搭船的鳥(niǎo)部編版三年級(jí)上任務(wù)一

理解“搭船”檢查預(yù)習(xí)任務(wù)二

聚焦外形動(dòng)作

感知觀察方法任務(wù)三

聚焦環(huán)境心理

豐富觀察方法任務(wù)四

讀寫(xiě)遷移

表達(dá)觀察所得任務(wù)五

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

任務(wù)一

理解“搭船”檢查預(yù)習(xí)船篷船艙船頭鳥(niǎo)兒在搭船搭車(chē)父親沙啦啦響聲羽毛翠綠長(zhǎng)嘴靜悄悄吞食哦捕魚(yú)鸚鵡dā

fùqīnshālālāxiǎngyǔ

cuìzuǐqiāotūn

òbǔyīngwǔ啦

lā啦啦隊(duì)lɑ來(lái)啦父啦鸚鵡悄fùlāyīngwǔqiāo

任務(wù)二

聚焦外形

感知觀察方法

自由讀課文第二自然段，找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的句子。想想作者是怎樣觀察翠鳥(niǎo)的外形的？

后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。觀察方法：

抓特點(diǎn)從整體到部分紅色的長(zhǎng)嘴翅膀帶著藍(lán)翠綠的羽毛畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)與鸚鵡做對(duì)比自由讀第四自然段，思考：作者是怎樣細(xì)致觀察的呢？圈出動(dòng)作的詞。

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。

沖進(jìn)水里飛起來(lái)了銜著小魚(yú)站在船頭吞翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作敏捷沖飛銜吞觀察方法：

分解連貫動(dòng)作關(guān)注動(dòng)作細(xì)節(jié)

翠鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，盯著河面左看右看，突然，它以極快的速度沖進(jìn)了水里。沒(méi)一會(huì)兒，它又猛地從水里飛了起來(lái)，嘴里銜著一條小魚(yú)。它重新站到樹(shù)枝上，甩了甩小魚(yú)身上的水，將小魚(yú)一口吞了下去。

任務(wù)三

聚焦環(huán)境心理

豐富觀察方法

除了翠鳥(niǎo)，作者還對(duì)哪些事物做了細(xì)致的觀察，你是從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)默讀課文，找到相關(guān)內(nèi)容讀一讀。

天上下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓?！吧忱?、沙啦”說(shuō)明雨下得不小。觀察方法：

關(guān)注周?chē)h(huán)境

它什么時(shí)候飛來(lái)的？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

觀察方法：

邊思考邊觀察你從這一連串的疑問(wèn)、猜測(cè)體會(huì)到什么？回顧觀察方法抓特點(diǎn)，從整體到部分有順序地觀察；和其他事物作比較；分解連貫動(dòng)作，關(guān)注動(dòng)作細(xì)節(jié)；耳朵聽(tīng)；邊觀察邊思考。

任務(wù)四

讀寫(xiě)遷移

表達(dá)觀察所得

小倉(cāng)鼠迅速地爬上木樁，雙眼直勾勾地盯著懸掛下來(lái)的小米穗子。它伸出爪子探了探距離，忽然向前跳起，撲到小米穗子上死死地抓住不放。小米穗子左搖右晃，它實(shí)在堅(jiān)持不住，“咕咚”掉了下來(lái)。

倉(cāng)鼠爬上木樁，使勁一跳，抱住了小米穗子。它一邊往上爬，一邊吃。可是吃了沒(méi)幾口，它就從搖搖晃晃地往下滑，摔了下去。

觀察身邊的一種動(dòng)物或植物，簡(jiǎn)要地記錄觀察所得。