PAGE 綜合試卷第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)） 綜合試卷第=PAGE1*22頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）①姓名鄉(xiāng)鎮(zhèn)姓名鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位身份證號(hào)密封線1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名,身份證號(hào)和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)名稱,考試時(shí)間90分鐘。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫,不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫無(wú)關(guān)內(nèi)容。一、單項(xiàng)選擇題(共30題,每題1分,共計(jì)30分)1.運(yùn)動(dòng)員所具備的競(jìng)技能力在比賽中的表現(xiàn)稱為()

A.競(jìng)技狀態(tài)

B.競(jìng)技水平

C.運(yùn)動(dòng)能力

D.訓(xùn)練水平

答案:B2.在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽中,獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)?wù)隆⒎Q號(hào)等等,這些給予運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì),都是屬于()獎(jiǎng)勵(lì)。

A.物質(zhì)

B.精神

C.外在

D.內(nèi)在

答案:C3.訓(xùn)練次日晨或次日訓(xùn)練前,血蛋白表現(xiàn)陽(yáng)性,說(shuō)明()。

A.已恢復(fù),負(fù)荷小或適當(dāng)

B.已恢復(fù),負(fù)荷大

C.未恢復(fù),負(fù)荷小

D.未恢復(fù),負(fù)荷過(guò)大

答案：C4.不屬于肌肉拉傷癥狀的是()。

A.肌肉局部疼痛

B.相應(yīng)功能受限

C.跑動(dòng)時(shí)損傷肌肉疼痛明顯

D.運(yùn)動(dòng)前肌肉疼痛

答案:D5.國(guó)際體育教練體系則將教練員的能力結(jié)構(gòu)分為戰(zhàn)略思維能力、()、訓(xùn)練比賽指導(dǎo)能力、賽場(chǎng)應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)反饋能力、關(guān)系處理能力六種能力構(gòu)成。

A.終身學(xué)習(xí)能力

B.環(huán)境適應(yīng)能力

C.創(chuàng)新能力

D.自我完善能力

答案:B6.教練員()需要內(nèi)省或客觀審視自己的能力。

A.準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己

B.反省

C.評(píng)估

D.反思

答案:A7.在溝通的過(guò)程中,教練員往往注意了內(nèi)容的把握,忽略了()的體現(xiàn)。

A.生動(dòng)

B.形象

C.情感

D.形式

答案：C8.以下哪項(xiàng)不屬于運(yùn)動(dòng)員的主要致傷因素()。

A.技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤

B.對(duì)手惡意犯規(guī)或過(guò)大的動(dòng)作

C.舊傷未愈的情況下參加訓(xùn)練和比賽

D.思想道德品質(zhì)不過(guò)硬

答案:D9.教練員執(zhí)教中的()指的是教練員面對(duì)執(zhí)教對(duì)象時(shí)所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)。

A、執(zhí)教行為

B、感召行為

C.威脅行為

D.執(zhí)教風(fēng)格

答案:D10.訓(xùn)練適應(yīng)的特殊性是訓(xùn)練適應(yīng)的()之一。

A、作用;

B.特性;

C.方法;

D.手段。

答案:B11.建立自己的執(zhí)教理念時(shí),最主要的是設(shè)立(),即你看重和希望獲得的事物,以及達(dá)成愿望的信念和原則。

A.規(guī)則

B.目標(biāo)

C.管理模式

D.訓(xùn)練計(jì)劃

答案：B12.屬于準(zhǔn)備活動(dòng)目的的是()。

A.使神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等充分動(dòng)員

B.調(diào)動(dòng)與專項(xiàng)訓(xùn)練密切相關(guān)的各項(xiàng)機(jī)能

C.使機(jī)體進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.以上全是

答案:D13.賽前檢查屬于?

A、賽內(nèi)檢查

B.賽外檢查

C.一種特殊的形式

D.隨意檢查

答案:C14.有利的評(píng)價(jià)會(huì)()你的原則。

A.評(píng)價(jià)

B.挑選

C.獲得

D.強(qiáng)化

答案:D15.賽前訓(xùn)練周素質(zhì)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)是()

A、增加一般素質(zhì)

B.增加專項(xiàng)素質(zhì)

C.增加一般和專項(xiàng)素質(zhì)

D.降低專項(xiàng)素質(zhì)

答案:B16.每一種溝通的方式都有該方式的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于口頭語(yǔ)言來(lái)說(shuō),優(yōu)點(diǎn)是()。

A.快速傳遞

B.持久性強(qiáng)

C.內(nèi)涵豐富

D.信息容量大

答案:A17.凡事要求運(yùn)動(dòng)員做到的,教練員必須要()。

A.先做到

B.先理解

C.先掌握

D.先嘗試

答案:A18.人們長(zhǎng)時(shí)間的在兩種或更多的方案中猶豫不決、難以決斷的情形叫做“布里丹效應(yīng)",對(duì)于教練員來(lái)說(shuō)如果在為最佳決策而長(zhǎng)時(shí)間考慮的話,輕則貽誤戰(zhàn)機(jī),重則功虧一簣,因此教練員在做決策的時(shí)候要()。

A、深思熟慮

B.快速冷靜

C.冷靜慎重

D.有條不紊

答案:B19.教練員必須做得()一些,通過(guò)溝通,讓團(tuán)隊(duì)成員更好地理解你的想法,讓團(tuán)隊(duì)成員更好地按照對(duì)應(yīng)的思路去做事。

A.嚴(yán)格

B.民主

C.職業(yè)

D.放任

答案:C20.在溝通中()更容易與別人建立并維持廣泛的人際關(guān)系,更可能在人際關(guān)系交往中獲得成功。

A.善于傾聽者

B.善于互動(dòng)者

C.主動(dòng)溝通者

D、被動(dòng)溝通者

答案:C21.教練員與運(yùn)動(dòng)員教學(xué)關(guān)系發(fā)展的三個(gè)階段中,運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、思想的日趨成熟,取得了顯著成績(jī)。在勝負(fù)的考驗(yàn)中,積累了經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)立的思考,獨(dú)立的見解。這個(gè)階段教學(xué)關(guān)系類似于（)師生關(guān)系。

A.幼兒園

B、中小學(xué)

C、大學(xué)

D.研究生

答案:D22.運(yùn)動(dòng)員退役后,以下說(shuō)法不正確的是()。

A、將從興奮劑注冊(cè)檢查庫(kù)中撤出

B、不再需要申報(bào)行蹤信息

C.不再列入反興奮劑中心的興奮劑檢查計(jì)劃中

D.按時(shí)檢測(cè)興奮劑

答案：D23.以下哪種訓(xùn)練方法是發(fā)展爆發(fā)力最常用方法()。

A、重量大、練習(xí)次數(shù)多;

B.重量小、練習(xí)次數(shù)多;

C.重量小、練習(xí)次數(shù)少;

D.重量大、練習(xí)次數(shù)少。

答案:D24.如運(yùn)動(dòng)員未能在指定1小時(shí)建議檢查時(shí)段內(nèi)在指定地點(diǎn)接受興奮劑檢查,將被判定為()。

A.二次檢查

B.錯(cuò)過(guò)檢查

C.重新檢查

D.禁止檢查

答案：B25.賽前訓(xùn)練周技術(shù)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)是()。

A、增加分解練習(xí);

B.增加完整練習(xí)

C.減少完整練習(xí);

D.同時(shí)增加完整和分解練習(xí)。

答案:B26.膝關(guān)節(jié)的常見運(yùn)動(dòng)損傷不包括()。

A.后交叉韌帶損傷

B.小腿骨折

C.半月板損傷

D.膝關(guān)節(jié)肌肉肌腱勞損

答案:B27.不屬于訓(xùn)練與比賽組織問(wèn)題導(dǎo)致?lián)p傷的是()。

A.服用興奮劑

B.缺乏醫(yī)務(wù)監(jiān)督

C.不遵守訓(xùn)練原則

D.準(zhǔn)備活動(dòng)不足

答案:A28.教練員必須總是表現(xiàn)出果敢和堅(jiān)決。無(wú)論當(dāng)時(shí)的心情又多么緊張,都必須如此。如果教練員不能給予運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)定地支持和信念,別人更不能。因此要求教練員在任何時(shí)候都不能夠表現(xiàn)出()。

A.自我情感

B.軟弱

C、壓力

D、錯(cuò)誤

答案:B29.從決定競(jìng)技能力的主導(dǎo)因素看,下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目屬于體能主導(dǎo)類速度性項(xiàng)群的是()

A.跳遠(yuǎn)

B、跳水

C、400米跑

D、400米游泳

答案:C30.如果用天價(jià)購(gòu)買一名球員,那將完全打破現(xiàn)有隊(duì)員的工資結(jié)構(gòu),隊(duì)員之間因?yàn)?)將耗盡團(tuán)隊(duì)精神。

A、壓力過(guò)大

B、相互嫉妒

C、缺乏信任

D、能力差距

答案:B二、多選題（共10題,每題2分,共計(jì)20分）1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的主要研究任務(wù)是()

A.從專項(xiàng)訓(xùn)練中總結(jié)出帶有普遍意義的共性規(guī)律

B.探索尚未被人們所認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)還不十分清楚的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律

C.健全運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論和內(nèi)容體系

D.運(yùn)用一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本理論指導(dǎo)各專項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)踐

答案:ABCD2.從不同的實(shí)踐過(guò)程中來(lái)看,競(jìng)技體育包含四個(gè)有機(jī)組成部分是()

A.運(yùn)動(dòng)員選材

B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

D.競(jìng)技體育管理

答案：ABCD3.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的整體控制方法包括()

A、模式訓(xùn)練法;

B.程序訓(xùn)練法;

C.循環(huán)訓(xùn)練法;

D.重復(fù)訓(xùn)練法

答案:AB4.為了保證訓(xùn)練過(guò)程的系統(tǒng)要做到()

A.健全多級(jí)訓(xùn)練體制

B.建立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)

C.制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃

D.提供有力的社會(huì)保障

答案:ABCD5.運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理須全部或部分服從()。

A、生物學(xué)原理;

B.心理學(xué)原理;

C.教育學(xué)原理,

D、社會(huì)學(xué)原理;

E、動(dòng)力學(xué)原理。

答案：ABD6.項(xiàng)群訓(xùn)練理論建立的科學(xué)意義在于()

A.鮮明地概括了同一項(xiàng)群不同項(xiàng)目的共同規(guī)律

B.加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐的聯(lián)系

C、為各專項(xiàng)訓(xùn)練提供直接的指導(dǎo)

D、實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練學(xué)理論原有兩個(gè)層次之間的有機(jī)過(guò)渡

答案:ABD7.競(jìng)技體育的主要目標(biāo)是(）

A.創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)

B.參與體育競(jìng)賽

C.奪取比賽優(yōu)勝

D.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值

答案:AD8.競(jìng)技體育的基本特點(diǎn)包括()

A.競(jìng)爭(zhēng)性與規(guī)范性

B.公平性與集群性

C.整體性與互補(bǔ)性

D.公開性與欣賞性

答案:ABD9.下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目屬于“少年"項(xiàng)目的是（)

A.藝術(shù)體操

B.舉重

C.跳水

D.技巧

答案:ACD10.現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)包括(）

A.競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的整體性和各子能力之間的互補(bǔ)性

B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的連續(xù)性和組織實(shí)施的階段性

C.不同訓(xùn)練負(fù)荷影響下機(jī)體的適應(yīng)性及劣變性

D.現(xiàn)代科技支持的全面性及導(dǎo)向性

答案:ABCD三、填空題（共5題,每題2分,共計(jì)10分）1.國(guó)際體育教練體系則將教練員的能力結(jié)構(gòu)分為____、環(huán)境適應(yīng)能力、訓(xùn)練比賽指導(dǎo)能力、賽場(chǎng)應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)反饋能力、關(guān)系處理能力六種能力構(gòu)成。

答案:戰(zhàn)略思維能力2.在溝通的過(guò)程中____語(yǔ)言更加難以掩飾,也難以控制,它們能夠更加準(zhǔn)確的反映出說(shuō)話人的意圖。

答案：非口頭3.負(fù)荷強(qiáng)度評(píng)定指標(biāo)分為____和____兩大類

答案:訓(xùn)練學(xué)指標(biāo)|生物學(xué)指標(biāo)4.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入成熟期后,要盡量多發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的____。培養(yǎng)她們的獨(dú)立作戰(zhàn)能力,而這種能力,正是能否創(chuàng)造好成績(jī),所必不可少的。

答案:主觀能動(dòng)性5.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法依訓(xùn)練內(nèi)容的組合特點(diǎn)分類,可分為____、____、____、____等。

答案:分解訓(xùn)練法|完整訓(xùn)練法|變換訓(xùn)練法|循環(huán)訓(xùn)練法四、判斷題（共10題,每題1分,共計(jì)10分）1.對(duì)于教練員如果自己沒(méi)有對(duì)執(zhí)教投入,就不能調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練投入,因此激勵(lì)的最佳狀態(tài)是外部獎(jiǎng)勵(lì)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:B2.人體的任何活動(dòng)離不開肌肉的收縮力量,它維持著人體的基礎(chǔ)生活能力。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:A3.運(yùn)動(dòng)員機(jī)能監(jiān)控是目前防治過(guò)度訓(xùn)練的最有效手段,通過(guò)長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的機(jī)能狀況,能夠提前發(fā)現(xiàn)過(guò)度訓(xùn)練的早期異常,從而及早采取措施,防止過(guò)度訓(xùn)練的發(fā)生()。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:A4.運(yùn)動(dòng)員對(duì)服用、注射或進(jìn)入自身體內(nèi)的一切藥物,負(fù)有最終的責(zé)任。()

A、正確

B.錯(cuò)誤

答案:A5.有些教練認(rèn)為,教練員有知識(shí)有經(jīng)驗(yàn),教練員的角色就是告訴運(yùn)動(dòng)員做什么,運(yùn)動(dòng)員的角色就是去聽,去吸收,去服從,就形成了放任式—隨意型風(fēng)格的執(zhí)教方式。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B6.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽實(shí)際上就是為了再現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)獲得的競(jìng)技能力。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:B7.反應(yīng)時(shí)是決定反應(yīng)速度快慢的基礎(chǔ)。()

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:B8.肌肉越發(fā)達(dá)者,活動(dòng)能量消耗越少()。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B9.運(yùn)動(dòng)員發(fā)病的原因只有不同項(xiàng)目的特殊技術(shù)要求不同()。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案:B10.游戲法和比賽法只適合于兒童少年使用。()

A.正確

B、錯(cuò)誤

答案:B五、簡(jiǎn)答題（共2題,每題15分,共計(jì)30分）1.簡(jiǎn)要說(shuō)明系統(tǒng)訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)

答案:

(1)人體生物適應(yīng)的長(zhǎng)期性:運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力是多種能力的綜合表現(xiàn),它不僅涉及生理、心理等各個(gè)方面的因素,同時(shí)又受先天、后天因素的影響。因此人體機(jī)能的適應(yīng)性改造包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的改造,都不是在短期內(nèi)所能奏效的。而訓(xùn)練對(duì)提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的影響,必須通過(guò)人體內(nèi)部的改造才能實(shí)現(xiàn)。適合人體生物適應(yīng)規(guī)律的訓(xùn)練,能夠使運(yùn)動(dòng)員在生物學(xué)方面發(fā)生有益的變化,這就需要較長(zhǎng)的時(shí)間。

(2)訓(xùn)練效應(yīng)的不穩(wěn)定性:運(yùn)動(dòng)員在負(fù)荷作用之下所提高的競(jìng)技能力,無(wú)論是體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動(dòng)智能,還是心理能力的變化都具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)。當(dāng)訓(xùn)練的系統(tǒng)性和連續(xù)性遭到破壞而出現(xiàn)間斷或停頓的時(shí)候,已獲得的訓(xùn)練效應(yīng)也會(huì)消退以至完全喪失。

(3)人體生物適應(yīng)的階段性:人