第4頁共4頁2025-2026學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃范例一、工作思路與目標旨在強化校本研究實效性,提升專業(yè)化水平,我們將全力發(fā)揮教研組的教育研究作用,深化課堂教學(xué)探索,持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法,以期進一步提升教學(xué)管理水平,保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、重點工作規(guī)劃(一)強化學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo),提升教科研水平1.堅決完成上級教育部門分配的各項教科研任務(wù)。2.強化理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升全體教師教科研工作的理論素養(yǎng)。3.積極組織教科研活動,確保每學(xué)期至少召開兩次課題主持人會議,各課題主持人需按計劃扎實開展課題工作。4.認真、積極地推進課題結(jié)題工作。(二)加強教師隊伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)1.堅持以人為本,關(guān)愛學(xué)生,每位教師均需尊重學(xué)生、善待學(xué)生,弘揚高尚師德,踐行師德規(guī)范,為學(xué)生健康成長營造愛的氛圍。2.結(jié)合自學(xué)與集中學(xué)習(xí),深入研讀新課標中的課程性質(zhì)、地位、理念、目標及實施、評價建議;利用學(xué)校圖書館資源、購置書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等途徑,不斷提升教師理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力,每位教師需完成規(guī)定數(shù)量的讀書筆記及教學(xué)反思。3.本學(xué)期繼續(xù)舉辦骨干教師講壇,時間定于某月及次月的第四周。4.依據(jù)上級部門及課題要求,持續(xù)開展全體教師多媒體應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),增強現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備操作能力。5.教研組為單位,深入進行教研活動。引領(lǐng)各學(xué)科研究,學(xué)習(xí)先進理論,以本學(xué)科內(nèi)容為研究對象,圍繞研究課題,通過說課、聽評課等形式促進教師思維碰撞與共同進步。教研組長需認真履職,確保高質(zhì)量完成教研任務(wù)。6.重視青年教師培養(yǎng),開展青年教師拜師活動,與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子,通過聽評課指導(dǎo)提升青年教師業(yè)務(wù)水平;支持教師參加各類培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)理論水平,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和方法。7.進一步完善教師個人發(fā)展檔案,涵蓋自我發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等內(nèi)容,為教師自我發(fā)展提供有力支持。8.鼓勵和組織教師積極走出校門,與鄰校及區(qū)外學(xué)校進行交流,開展有針對性的教研活動,拓寬教研思路,豐富教研方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,提升教學(xué)水平和質(zhì)量。9.加強教師基本功訓(xùn)練,尤其是書寫和普通話能力,確保教師授課使用普通話,并積極參與第二類語言文字城市達標工作;同時,注重學(xué)生書寫習(xí)慣與普通話水平的提升。(三)加強常規(guī)管理,提升教學(xué)管理水平1.課程管理:嚴格執(zhí)行課程計劃,確保課程開齊開足。加強對校本課程的研究與探索,特別是綜合實踐學(xué)科校本課程的開發(fā)與研究。2.計劃管理:建立健全教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系,增強工作的計劃性,減少隨意性。3.制度管理:完善教學(xué)常規(guī)管理制度,確保教師作業(yè)布置、批改及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)得以落實,以此規(guī)范教學(xué)行為。4.過程管理:重視教學(xué)全過程管理,加強對教師備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測的監(jiān)控力度,及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正。教導(dǎo)處將不定期進行抽查。5.教研組管理：健全教研組管理制度,規(guī)范教研組工作流程；完善教研組考核評價方法；確保各教研組活動落到實處做到時間、人員、內(nèi)容、地點四落實。教研組每學(xué)期需檢查教案四次、作業(yè)兩次,并在期末進行綜合評價與獎勵。6.教學(xué)分析管理：明確教學(xué)分析在教學(xué)過程中的重要性及其對提高教學(xué)質(zhì)量的必要性。強調(diào)每次考試分析的作用并針