的不同。2.找到韻腳，注意節(jié)奏，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。3.說(shuō)說(shuō)本詩(shī)都寫了那些事物？思潮潮水波濤海濤9短詩(shī)三首繁星（一三一）大海呵!哪一顆星/沒(méi)有光？哪一朵花/沒(méi)有香？哪一次/我的思潮里沒(méi)有/你/波濤的清響？韻腳：ang讀出反問(wèn)語(yǔ)氣。格式不一星花波濤事物：繁星（一三一）朗讀這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感，和同學(xué)交流。（課后第3題）繁星（一三一）大海啊!哪一顆星/沒(méi)有光？哪一朵花/沒(méi)有香？哪一次/我的思潮里沒(méi)有/你/波濤的清響？對(duì)大海的喜愛(ài)和贊美哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？有感情地再讀一讀，思考這幾句詩(shī)用了什么修辭手法？排比反問(wèn)

排比句必須是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同、句意相近的句子構(gòu)成。好處是句子讀起來(lái)更流利，節(jié)奏感鮮明，感情更強(qiáng)烈，更有氣勢(shì)。排比哪

沒(méi)有？哪

沒(méi)有？哪

沒(méi)有？讀一讀，寫一寫，用上擬人、反問(wèn)的修辭手法仿寫句子。仿寫這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？繁星（一三一）詩(shī)人由大海聯(lián)想到星光和花香，抒發(fā)了自己對(duì)大海的摯愛(ài)之情。讓我們海浪的伴奏下，齊聲讀一讀這首詩(shī)，注意要讀出對(duì)大海的喜愛(ài)與贊美之情哦！朗讀指導(dǎo)(課后第1題）繁星（一三一）大海啊!哪()沒(méi)有()？哪()沒(méi)有()？哪(